创新思维下校园文化建设的路径论文

创新思维下校园文化建设的路径论文

　　一、引言

　　校园文化是一所学校的精神磁场，它用一种被师生共同认同的价值导向引领学校的发展和学生的成长。高校校园文化建设在推进的过程中，要充分认识其目的、意义及重要性，明确校园文化建设的目标和内容，建立和完善各项保障机制，让校园文化成文学校特色锻造、人才培养、良好校风形成的有效支撑。创新思维下的校园文化建设是以学校发展地位和人才培养目标为导向，依据文化发展与建设的规划线路和核心主旨，通过筛选、提炼、整合和再造，构建校园文化的新体系，以年度为时段，确立重点、分步实施、梯阶推进、循序发展，加强文化建设工作内容和工作责任落实，确保文化建设目标的顺利实现。

　　二、校园文化建设的实施路径

　　（一）校园精神文化建设的实施路径

　　１深入开展校风、教风和学风建设校风建设就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化育人氛围。好的校风具有“强制性”“原发性”和“能动性”的感染力，具有对学校成员内在动力的激发作用和促使主动成长意识的养成的功能。因此，高校应在提炼办学历程中文化精髓的基础上，大力宣传校训基本精神，通过回顾、传承、发展的文化建设路径，实现正确价值观的跨时空对接和传承，以网络多样性平台为载体，通过论坛、主题交流圈等具体形式，在师生中开展校风、教风和学风的大讨论活动，进一步丰富校风、教风和学风建设内涵，为建设健康校园风尚而努力。

　　２加强班级、寝室文化内涵建设班级和寝室是高校文化有效载体和基本建设单位，是校园文化建设的成效的核心区域和关键因素。通过班级和寝室文化建设，锻造团结进取、和谐健康、勤奋学习、诚信有礼的优良风气。在班级、寝室文化建设上，要着力构筑班级文化的核心内涵，以班集体共同指向和认同的个性文化符号和形式，增强班集体的向心力，以班训、班旗、班歌、班徽等具体的文化形式以及文化进寝室具体举措，确立集体成员共同为之努力和奋斗的精神导向，进而促进班级、寝室文化内涵建设。３加强人际关系建设加强人际关系建设，对于培养学生良好的人际心态，提升学生协调、协作能力，促进和谐校园建设有着重要作用。要做好学生心理测评、心理疏导和干预、心理档案建设等工作，了解和掌握学生心理动态，做好跟踪、预防和指导工作。用同学喜闻乐见的文体活动搭建人际交流的平台；通过主题论坛、“话语墙”以及微信、ＱＱ群、意见箱及直接对话等形式，畅通学生的话语渠道，打通人际屏障，让师生之间、同学之间能坦诚相对、顺畅对话、互相尊重、取长补短、增进感情、融洽关系，为和谐校园建设和学生良好人际能力培养创造条件。４做好节庆、纪念日活动安排工作充分利用相关纪念日以及中国传统节日的教育契机，结合本校区位、发展历史及建设目标，有针对性地开展传统文化、文明礼仪、诚实守信、感恩知报等主题教育活动，倡导校园文化主旋律、传递校园精神文化正能量；通过开学典礼、毕业典礼、校庆、国旗下讲话及各种类型的表彰、颁奖典礼等校内有影响力的活动，开展能触及学生灵魂的主题教育活动，激活学生成长内力，构筑校内正确的成长观和价值观导向。

　　（二）校园物质文化建设的实施路径

　　１加强媒体等文化硬件建设

　　充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的作用，加大管理和建设力度，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园各级网站。网站在坚定政治立场、恪守正确导向的前提下，开辟相关专栏或论坛，直面学生关注的热点话题和主要内容，不回避、不遮掩，尊重学生的知情权和话语权，牢牢把握网络文化建设的主动权，做好答惑、引导和统一思想的工作；发挥校园博客、微信群具有高点击率和兼容性强的优势，与其他舆论载体形成合力，占领学校文化宣传的主阵地；办好内刊，不断丰富办刊内涵、提升办刊水平，瞄准文化建设全局，共同构筑立体化文化系统。２做好文化环境建设工作按照体现校园文化建设主旨要求、符合学校发展实际、彰显校园文化建设品质的建设思想，建设好一批体现共青团及青年学生文化项目和工程，按照逐年推进、渐次丰富、规模发展的宗旨，分步、分时段地夯实建设基础，促成建设成果；积极利用社会资源，利用学校的宣传资源和平台，宣传本校校园文化建设的基本思路和建设目标，发布和展示学校在校园文化建设过程中的阶段性成果以及最新工作动态；根据校园文化建设的进度和实际需求，加大规划、建设校内大学生活动场所及硬件建设的力度，为校园文化活动的蓬勃开展提供物质保障。

　　（三）校园制度文化建设的实施路径

　　制度文化是学校办学、治校的基本保证，是校园文化建设的有力保障。因此，要根据校园文化建设的节奏和步调，逐步构建机制流畅、运行高效、执行有力、落实到位的制度文化体系，宽视野、高角度地辐射工作全盘，目标设定靶向直指具体工作和问题要脉，挤掉水分、细化环节、讲求实效。１构建学生工作管理系统根据本校学生管理体系科学、合理运转的实际要求，构建学生管理构架系统，系统下的项目和条款涵盖学生管理工作的方方面面，以主渠道和多分支相协调的一站式统筹，全面加强现有制度的改良和新制度的创立。制度建设实行动态化、灵活性的调整机制，根据制度实际操作情况及工作的需要，顺序推进、逐步完善，通过制度文化的建设，形成流程简化、简政放权、重在指导、科学考核的工作机制。２加强二级单位文化建设系部制度建设及执行情况，是系部和班集体文化建设的重要保障。班级制度建设主要包括班风、学风建设制度，班级管理制度，班干部、团支部工作职责，班级有关学习、常规、活动设计及参与情况，早操、早功、卫生值日、班级日志填写等内容以及各项工作的计划、总结等。各班级要根据本班实际和专业特点，制定和完善相关的工作制度，使班级体各项工作有着坚实的制度保障。

　　（四）校园品牌文化建设的实施路径

　　品牌文化是一所高校文化建设的精髓和核心价值。品牌特色文化建设要把握发展方向、明确建设目标，按照广泛建设、重点培植、循序渐进的原则，立足办学特色和发展目标，按年规划、逐步筛选、重点打造，建设一批具有本校鲜明特征的文化品牌。１举办规模化的综合艺术活动艺术教育是大学生人文素养提升的重要渠道。艺术教育活动的开展要关注参与性、覆盖面，既要有基层的、与专业特色相联系的文化活动，又要有学校层面的、规模化的，体现艺术教育成果的艺术活动。如举办大学生艺术节，在全面整合校内原有文化活动的前提下，进行提炼、重组、再造和提升，在开展好校内文化活动的基础上，力争赢得市委宣传部、市文联、市教育局等相关主管部门的支持，领衔承办地方高校群体性、规模化的大型综合文化活动，实现校内文化活动的群众性和社会层面文化活动的精英化的互动、交融，通过校内普及、校外展示，赢得良好的社会声誉。活动开展过程中，要立足学生的全面发展，放眼全体学生，既要突出专业性，又要强调群众性，不断扩大活动的覆盖面。２开展大学生论坛活动加强校内大学生活动基地建设的力度，开展校内“大学生论坛”活动，可邀请校（系）领导、辅导员、任课教师及校外专家参与，明确主体的活动模式，开辟“一起说说”“舌战群雄”“大事小非”“真情话语”“名家明见”等主题板块，在正确引领和指导的前提下，创设自由、宽松的话语环境，让同学敢说话、说真话、听心声、长心智、达共识，用同学自己思想和话语能动锁定并倡导校内正确价值导向，促进同学自觉自愿地与学校伴同成长。３做好识别标志等视听文化建设工作校徽、校旗、校歌等识别文化符号，是彰显学校文化特色和培养目标和诠释学校文化形象的载体，是校园文化的重要组成部分。要立足学校已经识别文化基础，做好系部系旗、系徽、系歌的设计和创作工作。工作过程中，要倡导文化共性和代表性，突出专业特点，体现学生文化诉求，为系部特色文化建设提供支撑。在条件允许的情况下，倡导学生戴校徽、穿系服、唱校（系）歌，用实际行动尊重并捍卫主流文化，以文化统领行动，以行动促培养成果。４开展以专业技能大赛为核心内容的大学生文体科技节活动大学生文体科技节是学校具有特色的传统文化活动。举办文体科技节，既要立足已有建设成果，又要和专业建设紧密结合，进行分流、改造和优化，要以学校文化建设总体规划为先导，成为学校文化系统的组成项目。活动要突出品质的提升、能力的培养和项目的有效定位。在活动中要着力开展分类技能大赛，专业技能竞赛开展要立足实际、科学分类、系部承办、校级评选，要尊重专业个性、打通专业共性通道，既分类又统筹，全面提升技能竞赛水平。５做好学生社团和青年志愿者服务工作建立校、系分层次管理体系，开展学生的社团特色活动，立足学校人才培养目标和专业建设方向，保证社团项目与学校文化内涵建设的统一性。加强社团指导教师队伍建设和社团的常规管理，提高社团活动质量，创设品牌社团。坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务原则，全面加强学校青年志愿者队伍建设。要重点培养和锻造几个品牌项目，以品牌的示范性和社会影响力来拉动社团整体服务质量和服务水平的提升，发挥高校服务地方的作用，树立学校良好的社会形象。此外，校园文化建设需要各系部做好落实，各系部要在学校文化建设统一规划下，根据系部专业特色及学生特点，建立起各具特色的系部文化体系。

　　三、校园文化建设的保障机制

　　（一）加强校园文化建设的领导

　　要形成对校园文化建设重要性的共识，通过构建学校领导领衔主管、分管领导具体负责、学生工作部门实际操作、系部等基层单位积极落实的组织机构和保障机制，为校园文化建设提供组织保障。

　　（二）加强校园文化建设的管理

　　学校校园文化建设主管部门和责任人要依照相关管理办法对各种舆论平台实行有效、有度的监管，积极培育和弘扬校园文化建设正能量，堵截错误的思想潮流和低级言论的传播，澄清模糊认识、引导舆情方向，禁止有悖党纪国法和伦理道德的、影响大学生身心健康的言行在校内传播。根据不同文化项目类型和内容，成立相应的指导教师队伍，加强对文化建设活动的有效指导，确保建设成果。

　　（三）加强校园文化建设的保障

　　学校应将本校校园文化建设项目纳入到事业发展的总体规划当中去，构建校园文化建设系统以及保障系统顺畅运转的制度体系，建立和完善文化建设分项计划和管理制度，实现校园文化建设高等学校教育教学评估体系和学生思想教育体系的有机融合、协同发展；学校应设立校园文化建设专项经费，并根据建设进度纳入到当年的经费预算，高度重视文化项目基础工程建设和人财物的投入，为校园文化活动的顺利开展提供综合保障；要经常召开专题会议，研究和解决校园文化建设过程中的问题和困难；要根据时代的发展和形势的需要灵活调整工作方法和手段，加强理论研究和探讨，积极探索新形式下创新开展校园文化建设工作的思路和举措。

　　参考文献：

　　［１］吕伟宏．校园文化的表现及其建设［ＥＢ／ＯＬ］．（２０１４－０４－０１）２０１７－０２－０１］．ｈｔｔｐ：／／ｗｅｎｋｕ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ／ｖｉｅｗ／ｅ８４５ｅ０３４０１ｆ６９ｅ３１４３３２９４８２．ｈｔｍｌ．

　　［２］王晖．校园文化构建过程中大学精神培育探析［Ｊ］．中国成人教育，２０１４（１）：６４－６６．

　　［３］凌海波．高职校园文化内涵与建设路径［Ｊ］．职业技术教育，２０１１（２）：６９－７１．

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