探讨高校公共卫生与预防医学实验室管理

时间：2022-05-21 01:04:47 医药学我要投稿

相关推荐

探讨高校公共卫生与预防医学实验室管理

　　实验室管理工作是一项技术性很强的工作，有许多问题还需要进一步探讨。实验室管理涉及人、财、物等多个方面，加之学生的流动性和实验环节的复杂性，使得实验室管理相关制度建设显得尤为重要。

探讨高校公共卫生与预防医学实验室管理

　　摘要：高等院校实验室是实验教学与科研的重要组成部分。根据我校公共卫生与预防医学实验室现状，探讨实验室工作的3个“如何”，即如何提升实验室技术人员的专业管理水平、如何做好实验课准备工作、如何做好实验室仪器设备的日常维护以及水电气的安全工作，从而为高质量完成本科实验教学提供强有力的保障。

　　关键词：公共卫生与预防医学;实验室管理;实验教学

　　高等院校的实验室是进行实践教学、科学研究的重要基地，也是高校办学水平的重要指标[1]。近年来，随着地方本科院校的扩招、学科建设的发展、国家对高校实验室的建设力度不断加大、本科实验教学的深化改革以及高精尖实验仪器的大量引进，促使高校实验室管理与职能分工的重要性日益凸显[2]。同时，高校实验室在管理与建设中出现的问题也日益严峻，必然会对实验教学质量产生诸多不良影响。因此，本文结合我校公共卫生与预防医学实验室现状，积极探讨实验室存在的问题，并寻求合理的解决措施，以推动高校实验教学工作的有序进行和科研水平的提高。

　　1如何提升实验室技术人员的专业管理水平

　　实验技术人员是实验室的核心，其专业素质的好坏直接影响到实验室管理和服务的质量，进一步影响到实验教学的成效。我校公共卫生与预防医学实验室技术人员均为硕士研究生毕业，虽然在专业知识理论和基本技能方面都具有较高的专业素养，但是这并不代表其具有较高的实验室管理水平。现从提高实验室技术人员的专业管理水平出发，我们从以下3个方面采取措施。

　　1.1健全的管理制度是实验室高效管理的前提和保障

　　制度建设是规范管理的前提和保障。实验室管理涉及人、财、物等多个方面，加之学生的流动性和实验环节的复杂性，使得实验室管理相关制度建设显得尤为重要[3]。以前，实验室虽然制订了很多管理细则，但是许多规则流于形式，不能切合实际地指导实验室运作，不但收不到应有的管理效果，反而导致工作效率下降。现今，结合我院实际，摒弃一些陈旧的实验室管理观念，从根本上改进和健全实验室管理制度。例如，以前实验室技术人员只参加本科教学的准备工作，很少参加实验课的教学工作，现在实验室技术人员可以跟专任教师一样担任实验课教学工作;以前实验室技术人员很少参加课题组的实验，现在都回归到各自的课题组。这种管理模式有效地提高了实验室的使用效率及实验室技术人员的积极性，从而更好地为教学和科研服务。

　　1.2实验技术人员的专业素养是实验顺利进行的基础

　　完成本科生和研究生的实验教学、科研任务是实验室的最基本任务，此外还包括科研人才的培养。近年来，学院对实验室的建设逐渐重视，对新进的实验员实行目标责任制，即上岗前先签订一系列合同，旨在促进实验室人员对专业知识的学习和积累，加强实验人员的责任心。另外，学院也会根据实验人员承担的实验课程，安排实验技术人员参加学习、培训和进修，以促进实验技术人员学习掌握新技能、了解最新科技成果和拓宽知识面，从而提高业务水平。

　　1.3实验技术人员的管理水平是实验室良好运行的保障

　　规范有效的实验室管理，一方面能保证实验室教学安全有序地进行，另一方面可实现实验室的高效利用[4]。为提高实验技术人员的管理水平，学校会有计划、有组织地开展技术与管理培训，全面提高实验技术人员的专业知识、专业技能和管理水平，促进实验管理人员全面掌握工作中需要的理论知识和操作技术，提高综合素质。此外，学院对实验技术人员年终考核方式进行了改革，充分理解和尊重实验技术人员的工作，将之前的实验技术人员与专职教师混合考核改为所有教辅人员集中考核，对考核优秀的实验技术人员给予奖励，这种考核方式激励了实验技术人员“比学赶超”。另外，实验室积极鼓励实验技术人员在管理方面改革创新，撰写论文，提高自身管理水平。

　　2如何做好实验课准备工作

　　实验课前的准备工作是实验教学顺利进行的基础。实验课前的准备工作所需的知识往往比预防医学理论课的范围更广，不仅包括医学、生物知识，还涵盖了大量的化学知识。这就要求实验技术人员在开课前必须做好预实验且随堂听课，不仅掌握理论知识，更要精通教材内容;同时，对该门实验课对应的理论课要从学期初听到学期末，并做好笔记。另外，对于本实验室开设的所有实验都应该能熟练操作，并能正确使用实验室内的各种仪器设备，为实验教学的有序进行提供前提和保障。

　　3如何做好实验室仪器设备的日常维护以及水电气的安全工作

　　实验室仪器设备管理指的是对于实验室中摆放和储存的仪器设备进行日常管理，包括清洗、维护、维修、更换、购置等[4]。本实验室的日常管理工作实行实验室主任负责制，在实验室主任的领导下开展各项日常工作，主要从以下几个方面实施。

　　3.1做好详细的信息登记及使用记录

　　对每台仪器设备做好详细的台账，并按照“账物相符”、“有物无账”“、有账无物”分类。实行每台仪器责任到人、统一登记、专人管理制度，要求该管理人员既要负责该设备的日常使用管理，又进行如实登记、定期保养和维护，以保证设备完好率，从而更好地服务于教学科研。对于大型、精密、贵重仪器，实行专人管理。要求管理人员在使用前必须经过系统、严格的培训，主要包括仪器的结构、使用方法、工作站的建立及常见故障的维修等。大型、精密、贵重仪器的操作规程全部上墙，严格按照规程操作，认真做好详尽的使用记录，出现故障及时报修。对进口仪器设备需要建立仪器管理卡，定期对仪器进行保养和维护，设备发生故障时要及时报修，并做好维修记录，提高仪器设备的利用率及延长使用寿命[5]。

　　3.2建立健全实验室档案管理制度

　　实验室档案管理包括仪器设备说明书、实验室技术档案、仪器设备的维护维修档案和学生实验使用设备的原始记录、资料等基本信息[5]。此外，还包括低值易耗品、危险化学品的保存及管理记录，使用借用记录等。鉴于档案的管理比较琐碎，本实验室采用数字化管理，把所有在账的仪器档案输入电脑，包括编号、名称、规格、数量、单价、总价、厂家、来源、购入调入时间、存放位置、状态(正常、闲置、已损)等，以便于查找、统计、分类等[6]。

　　3.3增强实验室人员安全管理意识

　　近年来，高校实验室安全事故频发，尤其是继2015年天津化工厂出现爆炸事故后，实验室安全被相关部门列为重中之重的管理内容。根据学校相关规定，实验室制订了一系列管理措施：(1)对试剂药品和水电气安排专人管理，尤其是对有毒有害的药品实行“双人双锁”管理制。(2)对新进实验室人员以及进入实验室做实验的学生统一进行安全教育培训，使其熟悉常用化学试剂及有毒有害药品的使用注意事项以及危急情况处理措施，明确实验室安全制度。(3)定期举办消防安全讲座，使实验技术人员和学生掌握消防安全知识，防患于未然。(4)实验室每层楼都安排实验室安全负责人，主要负责水电气的安全及一些常见故障的排查。(5)每学期期末组织相应的安全考试，并做到人人过关。此外，实验室主任带领实验技术人员定期对实验室进行水电气安全隐患排查，做到早发现、早汇报。

　　4结语

　　实验室管理工作是一项技术性很强的工作，有许多问题还需要进一步探讨。但是，只要针对实验室运行和管理中存在的各种问题及时制订相应的解决方案，就能有效提高工作效率，从而更好地服务教学和科研，推动学科建设和高校整体协调发展。

　　参考文献：

　　[1]方世林.地方本科院校实验室建设和管理的研究与探讨[J].科技信息，2013(14)：12.

　　[2]于航.关于高校实验室管理工作的几点探讨[J].时代教育，2015(3)：90.

　　[3]周勇义.以人为本科学统筹全面提升实验室建设与管理水平[J].实验室研究与探索，2012，31(11)：160-163.

　　[4]刘康，赵云霞，王婉，等.高校实验室管理[J].科教导刊，2015，5(13)：178-179.

　　[5]刘舒，汪秋宽，刘琦，等.高校实验室综合管理研究与探索[J].教育教学论坛，2015(12)：15-16.

　　[6]程军.生物实验室管理初探[J].中国现代教育装备，2014(18)：14-15.

【探讨高校公共卫生与预防医学实验室管理】相关文章：

医学实验室的安全与防护论文03-30

油田企业政工管理创新性探讨论文03-07