高职美术教育问题及对策论文

高职美术教育问题及对策论文

　　摘要：

　　高职美术教育是高职进行美术素质养成重要的一个方面，这是我国高职教育不可或缺的一个重要方面，也是高职教育有力的补充。本文试图通过解析高职美术教育存在的问题和现状通过一些可行性的方法来解决高职美术教育的问题，通过这样的处理来更好地为高职美术教育提供建议，为培养高职学生的美术素质提供帮助。

　　关键词：

　　高职；美术教育；发展；问题；现实意义

　　高职美术教育可以为高职学生提供良好的美术素质修养的养成，为他们综合的美学和美术方面知识的培养提供可靠的桥梁，为之后的就业、求学以及生活工作中提供良好的美术知识，但是目前针对高职美术教育来说还有诸多需要解决的问题，如何有效的培养高职学生的美术素养，可以从不同的方面入手去深入解决。

　　一、目前高职院校美术教育存在的问题

　　由于目前随着高等职业教育的深入开展，新时期高职教育改革也随着深入了，高职教育还未达到特定的要求，在美术教育方面就存在了缺失，需要后期不断的加强和改革。首先，目前普遍的高职院校还是注重传统教育的教学模式，都是倚重简单的理论讲解，即便经过不断的教育教学改革还是会如此，因此，由于传统方法的讲解和教学并没有合理的进行美术教育，而是过多的强调理论知识，以美术赏析课程为例，只是普遍的简单讲解ＰＰＴ上的知识点，将教材进行解读，并没有让高职学生真正的认识到美术的魅力和深切体验美术的具体感受，这样理论与实际结合较差，告知学生的实践动手能力就失去了很多，肯定为之后的工作和学习带来影响。此外，由于美术教育是一个十分个性化的教学模式和教学手段，它不同于普通的课程教学，它要求可以普遍培养学生的基础上进行个性化的美术素质养成训练，因此，对于美术的具体把握不完全，忽视了重要的美术人文素质，由于上课普遍是统一整齐划一的教学，没有侧重点，学生学习的重点缺失了，因此没有合理的解决办法是不能提升高职学生的美术素质的。因此就需要高职院校要进行满足时代要求的教学改革，满足多样化和个性要求，完善美术教学。

　　二、高职美术教育可行性的改革建议

　　高职美术教育首先可以将美术教育的具体教学内容进行合理化的规划，例如高职学生由于水平不同，不可以进行全面的美术技巧培养，主要注重培养他们的美术素质，只有高职学生的综合素质提升了，对于之后他们的工作来说就有帮助，毕竟不是要求培养他们成为艺术家的。要注重对于高职学生美术作品和优秀美术文化的赏析，让他们对于创作理论与实际的作品有直观的感受，而不是片面的去死记硬背。结合美术史来进行讲解介绍，将整个美术教育的流程实践化，对于他们可以有观念上的改变。此外，要适当增加美术教育的门类选修课，这样就可以使高职学生可以学到更多的教学内容和不同门类的知识点，加强综合素质提升。目前高职院校的改革总是注意避免理论的过多，但是还是出现这样的难题。如何将理论与实践相结合，在美术教育这里也是一个需要解决的问题。由于美术教育与未来的职业规划密不可分，要将他们本职的专业发展也美术教育相结合就是必要的了。

　　例如网络专业的学生可以增加美术教育中构图和色彩的知识点，将理论与实际相结合，在之后的网站建设中就可以做到合理化的进行网站界面设计，选择适当的色彩搭配和网站整体构图的处理，这样就可以与之后的专业培养相融合。由于美术教育也是为了以后的运用，可以让高职学生更多的参加社会实践，不单单是培养他们的绘画技能，而是提升审美的素质。个性化的美术教育也是必须要注意的问题，要强调整体上的个性化发展，就需要将美术的教育思想在教师中进行因人而异的教育处理，更好地适应时代的发展。我国高职教育一直是处于标准化的教育处理，这样的模式严重制约了高职学生的学习积极性，学生们会陷入一种思维定式中不可自拔。由于每个学生都是不同的，他们的美术素质也有区别，要使得学生们个性化的发展就需要不断的探索新的教学手法，让其进行创作上的发展。

　　最后，高职学生在美术学习中也会进行不一样的艺术处理，由于个性化的不同，在完成同一幅题材美术作品的时候需要教师可以注重创新性的思维去指引他们，要培养他们自己真实看法的表达，这样的绘画作品才可以做到标新立异而不雷同，这样的思维模式是创新性的，也是可取的。老师们要对于学生们给与鼓励，让他们在艺术创作中有新的看法和表现的机会，毕竟高职学生的美术教育课程不是专业化的培养，是一种综合素质的提升课程，我们就是要将他们的这种创新思维有所提升，进行合理化的引导，使他们适应之后专业发展。

　　总之，高职院校的美术教育是一个系统性的教育工程，不是简单的几门课程就可以完成的，它所培养的是高职学生的一种素质，是适应社会发展的艺术素质，可以为之后的就业提供帮助，新时代条件下的美术教育就是需要他们具有个性化的创新思维，有这种全新的意识，在注重美术教学手法的同时，加强美术教育的改革创新，提高高职美术教育的教学效果。此外，高职教师也要面对现阶段的美术教育的发展进行合理的调整，进行新思维和知识点的学习，要使高职学生适应现代美术教育的新要求，只有这样才可以使高职学生的综合素质得以提升。

　　参考文献:

　　［１］杨琼芳．高职院校学生实践能力培养现状及对策研究［Ｄ］．重庆师范大学，２０１２．

　　［２］宋晓宁．美术教育对促进高职学生心理健康的影响研究［Ｄ］．河北师范大学，２０１１．

　　［３］陈爱玲．关于美术基础课程教学的几点反思［Ｊ］．美术教育研究．２０１３，２４．

　　［４］董树．美术基础课程在设计专业中的作用［Ｊ］．美术教育研究．２０１３，１２．

　　［５］胡小兵．论美术基础教育改革中新的教学模式的重建［Ｊ］．传奇．传记文学选刊（理论研究）．２０１１，０２．

　　［６］周哲．浅谈高职院校计算机多媒体专业的美术基础教育［Ｊ］．科技资讯．２０１０，２０．

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