普通高校开发校友资源的策略分析教育论文
摘 要：校友资源是高校的宝贵资源，开发校友资源对高校和校友来说是一件双赢的事情。充分发挥校友资源的作用，对母校的建设和发展具有重要意义;反过来校友也可以从母校的发展中获取更多精神激励和物质机会。普通高校应该通过情感教育，增强校友对母校的认知感，同时利用校友资源改善招生和就业情况，与校友合作促进教学和科研发展，解决办学经费不足等问题。
关键词：校友资源;情感教育;凝聚力
1 通过情感教育，增强校友对母校的认知感
普通高校由于本身声望和影响力的限制，校友对学校在成就方面的认知感不强，校友之所以愿意反馈母校，是建立在对母校有深厚感情的基础上。学校要强化校友对母校的感情，应该从以下几方面着手：
(1)建立专门的校友会，加强与校友联络，维系其对母校的感情。
学生从学校毕业、教职员离开学校后，对学校相关信息的获取没有以前方便，学校可成立专门的长期的校友会，委派专人负责相关事宜。校友会可以利用学校庆典、大型活动、大型会议等活动，广泛地进行组织、联络、宣传校友。尤其是要加强宣传母校的发展理念，将母校的成就及时地传递给广大校友，广泛宣传方方面面的成功校友，这对普通校友也可以起到激励作用。除了一些重大活动外，校友会平时也要注意保持和校友的联系，不能让校友产生有事学校才会找他的感觉，注意平时一点一滴的感情积累。
(2)举办“校友论坛”，定期请来自于各行各业的优秀校友回校做报告或开讲座，与在校大学生面对面交流。回来的校友可以是名人，也可以是普通人，通过校友的经历告诉学生，进取是不分职业的，做人做事只要有一种向上的精神，自然可以取得成就。
(3)出版内部或公开的校友刊物，定期将搜集到的各界校友事迹整理发表，免费寄给校友及发放给在校学生，并由图书馆和院系资料室收藏。
(4)充分利用网络信息平台凝聚校友资源。在本校网站上或与一些相关的站如chianren、5460等合作，推出校友介绍专栏，介绍他们在不同岗位上取得的的各种成绩。通过事迹宣传，一方面可以使在校学生对学校和相关校友产生自豪和引以为傲的感觉;另一方面对该校友也起到扩大影响的作用，有利于其事业发展。另外，在网站上为校友提供寻访以前同学或老师的帮助平台，还可以替校友发布一些广告。授人玫瑰，手有余香。帮助校友联络同学朋友增进感情的同时，他们对母校的情感自然进一步加深。
(5)组织校友返校联谊。
(6)未雨绸缪，加强对未来校友——在校学生的情感教育。
2 充分利用校友资源改善招生和就业情况
(1)利用对知名校友的介绍和宣传，扩大普通高校招生。
每个高校都会有一些知名校友，这些校友往往会起到吸引优秀生源的作用，在很多学校的招生介绍中都会有历届知名校友的介绍，而为了某一个自己崇拜的人而报考其母校的考生也不在少数。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺，原因除校友本身成就外，与学校的宣传不足也有一定关系。因此，高校应通过各种手段扩大对知名校友的宣传。如在报刊、媒体上不定期发表文章，宣传校友事迹等。此外，校友会可以在不同地区成立校友分会，吸引当地校友参加，鼓励校友子女报考母校，并在同等条件下给予一定优惠政策。世代相传的母校情结，可以化做强大的凝聚力，对高校的长远发展非常有利。
(2)利用校友的人脉资源，拓展学校就业工作渠道，有效地提高就业率。
由于扩招的影响，普通高校毕业生的就业情况不是很理想。对此，学校应该健全和完善毕业生追踪调查渠道，了解历届校友就业状况及现状，对于具有一定地位和岗位优势的校友，学校可以与他们联系成立就业实习基地，这样既为学生毕业实习提供了条件，又为就业提供了机会。其次，有针对性地向校友寄发毕业生信息，鼓励校友为母校提供需求信息，为毕业生提供就业岗位。对吸收较多毕业生的校友可考虑给予一定的精神和物质奖励。对于那些曾经为母校做出过贡献的校友，可以将优秀毕业生信息优先推荐给他们，使优秀校友可以得到优秀人才。
3 与各界校友合作，加强教学和科研建设、引进人才和项目
(1)利用校友的信息资源，促进教学改革和教学质量提高。信息资源主要是校友根据自己的工作实践和社会阅历，给母校的教育教学工作提供的全方位反馈信息和相关的服务支持。校友会可以组织专人从人才培养方案、教学内容、教学方法、实践环节、素质教育、能力培养、科研训练等方面在校友中间开展专项调查，通过校友返校联谊现场填写意见表以及网络调查、邮件等途径，收集校友对学校教学改革的意见和建议，及时反馈给学校教学部门，为学校的专业设置、教学计划、教学内容和方法等改革提供依据和重要参考。使学校培养人才方案能够更好地适应社会的需求。
(2)聘请有学术造诣的校友为兼职教授，定期为学生授课、做专题报告或合作指导学生的毕业论文等，直接参与学校的人才培养。校友参与学校的教学活动，丰富了教学内容，提升了人才培养的质量。且学生在学习知识、开阔视野的同时，可以亲身体会专家校友的风范。
(3)在加深感情联系的基础上，鼓励校友把自己创办的企业和领导的部门单位作为学校的中试基地和实习基地，利用校友的行业、技术、能力、权威等为学生提供科学研究、社会实践的途径与平台以及提供的就业信息等等，这些对于提高教育质量都是十分重要的。
(4)与一些已经成为单位骨干或领头人的校友进行科技合作，建立研究中心，扩展学校科研外延。这有利于促进产学研的一体化以及为大学生提供广阔的科学研究、科学实验、社会实践和科技创新的途径与平台，也为提升大学生的动手能力和竞争力奠定基础。这一点很多高校已经注意开展，如复旦大学会展和服务经济研究中心就是在该校77级校友祝敏申的协助下建立的。
4 合理开发校友所带来的物质资源，充实办学经费
校友所带来的物质资源主要包括校友的捐赠、校友设立的奖助学金以及校友通过各种途径为学校筹集来的资金和物资等。
参考发达国家的经验来看，2004年针对美国一些著名研究型大学(私立16所，公立8所)的调查统计表明，捐赠收入占所有经费的比例平均分别为11.9%和5.7%。其中哈佛大学32.0%、耶鲁大学27.9%、斯坦福大学18.0%、康奈尔大学16.0%。这些资料表明社会捐赠和校友的捐赠和募捐已经成为很多高校的重要收入来源。
(1)通过各种途径吸收校友捐赠。校友捐赠在增强了学校办学实力的同时，更多体现校友关心、支持、参与学校的建设，对在校学生起到潜移默化的爱校教育的效果。吸收校友捐赠可以借助校庆、大型活动等机会，也可以利用校友返校联谊等机会。对于提供捐赠的人员，可以以各种形式给予其精神激励，如在校园内设立专门的纪念碑镌刻名字，将捐资建立的会馆或场所以校友名字命名等。除知名校友外，普通校友同样可以做出相应的贡献。
(2)鼓励校友设立奖助学金。校友奖助学金，不但能够资助贫困学生完成学业，激励品学兼优学生全面发展，而且能够培养学生的感恩回报意识和诚信意识。对于设立了奖助学金的校友，要及时向其反馈资金使用信息，做到资金运用的透明化。在尊重校友本人意愿的基础上，鼓励受资助学生向资助者汇报自己的学习生活情况，增进感情。同时，对于有需要的资助者，提供优秀毕业生信息，优先满足其用人需求。
当在校学生感受到校友回报行为熏陶后，会产生良好的后续相应，极大地激发学生的爱校情感，将母校的凝聚力代代传承下去。
参考文献
[1]@贺美英等.对高校校友资源的再认识[J].清华大学教育研究，2004,(6).
[2]@闫祖书等.开发利用校友资源，促进大学生成长教育的探索[J].高等农业教育，2007,(7)
[3]@周蔺.校友在大学公共关系中的地位和作用[J].高等教育研究学报，2001,(4).
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