硕士毕业论文
在个人成长的多个环节中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的硕士毕业论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
硕士毕业论文1
我们已经分析寻找到毕业论文质量下滑的原因，现根据我们院校的实际情况，我们尝试从以下三个方面提出相应的对策与措施，去提高毕业论文的质量。
一、对于学生
（一）提高对毕业论文重要性的认识。提高学生对毕业论文的认识，需要使学生明确毕业论文的重要性。毕业论文不仅仅是一个实践教学环节，也是实现人才培养目标的重要手段，是学生四年所学知识的深化与升华的重要过程，是对学生进行科学教育、培养探求真理精神，提高学生科研训练能力、分析问题和解决问题能力的有效途经，也是培养学生优良的思想品质、责任感、使命感和进行综合素质培养必不可少的教学环节，是学生毕业前的综合训练，是学生走向社会的准备。
（二）日常教学加强对毕业论文的写作锻炼。毕业论文是一门学问，学生不仅要了解论文的撰写要求，还要加强写作训练。在平时的日常的教学过程中，教师要指导学生阅读高质量学术论文，使学生了解什么是学术论文。尽量多结合教学内容布置小论文的写作， 使学生经常受到论文写作的训练， 并在一定范围内发表和讨论，使学生可以积累资料和经验。建议高校多举办学术讲座，请著名专家学者作学术讲座，介绍学术前沿和治学方法，开阔学生视野。只有通过多种形式的有关论文知识的储备，才能保证毕业论文的质量。
（三）建立学生和指导教师的双向选择机制。鼓励学生积极参与科研。学生介入教师的科研课题是提高毕业论文质量的有效措施。鼓励学生参与教师承担的各级各类科研课题，进行一些基础性的研究工作，熟悉相关知识和资料，在教师的指导下进行论文写作；设置学生科研立项，鼓励学有余力、富有钻研精神的学生积极申报课题；或者可以通过“大学生科技创新活动”等课外科技活动加强学生的科研训练，促进科研意识的养成。通过学生相当长一段时间的科研能力培训，学生动手能力得到一定程度的提高，为顺利开展毕业论文工作打好基础。
二、对于教师
（一）实行指导教师责任制。指导教师和学生如愿双向选择以后，教师应该切实负起责任来，相当多学生是非常愿意跟着老师做自己喜欢的课题，指导教师既是学生的论文的指导者，更是学生人生的指导者，指导教师应该身体力行，做学生的表率，如果指导教师自己做事总是拖拖拉拉，没有时间观念，学生也非常容易不守时；学校主管部门应该组成督导组，对指导老师的工作质量进行检查督促，及时发现存在的.问题，比如明确指导教师的工作量，如某个阶段每周至少与学生见面几次，指导多少学时等，使这些成为能够量化的指标。
（二）联系地方企业，开发导师资源。通过聘请校外科技人员来校担任指导教师或教师下企业学习，以改变指导教师队伍结构组成，与企业科研技术人员共同指导学生毕业论文的尝试，无疑是挖掘丰富导师资源的良好基础。通过大力利用校外指导教师，或教师与企业科研技术人员组成联合体，安排部分优秀学生到企业直接参与企业技术开发，解决企业存在的一些问题，完成毕业论文。这样，一方面可以改善地方高校导师资源紧张的状况，另一方面达到资源共享，促进产学研发展，发挥了地方高校的优势。另外，能激发学生的工作热情和主动性，还有利于学生就业后尽早地进入工作角色。
（三）加强教师的责任心。实践证明，教师的责任心直接影响到教师的工作热情、投入程度和工作质量，所以要充分调动教师的工作积极性和主动性。学校对认真积极、指导工作出色的导师应给以表彰和宣传，并给予一定的物质奖励，从而带动更多的教师以高度负责的态度做好指导工作。另外，学校安排教学任务时，兼顾考虑教师指导毕业论文的工作量，适当减轻指导学生人数多的教师的教学任务。
（四）确保指导教师的专业知识水平。指导教师拥有的专业知识数量和质量在很大程度上制约着指导老师对毕业论文的评审所能达到的水平与精度。专业知识数量的影响主要表现为指导老师专业知识面的宽与窄，知识的多与少，是直接知识还是间接知识。专业知识某一方面的欠缺往往造成指导老师在这一方面的专业知识“盲区”。专业知识的质量影响主要表现为指导老师对专业知识研究的深度、进度、正确程度。
三、对于学院
（一）对毕业论文的时间安排做合适调整。对高校硕士生毕业论文的时间宜选择在大学三年级的下半学期开学时， 即比原来的论文选题提前半年布置。此时，学生已经完成了三年半的学习，对研究内容、研究方向等知识有了一定的储备和积累，对社会经济的热点问题及前沿理论也有了一定的了解，这时将毕业论文的选题布置下去，有益于引起学生对知识学习的兴趣和对社会经济问题的关注。同时， 随着学习的深入，使学生能有自己对这些问题的思考，也具备了论文写作所需要的资料积累的时间保证，从而为提高论文写作质量做了必要的准备。
（二）完善毕业论文的质量监控体系。毕业论文的考核制度校毕业论文质量监控体系分为院、系、教研室三级，由学院负责监控毕业论文全过程，系部成立毕业论文指导小组，定期召开工作会议，指导毕业论文工作。
初期、中期、后期检查相结合。首先是在学生根据教师的指导完成毕业论文的选题后，系部、教研室要对学生的论文选题、可行性等进行初期检查；其次，在学生毕业论文的写作中期，采取教研室普查、学院抽查的形式，对学生毕业论文工作的执行情况进行中期检查；最后，学生毕业论文完成后，学院对学生毕业论文的答辩情况进行后期检查，以保证论文答辩的质量。
（三）给答辩委员会自主权， 避免流于形式。高校为了毕业率，要求答辩组组长尽量让同学全部通过，而这样的论文答辩往往就流于形式。有时候，学生的毕业论文达到了优秀等级，为了控制比例，不得不降为良好，而有的学生毕业论文不合格，却由于毕业率、就业率、招生率等一系列问题及格了。这样操作，违背了公平公正的原则，也违背了科学的原则，好学生觉得自己冤，差学生又存在侥幸心理，觉得反正做好做坏都一个样，而这样的想法对以后提高硕士生论文质量都极为不利，为了创造更好的育人环境，应该给答辩委员会充分的自主权，实事求是，避免流于形式。
（四）加大硬件投入力度。学院能提供给学生比较充分的从事论文研究工作的场所，有利于学生集中精力、提高效率，便于教师随时深入学生及时交流、发现问题、解决问题；保证实验室有充分的开放时间、开放范围，以满足学生撰写毕业论文的需要，对提高学生论文质量产生积极作用。发挥实践教学基地作用，安排科研能力强的学生到有条件的企业去完成毕业论文。
毕业论文作为教学的一个重要环节，是对学生四年大学学习的一个考验和有效的补充，它的好坏直接关系到人才的培养目标能否实现，应引起校方和老师的高度重视。学生的收获主要在于教师的指导，也离不开管理者的支持和学生的综合能力的提高。导师还应树立指导论文的责任感，从选题是否合理、资料是否充分、提纲是否严谨、到写作是否认真等各个方面进行全方位指导，将培养学生的独立意识放在毕业论文指导的首要地位，从而完成社会对学生的复合型人才的要求。
硕士毕业论文2
我首先得感谢我的导师张泽老师给了我一个宝贵的机会，让我有幸来到美丽的西南大学，进入到在世界上有影响力的蚕学与系统生物学研究所进行学习生活，让我与生命科学研究从此结下了扯不断地缘，让我与美丽而又神奇的蚕宝宝结下了一段美好的缘分，让我有幸和那么多优秀的老师为伍，同那么多友好的同学相聚在一起度过了三年美好的时光。
我的研究课题就在这样的一个很好的环境下展开，整个研究方案的设计、实验中遇到的问题的探讨、实验结果的分析到论文的撰写及修改到最终定稿都凝集了张老师巨大的心血和智慧。在日常的学习生活当中，张老师总是充满热情的教学方式、学术问题讨论和对生活充满激情和希望的态度深深的影响了我，张老师常常和我们谈论理想，但最后还不忘的提醒我们要脚踏实地的做事。在这三年的学习生活中我不只得到了张老师的爱，还得到了师娘的爱，在这双份爱的呵护下，我的身心得到了很好的成长。在论文完成之际，谨向我的导师张泽老师及师娘致以崇高的敬意和感谢！还有就是非常高兴作为张老师的学生，有几次与日本东京大学的Kishino教授交流的机会，还有幸与他在美丽的大学城合影，这让我倍受鼓舞和兴奋，让我开始对外面的世界有了一些了解。非常感谢我的导师和Kishino教授。
在三年的.学习和实验中，得到了研究所向仲怀院士、夏庆友老师、鲁成老师、周泽扬老师、何宁佳老师、崔红娟老师、沈以红老师、赵萍老师、代方银老师，潘敏慧老师、李春峰老师、赵爱春老师、潘国庆老师、程道军老师、林英老师、查幸福老师、刘仕平老师、刘春老师、冯伟老师、廖眉老师及重庆大学的余泉友老师的帮助和支持，在此向各位老师表示衷心的感谢！
感谢沈以红老师在三年以来在生活上和学习上给予我的很大帮助。沈老师从国外回来给我们讲述了在国外生活的情况和美国的社会情况。常常鼓励我们趁年轻时多奋斗，争取到国外去学习，不断的提高自己。每次听到沈老师的话总让我充满信心，让我一次次点燃我出国学习的火焰。谢谢沈老师！
感谢肖丽蓉在实验材料上提供的帮助。
感谢分子进化小组所有成员，有了你们我的学习生活变得丰富有趣，在研究的道路上一路相伴。感谢于红松师兄、郭意师兄、韩民锦师兄、孙伟师兄、周作勇师兄，已经毕业的李文乐师兄、李雪师姐、姜云志师兄。自从来到研究所，师兄和师姐不管是在实验上还是生活上对我帮助很多，让我受益良多。程静、高颖慧、王晓莹、李紫文、齐登伟、马艳、史晋绒、肖丽蓉、杨文娟、胡永刚、许红恩、杨绍宇、张化浩、冯丹丹、陈典刚、刘博、周良霄和徐盟书在学习生活中给予的热心帮助。很怀念我们一起深夜做实验、一起就餐、一起运动的日子。为了同一个目标，围绕在张老师身旁，大家齐心协力的工作。
感谢于红松师兄、韩民锦师兄、胡永刚、许红恩在繁忙的事务和实验任务下仍然挤出宝贵的时间来通读我的初稿，给我查找出论文中的无数错误和提出许多宝贵的修改意见。我糟糕的初稿让他们费尽心思，在修改英文摘要的时候，把于红松师兄的头都弄大了；在内容的语句措辞上让他们晦涩难懂，但他们仍耐心仔细的帮我矫正，让论文趋向于更好。总之有了你们的帮助我的论文才得以与大家见面。再次非常感谢你们的帮助！
在三年的实验学习生活中，和于红松师兄、胡永刚、许红恩他们的日子比较多，很多个午夜，我们还在实验室里奋战，在安静的实验室里来回奔走。我们只为一个目标。
有伍杰在的日子总是不会缺乏欢乐和笑声，我在实验室很多快乐的日子都是与你分不开。我心中的转基因达人和生活达人。
感谢乔梁师兄在实验上的帮助。师兄丰富的知识和高速运转的大脑，在谈起遗传定位相关的知识时总是异常兴奋。
硕士毕业论文3
致谢：
两年前，放弃在甘肃原本有一定发展前途的工作，“拖家带口”来到北京求学，对我来说是一次巨大的挑战。两年的时间对人的一生而言是短暂的片段，但对我而言，这两年却因为充实而显得非常厚重：一是由于我终于可以步入自己真正喜欢的管理学领域学习，探讨和研究真正能够激发自己热情的问题;二是因为人民大学商学院是一个学习和研究企业管理的圣地和殿堂，有太多的良师益友帮助我提高。
半年前开始着手的毕业论文，对我是另一个挑战。作为一名专业硕士，我本可以找一个企业案例进行分析，并最终成文，但是出于对学术研究的渴望，我最终选择了专业硕士鲜有采用的实证研究方法。在这个过程中，有过很多挫折，记得第一次将毕业论文提纲发给我的指导老师章凯教授时，他回复说“不太清楚你要研究的是什么”，看到导师的回复，我差点流出泪来。之后，在导师的悉心指导下，我重新制定了研究思路，进而完成了调查问卷设计，在北京组建调查团队的同时，专程到甘肃组建了另一支调查团队，从选取调查对象，到发放问卷，再到最终的数据整理，我和我的研究协助团队为这个研究付出了大量的时间和精力。
当把论文初稿打印出来后，八十多页的`论文在手中显得特别厚重，这论文凝结着导师对我长期以来的悉心指导;凝结着我尝试走向学术之路的艰辛和汗水;凝结着协助研究团队所有研究成员的努力付出。
对我个人而言，这篇毕业论文同样有着重要的意义：首先，它是我个人事业的转折点，从这篇文章开始，我将彻彻底底地进入学术研究领域，开始体会学术研究给人带来的全新的感受——为它哭，为它笑，为它“消得人憔悴”;其次，它也是我将来研究的关注点之一，是我未来研究的一点基础。
说到致谢，我要感谢的人很多，但首先要感谢的是导师章凯教授。章老师是不仅是一名学术水平很高的学者，有着多年的研究经验，成果斐然，而且他更是一位非常善于教学的老师，给予学生很多启发和对问题更为深层的思考，每每跟他交流问题，总会有一种“茅塞顿开”和“如沐清风”之感。一年多来，当每次我带着问题请教他时，总是会得到他耐心的指导，每次都会让我受到很多启发。记得一年多前，当我拿着一个极其“蹩脚”的研究提纲给章老师看时，他没有流露出丝毫的不耐烦，而是利用课后时间对我进行悉心的指导，现在回想起来，正是那次指导让我下定了走向学术之路的决心;记得半年前，当我带着一大堆问题请教他时，他在解答了我所有的问题之后，说道“看来你是真的用心看书，真的用心思考学术问题了”，这句话让我产生巨大的信心和力量，更加坚定了做学术、做好学术的信心;在论文初稿修改期间，由于同时在准备博士生入学考试，我没有过多的时间投入到论文修改工作中去，章老师总是主动打来电话，给出详细的修改意见。如果说我的论文能够给其他研究者一些启发，有一些可取之处，那么章老师是我最应该衷心感谢的。
我还要感谢在研究中给予帮助的同学们。衷心感谢来自人大商学院20xx级MBA和兰州大学经济管理学院20xx级MBA、以及兰州理工大学经济管理学院 20xx级MBA的76名同学，他们为这篇论文调查问卷的形成和后期的调研做了大量的工作，没有他们，我无法想象这个研究该如何进行下去。
我还要感谢我家庭中每一个成员，尤其是我的妻子。在同事和朋友眼中，我的妻子是一名优秀的工程师，做过大量的工程设计，如果她留在甘肃发展，会有一个很好的前途，但为了支持我的学业，她毅然放弃了原来的工作，跟随我来到北京，重新开始自己的事业。更让我感动的是，在我写毕业论文和备考博士时，她已身怀六甲，我本应该腾出时间来照顾她，但她却坚持让我到学校安心写作论文和准备考试。在她身上，充分体现出了中国女性特有的宽容和坚毅。
两年的硕士阶段学习即将结束，未来的路还很长，我坚信有大家的一路同行、一路陪伴、一路帮助，有自己的不断的努力和付出，我的生命会更加精彩!
硕士毕业论文4
三年的研究生生活如白驹过隙，转瞬即逝。回首过去，一路求学的艰辛已溢满收获时节的幸福温馨。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友及家人给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意和真心的祝福!
首先，感谢我敬爱的导师高平进教授。两年多来，导师渊博的专业知识，严肃的科学态度，严谨的治学精神和精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，这是够我一生受用的人格魅力。导师循循善诱的教导，虽历时两载，却使我受益终生。对导师的感激之情无法用言语表达，她不仅在学习上对我严格要求，在日常工作和生活中也给予我非常多的意见和帮助，给予我很多的宽容和理解，在此谨向导师致以最诚挚的谢意和最崇高的敬意!
特别感谢朱鼎良教授的指导和关心。感谢他在我的课题研究中投入的大量关注和指点。他忘我的工作热情，对事业的执着奉献，敏锐的洞察力，开放的科研思路以及宽广的胸襟更是我辈学习的典范。
衷心感谢张怡老师在工作和生活中给予我的无私帮助和真诚关怀。在样本资料查阅和收集过程中，在数据整理和分析过程中，在论文撰写和修改过程中，张老师都给予了我许多建议、指导和帮助，真诚的谢谢您，张老师!
特别感谢钱岳晟老师在学习和生活上给予的热心关怀和无私帮助!感谢詹一鸣老师在样本收集过程中的热心帮助以及他对我工作的信任和支持。感谢上海市高血压研究所的周蓓丽、王继光、李燕、张伟忠、赵建辛、茅守玉、王谷亮、孙咸富等所有老师对我在此学习期间提供的大力支持和帮助。
感谢瑞金医院高血压科的初少莉副主任、朱理敏医生、胡亚蓉医生、孔燕医生、陶波医生、李华医生、唐晓峰医生、张谨医生、陆晓红医生、魏箐护士长以及科室的全体医护人员在临床工作中给予的指导和热心帮助。感谢进修医生周斌、奚庆红、实习医生陈敏等，与你们一起共处的愉快岁月将使我终生难忘。
感谢姬开达老师在DNA提取方面给予的指导和帮助，感谢多次成为我电脑医生的刘建军老师，是你们开朗的个性和宽容的态度常常让我感到生活的种种美好。
感谢吴胜男老师在实验过程中给予的指导和帮助!
感谢在一起愉快度过研究生生活的同窗好友：周海燕、许婵婵、李宁宁、李薇薇、金鑫、许建忠、肖冰、武多娇、左君丽、韩文清、吴凌云、陈寒萼、范红旗、阮承超、陈闻东、王晓青、陈启稚、任喻、郑亮、高灵灵、纪艳、张冠楠、李晓东、郝明秀、汪新文。两年实验室共同生活的点滴我终生难忘，是你们的陪伴让我的研究生生活变得绚丽多彩，谢谢你们!
感谢我的室友们：崔艳、范海燕、汪慧、朱雅欣、姜平，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情，维系着寝室那份家的.融洽，与你们在一起的点滴岁月将成为我永远都不能磨灭的美好回忆。
感谢我亲爱的朋友：胡云云、王新来、吴兰、张燕、吴玉玲，感谢你们在我烦恼苦闷或孤独无助时给予的关怀和帮助!
在此我还要感谢科研二班的杨一华、张强、朱榕峰、王磊、杨立学、吴建林、李晓伟、李作为等同学，感谢他们在生活上给予我的不少帮助，谢谢你们!
特别感谢男朋友张中文在背后的默默支持与鼓励，是他的体贴、关怀和疼爱让我感受到了生活的幸福和温暖。论文完成期间，是他对父亲术后无微不至的照顾，让我得以安心顺利完成毕业论文!
最后，向我的家人致谢，感谢他们对我的理解与支持，谨以此文献给养育我的挚爱双亲!
硕士毕业论文5
1前言
1.1选题依据
随着科学技术、经济和社会的飞速发展，外国文化不断进入我国，尤其是西方文化的不断冲击，民族文化受到了新的考验。在这种背景下，民族传统体育不能止步不前，需要与时俱进、创新。科学、技术和经济的发展促进了人们生活结构和观念的变化。它经历了一个从外来文化打破当地封闭状态到本土文化积极吸收优秀外来文化的过程。在这一变化过程中，人们意识到体育在民族文化生活中占据着越来越重要的地位，不再依赖于其他文化形式而存在。健身娱乐等体育运动的基本功能越来越直接地得到体现。随着人们对健身需求的不断增加，这为全民健身运动的发展提供了难得的机遇和平台。全民健身运动作为一项新的民族传统体育项目，发展前景十分广阔空。然而，全民健身运动仍处于初期发展阶段。我们只能在少数民族运动会上看到它，只有在个别民族院校和少数民族地区的学校才能发展学校。
1.2研究目的和意义
1.2.1研究目的
全民健身运动是一种将民族舞蹈元素融入现代健身的锻炼形式。它不仅是一种健身和娱乐的形式，也是一种重要的艺术和文化形式。它融合了中国各民族传统的体育健身理念，集民族、娱乐、流行、竞赛和娱乐于一体。它在身体健康、心理健康、娱乐、交流、美学、体育和旅游方面有很大价值。随着人们生活水平的不断提高，各行各业、各文化层次和各行各业的人都对这项运动感兴趣。全民健身运动的独特性和时尚性，对民族健身运动感兴趣的人数不断增加。然而，在将民族舞蹈的舞蹈元素融入健身锻炼的过程中，相当多的人和学者对健身锻炼和民族健身锻炼之间的关系和概念有着模糊的认识，导致在安排民族健身锻炼的过程中出现激烈的对抗性运动，如竞技体育和民族舞蹈运动的拼接，或者对锻炼者的运动要求与民族舞蹈一样高。民间舞蹈和健美操的民族元素之间没有很好的融合。本文将从运动、音乐、服装、器材、文化等方面探讨民族健身操中的民族元素。
1.2.2研究意义
1.2.2.1理论意义
全民健身运动在中国尚处于起步阶段。在中国对它的研究很少。共有39份关于民族健美操的文献资料可供查阅。其中，自那时以来，仅发表了7篇与民族健身操的民族元素有关的文献。与民族健身操相关的研究体系不够全面。只有一份文件的内容与探索民族健身操的民族元素有关。其中，有32篇文献与民族健美操有关。通过对全民健身运动相关研究的分析、归纳和总结，发现对全民健身运动的内容和民族元素的研究很少，大多是从宏观方面进行的。只有7篇期刊文章与民族健身操的民族元素有关。民族元素研究之一韩一通从“新疆民族健美操”教学谈民族元素在体育教学改革中的应用。对民间舞蹈元素的研究太少。开展此项研究对补充相关文献具有重要意义。
1.2.2.2现实意义
本文通过对民族健身操中民族元素的探索，使人们进一步了解和理解民族健身操，为民族健身操的发展奠定基础。这为全民健身运动的推广和普及，特别是经济欠发达地区全民健身运动的发展提供了新的视角，有利于实现全民健身运动的可持续发展和和谐社会的构建。民族元素在健身活动和体育教学中的有效运用，非常有利于促进各民族之间的交流。它是文化交流和情感交流，为民族团结奠定了坚实的.基础。少数民族独特的文化传统是少数民族地区的宝贵财富。在少数民族地区的体育教学和健身活动中，充分挖掘和合理有效地利用各种少数民族元素，体现少数民族舞蹈的特点，有利于发展少数民族健身运动，提高少数民族健身运动的兴趣，激发锻炼者的学习热情，最终提高教学质量，提高学习效果，增强锻炼者体质。
2。研究对象和方法
2.1研究对象
本文以民族健美操中的民族元素为研究对象，根据民族健美操的相关文献，对研究内容进行总结归纳，提炼出民族健美操中民族元素尚未研究的领域和内容，并参考民族舞蹈和健美操的相关资料，使研究更加全面和具体。本文分析了民族健美操发展面临的挑战和机遇，探讨了促进民族健美操发展的相关民族因素。
2.2研究方法
2.2.1文献综述方法
通过查阅首都体育学院图书馆、国家图书馆和中国知网，对民族健美操的所有理论研究成果以及民族舞蹈和健美操的相关文献和书籍进行了回顾、总结和归纳，成为本研究的理论基础。
2.2.2访谈法
在研究过程中，我们走访了首都体育学院、中央民族大学和权威的全民健身教师，了解他们对全民健身运动的认识、学校全民健身运动的发展、对全民健身运动的民族元素的认识、全民健身运动的发展现状、影响其推广发展的因素及对策。在民间舞蹈与健美操的融合，以及民间健美操的推广普及方面，他们给予了宝贵的指导和专业科学的指导。
3研究结果和讨论....9
3.1促进全民健身运动发展的相关要素...9
3.1.1全民健身运动音乐元素的探索...10
3.1.2全民健身运动行动要素的探索...13
3.1.3全民健身运动服装元素探索...15[/溴/]3.1.4民族健身器元素的探索....17
3.1.5民族健身操文化元素的探索....17
3.2民族健身操面临的机遇和挑战........19
3.2.1全国健美操面临的机遇........19
3.2.2全民健身运动面临的挑战........22
4结论和建议.........23
4.1结论.......23
4.2建议.........23
结论
4.1.1民族健身操具有鲜明的民族音乐元素。
4.1.2民族健身操具有多种民族运动元素。
4.1.3民族健身操具有非常装饰性的民族服装元素。
4.1.4民族健身操具有丰富的视觉效果，民族乐器元素
4.1.5民族健身操具有深厚的民族文化元素。
4.1.6民族健身操具有广阔的发展前景。
4.1.7民族健身操面临多重挑战。
结论
参考
[1]范艳。[石家庄市部分中年女性民族健身锻炼效果研究。河南:河南师范大学，20xx:
[2]刘烨。[《民族健身运动的创造理论与应用研究》。湖北:武汉体育学院。20xx年:
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[4]倪小霞。全民健身运动运动员艺术表现和训练要素的构成[。湖南:吉首大学。20xx年:
[5]张瑞竹。新疆高校体育专业校本课程引入民族健身运动的可行性研究[。新疆:新疆师范大学，20xx:
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[7]赵小燕。内蒙古自治区[市民族健身运动发展及影响因素研究。北京:北京体育大学，20xx:
[8]当李明。论民族健身运动的文化特征和内涵[。体育世界，20xx:4。
[9]孙崔琦。詹方舒。论民族健身运动的文化特征和多重价值[。青海师范大学学报，20xx:4。
[10]朱兴民。传统民族体育文化的传承——民族健身运动[。体育科技文献简报20xx，(7)。
硕士毕业论文6
论文类型：硕士毕业论文论文字数：39120字论点：文化,兰州,文化产业论文概述：
国外学者对文化产业的金融支持研究模式进行了多领域和多维度的探讨，在金融市场资本运作方面的技术运用也十分成熟，资本市场的建立日趋完善，这已经成为了支持文化产业又快又好发展的
论文正文：
介绍
1.1选题依据
近年来，西方发达资本主义国家的文化攻击已经渗透到世界的每个角落。凭借其经济和贸易优势，它们通过自由进出口贸易进口商品，引发了文化攻击。如何在这种文化压力下保持世界各民族的文化多样性和民族文化特征，已经成为不同文化体系国家的巨大隐患。今天，中国也面临着这样的问题。在过去的30年里，中国实行改革开放政策以来，社会和经济的各个方面都发生了巨大的变化，包括引进了先进的西方生产设备和大量的文化产品。这无疑对中国的经济和文化产生了巨大的影响，也几乎改变了人们的意识形态和生活方式。过去，文化只是民族凝聚力的象征，是政治和经济决定了一个国家的实力。现在，各国综合国力的竞争不仅停留在国内生产总值等经济指标上，而且已经上升到国家影响力的水平。在过去，谁弱谁强比谁强。现在，我们正在争取的是我们在国际社会中的地位和发言权。好莱坞、迪斯尼和其他文化入侵远比飞机和导弹强大。因此，一些西方人骄傲地说:“斯大林希望获得压倒一切的绝对权力地位，但米老鼠确实获得了这种绝对权力地位。”。
文化产业的国际发展是文化体系在更深层次的再现和促进。这是一个体现文化包容性和文化影响力的`舞台。这也是经济全球化在文化产业领域的渗透和发展。可以说，在当代社会经济条件下，没有文化产业的全球化，就不会有文化的全球化。长期以来，我国大力支持文化产业发展，出台了一系列文化产业政策，有效促进了我国文化产业的发展。20xx年3月，中宣部、中国人民银行、文化部新闻出版总署等九部委联合发布了《文化产业振兴、发展和繁荣财政支持指导意见》。在充分发挥信贷、保险、证券等多层次金融市场资源的基础上，通过宣传、文化、金融、金融等部门的共同努力，提出了文化产业发展的20项金融支持措施。20xx年3月十七届五中全会提出的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》再次明确强调实施重大文化产业项目带动战略，推进文化产业结构调整、转型升级，鼓励和支持非公有制经济以多种形式进入文化产业，实现经济效益和社会效益的有效统一。
20xx年5月18日在深圳会展中心举行的第八届ICIF会议上，为了进一步发展文化与科技的相互促进，更好地引导和促进不同地区文化与科技的融合，增强文化产业领域的科技实力和自主创新能力，促进中国文化产业持续、健康、快速发展。科技部、中宣部、文化部、广播电影电视总局、新闻出版总署联合发布首批16个国家文化科学融合示范基地，其中包括兰州国家文化科学融合示范基地。兰州国家文化科技示范基地依托兰州高新区、兰州新区等可持续发展实验区，形成对兰州地区的联动辐射和延伸，发展成为甘肃省文化产业集中开发区。这次，兰州市将以兰州高新区等高新区为载体，以培育敦煌文化和伏羲文化为目标。通过实施重点项目、培育重点企业、打造重点文化科技产品，兰州国家文化科技一体化示范基地将成为甘肃省文化科技一体化产业规模化发展的重要集聚地。甘肃省将动员全社会力量建设国家文化科技融合示范基地，积极推进银企对接、投资机构对接和企业对接，推进文化科技金融创新合作。我们将实施积极的人才政策，加大培训力度。加大财税支持力度，出台《支持文化产业融合科技企业发展若干政策》，鼓励示范基地文化科技企业加快发展。我国有着深厚的文化背景和广阔的市场空。在强调鼓励民间资本进入商业文化产业时，要坚持国有文化集团做大做强的原则。同时，要充分利用这一形势，把文化产业纳入统一规划。我们应该坚持谁投资、谁投资、谁受益的原则。在政策允许的范围内，通过完善产业政策、优化服务环境、鼓励民间资本进入文化领域、培育一批重点文化企业、鼓励民营企业参与国有文化单位的改革和发展，实现双赢，共同做大做强文化产业，使文化产业成为真正的投资热点
3产业链融资的金融支持理论.......14
3.1产业链和文化产业链相关理论.......14
3.1.1产业链理论.......14
3.1.2文化产业链理论........15
3.2产业整合的相关理论.......16
4兰州文化科技一体化示范基地建设.......20
4.1兰州影视文化产业金融支持措施........20
4.2不同产业链环节企业融资措施.......22
5结论启示和政策建议.......28
5.1结论启示.......28[/溴/]5.2发展政策建议........30
5.2.1加快实施工业园区带动的示范基地战略.........30
5.2.2优化文化产业结构.......31
5.2.3建立和推广兰州特色.......31
结论
应利用现代信息技术促进新文化产业的发展。旅游与电影文化应该相互融合，形成“西北特色和兰州特色”。应联合开发一系列具有兰州地方特色的旅游商品和纪念品。兰州地方特色文化应该通过旅游来弘扬，如《梦里的敦煌》、《丝绸之路上的花雨》、《太平鼓》等四库全书。同时，要通过兰州特色文化促进兰州旅游业的发展。积极培育文化产业消费市场，引导城乡居民开展文化消费，努力挖掘农村传统文化。县、乡、村应团结起来，优化有限的资金、人才、技术等因素的配置，以增强农村文化消费，缩小城乡差距，促进城市社会经济的可持续发展。
参考
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[2]王世博，杜荣，张伟丽。文化产业集群发展思路[。《经济杂志》，20xx年。(05):118-121
[3]宋文玉。[文化创意产业集群发展研究。金融研究，20xx，(09):53-55[16]李燕杰。文化创意产业集群与金融支持[。经济特区，20xx，(03):266-26
[4]罗亮。文化产业发展与金融支持[。《经济观察》，20xx年。(05): 21-25
[5]王燕。创新，进一步思考利用资本市场完善影视产业链[。电视研究，20xx，(01): 21-22
[6]安江林。甘肃城市产业集群发展对策[。甘肃经济，20xx。(03): 90-92
[7]傅晓波。对甘肃[发展文化产业集群的几点思考？甘肃学术期刊，20xx，(11): 116-124
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[9]刘亚峰。杨蓉。甘肃[文化创意产业发展的金融支持研究。甘肃金融，20xx，(12): 16-19 [/BR/] [10]苏益印。创造性工业化的发展道路[。教育和培训，200，(03): 39-40
硕士毕业论文7
在此论文完成之际，首先，感谢我的导师毕振强主任医师在我硕士研究课题的设计、实施和论文撰写过程中对我的悉心指导和帮助。他对科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心将自己的全部精力投入到科学研究工作中去。我的另一位指导导师王志强老师给了我很大的启发和帮助，他们不仅支持我的研究工作，也关心我的`生活。两位导师严谨细致、实事求是的科学态度，认真勤奋的工作作风，我会牢记终生，它将一直激励着我将来更好的开展相关研究工作。
本课题在研究过程中，得到了山东省疾病预防控制中心各位领导的支持。特别感谢山东省疾病预防控制中心传染病防治所的王显军所长、王玫所长给我的大力支持和无私的帮助。同时，还要感谢其它老师的热情帮助，使我的课题在那里能够得到很好的完成。
本课题在研究过程中，得到了本教研室王束玫老师、姜宝法老师、贾崇奇老师、贾存显老师的热忱指导和无私帮助，使我深受感动和启发，在此，向他们致以最诚挚的感谢。
感谢李建同学、房学强同学、杨丽萍同学、刘兆兰同学给我的无私帮助，希望我们以后能够继续合作。
最真诚的感谢对我理解、支持、帮助的各位!
感谢我的家人对我学习的理解、支持和关心，他们的付出是巨大的!
硕士毕业论文8
一、硕士论文最快几天写完？
如果是文科硕士论文，应该在十天左右可以的完成，花2~3天查阅相关资料，再花2~3天写作，最后花几天时间进行修改；
如果理科的硕士论文，比较难，因为结果、讨论部分，可能要参考很多文献，才能阐述清楚，需要15—20天左右。
当然也得看个人的基本功是否扎实，知识储备量是否丰富。论文一次通过的几率很低，一篇论文都要经过反复的修改，这就要耗费大量的时间。想要快速完成硕士论文的写作的话，最好的方法就是多与指导老师沟通，熟悉指导老师研究的方向和领域，他会为你的论文指引正确的方向。不然也可以选择另一种，找专业的写作机构帮忙完成，不过这个前提是，你要提前选择好写作机构才行。
调研报告
二、硕士论文写作前需要做好哪些准备？
（一）确定论文选题
论文的.选题对论文影响很大，好的选题是论文成功的一半，毕业生需要先做好论文写作，一般来说，研究生论文写作选题时应该把握以下几个原则：
1、选择客观上有研究价值的课题，也就是说所选的课题要具有一定的现实意义或者理论价值，能够推动本学科或本专业发展；
2、选择主观上切实可行的课题，选择的课题应该难易得当，不超越研究者自身现有的能力和水平，在现有条件下可以顺利完成的课题；
3、尽量选择具有创新性的课题，所选的课题能够反映本学科或本专业发展的最前沿动态，具有一定的前瞻性。这就要求研究者紧跟学科发展，了解学科的最新动态和热点问题，开阔思路，创新思维，善于发现问题，从新的角度得出独特的
见解，避免守旧重复或者一味求新求异。
（二）做好文献检索
这一步的工作是较为艰苦的，需要有思想准备。在我国，多数中文学术资料目前没有上网，需要手工查找，因而这个步骤中查找中文资料花费的时间和精力可能很大；拉丁文资料，特别是英文资料由于网络传播的方便条件，相对好查询。但是不少资料即使找到了目录，真正能够阅读到，仍需要作者不懈的努力。
这一步是必要的，如果没有这一步，你的论文内容很可能重复了别人已经做过的工作，等于白做；查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。
（三）定好选题依据
提出你关于论文选题的理论假设，或要研究的具体问题。选题是指准备写的论文的大体方向和范围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。第一类属于观点方面的：我的具体观点是什么？你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，证明你的假设是成立的，这才能形成论文的主体。第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题？你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，它们是不是与所论证的问题相关到什么程度，这需要通过科学的调查和分析。
硕士毕业论文9
[摘要]目前在我国高职院校行政管理工作中，依靠互联网+信息技术，高职院校的发展不断摸索出一条新的途径，那么在这个过程中同时存在一些问题，对行政管理的要求门槛也不断提高，有些高职院校就显示出不适应现在信息化建设制度，由此表现出来一些问题急待解决。
[关键词]互联网 高职院校 行政管理
在高职院校行政管理的活动中，互联网信息技术是重要环节，并且高职院校想要增强教学管理、提高科研水平、提升学校的整体行政管理运行机制，就必须得依靠互联网+信息技术。那么如何利用互联网+改善高职院校行政管理工作模式，转变行政管理人员的工作理念和服务理念，更有利于高职院校的可持续发展，这成为我们急需面对的新的问题。
一、当前互联网+环境下推行高职院校行政管理的重要性
过去在高职院校内部行政管理工作中，行政管理人员对高校信息化建设认识不充分，以及信息化建设水平低下，导致高职院校的行政管理工作效率较低，无法满足新形势下互联网+行政管理工作模式，通过信息化建设的深入推进，可以有效提高高职院校行政管理办事效率，及时发现和解决在工作中的遇到的具体情况，从而使行政管理人员能够更好为教学工作服务，促进学校的健康和谐可持续发展。
二、高职院校行政管理模式存在的主要问题
近些年来，随着高职院校在人才培养、教学管理、师资队伍建设以及校园基础设施建设的水平不断提高，对行政管理的要求门槛也不断提高，有些高职院校就显示出不适应现代信息化建设，表现出亟待解决一些问题。
（一）高职院校过度行政化趋势明显
我国高职院校行政管理模式存在一个长期存在的问题，就是过度行政化，表现出来就是在日常行政管理过程中，行政管理凌驾于学术管理之上，主要由行政机构对高职院校内的所有事务以行政的方式进行管理，行政人员控制着学校的管理，教师等参与学校管理权利薄弱。高职院校的行政部门没有起到为教学和科研服务的工作，更多的是在学校日常事务中行政管理部门做的是管理、甚至监督工作，服务意识和职能淡薄，这样不利于高职院校的教育管理人才培养工作以及学校的发展。
（二）高职院校行政管理人员素质较低
高职院校行政管理的质量和行政管理人员的素质是紧密联系的，一般来讲，行政管理人员的素质高，那么院校行政管理的质量必然会相对来说高一些。但是由于我们国家高职院校行政管理人员对信息化管理意识淡薄，信息知识匮乏，以及信息能力不高，这些都会影响现代高职教育体制中行政管理信息化的要求。
（三）机制臃肿，管理方式混乱
尽管高职院校中行政管理体制已经慢慢规范建立起来，而且还有一系列的政策来指导行政管理工作的有效开展，但是实际高职院校中行政管理机制臃肿，管理方式随意，行政管理模式朝令夕改，管理的职责和权限已经不能和现代化形势下信息化行政管理制度同步发展，甚至连目前行政管理工作中的基本工作都无法满足。比如行政管理系统不是单独存在的，都是和其他系统例如教务系统等进行相互的影响，而且行政管理也是通过信息化的管理方式来服务其他管理系统，最终目的是要为高职院校的日常管理提供更便捷的方式。
三、互联网+高职院校行政管理信息化建设的途径
（一）提高管理人员的专业素质
高职院校的行政管理工作是一项专业性很强的工作，对行政管理人员的政治素养、管理能力、信息化技术有一定的要求，每一位管理人员都需要具备一定的`专业素养和综合素质。同时在管理过程中，要严守机密，保证行政管理人员对工作时刻贯彻保密性，强化责任意识，用严谨的态度对待工作，熟悉管理流程。同时，要针对不同部门不同岗位建立有效的培训体系，培训内容包括日常行政管理工作以及信息化建设相关应用知识培训。使行政管理工作人员能够全身心的投入到工作当中去。
（二）建立精简高效的行政体制
高职院校行政管理系统的健康发展有赖于建立一个精简高效的系统作为支撑。建立扁平化的组织结构，实习院系两级管理，强化与市场接轨的职能处室，向二级系部放权，发挥其积极性和创造性。建立教授评议会，逐步提高学术在学校专业发展中的地位，彻底改变以行政管理系统为中心的局面。按照人力资源优化配置的原则，选拔和聘任行政管理人员，逐步推行职员制。建立学校服务承诺制和首问责任制。
（三）统一规划信息系统
在高职院校行政管理信息化建设中，想要实现互联网和行政管理的有效融合，提高教学水平的目标，就要对校园内的关系和因素进行综合考虑，建立符合高职院校实际发展需求的行政管理信息化系统。另外，高职院校深入推进互联网+信息化建设，应将学校信息的管理更多的服务于教师和同学，行政管理部门是属于服务保障教学的运行。建立符合学校实际情况的行政管理互联网+信息化系统，更进一步减少行政管理资源的浪费，有利于管理技术更加科学化和规范化。
四、总结
本文从深入推进高职院校互联网+行政管理信息化建设的重要性、存在的问题以及提出的解決措施三方面进行深入分析，希望能为我国高职院校行政管理信息化建设的深入推进和发展提高帮助，实现我国高职院校行政管理水平的持续提高。
硕士毕业论文10
各位老师、同学大家好！
我来自艺术学院平面设计系ｘｘ级6班，我叫赵洋，我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》，本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的，范文之开题报告:我的论文答辩开场白。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。
从大二进行对平面设计的系统学习开始，我接触到了各类图形与文字的设计，并对其变幻莫测的美感产生了浓厚的兴趣，而这些简单又赋有深刻内涵的图形最多又最深刻的表现在了企业与商品的标志设计上。在这个以消费者驱动的时代里，人们开始越来越多的.注重自己的精神享受，而一个好的品牌的树立不仅可以满足人们的精神享受，还使得拥有该品牌的企业有一个良好的发展前景。对于标志设计，我们可以将其等同于品牌的形象塑造，当代企业参与市场竞争的正确策略是商品力，销售力和形象力三轴组成。在实际应用中，应三管齐下，并通过前两者来加强影响力。目前我国企业形象策划搞的火热，但由于商品品种多样化，商品品牌琳琅满目，能够成功将品牌形象树立于人们心中的企业却寥寥无几。所以我想通过对品牌意识的树立的研究来探讨品牌树立的先行者，企业视觉识别系统的核心---标志设计的发展。
为了完成本论文，我进行了大量的资料收集，主要来自网络图书和论文期刊，在邓丽老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一些列程序，于20ｘｘ年4月正式定稿。
全文总共分为四个部分，约12000字：
第一部分是写品牌的概念和作用，该部分主要通过对品牌概念的介绍和树立品牌的重要性来凸显企业竞争中品牌意识的重要性。
第二部分是主要对现有品牌标志设计的分类研究，通过这一部分可以清楚的认识各种类型的标志设计。并通过这些成功案例来凸显标志设计在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是写品牌标志设计的纵向发展，并通过诸多知名品牌标志的发展来加深人们的认识。
第四部分是本篇论文的引伸部分，通过以上的研究来探讨品牌标志的发展趋势。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。
硕士毕业论文11
日光荏苒、岁月如梭，硕士阶段的学习既短暂而又充实。在即将离开母校之时，我为能从浙江大学智能农业装备研究所毕业而感到骄傲。在攻读硕士研究生学位过程中，老师、同学、家人都给与了我莫大的关怀和帮助。至此，我向大家致以最崇高的敬意和最衷心的感谢。
首先，特别感谢我敬佩的导师张京平副教授。感谢张老师三年来在学习科研以及毕业论文选题、研究、撰写过程中给予我的悉心指导。张老师平易近人、言传身教，总是能为学生着想，每次与张老师讨论学习生活上的困惑总能让我受益匪浅。张老师求真务实的科研精神、实事求是的人生准则、淡泊名利的工作作风为我树立了一个很好的学习榜样。张老师这些优秀的品德时刻在鞭策着我，在今后的人生路上，我将不忘张老师对我的教诲，不以物喜，不以己悲。
其次，十分感谢王俊教授。王老师对每个学生真诚而负责，尽心尽力帮助学生。
王老师在学习上给了我极大的帮助，让我学会了能够有计划地安排学习，十分感谢您为学生的付出。
同时，还要感谢团队王永维副教授、程绍明老师和韦真博老师，在各位老师的身上我学到了很多，也感谢各位老师在硕士期间给予我的关心与帮助。
感谢实验室的全体同学，感谢你们平日里对我生活与学习上的'帮助。
特别感谢我的父母和女朋友钟姗，感谢父母对我的养育之恩，感谢你们一直以来在我学习路上对我的支持和理解。
最后，向曾经给我帮助而未提及姓名的所有亲人、朋友、老师和同学们表示感谢!
论文致谢三：
硕士毕业论文12
摘要：创新是一个民族永葆生命的活力，随着社会的进步，越来越多人不能满足现状，建筑也是同样的，老一套的管理方法已经不适应当前的发展趋势。因此我们要创新我们的建筑工程管理方法。只有创新才能推陈出新，找到与当前社会相适应的管理方法。本文就建筑管理过程中，加入创新思维带来的一系列变化进行分析与研究。
关键词：建筑工程管理;管理应用解析;创新思维
进入21世纪，创新对世界越来越有作用。不仅能使一个国家兴旺富强，还能提升国家的综合国力。创新体现在多种方面，管理也同样需要创新。建筑工程是一个人员较多的大工程，更应该需要合理的管理制度去管理庞大的群体。使之适应现代国家发展的趋势与人民的需要。我们要摒弃旧式的、不合理的管理方式。
一、建筑管理中存在的问题
建筑产业作为起步比较早的专业，在全国各地都发挥着巨大的作用，也是每个国家的大产业，建筑无处不在的条件也注定了他的广泛性。在一些发达的国家中，建筑产业起步早，历史悠久，长时期来一直在摸索建筑的方法，逐渐建立了一些好的体系。【1】他们的体系先进，有明确的人员分工，人员调配也比较快。政府也大力扶植出版了许多规范，使得建筑这一行业的管理规范有序。还有一些国家对建筑管理也有了一些细微的规定，如：自来水工程、电梯工程、煤气等都有严格的规定。另外，对于从事工程验收的监理人员也有着很高的资质门槛，有着严格的学历要求，从事管理的人员同样有着高标准的要求。而比起像我国这样的发展中国家，在建筑管理的方面还有些不足的地方。【2】我国的建筑业开始于战争期间，外国资本的融入才出现了建筑产业，一直发展较稳定，到抗日后期，发展呈现下降趋势，到建国后逐渐又开始发展起来。我国的建筑产业也在逐年发展，越来越呈现好的趋势。就目前来看我国的建筑工程管理已经初具模型，但是在管理方面还是存在着些不足。主要表现在以下几个方面：
(一)工程材料和设备出现的问题
工程材料包括：原材料的采购及管理、机械设备资料的管理、施工方案、施工现场机械器具的维修与管理、人员的管理工作等。;在施工前施工的机械没有在进场前检查，坏了的机器没有及时维修，在施工的过程中造成不必要的麻烦，耽误施工的进度，延长工期带来一些经济损失，增加机器的租赁费用，给工地施工带来不便;原材料采购的记录不清晰，用料多少不明确，耽误材料进场时间;施工方案没有定制好就开工，造成施工过程中无规律可循，胡乱施工，为施工验收带来很大的不便。
(二)建筑施工中人员管理出现的问题
我国目前普遍存在的问题是：人员在进现场时没有进行很好的登记与分工，导致在施工过程中出现人员混乱，不能合理的支配人员。闲杂人等胡乱进入工地，不仅造成外来人的安全问题，也会造成工地的经济损失，建筑作为一个大的产业，自然有很多的人愿意加入这个产业，人一多就会有很多问题出现，这些问题集中体现在：人员没有管理好、无证上岗、随意调配人员、人员的松散工作，这些问题都会让施工的工期延误，增加工程中不必要的费用;人员的准入制不严格，随意外来人口就让进入工地，没有核实好农民工的身份证问题，造成工地的财产受到损失;没有认真审查好每一位人员，有的人生产的积极性不高，分配到繁重的任务量，有的人技术熟练有积极性，分配很少的工作量，造成工程进度的缓慢，没有充分发挥好员工的能力;此外在建筑过程中还要需要大量的技术人员，技术人员的准入也对工程起到很大的作用，我国的建筑师、监理员、测量员等一系列的技术人员考核机制比较松散。没有形成一套完整的考核制度，在考核过程中，考官的监督不严格，造成较多的抄袭现象，有人等现象，造成企业选人员时的不便;企业也在建筑管理中发挥着巨大的作用，企业是工程的承包者，对工程的发展发挥着巨大的作用。同样企业管理也存在着巨大的问题：企业管理者的不负责任，管理较差没有管理积极性时，整个工程项目的质量、安全、人员、进度等方面都会显露出较差的方面。
(三)工程在施工验收时出现的问题
工程的施工和验收是工程管理的中心环节，如果在这两个方面没有认真的管理，整个工程都会陷入的局面。这不仅是安全问题，还是质量问题。这些问题具体体现在：在工程施工过程中，工人没有严格按照要求进入工地;工人在施工过程中没有佩戴安全设施，管理人员却无视此行为，造成工人的`人身安全没有保证，一些高难度的作业，安全系数较低的工作，人员没有合理的安排，造成人员混乱易出现事故;在用大型机器时没有进行安全监测，或让一些无经验的人员随意开启机械;施工现场混乱，没有及时打理好施工现场，造成安全隐患颇多;材料进场时没有专业人员检查，任由施工方用便宜的材料代替，导致工程的质量不高;监理人员在施工过程中，没有做好监理工作，没有认真监理工人的工作;再竣工和验收的过程中，验收人员没有认真的验收，一些抗震级别没有达到的房屋、承重墙的不结实、房屋抵御雨水的情况等都没有按照规章来验收，造成工程质量严格的不过关，给竣工带来不便;竣工人员没有及时验收，带来工程工期的延误;在验收的过程中没有严格规划验收的项目，造成施工管理水平的低下，进而导致进度的混乱;企业在施工竣工过程，没有一套明确的管理规范，造成无目的性的工作，为工程增加许多麻烦。
二、创新思维对工程管理的作用
在上文提到了，工程管理方面出现的诸多问题。当然我们要解决这些问题，创新就在管理中应运而生。创新思维是观念上的创新，目的要让我们在建筑管理方面，摒弃一些传统的管理方式，加入一些新鲜的元素，来解决当下建筑管理中存在的问题。创新思维不仅需要我们改变现有的管理方式，而是要让我们去在实践中，发现那些适合我们当前国情，并适合当代变化的形式。
(一)创新资料的管理
在当下的国际发展情况下，提升效率越来越成为我们所需要的，建筑管理中的资料同样也要提升效率管理。应该集中体现在：要创新资料的管理，将每个资料都入库管理，编上号码，这样不仅能保证资料的利用效率，还大大减少了一些闲杂人员;要优化现场机制的准入原则，大型机器的进场要有严格的规定，要将各个机器编上号码，这样在检查前会更方便。进场前要按规定进行检查，不合格的机器及时返厂维修;
(二)人员管理的创新
我们要优化人员管理制度，提升人员的工作效率，极大的程度上优化人员的配置。我们要将每个人员平时的表现记录下来，并且根据不同人的情况，制定不同的任务，这样能优化人员的配置;我国目前普遍存在的问题是：人员在进现场时没有进行很好的登记与分工，导致在施工过程中出现人员混乱，不能合理的支配人员。闲杂人等胡乱进入工地，不仅造成外来人的安全问题，也会造成工地的经济损失同时在招工时要严格检查其的身份证，以免闲人乱入;要提升技术人员的能力，规定一套技术人员考核的模式，以及考核的命题，提高技术人员的门槛，不要让那些没有通过考核的人员进入到岗位中，造成工程管理的混乱;企业也要做好管理，要用世界上先进的管理方式，去管理一个团队，例如可以看些哈佛商业评论之类的书籍;创新工作方法，在工作中要给予员工鼓励与惩罚制度相结合，这样大大提高了员工的积极性，能更好的投入到工作中去。【3】
(三)创新工程在施工和验收的方面
要不断提升建筑的质量，不仅需要国家的努力，还需要企业贡献出一份力量。国家需要制定一套完整的检验工程质量的规定，并且下发到各个企业，企业也要严格按照国家的要求去实行;在施工时要做到人人监督，遇到不安全的行为要互相监督，并且管理程的人员，要给予这些人员相应的批评，这样大大提升了工作的效率;在验收工程方面，至少要设定监理人员两人以上，进行多次的验收，这样就能提升工程的质量，不易造成监理人员与施工方的;一些小的工程也要严格的做出规定，尽量做到完成一项检验一项，这样大大提高了工程的进度。
三、结束语
通过对建筑管理中创新思维的研究，我明白了创新无论在何时何地都能带来好的方面，只有不断创新才能适合生产力，才能打造好的工作环境。目前，在建筑管理中存在着许多的问题，我发现这些问题，一般都是在管理制度落后而导致的，所以，我们要改变那些旧的不适合发展的制度，创新管理理念更好的工作。
参考文献：
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[2]何毅.创新思维在建筑工程管理中的应用[J].科技与创新,20xx,15:42-43.
[3]王秀萍.探析创新思维在建筑工程管理中的应用[J].门窗,20xx,09:41+15.
硕士毕业论文13
摘要：现今推进小学体育创新性教学对发展学生综合素养，培育终身体育精神，提高课堂效率有重要的意义。笔者通过剖析目前小学体育课堂中普遍存在的教学问题，提出了关于小学体育创新性教学的改革策略。
关键词：小学体育；创新教学；问题；意义；策略
新课标下的小学体育担负的不仅是锻炼学生的体能素质，还是培养学生健康全面发展的重要科目。因此，实施创新性教学改变目前小学体育客场存在的普遍问题势在必行。笔者将对小学体育创新性教学做如下探究分析。
１目前小学体育课堂教学普遍存在的问题
１．１传统教学中的以教为主，课堂内容及教学方法陈旧：目前小学体育课堂依旧采取传统教学模式：教师带领学生先进行热身活动，如伸展运动、跑圈等，然后亲身示范来教授体育项目，如动作要领、规则等，接着自由练习或活动。这是小学阶段体育课堂的现实写照。教师的主导地位一直没有转换，课堂上的教学仍然是基础的跑、跳等基础内容，甚至是自由玩耍。体育项目的教授方法是单向的讲授灌输，“按部就班”。小学生的注意力集中时间短，教师集中时间进行枯燥地讲解练习，学生既没有兴趣学，也记不住实质信息，掌握不了要领。而且学生间千差万别，每个班课堂教学整齐化一，没有个性变化，很难保证学生都可以获益。
１．２传统教学中的固有思维难以突破，忽略培养综合素质：小学体育不作为主要学科，只是考核达标成绩，而且是众学科中的参考科目，体育课常常“让道”语数外，或者是课外自由活动。虽然新课程改革做出了明确的目标指引，但部分教师依然延续固有思维，只关注学生身体得到锻炼，对体育技能能够基本掌握。没有在体育兴趣、锻炼习惯以及意志品质等其他素质方面进行综合培养。对新大纲中的“健康第一”理解偏差，加强体能锻炼只是其一，健康不仅指身体还有心理方面，教师在体育课堂里忽略引导学生德与智的发展。
１．３传统教学中的评价标准单一：义务教育阶段小学体育有各种体育项目的达标细则，细化到每个年级及性别，因此教师刻板的遵循此细则一一对照进行课程训练，这一单一的评价标准会对不同情况的学生造成为了达标而练习，达标了就不需要进步的思想。达不到的学生容易弃馁，达到了的学生不再深究或者沾沾自喜，面对情况各异的学生采取这样固定的评价对学生的意志品质和体能素质都锻炼不到良好的效果，甚至没有效果。
２现今推进小学体育创新性教学的意义
２．１在新课改大背景下培育学生全面发展：小学体育课不仅是为了健康锻炼、强健体魄，还需要在课堂上实施素质教育，培养学生德智体美全面发展。创新性教学对关注个体差异的学生，令每个学生在体育课堂获益有极其重要作用。并且新颖的课堂内容，巧妙的教学方法在创新课堂里运用令小学生们逐渐形成健康的生活方式以及优良的意志品质和精神心理。
２．２充分调动学生学习积极性，提高课堂教学效率：创新性教学针对小学生的身心特点结合体育课程标准的目标，在课堂上改变枯燥的课堂内容及教学手段。让生动的课堂内容吸引学生，激发学生的好奇心，增强其主观能动性。灵活的教学方式面向每一个学生，使之学有所得，达到掌握应用基本体育技能的基础目标，而且互帮互助的合作交流，提高了课堂教学效率，另外教师能依据不同学生特点有所针对性延伸发展，学生可以学有所长。
２．３激发学生对体育的兴趣，夯实终身体育精神：在体育课堂不仅是令学生增强体魄，更希望通过创新性教学让学生可以不仅仅在体育课中积极参与体育活动，逐步提高对体育的兴趣，形成乐观进取的生活态度，展现自尊自信的良好品性。在体育活动中实施创新性教学不仅可以令学生学会调控情绪，还能适应社会准备，形成和谐的人际关系与良好的体育道德，夯实终身体育精神。
３进行小学体育创新性教学改革的策略
３．１革新体育教学观念，提高教师队伍综合素质：课程改革首先要革新教师的教学观念，从教师教为主体转变为学生是学习过程的主人。随着新课改的教学理念逐步推广，现已深化到教师教学理念，但是在课程教学中部分教师依然不能摆脱“讲课”这一思想，做不到真正放手。因此，教师在体育课堂中实现创新性教学需要全面深入注入新的教学理念，令学生可以在体育课堂中亲身探索与发现体育的乐趣。同时，体现课堂的.主人是学生需要教师在不同体育项目中对每个学生都有针对性的培养教导，尊重他们，给予足够的学习时间消化吸收，允许学生探究扩展，将课堂还给学生。
３．２课堂内容趣味丰富，多种教学方法创新并用：传统的体育课堂内容枯燥，教师以课标考核及课外活动为主要内容，在学生眼里就是自由活动的方式，针对体育项目深入掌握及更多综合素质的培养可以说忽略不计，而且学生多因无趣的训练内容感受不到体育的魅力。课程目标教师需要在教学前围绕进行备课，在针对迥异学生个性化发展的情况下制定丰富的教学内容，设计小游戏、比赛或者和生活接轨的趣味教学内容中学习理解体育知识，让每个学生能够提高对体育的兴趣。
３．３结合新课改标准，评价标准及方式多元化：新课改后，对体育整体教学思想、目标及内容都有了比较大的改变，因此创新性教学的评价标准和方式也更加多元化、体系化，在可持续发展角度下改变单一的评比标准，令学生从各个方面展示、释放自我，得到教师不同形式的评价内容。教师结合学生自身身心、性格特点及学习情况，进行口头评述、交流信、各种项目评比、学生互评等形式，对每个学生从各种角度进行评价，不以考核体育指标为唯一评价标准和方式。对于优秀的闪光点及时予以表扬，增强学生动力；学生努力的地方给予肯定，增加学生自信；不足或困境的方面协助纠正或鼓励学生互助。教师对学生的反馈不管以何种评价都需要做到及时、准确、精炼、公平，注意不同学生的学习能力范围，对教学内容及方法实时、适时、精准地进行把控调整，不仅在学生的体能表现进行指导，还有引导学生形成良好的精神品质等。
结语
在小学体育新课改的大背景下实施创新性教学是势在必行的。教师要以培养全面发展的学生为目标，改变师本位观念，提高全方位素质，钻研多姿多彩的课程内容和形式各异的教学方式，配合多元化评价标准及方式，提高学生体育能力，培养终身体育精神，做到真正实施素质教育。
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硕士毕业论文14
摘 要：教育管理主观论从字面上理解，顾名思义不是对教育管理问题的客观理解，而是夹杂个人价值观的主观解释。
关键词：教育管理主观论;教育管理;理解
要真正理解教育管理主观论并加以运用，只从字面理解教育管理主观论是不够的，我们还得从它产生的时代背景，理论依据对它有更深入的理解，才能更好的运用于实践。
一、教育管理主观论产生的背景
教育管理主观论产生于20世纪70年代，它的代表人物是是加拿大的著名教育管理思想家格林菲德。教育管理主观论是在批判教育管理科学论的基础上建立的一种新的教育管理理论体系。教育管理科学论注重对事实问题的研究而把价值问题排除于教育管理之外，目的是把教育管理理论建设成为像工程学或医学那样的科学理论。格林菲德批判了科学主义教育管理理论的诸多缺点，如强调管理的“科学化”、排斥价值的存在、管理不关注个体等。以格林菲德为代表的一批学者提出了一种新的教育管理理论，即主观主义的教育管理。强调个体在组织中的重要作用，认为教育管理是具有价值的活动。
二、教育管理主观论产生的理论基础
教育管理主观论从康德、韦伯、新科学理论和文学艺术理论中寻找思想支撑，继承了康德的哲学思想，吸收了韦伯的理解社会学思想，这成为教育管理主观论的重要思想基础。教育管理主观论还受到以库恩和费伊阿本德为代表的新科学主张的影响。这些思想与理论成了教育管理主观论的产生的理论基础。
三 、教育管理主观论的主要内容
1.人的意图、价值、习惯和信念是构成组织管理的重要要素
教育管理主观论认为将组织管理当做自然客体、一种完全独立于人的行为、情感和目的而存在的观点是错误的。组织管理与个体紧密相联，人们以种种不同的方式对组织进行着解释，不同的人基于自己不同的意图、经验和价值对组织和组织中的事有不同的看法，组织是意志、目的的外在表现。组织不受科学法则支配，而是受人的意图和决定所指导。许多理论研究的是组织的结构，而教育管理主观论强调组织中的人的研究。
2.教育管理是具有价值的活动
教育管理科学论主张决定问题可以用理性的逻辑的术语进行解释，格林菲德认为这是一种狭隘的科学管理观。他认为广义的科学管理概念不仅研究事实问题，还要承认教育管理具有价值，承认价值是日常生活和管理中各种行为的动力。教育管理本身是和人的活动紧密相关的，价值是人和事物相区别的重要特征，人的价值是主观的，是客观与主观的一种满足关系。教育管理主观论摒弃组织可以为科学所控制的观念，认为教育管理是具有价值的。
3.所有观察都与特定的理论联结在一起，不存在纯粹客观的观察
教育管理主观论认为所有的观察都是在一种先入为主的观念的影响下或者是说在一定的理论指导下的观察。所有的观察都涉及一定程度的解释，观察是用理论来作为支撑的。用哪种理论来进行观察没有统一标准与模式，而是由我们自身的趣味、价值、主观偏爱这些因素所决定的。客观的理论选择是不存在的，理论的选择是个人价值偏好的一种表达。
4.理论研究的任务在于努力理解并发现为什么不同的人对于同一组织管理现象可以做出如此不同的解释
认识是主观性的，每个人对组织的认识和理解都不同，组织是人们对它陈述的结果。主导人对组织进行解释的是人们的主观意志和价值偏好等非理性因素。因此，把握组织的本性和管理就必须重视人的价值观、主观意志、意愿等非理性因素，理解并发现为什么不同的人对于同一组织管理现象能做出如此不同的解释。理解组织管理，就要理解组织管理中的人，和他们所持有的种种想法以及行为信念。通过理解人们在解释现实中存在的种种差异性，探寻个体行动的主观规则。
5.就教育管理世界的探索而言，文学艺术的认识方式较之科学的认识方式更为妥恰和有效
科学的`认识方式一般是以概念和抽象的数学语言来表达，而文学艺术认识方式一般是以形象的形式来表达。科学认识方式遵循的是客观性原则，而文学艺术的认识方式并不强求有事物可验证、实物可对应。文学艺术的认识方式是指对人的情感的、艺术的、审美的和道德评价的认识，它是描述性的、非理性的，没有明显的逻辑和推理，本质上是一种人文的认识。它比起科学的认识方式能让人对对现实进行根本的强有力地洞察、理解和鉴赏。
四 、教育管理主观论产生的影响
1.重视从“自下而上”的视角来分析问题，强调对话管理的重要性
教育管理主观论强调个体成员的观念和意识，强调个体的情感、希望、意志等，强调个体体验的重要性和个体对事件的理解与解释。由于个体的价值和经历不同，他们对发生在学校组织中的各种事件就会有不同的理解和体验。管理者要照顾到个体的这些差异，倾听不同个体对事件的不同理解，针对每个个体的情形进行判断，然后做出一定的权衡，而不是从一个抽象的组织目标出发，进行计划和控制。
2.强调内在制度及制度的共同建构
内在制度是相对于外在制度而言的。外在制度是由权威外在设计出来的，由上级强加于组织的制度，一般需要靠指令和计划来推行。内在制度是相对于外在制度的群体内的随经验和自身的认可而演化成的制度，它以自发自愿的方式来对组织成员的行为进行调节的。主观主义强调组织中个体意愿和价值的重要性，强调组织成员对规则的解释。组织成员更愿意遵守自己所创生的、为自我所承认的制度，而不是从外部所强加的制度。
3.从重视组织结构、规则的研究转向对人本身的研究
教育管理主观论者认为组织是人所创造出来的社会现实，将人即组织成员放在了问题研究的核心。组织结构是人与人互相作用的产物，以此主观主义对人的关注远远超过对组织结构和规则制度的关注。个体理解重要性的强调有助于我们进一步理解和认识学校和组织的管理。要进行成功的管理，就应该对组织成员的不同价值观和动机有所了解。教育管理活动是人的活动和为了人的发展的活动，不是最终可以为机器所替代的技术活。不能离开人来谈组织的管理与决策，应当重视人的价值和人的非理性在管理和决策中的作用，肯定了个人在组织机构中的重要性。
4.重视质性研究方法的应用
以实证主义的方法从事教育管理研究固然有许多 优点，但是由于在教育管理研究中，也存在着很大的局限，它不能有效的揭示出对于人的动机、价值和态度等对教育管理有重大影响的因素。针对实证主义在研究教育管理问题上的局限，教育管理主观论者开始力图摆脱逻辑实证主义方法的桎梏，寻求定性方法，如格林菲德的文学艺术的认识方式等。质性研究方法是一种综合的研究方式，包括定量研究、定性研究、叙事研究等研究方法。
五、总结
总的来说，教育管理主观论丰富了对组织管理和教育管理的认识。相对于传统的结构功能主义的教育管理，主观主义教育管理者从一个全新的视角阐发了关于组织、科学以及管理的内涵：突出强调了人在组织管理中的重要作用，强调人的主观能动性、创造性和差异性，把教育管理学看成是一门认识人、研究人和理解人的科学，较之自然科学和社会科学更为复杂，也更为高级。任何理论都不可能是纯粹客观的，必然要受到人的主观偏爱和价值观念的影响;强调教育管理学要关注现实管理生活、现实的人的生存状态。这些对于教育管理理论和教育管理实践都具有重要的启迪和指导价值。该理论极力反对科学主义、实证主义和理性主义，强调教育管理的个体性和价值性。其实，教育管理作为一门社会科学，既有自然科学实在性的一面，又有人文科学批判性和理解性的一面，我们不能在强调这一面的同时，忽视了另一面。
总之教育管理主观论丰富了我们对教育管理的认识，为我们研究教育管理提供了新的视角和新的方法，但它只是我们分析教育管理理论和从事教育管理实践一种视角，是对以理论运动为代表的科学主义教育管理的一种丰富和完善，而不是替代。
硕士毕业论文15
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