中学阳光体育教育的问题浅析论文
一.对学生参加阳光体育运动项目的调查。
第一，男生往往争强好胜，爱展示自己的技能;第二，受世界球类赛事的影响，男生愿意模仿篮球、足球明星;第三，宁夏地区普及球类的程度较高，商业化发展也较快，球类项目在学校体育教学中占重要位置，学校也把球类作为首选项目。女生则对对抗性小、娱乐性强、对身体有塑造和健美作用的项目比较感兴趣。在男女学生选择项目上笔者还发现，学生对新兴的项目，如健美操、艺术体操和民族传统体育如武术、太极拳以及具有宁夏特色的民族体育如花炮、木球等选择比例较小，其原因在于，高中体育与健康课教材没有涉及民族传统体育和新兴体育项目。此外，在“应试教育”的指挥棒下，学校对体育重视不足，加之场地、器材短缺，学生对这部分内容了解较少，阻碍了新兴运动在学校的发展。
二.对学生参加阳光体育的次数及时间的调查。
调查显示，学生每周参加阳光体育锻炼的次数为:每周锻炼3次及以上的，男生有129人，占男生人数的87.17%，女生有60人，占女生人数的62.38%，其中男生多于女生。这是因为男生天性活泼好动，喜欢表现自己的阳刚之气和男子气概，因此参加体育运动的积极性较高，喜欢刺激、竞技性强的运动项目。有37.62%的女生锻炼次数低于每周3次，这是因为女生性格文静，不愿在同学面前表现自己柔弱的一面。高中年龄段的女生心理趋于成熟，希望自己显得更成熟、更女性化，因此不愿参加体育活动。有12.83%的男生锻炼次数低于每周3次。有85人基本达到每天活动l，J、时的要求，占调查总数的33.a7%，有127人每天活动不足30分钟，占总数的49.42%，其中，女生多于男生。这是由于男女学生在高中阶段处于生理和心理发展的重要时期，男女性别差异日趋明显，对体育的认识和需求不同。男生认为体育可以强身健体，增加技能;女生大多认为体育活动可以放松心情，缓解压力，缺乏对体育价值的真正理解，表现为参与体育活动的时间不足。有7.43%的男生和1.84%的女生每次活动时间达到2小时以上，这是因为这些学生确实对体育感兴趣。还有一部分学生是体育特长生，准备报考体育院校。学生每周锻炼次数不足3次，每次锻炼时间30分钟以下，这是因为在“应试教育”的压力下，学生学习负担重，没有过多时间参加体育锻炼，另外，学生的课外活动时间被其他学科争相占用而难以坚持体育锻炼。
三.学校阳光体育的组织形式。
调查显示，在调查的10所学校257名学生中，79.77%的学生认为学校通过开展学生集体体育竞赛活动组织实施阳光体育，77.04%和36.19%的学生认为学校通过大课间活动和早操来实施阳光体育。这说明学校在实施阳光体育的组织形式上还很局限，早操和课间操以中长跑为主要形式，内容相对枯燥。创新较好的是银川一中、银川市第二中学、银川市第九中学、宁夏育才中学，这几所学校都创建了快乐体育园地，建立了体育社团以及体育俱乐部。
四.影响阳光体育开展的因素分析。
调查显示，影响银川市高中学校开展阳光体育的主要原因为:学生学习负担过重，学生文化课任务很重，没有多余的时间投人到体育活动中。出现这一原因，在于学校为了追求升学率，仅仅盯住考分，校领导、家长和其他任课教师都会用各种方式和理由减少学生参加体育活动的时间，时间长了，学生的积极性也就不高了。班主任和家长不支持同样是制约阳光体育发展的因素。其实每位教师都希望学生全面发展，但学生的成绩与自己的奖金以及职称评定挂钩，所以班主任也只能让学生把文化课抓紧。家长则考虑到孩子未来的发展，认为孩子应该好好学习，而不应天天“玩”。还有的家长怕孩子太累或受伤，不愿让孩子在学校参加体育活动。另外，校园体育氛围不浓厚、场地器材短缺、无专业人士指导等因素对阳光体育的开展亦有较大的影响。
五.结论与建议。
银川市高中有63.04%的学生参加阳光体育活动有很大的随意性，参加体育锻炼3次及3次以上的有76.65%，其中男生多于女生，不足3次的女生多于男生，每次锻炼时间不足30分钟的占49.42%，其中女生多于男生;在项目选择上，男生首选篮球，女生首选羽毛球，对时尚及传统体育运动选择较少;学校组织实施阳光体育的形式比较单一，主要以早操和课间操为主，且内容以跑步为主;影响阳光体育开展的因素具有多面性，以领导不重视、学习压力大、家长不支持、班主任不支持、场地器材短缺等为主要原因。
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