如何写硕士论文
第一步和导师先谈研究方向
同学们在写作之前，最好是和老师谈定下研究方向，问老师的学术兴趣，找到两者之间的契合点。关于硕士论文怎么写从老师角度来讲，如果学生写的压根儿是你不熟悉的选题，指导起来是很有问题的，如果在大的范畴内有契合点，如果完全不搭界，那就不要进一个师门了哦。有部分同学会提到，“如果对我的研究不感兴趣，又要选我做导师，我就感觉非常尴尬。研究各有专攻，不熟悉的领域最好是不要涉及，诚惶诚恐的误人子弟了。
第二步穷尽式阅读文献
在正式动笔之前，导师们会特别强调文献阅读与定选题之间的关系：
“小编的方式是如果以上来选题不靠谱、不沾边，要么太大了，要么太空了，要么别人写过了，那么就什么都不要做了，给同学一个小提示，我们先来扎扎实实先读200篇相关领域的文章。用几个星期时间，认真的把文献读一遍，读完以后消化吸收了，灵感就出来了。再加上工作经验、生活阅历、思想碰撞，就会产生一些具有创新可能性的选题。
“对选题领域的文献进行穷尽式阅读，所谓穷尽式阅读，这个词一点儿也不夸张，只要选一个合适的题目，检索国内外相关文献，大多数情况下也就百十篇同题或相关文献，相关代表性著作也就几本经典的，对它们做穷尽式阅读，磨刀不误砍柴工，必须清理出已有的智慧积累，并且发现前人可能存在的留白，如此才能建立自己写作、论述的'基础。”
不过，教师的要求与学生的落实情况之间往往存在一定落差，“年轻人做事都有省力原则，他的目的不是做好，而是拿到学位就可以，在这个前提下怎么省力怎么来。我们（老师）申报课题要查上百篇、几百篇文献，但一般学生不会的，他只看十篇文章，遵循省力原则”。
至于具体做什么选题，受访者的做法大致分为两类：一类是鼓励同学按照自己的兴趣来，让学生自由选择研究题目，允许与导师的研究方向不完全契合；一类则期待学生的选题尽可能和导师的研究领域结合在一起，参与到导师课题中去。
第三步写论文期间的“过程控制”
在论文动笔的过程中，硕士生的导师们特别看重写作环节的层层把关、过程控制，以及师门之间的交流，对于督促论文写作的重要作用。
鉴于硕士研究生往往因为找工作等原因而无法拿出充足的、整块的时间来写论文，“学生挺拖的，不到最后时刻不交上来”，“现在很多论文，即便是匿名评审的论文，你也能明显看出是前一天才交稿”，因此，老师们在指导学生写论文时，特别强调了“过程控制”，要求制定严格的时间表：“设定好每个环节的具体时间，比如几月几号交目录，几月几号交文献综述，几月几号交第一章……好处是随时反馈，他知道有人在看，在把关，到一个时期就得把这个事情完成。万一前面出现问题，及时发现，及时调整。总比最后发现一个大问题，不好调整。中间过程如果没有严格的监管，很可能到了（截稿）那天就交不上来。
我们在写作的实际做研究的过程中，研究方法、数据采集、框架结构、数据分析等各个方面都必须要征得导师的同意。
思考和写作不能分开，很多人在论文写作过程中，都以想不清、想不明为由，拖到最后一天才交，交给老师的时候根本性的、大的修改余地都没有了。无论如何要先写一稿出来，要有个草稿，在此基础上，进行反复的自我检讨、向别人请教。
论文写作过程中，与学长、师长、同侪大量交流，在交流过程中修正不足，增加信心，弥补自己视域的不足是相对重要的，因此，很多老师会通过集体学习讨论等形式来指导学生做论文。
从老教师那里学来的，每个师门开例会，养成习惯，经常分享一下做研究、读书的心得。到了论文指导层面，更需要定期去碰一下。这种定期集体指导的好处是彼此都知道对方写了什么，如果谁写不出来，彼此聊聊天，容易碰撞出火花，而且一个同学遇到的问题，对其他同学也是借鉴。
成立研究方法小组，研究方法的学习一定要求研究生必须在一起研讨，特别强调每位同学熟练掌握，具体就是所有同学应该3分钟之内完成一种方法的解释与软件操作，也即单位时间内效率的提升。