地域文化在环境艺术设计的传承论文
摘要：地域文化能够反应特定的区域内，物质的体现形式和精神文化的表现方法，将地域文化融入到艺术设计教学活动当中，不仅能够促进学生理解当地文化的特点，还可以提高学生整体的艺术素养水平。在艺术设计教学整体活动当中，通过将理论学习和实际实践融合在一起，可以更加发挥当地优秀文化的真正效果。通过学习地域文化之中优秀艺术内涵，有利于在日后的学习过程当中，和现代的设计理念融合在一起，可以为今后的设计创造积累更加浓厚的文化内涵。
关键词：地域文化；艺术设计；教学运用
一、引言
艺术设计教学和地域文化之间的关系非常紧密，通过展开艺术设计教学活动，可以对地域文化进行很好的传承和发扬，影响着受教育者整体的艺术设计水平。许多学生在进行学习的过程当中，所掌握的艺术设计知识过于理论化，不能和地域文化进行充分的融合，所设计出来的作品趋于象牙塔式，不能更好地应用于实践当中。通过在学习的过程当中，引导学生了解和认识地域文化，可以加强对于学生的认知能力培养，加强学生对于文化审美特色的感悟。
二、将地域文化融合于专业基础课教学中
这社会在快速的向前发展，科学技术水平也有了大幅度的提高，信息多元化和经济全球化已经成为了世界发展的主流。人们有更多的途径接触来自世界各国的信息，在信息多元化当中受到了外来文化不同程度的侵蚀，为了有效解决这个问题，最有效的措施就是挖掘本民族的地域文化。艺术设计教学活动当中，将地域文化渗透在专业基础课教学当中，真正的汲取少数民族文化的艺术涵养。为了提高学生的审美意识，需要让学生学习不同的地域文化，在不同的地域文化熏陶之下，学生能够真正的感受到艺术的魅力。在潜移默化的渗透和影响之中，学生在学习设计的潜意识当中，就形成了地域文化的内在涵养。社会的高速发展加快了全球经济一体化的进程，为了更加全面的去诠释现代设计，同时也为了防止外来文化过多地对本国文化进行侵扰，需要不断地将地域文化融合在艺术设计教学活动当中。为了促使学生更加理解和掌握地域文化的精髓，需要继续发扬地域文化的特色，学习现代设计的真正理念。利用本土的地域元素就行再创新，使设计出来的作品具有丰富的文化特色，使地域文化和现代艺术设计进行完美的融合。以现代的视角对传统的文化载体进行梳理，通过提高设计的思辩能力，在感性和理性认识的过程中，运用全新的设计理念和设计手法对作品进行深刻透彻地诠释。在艺术设计专业课程当中，最重要的一门课程就是《植物染色设计与工艺》，在讲解这门课程的时候，教师可以通过植物染色的历史，逐渐渗透给学生大量的地文化知识。让学生在学习的过程当中，不仅要学生学习真正的植物染色工艺技术，也能让学生深刻的感受到传统染色艺术的魅力。将艺术魅力充分的展现在现代的艺术设计当中，可以在一定程度上提高人们的视觉美感，增强人们的生活情趣。
三、加强地域文化审美意识在基础课教学中的培养力度
在开展艺术设计教学活动的过程当中，不同年级的学生对于地域文化理解的深度有一定的差异，根据理解程度不同的学生采取不同的教学策略，将文化审美意识潜移默化的渗透在基础课的教学之中。大多数学生对于地域文化的理解都是片面的，地域文化之中所蕴含的精神内涵层次非常丰富，需要教师引导学生对地域文化进行充分的理解。在人才培养的整体过程当中，设计基础课是最为重要的课程内容，同时也是必不可少的组成部分。学生为了提高整体的艺术素养水平，需要将地域文化渗透在专业技能培养课程当中，可以对学生的思维进行创造性的开发。为了使学生能够更加深刻的理解地域文化的内涵，需要在学习的过程当中，对学生进行传统文化的引导。通过了解地域文化，可以更加深刻地了解当地的'风俗习惯和人文知识，根据当地的艺术特点来进行艺术设计。在学习艺术设计的过程当中，应该了解当地的服装特点、手工制品、建筑形式以及生活习惯，以此才可以对当地的文化特色有一个全面地了解。在基础课程训练当中，加强学生的地域文化意识，使学生在学习知识的过程当中能够更加灵活地掌握，为今后的深层次的学习奠定基础。艺术设计最重要的就是元素和灵感，元素是需要进行大量的生活收集，而灵感则是需要学生具有广阔的知识范围，在不断的实践过程当中获取灵感。将当地文化、山河美景、融入在艺术设计当中，不仅能够制作出闻名于世的艺术作品，同时也能够发扬和传承当地的文化。在保留其艺术形式的前提下进行了再设计，使其在传承瓦猫憨厚外在形象的同时，运用精细的笔触和夸张的形象创作出了更符合现代审美情趣的造型。
四、强化地域文化元素的运用
针对地方的整体地理位置以及人文景观，将这些元素融合在一起，渗透在专业设计课程教学当中，可以促进学生对于传统文化的学习。在进行现代艺术设计的过程当中，将地域特色元素融合在其中，突显不同课程性质之中所存在的差异。不同的艺术作品，其中的功能和展现形式具有一定的差异，不仅能够满足现代人对于审美的追求，同时也能够将地域文化更好地传承下来。在进行家具设计的过程当中，不仅要从生活当中收集对于色彩的相关元素，还需要通过传统文化的影响，对元素进行充分的理解。在设计传统家具的过程当中，可以融入当地的民间乐器文化，也可以融入一些现代设计理念，彼此之间进行相互的融合，能够设计出更具传统文化特色的现代艺术作品。艺术设计的创作灵感来源于地域文化和现代设计理念的结合，在环境艺术设计体系当中，充分的对课程进行创新和优化。根据课题设计训练当中的地理地貌优势，根据因地制宜的设计理念，设计出独一无二的特色文化作品。对当地的博物馆历史进行充分的调查，汲取当中的地域文化知识和传统文化理念，可以突显建筑层次的迂回变化。在教学基础训练的过程当中，元素的收集和灵感的产生，需要不断的进行融合和碰撞，通过对当地的文化进行传承，可以更好地挖掘出文化内在的价值。将地域文化渗透在艺术设计教学活动当中，不仅能够将传统的文化传承下来，同时也是传统文化和现代文化相结合的契机。充分证明了从地域文化艺术中获取灵感是探索本土设计走向世界的有效渠道，具有鲜明地域特色和文化内涵的作品，是现代设计强盛的生命力所在。在艺术设计教学当中，教师应该有意识的去引导学生学习当地的文化，不仅仅停留在表面的理论学习，要脚踏实地的去融入到当地的文化之中。在课堂理论学习的过程当中，通过融入地域文化，可以引发文化内涵之间的碰撞，进而去引发更加深刻的思考，推动地域文化更加稳定、持续的发展。
五、结束语
在艺术设计教学整体活动当中，通过学习地域文化之中优秀艺术内涵，对地域文化进行很好的传承和发扬，可以加强对于学生的认知能力培养。艺术设计教学活动当中，需要让学生学习不同的地域文化，不断地将地域文化融合在艺术设计教学活动当中，以现代的视角对传统的文化载体进行梳理。在进行现代艺术设计的过程当中，对元素进行充分的理解，充分的对课程进行创新和优化，汲取当中的地域文化知识和传统文化理念，更好地挖掘出文化内在的价值。地域文化之中所蕴含的精神内涵层次非常丰富，需要将地域文化渗透在专业技能培养课程当中，可以更加深刻地了解当地的风俗习惯和人文知识，加强学生的地域文化意识。
【参考文献】
[1]李飞.浅谈艺术设计学[J].教育教学研究,2014(5):34.
[2]刘婷婷.简析中国传统文化在室内设计中的应用[J].城市建筑,2013(22):37.
[3]陈宏艳.传承开发地域文化服务地方文化建设[J].才智,2014(30):321.
[4]廉祎.构建地域文化特色的艺术设计教学[J].甘肃高师学报,2011(05):93-95.
[5]博文.论民间艺术在环境艺术设计中的传承与发展[J].才智,2015(17):291.
[6]孙奕,孙延.环境艺术设计情感语言的架构与表现[A].2006;中国机械工程学会年会暨中国工程院机械与运载工程学部首届年会论文集[C].2006.
【地域文化在环境艺术设计的传承论文】相关文章：