对做好青年员工培训工作的思考论文
摘要：目前，企业新入职的青年员工多为“80”末并且已开始出现“90”后，作为改革开放后成长起来的年轻一代，他们的思想更加超前和开放、行为也更为积极和活跃。因此，如何把青年员工，特别是新入职的青年员工培养为一名优秀的公司员工，培养成为企业的优秀人才，是各企业人才培养探索的重点。
关键词：青年员工 培养 培训
一、企业在青年员工的管理和培养上存在的问题和不足
1.企业对青年员工的管理和培养问题应对不足
随着社会发展和时代进步，新入职青年员工思想更加灵活开放，很多企业对这一在新时期长大的、思想活跃的80后、90后群体在管理和培养上没有经验和先例，一些过去习惯延续的管理方法不能适应年轻人的特点，对出现的新情况、新问题缺乏系统考虑和有效应对。而且在市场经济不断变革发展的大环境下，很多企业特别是国有企业正在不断改革转型，现代企业机制也在不断的健全完善中，在这种情况下，一些企业对青年员工缺乏良好的职业生涯规划设计，使他们在企业发展路径或晋升通道不畅，成长空间狭小，个人发展缓慢。
2.企业和青年员工之间的相互了解不足
对于青年员工，特别是新入职的青年员工他们刚刚踏入社会，人生观、价值观还不够成熟，往往个人期望高，并乐于在工作中充分展示自我，但对企业的制度机制、工作流程、企业文化等缺乏全面了解，因此工作的开始阶段容易碰壁。同时现代企业又面临较大的竞争和生存压力，而传统国有企业往往严谨保守、层级分明，工作按部就班、讲究形式，这样的文化氛围和工作环境也不适应年轻人的诉求，同时企业和青年员工的思想沟通交流不足，单位企业的一些组织活动形式大于内容，使他们在入职后感到不受关注，茫然无从，因而很难从心底融入企业、认同企业。
二、对新入职毕业生培养工作的思考和建议
1.“创新形式”、“重视内容”
对青年员工的培养，应注重“形式新、内容实”。针对青年人学习能力强的特点，企业可以集中学习、轮岗培训、项目参与等多种形式相结合的方式，快速提高青年员工的能力水平，丰富工作经历，打造复合型人才。单位领导可亲自参与青年员工培训学习的检查督导工作，对表现优异者及时进行表彰鼓励，并主动告诉他们家人，激发青年员工的前进动力。在培养的内容方面，应根据他们的`所学、所能、所愿为其选择合适的工作岗位、制定培养计划，进行初步的职业发展设计，重视岗位培训、专业培训、能力培养。让青年员工在学习培训、工作实践中真正的锻炼自己能力、提高自己的水平 。
2.“认真选师”、“严格考核”
对青年员工的培养，应“有指导、有考核”。企业可根据自身实际推行“导师带徒”制，在工作岗位上为其选择合适的老师。以“德技双馨”的标准，并考虑其的性格特点、兴趣爱好等为青年员工选择老师，做到专业指导、因材施教，使他们在新入职期间能得到充分指导，快速成长。同时，用人单位对新入职员工应制定相应的考核、考试制度并严格执行，对他们学习工作的各个阶段进行目标管理、量化管理，实施阶段性考核。考核或奖励的对象不仅包括员工本人还应包括为其所选配的老师，通过细致规范的指导和认真严格的考核，达到事半功倍的效果。
3.要“讲学结合”、“教练结合”
对青年员工的培养，应“有指导、有考核”。在培训学习过程中，要倡导积极的学习氛围，提供条件，鼓励他们走上讲台，将自己的所学所获、所想所问与大家充分交流，让他们把自己在工作过程中的收获与同事分享，将自己在工作过程中的困惑与同事和领导交流，通过“讲”和“学”互动加深青年员工对工作内容和相关知识的理解，达到教学相长，共同提高的目的。同时，鼓励他们积极参与具体工作项目、学习不同岗位的业务知识，发挥自己的知识优势，提升自己的技术技能水平，将单位的教育培训与个人的练习实践紧密结合，使他们在多岗位实践和参与项目的过程中更快更好的成长。
4.“全面了解”“做好沟通”
对青年员工的培养，要“多了解、勤沟通”。用人单位应不仅限于档案中基本信息，还要对他们的个人情况进一步详细摸底，加强与他们的沟通交流，及时了解他们的思想状况，适时引导，稳定情绪，化解问题，通过网络、论坛、组织活动等年轻人喜爱的方式与他们进行有效的沟通。一方面要指导他们迅速完成身份转换，快速适应岗位工作。另一方面要针对他们对薪酬待遇、工作价值和工作前景等方面的困惑，与他们交换看法，积极进行解释、疏导，让他们看到自身的岗位价值和发展前景。此外，在工作中有意锻炼和培养青年员工的沟通能力，加强其在工作中的沟通交往技能，通过良好的沟通增进青年员工和企业间的相互了解，提高他们综合能力素质和岗位适应能力，为以后因材施教，针对不同对象设位定职，制订针对性强的培养方案打下基础。
参考文献
[1]《石化人力资源》；《企业人力资源管理师》教材
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