公共文化设施在学校艺术教育中的作用论文
摘要：公共文化设施是学校进行艺术教育的重要资源。广东省广州市越秀区署前路小学巧用周边公共文化资源对学生进行艺术教育，让学生走进文化场馆，了解岭南文化的神奇；引导学生走近艺术中心，体验民间艺术的魅力；与少年宫拉手，探索“宫校一体”教育模式，推动了学校艺术教育的全面发展，促进了学生素质的整体提高。
关键词：公共；文化设施；艺术教育；作用；实践
公共文化设施，如美术馆、图书馆、博物馆、纪念馆、文化宫等蕴含着巨大的信息资源和知识财富，并肩负着社会教育功能，利用它既可拓展少年儿童课外学习的空间，又能补充学校教育资源的不足。署前路小学地处广东省广州市越秀区署前路东山口繁华的文化圈内，这里有“五分钟文化圈”———三馆（东山图书馆、东山艺术馆、陈树人纪念馆）、一宫（东山少年宫）、二中心（省文化艺术中心、区文化艺术中心）和“十分钟文化圈”———三馆（中山图书馆、广州图书馆、广东博物馆）、一厅（星海音乐厅），公共文化设施林立，教育资源丰富，为学校开展艺术教育提供了资源保证。
一、走进文化场馆，了解岭南文化的神奇
学校充分利用临近的`东山图书馆和陈树人纪念馆教育资源，对学生进行《走近岭南画派》美术学习专题。通过学习，学生了解了岭南画派等知识。当学生了解到“岭南三杰”高剑父、高奇峰、陈树人和“当代岭南画派四大画家”赵少昂、黎雄才、关山月、杨善深时，都为岭南文化的神奇感到自豪。学校经常组织学生参观陈树人纪念馆，在参观活动中通过欣赏名家名画，了解岭南画派在作画中的色彩和不同表现风格。通过专题学习和名画欣赏，学生掌握了岭南画派的风格特点。经过专题学习活动包括到纪念馆临摹名画、上图书馆查阅资料、浏览网站以及分析技法等，化枯燥为有趣，对孩子未来的美术学习相当有帮助。丰富多彩的美术学习活动，提高了学生审美鉴赏能力和合作交流能力。如学校举行百米长卷绘画活动，在老师的组织和指导下要求孩子们相互合作，一起创作一幅美术作品。在此类活动中，孩子是活动主体，主体性、能动性及创造性将会得到深入发掘，将会对孩子们的学习和成长产生积极影响。学校美术教育硕果累累，已连续五届荣获全国中小学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体奖；参加第十届广东省中小学生电脑制作活动荣获省一等奖，在广州市中小学生电脑制作活动荣获多个奖项；教师美术课例在广东省计算机教育软件评审活动中获基础教育组信息技术与学科教学整合课例二等奖；美术课件获得广东省计算机教育软件评审活动优秀奖、区特等奖等。
二、走近艺术中心，体验民间艺术的魅力
当前在校学生休息时间和放假时间都已延长，一年之中，双休日和节日有115天，再加上寒暑假，每年的假期平均为160天左右。令人担忧的是，不少青少年不知道如何有效而合理地利用自己的休息和放假时间，以至于不少人因沾染了社会上不良风气而走上犯罪道路。丰富的校外教育活动能充实学生课余文化生活，抵御不良风气影响，加速个体的社会化进程。因此，学校主动与文化馆和艺术中心拉手，建立艺术教育实践基地。平时邀请这些机构的艺术专家来学校给学生授课，传授民间艺术技能，假期让学生免费到艺术教育实践基地向艺术家学习民间艺术，使民间非物质文化遗产得到有效传承。剪纸艺术，是我国非物质文化艺术宝库中一种具有特色的民间艺术奇葩，体现着中国的本源哲学。它用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质，可培养学生的思维能力、动手能力、审美能力、创新能力等。学校把剪纸与书法、中华经典诵读等优秀传统文化一起整合到学科教学和德育活动之中，研发校本课程，从小培养学生们对国学经典的热爱。广东省文化馆是我校的艺术教育实践基地，他们为学校推荐了广东省非遗专家、广东省剪纸高级工艺美术师叶润生老人作为学校艺术辅导员，每年都要来校举办一两次别开生面的剪纸展览。省文化馆、越秀区文化艺术中心和东山艺术馆有丰富的民间艺术资源，粤语讲古、剪纸工艺、通草画、陶艺等艺术深受学生喜爱。越秀区文化艺术中心的通草画、东山艺术馆的陶艺馆、广东省文化馆的粤语讲古等都是学校的校外艺术教育实践基地，都是学生校外艺术学习的主要场所。
三、探索“宫校一体”育人模式
学校充分发挥社区优势，和东山少年宫联手，探索“宫校一体”的教育模式，实施“课内抓基础，课外促提高”的艺术教育培养策略，培养学生的广泛兴趣，最终推动学生素质的全面发展。如今，学校将涉及合唱、舞蹈、绘画、器乐、语言艺术等诸多内容的兴趣课向常态课转变，并进一步扩大教学规模，以实现教育的均衡发展。校内开展学生社团活动，做好梯队建设。每周二下午是学校安排学生快乐的艺术体验时间，学校不仅有合唱、管乐、民乐、竖笛、语言艺术、舞蹈、书法、绘画等培养特长人才的校级艺术社团，还以年级为单位成立合唱、管乐、民乐、语言艺术表演社团，普及相关艺术活动，学生参与面广，活动形式多样。学校合唱团队员依托东山区少年宫的培训力量，在国家一级指挥徐瑞祺老师的指导下，合唱水平迅速提高，近几年荣获广东省第二届中小学生合唱比赛现场展演一等奖，连续三届获广州市学校合唱节小学童声组一等奖，连续两年获广州市“南腔粤调”艺术比赛一等奖，连续获得越秀区小学生“广式童谣，粤唱粤流行”歌咏活动评比特等奖。从2011年起，学校每年在三年级组建管乐团。先在校内训练一年就接受东山少年宫专业培训，经过四年多的努力，已初具规模。学校现有四个年级乐团，共有200多人。四年来，学校管乐团荣获广州市第七届学校艺术节展演大赛器乐类管乐合奏一等奖，广州市第三届中小学校艺术团展演中荣获管弦乐作品表演三等奖，广州市第三届学校艺术团比赛获表演三等奖，越秀区第三届学校艺术团比赛获表演一等奖及创作一等奖等。2013年7月11日，学校管乐团在越秀区少年宫举办“梦想在乐声中飞扬”器乐专场表演活动，备受赞誉。学校于2014年12月开始筹办建立“署前路小学现代民族乐团”，生源从二年级学生挑选。民乐团有105位学生，共有12种民乐乐器，是“现代民族乐团”标准配置。学生从2015年3月份开始聘请星海音乐学院教授、民乐总监李复斌教授作为乐团指导，在校内进行了基础课程学习。通过一年的基本功培训，已顺利送入少年宫学习提高。语言艺术团是署前路小学艺术教育的一朵奇葩。由少先队大队部牵头组织，语文科组通过举办学生演讲、课文朗读、诗歌朗读比赛和剧本排练等形式培养学生的表演意识和语言表达基本功。每学期有计划选送优秀队员到少年宫参加专业培训提高。日积月累，使校语言艺术团不断成熟，曾先后获得广州市第七届学校艺术节展演大赛语言艺术短剧类一等奖、第四届和第六届广州市中小学生诵读中华经典美文表演大赛决赛一等奖、第五届广州市中小学生“舞蹈环保节日”环保演讲大赛小学组一等奖。
【公共文化设施在学校艺术教育中的作用论文】相关文章：