高职营销专业教学体系构建
社会实践环节需要贯穿于高职学生营销专业学习始终，教育工作人员需要明确社会调查适用于任何一个学习阶段。
摘要：
高职教育是我国教育领域的重要组成结构，对于社会经济发展有着不可忽视的影响力。但是对于我国高职院校教育现状进行深入调查发现，其中存在着较多不良问题，特别是实践类课程缺失严重，不仅对学生实践能力提升有所影响，同时也限制了学生就业竞争力提升。高职营销专业在课程教活动开展过程中，必须要注重学生实践能力培养，这样才能使得高职院校人才培养满足社会人才市场的需求，促进学生实现全面发展。本文就是对高职营销专业实践教学体系构建进行深入探析，希望对相关教育人员有所启示。
关键词：
高职;营销专业;实践教学体系;构建
引言
高职营销专业教学中学生实践能力培养是非常重要的，这与高职营销专业学生就业竞争力有着非常紧密联系。高职营销专业教育人员需要对实践教学体系中存在的不足之处进行深入研究，对实践教学体系进行健全和完善，使得营销专业学生可以发展成为社会所需求的人才。所以，对于高职营销专业实践教学体系构建进行深入探究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。
一、高职营销专业实践教学现状分析
(一)高职营销专业实践教学模式存在的问题。对于现阶段高职营销专业实践教学进行调查发现，实践类型的教学模式主要可以分为两种，第一种就是实际案例分析，这种实践教学模式主要通过众多的案例对学生进行市场营销专业教学内容讲解，增强学生对于推销技能的认知和掌握。教师在应用该实践教学模式的过程中，还需要针对市场营销中存在的一些特殊教学内容，其中包括市场调研和市场消费者消费心理分析等，进行专题调查工作开展，让学生针对调查结果进行讨论，使得学生对于教学内容有更深层次的认知。第二种教学模式就是顶岗操作。
这种实践教学模式是以学生实习为主，具体就是高职学校与社会企业建立良好合作关系，使得学生对于商贸活动开展流程有着充分认知，在实践活动开展过程中掌握市场营销的技巧，促进学生市场营销综合素质提升。
在学生对于理论知识有所了解，积累一定操作经验之后，在毕业之前对学生进行一次全方位的考核，并且创建科学完善的评价体系，对教学成效进行审核。该实践教学模式因其具有的优越性受到高职营销专业众多技术人员的青睐，并且将其应用到课程教学实践中去。但是学生在社会岗位中是从基层起步的，学习到的很多营销理念很难得到实际应用。
(二)校外实训基地存在问题。高职学校为了弥补学校实训条件存在的不足之处，也在积极的进行校外诗选基地建设，从而丰富实践教学资源，促进高职学校营销专业实践教学发展。但是从以往高职学校校外实训基地运行情况了解发现，实训基地建设只是为学生提供了相应的实习场所。
但是随着市场经济体制改革不断深入，企业承担的市场竞争压力也越来越为沉重，企业具有的商业机密也在逐渐增多。但是现阶段是不会让学生接触商业核心内容以及核心部门的，在思想上认为实习生是企业运行的负担，因为害怕企业的商业机密泄露，导致学生在实习阶段不能接触到实质性的工作。例如，到企业财务部门实习的学生根本不能接触到企业账目管理内容，公关部实习学生根本不能与客户进行接触，导致实习活动开展不能取得预期性的成效。
二、高职营销专业实践教学体系构建的有效策略
(一)课堂实验教学环节。课堂实验教学环节设置的主要目的就是利用多元化教育形式，促进高职营销专业独立思考分析能力和实践操作能力的提升。这一教学环节包括对市场营销案例的综合性分析、课堂基础训练等内容。教师利用开放性的互联网络对有价值的实践教学资源进行收集和整理，将有关市场营销的案例材料进行文本打印，在课堂上发给学生。
要求学生对这些材料进行深入分析，教师可以对学生进行学习小组划分，教师对学生进行正确的引导，并且提出自身的看法。这样的教学方式可以使得学生结合以往学习到的理论知识对经济市场现象进行观察和分析，对于强化学生素质教育有着积极影响。课堂基础训练虽然是较为传统性的教学方式，但是也是加强学生对理论理解的关键环节。
(三)实训仿真模拟操作。这一环节的创建主要是以高职市场营销专业课程中的技术性、操作性特点为基础的，使得学生学习到的营销专业理论知识和技术在实际中得到检验，促进理论教学与实践教学的融合，提升学生对于社会工作岗位的适应能力。帮助学生正确的审视自己，积极的找寻自身存在的不足之处，对营销专业的理论知识进行补充，对营销技能进行扩展。
(三)社会实践环节。社会实践环节需要贯穿于高职学生营销专业学习始终，教育工作人员需要明确社会调查适用于任何一个学习阶段。由高职学校对学生进行组织，专业教师带队指导，使得学生可以深入到企业的众多部门中去，进行经济市场调研工作。学生对众多信息数据进行收集和整理，并且最终制作市场调研报告。教育工作人员召开经验分享交流会议，对调研工作开展过程中发现的众多问题进行分析。
教育工作人员还可以利用学生课余时间进行社会服务活动开展，为企业提供相应的营销咨询服务，对市场营销相关法律法规进行宣传。高职营销专业实践教学体系构建，对于促进高职教学实力提升有着积极的影响。高职院校需要积极找寻实践教学体系存在的不足之处，结合市场人才需求有针对性的进行实践教学体系构建。要不断增强资源投入力度，对教学方法进行创新，明确实践教学体系构建的重要性，促进高职教育发展。
参考文献：
[1]詹超.分析高职院校市场营销专业实践能力的培养对策[J].中国外资，2013(24)
[2]宣春霞.基于创业能力培养的高职市场营销专业实训体系构建[J].市场周刊(理论研究)，2013(08)
[3]蔡霞.目标市场营销理论对高职市场营销人才培养的启示[J].
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