高职网页设计与制作课程改革的思考论文

高职网页设计与制作课程改革的思考论文

　　[摘要]网页设计与制作课程教学能锻炼高职学生的创造思维，提高动手能力，是非常重要的一门课程。本文结合高职网页设计与制作的教学现状及教学要求，提出课程改革的几点对策，希望对提高该课程的教学有效性有所帮助。

　　[关键词]高职教学；网页设计与制作；课程改革

　　在高职院校教育中，网页设计与制作是计算机专业的重要课程，并且在非计算机专业也是重要的选修课程；在当今社会，计算机的应用越来越普及，与人们的生活、工作密切相关，因此网页设计与制作课程的重要性得到教师与学生的普遍认可。在新形势下，高职计算机教学工作应更好地适应社会发展需求，加快改革步伐，提高教学的实效性。以下将提出几点高职网页设计与制作课程改革的具体措施。

　　1创新计算机教学的内容

　　计算机技术的发展与变化非常迅速，如果教学不能做到与时俱进，当学生毕业参加工作后，在校期间所学的知识已经过时，失去了学习的意义。因此，在网页设计与制作教学中，教师应根据实际情况调整教学计划和教学内容，删减已经落后的知识内容，添加前沿知识。同时，教师要多关注社会变化与市场走向，培养的学生既要具备夯实的理论基础，也要具备丰富的实践经验。例如，根据网页设计与制作课程的教学目标，围绕“Dreamweaver”讲解相关的基础知识，并且培养学生理论与实践相结合的意识，给学生更多动手操作的机会。

　　2提高课程体系的实践性

　　高等职业学校的根本教育目标就是培养实用型人才，因此网页设计与制作课程改革要设计合理的课程体系，以培养更多的实用型人才。首先，课程体系建设要紧密围绕职业岗位的用人需求，着重开展实践教学，培养学生的实践运用能力；其次，由于计算机技术的类别较多、变化较快，因此教师在夯实学生基础知识的前提下，还要多引入拓展性教学内容，激发学生的拓展能力和创新能力，为学生的未来发展与就业做好准备。例如，在网页设计与制作课程的实践教学中，教师可多引入一些真题模拟练习，以某个公司企业的实际情况为案例进行题目设计，学生可以结合自己掌握的知识以及感兴趣的内容选择课题；也可邀请相关公司的工作人员实际安排任务，让学生真题真做，根据设计要求及设计步骤完成开发过程，这样在学生实际操作过程中，不仅能巩固所学的知识内容，客观认知自身的优势和不足，也能明确学习目标、制定学习计划，以此提高学习主动性与积极性，激发学习动力；学生只有将课堂学到的知识内容进行综合运用，才能真正适应未来就业与岗位需求，成为社会所需的人才；再有，教师设计的课堂教学内容要与高职学生的实际生活体验相贴近，不断调整和改进实践教学的内容与形式，保持课堂教学的新鲜感，调动学生的学习兴趣并提高教学质量。

　　3运用多样化的教学方法与教学手段

　　高职网页设计与制作课程教学中，教师应运用各种各样的教学方法与教学手段吸引学生的注意力，给课堂教学注入活力，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。一方面，案例教学法是课堂常用形式，不仅能考核学生对所学知识的掌握情况，也可引导学生进行实践演练，灵活运用教材中的知识内容，让学生形成更为直观的学习体验。教师在课堂教学之前，组织学生进行有效的预习，将教学内容及预习资料发放到学生的邮箱中，便于学生课前准备；或者教师也可在教学中录制视频资料，课下备份给学生或上传到学校网站，这样学生在课堂没有理解的内容，可以在课下自行学习；为了方便学习讨论，教师还要组织学生开设班级交流QQ群，学生在课下可以互相学习或随时随地向教师、同学请教问题，更好地记忆、理解和运用所学知识；另一方面，网页设计与制作教学的关键在于实践环节，教师要多组织学生参加课外活动，如定期举办网页设计与制作交流会、网页设计与制作大赛等，让学生以个人或者团体的形式参加比赛，采取初赛、复赛、总决赛等晋级方法，激发学生的竞争意识与团队合作能力，最终获胜者可获得精神奖励与物质奖励，并将评选的优秀作品在学校计算机系统中展示。通过丰富多彩的课外活动，极大激发学生的学习主动性，教师也可趁机了解学生对专业知识的掌握情况，以此作为调整教学计划和教学内容的参考。

　　4改变课程的考核方式

　　由于网页设计与制作课程具有实践性特征，所以传统的考试模式不能如实反映学生的学习水平，教师要改变过去的考试形式，设计实践操作课题，让学生根据所学的知识点进行实际操作并创新设计网页内容；因此，针对高职网页设计与制作的课程考核，应将学生的课堂学习表现与期末作品评价相结合，其中平时出勤率占20%，网页设计专业性占40%，网页创意占40%，通过这种考核方式才能更好地反馈学生学习态度、体现学生能力水平。

　　5改善教学条件和教学设施

　　高职网页设计与制作课程的开展，离不开良好的教学条件与教学设施保障，包括专业的师资队伍、完善的实训基地等。首先，选择一支专业水平良好的教师队伍，尤其着重培养青年教师或者计算机专业教师，根据高职学生能力水平与社会发展需要，设定合理的教学改革方案；其次，完善实训基地建设，为学生创设一个真实的学习环境，不仅有利于实现网页设计与制作课程的教学目标，也能让学生提前适应社会环境，更好地融入社会岗位中。由上可见，新形势下实现高职网页设计与制作课程改革具有必要性和重要性，作为教育工作者应转变教学观念，积极投身于教学改革工作，及时发现以往教学中存在的问题与缺陷，围绕现代社会的实际需要，培养更多高水平、高素质的计算机专业人才，体现高职教育的培养特色。

　　[参考文献]

　　[1]刘杰逾.高职《网页设计与制作》课程现状及改革措施[J].山东工业技术.2015（23）。

　　[2]仲静.高职网页设计与制作课程教学改革探析[J].电脑知识与技术.2014（32）。

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