高校学生职业素养的培养
职业素养是一种职业语言，是职场上供大家使用交流的工具，不同的职场环境需要不同的素养。
【摘要】教育是培养新生一代，培养国家事业继承人的过程，因此教育培养的人才就必须适合社会之需，面向社会，面向市场。职业素养作为每个大学生都应具备的专业素养，只有具备专业的职业素养，步入社会参加工作才能更有优势。因此各高校除了要重视对大学生的专业知识传授，更要注重学生职业素养的培养，才能为以后奠定好的基础。本文通过对各高校对学生培养模式现状分析，发现其如何更好的进行职业素养培养。
【关键词】高校学生;职业素养;培养
一、前言
随着时代的发展，社会的不断进步发展，各企业对于高素质的人才需要越来越多，对高校学生职业素质有更好的要求。但是当前各高校普遍不重视职业素养培养，并且普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。因此也成为了制约就业竞争力的因素。所以要加强高校学生职业素养的培养，需要通过对其现状分析，来培养更多具有专业知识和有职业素养的人才。
二、高校学生职业素养培养现状
1.缺乏与人沟通能力
当代的大学生都是独生子女，从小被家里宠着，进入新的环境，担任新角色难免会与他人产生矛盾纠纷，就需要有较好的沟通能力，来缓解与他人的矛盾。而沟通能力也作为必须具备的职业素养，是优秀人才必须具备的，因此要重视沟通能力培养。
2.缺乏团体协作精神
在职场中，每一个个体形成一个团体，要想企业能够更好的经营就必须每个人合理分工，并且具备团体协作精神，要具备舍小取大的精神。但是当前的大学生由于严峻的就业压力，把同学都当做竞争对手，因此也不能友好的沟通交流，长期以往也导致缺乏团体协作精神，而企业中，往往最看中的就是是否具备团体协作精神。
三、高校学生职业素养的培养
1.具有较好的沟通能力
职业素养的一个重要技能是“职场沟通能力”。这个能力体现在你有胆量并能心平气和与任何人沟通，即使对方是你平时认为“非常讨厌”、“非常难缠”、“无法沟通”的人。你能在沟通过程中保持理性、不被对方的情绪左右。即使沟通结果不能让你满意，你也不会因此憎恨、沮丧或者情绪失控。
2.与人相处能力
职业素养要突出其“职业化”，包括在为人处事、待人接物方面要表现出公司、职务对你的要求，而不是随心所欲地“做自己”。此时，你要尽量控制自己的情绪，还要尽量在分析与处理问题时不受个人好恶的影响。在职场中，即使遇到那些在你平时生活中“非常讨厌”的人或者事，你都能心平气和地就事论事，而不是意气用事。
3.人际关系处理能力
职业素养的另一个重要指标是懂得“职业关系”与“生活关系”的差别。建立“职业关系”与“生活关系”的标准可能会有所不同。在生活中，有的人可能不适合做朋友，但却可能是“非常有用的职业伙伴”。职业关系要有利于你的职业发现，而不是阻碍其发展。
4.通过校企合作培养
实习实训是高等学校实践教学的主要形式之一，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，是实施专业知识与生产实际相结合的必要教学形式，通过实习实训，使学生具备良好的职业道德，掌握就业所必需的操作技能和初步的技术经验，达到高等教育培养目标的要求，提高学生就业能力。对毕业生将来找到合适的工作、胜任岗位工作要求，有极大的帮助。目前，各大高校通过对我国传统教育的反思，对新教育模式的不断摸索，逐步形成不同于传统教育的教育模式。在对学生进行技能培养的同时，也对学生进行素质教育，采用“七分实践，三分理论”的教育模式，以学生为中心，因材施教，在社会上掀起一股教育风潮。
四、结语
职业素养是一种职业语言，是职场上供大家使用交流的工具，不同的职场环境需要不同的素养。它像汉语、英语一样，有语法、有章法，如果想顺畅的交流沟通，必须遵守这种语言规范。不遵守语言规范的后果就是交流不畅、产生误解或者交流断层。不同的职业环境或者专业领域需要不同的素养。
参考文献
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