中学体育改革路径研讨论文
在升学率的压力下，很多学校忽视了对学生的人性化培养。不仅体育课程不开设，其他所有跟高考科目无关的课程都被忽视掉了，例如音乐和美术等，这些只专门给一些特长生开设。学校的这种行为是对学生教育的不负责，而且是一种强盗性行为，强行剥夺了学生多方面发展的权利和机会[1—3]。从学生角度讲，农村的学生从一出生就接受一种教育，那就是“书中自有黄金屋，书中自有千金粟，书中自有颜如玉”，所以他们的学习完全是为了敲开大学那扇门。很多爱好学习的学生，他们是从来不会浪费一点时间在课外活动中的，可想而知体育教育对他们是没有任何意义的，他们还很可能排斥这门学科，害怕因为锻炼身体耽误了学习时间。所以在升学压力下，体育事业就被彻底摧毁了。
体育教学不能够在农村中学中正常展开还有一个原因，就是经济方面的压力，也就是资金不到位问题。农村相对于城市来说，在教育方面的投入是非常少的，这主要是因为有些政策不能够普及到农村，或者是农村学校建设各方面都非常需要资金，所以即使体育设施的资金播下来也会被用到其他方面。这种现象在农村学校是非常普遍的。一般的农村中学是没有足球场地的，即使有，也是光秃秃的一片，没有草皮，而且操场的一部分还会成为垃圾处理站。篮球场地也是非常有限的，而且篮球架也是非常破旧的。其他方面的设施，例如乒乓球场地，就更不用提了。河北省农村有室内体育馆的高中寥寥无几，因为室内体育馆的建设少说也得耗资几百万，这是很多农村学校承担不起的[4]。
师资力量的匮乏也是农村体育教学不能正常开展的一个重要因素，因为很多高校毕业的体育学生不愿意再回到农村，这就导致了农村教育资源的流失。没有师资力量，教育就无从谈起。学校对体育教学的不重视，更导致了体育教学的空白。
必须改变农村中学体育教学现状，才能够为全面培养高素质人才打下良好基础。
1。转变思想。学校应该意识到体育运动对学生学习的影响，不能单纯地认为只要多看书、多在课本上花时间就能够提高成绩。学生的身体素质较之于成绩来说更重要。因为如果没有一个好的身体素质，学习状态必然会受到影响。所以我们应该坚持让学生做早操，勤锻炼。锻炼身体所用的时间不是浪费时间，而是为提高学习效率提供良好的身体条件[5]。
2。专款专用。农村中学要做到专款专用，不能私自改变体育用款。其他方面缺少资金，可以考虑其他的途径，而不能把本来用来建设学校体育设施的资金挪用到其他方面。只有这样，农村中学的体育教学才会有起色。例如我校的新篮球场地建设，在维修前，经常发生事故，维修后，安全得到了保障，同学们在课余时间去篮球场的机会大大增加，不仅活跃了学校的气氛，更为学生有一个健康的身体提供了锻炼场所。针对农村中学专款乱用的现象，我们必须对其进行强制性纠正，不能因为短期的利益而忽视了体育事业的发展。
3。引进体育人才。在人才引进方面，学校应该放宽政策，同时给予体育人才一定的政策优待。只有重视人才引进，才能为学校的体育教育事业起到积极促进作用。例如一些学校引入一些二级运动员，他们到学校后，对于体育人才的挖掘起到了非常重要的作用。一些体育特长生遇到了伯乐，通过体育锻炼和学习，为学校争得了很多荣誉。
教育应该是没有科目限制的，如果教育只是为了让学生应付考试，那么教育就失去了其原始的意义。我们不能因为体育教学不能带来短期的效益而忽视体育教学的重要性。因为体育教学可以帮助同学建立一种长久的体育爱好，这种爱好也会让他们受益终生。
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