石油高校校园文化价值及培育论文
大学是思想文化产生、传播与创新的重要阵地，文化育人是高校人才培养工程的重要内容。石油高校作为伴随新中国石油工业和国民经济建设需要而诞生的高等院校，经过几十年的变革与发展已经形成了特色鲜明的办学优势和发展目标，成为推动石油工业发展、传承优秀行业文化的重要载体和智力支撑。在当前这个新的发展机遇期，如何更好地凝练石油高校行业特色，强化其校园文化育人功效，已成为石油高校亟待研究解决的新问题。
一、石油高校校园文化的现状
石油高校从其成立之初便扎根石油，将行业文化与大学精神紧密相联，为石油工业建设培养了一大批优秀人才，同时也极大地促进了石油文化与校园文化的协同发展。一方面，它将石油文化作为大学文化的重要组成部分，营造了优良朴实的学风校风，彰显了行业特色；另一方面，作为石油文化传承创新的主要阵地，在提升大学文化的同时，石油高校成功走出了产、学、研相结合的道路，持续推动了石油文化的创新发展。然而，由于市场经济、社会思潮及多元文化的广泛影响，尤其是近年来石油行业贪腐案件的频发，使得几代石油人辛勤培育的石油工业优秀文化受到冲击，石油高校校园文化也不可避免地遭到了一定的侵蚀。少数青年大学生世界观、人生观、价值观产生动摇，学风浮躁、学术不端现象蔓延滋长，校园活动功利主义凸显，学术大师、模范校友的示范效应减弱等。因此，应推进以石油文化传承与创新为重点的大学文化建设，必须结合时代特色，重新审视石油高校校园文化的价值所在。
二、石油高校校园文化的价值
（一）石油高校校园文化的价值首先在于其育人功能
育人是大学之本。大学自中世纪成立以来，功能与使命便得到不断增强，由最初的知识传授到科学研究，到社会服务，再到文化传承与创新，“四位一体”的社会职能得到逐渐发展与完善。石油高校校园文化，其育人功能主要体现在：其一，通过将石油特色的校园文化教育纳入大学办学章程，融入教学、管理、服务各个环节，激发师生追求学术创新、勇攀科学高峰的精神风貌，并内化到广大青年学生到西部、到基层挥洒青春、献身石油的人生实践中。其二，石油高校校园文化蕴含着师生共同的价值取向和思想、情感与心理基础，并在长期的积淀过程与潜移默化中，激励和启迪广大师生构筑健康人格，塑造人文精神，胸怀家国社会。其三，高校师生通过特色文化教育来建构高格调、高品位、有特色、有思想的校园文化格局，在行业特色鲜明的校园文化载体中通过感知和评价现实世界，从而建立符合社会发展的知识和价值判断体系。
（二）石油高校校园文化的建设能够体现大学的核心竞争力
大学之所以为大学，除了大楼等物质存在以外，更体现于引领学术的大师、引领社会的大德和引领时代的大文化。大学的核心竞争力是其赖以生存、发展和承担社会责任的根本，主要体现于办学理念、人才培养质量、科研与社会服务水平以及文化生态等。而深受行业文化影响、蕴含石油特色的校园文化，在高水平大学建设过程中发挥着不可替代的育人功效。其主要是通过实施人才战略加快高层次创新型人才培养，通过产研结合带动传统文化领域技术创新，通过激活高校文化创新主体营造良好文化生态。
（三）石油高校校园文化的发展能够引领行
业文化乃至社会风尚的进步在现代市场经济中，人们对于物质的追求日益增加的同时，个人主义的价值观念和自利意识也甚嚣尘上。大学可以通过其文化启迪和德行教化功能，不断增强文化自觉与自信，影响和引领社会风气。石油高校的发展，不仅要致力于通过培养专业型人才推动行业科技进展，还要不断引领和传播石油文化，培育和传承石油精神。以大庆精神、铁人精神为基础，将行业文化与校园文化相结合，经过融合、碰撞、凝练而成的石油精神，既是石油行业持续发展的精神动力，也是民族精神、时代精神的重要组成部分，行业领域涌现的时代人物或模范代表，一次次提升了石油工业领域乃至整个社会的道德层次和文化风尚。
三、石油高校校园文化的培育
文化是社会中相对稳定并对人们生活产生长期影响的要素，其培育发展的过程便伴随着不断的传承与创新。而石油高校校园文化的培育同样应在传承与创新的过程中稳步前行，既要有传统的延续与文化的坚守，又要注重自身的特质与时代的创新。
第一，弘扬社会主义核心价值观是培育石油高校校园文化的正确航向。社会主义核心价值观是石油高校文化建设的思想根基与内核，它从价值目标、价值取向和道德准则方面为其指明了方向。在经济全球化和价值多元化的背景之下，石油高校文化的培育需要更加旗帜鲜明地对广大师生的价值目标进行统领，对价值取向加以引导。
第二，抓好学风校风建设是培育石油高校校园文化的基本手段。课堂教学是大学人才培养的基础环节，充分发挥主渠道优势，通过校企联合“订单培养”、专业型研究生驻校外工作站等模式，将石油文化的传承贯穿于日常教学，在人才培养的同时也强化特色文化的育人功效。校风是大学文化的重要特征，将石油精神融入校风，加强以大学精神为核心的校园文化体系建设，通过学校标识、楼宇建筑和人文景观的建设着力构建形象文化体系，通过校史展览教育、石油文化论坛和优秀企业家报告的开展大力营造校园文化氛围，通过“零容忍”的学术规范，严守学术诚信，严惩学术不端，努力打造健康学术氛围。
第三，利用好第二课堂文化育人功能是培育石油特色校园文化的重要途径。课堂教学注重知识讲授，强调被动学习，利于传承却不利于创新，第二课堂作为课堂教学的重要补充和延伸，通过科技创新竞赛、学术文化论坛、假期社会实践、校园文化活动等，在石油特色校园文化培育过程中发挥着积极的作用。科技创新竞赛类项目是学生自主创新能力的展示交流平台，通过组织具有石油石化主题特色的学科竞赛，可以提高学生自主学习专业知识的兴趣和能力，在知识的交流与沟通中启迪思想，传播文化。学术论坛类项目是研究生等高学历群体创新意识的激励平台，通过博士论坛、学术年会等交流活动，可以在激发研究生学术热情的同时，促进学习交流，推动文化传播，启迪创新智慧，开拓思维视野，提高创新能力。校园文化活动是以学生为主体、课外文化活动为内容的群体活动，坚持依托石油背景，突出行业特色，营造“学石油、爱石油、献身石油”、“为祖国加油，为民族争气”的校园文化氛围，使学生在耳濡目染和潜移默化中感受石油行业的优秀传统，在高品位、高层次的校园文化主题活动中陶冶情操、激发灵感。社会实践是学生直接接触企业、感受企业文化的重要途径，通过发挥产学研合作优势，充分争取社会资源，组织学生走进生产一线，了解企业发展，感受石油魅力，体悟石油精神。
第四，发挥大师效应和建设校友文化是培育石油特色校园文化的有效补充。学术地位的高低衡量着大学办学的水准，而学术大师的存在则决定着学术影响的深浅。对于高校而言，学术大师无疑是一笔宝贵财富。在石油特色的大学校园里，同样需要潜心搞科研、专注做学问的学术大师；需要高峻深远的学术智慧、高雅深邃的学术修养和高超深厚的学术造诣；需要坚定不移的学术信念、坚贞不屈的学术风格和坚忍不拔的学术毅力。这些要素构成了高校文化持续创新的力量源泉。高校文化特色还体现于其校友文化。作为大学软实力的重要组分，校友文化是连接大学过去与将来以传承大学精神的纽带，大学文化的传承与发展有赖于一代代校友的接续努力。校友文化的建设不仅能够团结凝聚广大校友爱岗敬业，更能激励在校学生奋发进取，校友文化的发展既是衡量高校魅力与凝聚力的标志，又是引导学校建设、改革与发展的航标。因此，通过价值引导、情感交流、平台搭建、活动创新等，逐步拓展校友文化建设，以行业特色鲜明的校友文化，来推进石油高校校园文化的培育。
总之，石油高校校园文化的培育是一项长期而又系统的育人工程，既有传统的秉承又有时代的发展，既有自身特质的坚守又有行业文化的交融。只有坚持总结研究当前工作中的新问题，分析挖掘石油高校校园文化的行业特色和时代价值，注重锤炼凝结，强化融合创新，才能不断推动行业文化理念和价值体系的形成，也才能在价值引领、文化弘扬中不断找到高校校园文化建设的创新途径。
参考文献:
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