高中生政治教学的若干思考论文

高中生政治教学的若干思考论文

　　摘要：由国家就有政治，所以政治从很久之前就存在的，而且政治与我们的生活是息息相关的，所以在高中的教学中，应该加强对学生的政治教学，提高学生对于政治的理解，提高学生的政治水平。所以本文就对新视野的背景下对高中的政治的教学作出了以下大的探讨和思考。

　　关键词：新视野；高中的政治；教学方法

　　【中图分类号】Ｇ６３３．２【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）０８－０１０５－０２

　　政治无处不在，不管是哪个国家，都存在着政治，但是由于国情不同，每个国家的政治也存在着不同之处。随着经济文化全球，作为２１世纪的新人类，我们应该对政治的了解，从而更好地提高自己的政治素质，提高对国家甚至世界的认识。高中是我们人生的重要阶段，所以在高中的政治的教学中，政治老师应该完善自己的教学方法，提高学生的政治素质。

　　１加强学生对于时事的关注程度，提高学生对政治的了解

　　为了更好地提高学生的政治素质，在高中的政治教学中，政治老师就应该加强学生对于时事的了解。然而由于学生大部分的时间都用来了学习，很少有时间去看电视或者上网来了解相关的时事新闻，所以在高中的政治课堂上，为了更好地提高学生对于时事政治的了解，老师就可以开展“时事十分钟”的教学模式。具体的设计如下：（１）“时事十分钟”是指在课堂上，老师要抽出十分钟的时间来跟学生讲述最近的时事新闻。（２）由于时间有限，老师只能用三到五分钟的时间来讲述最近的时事新闻，然后剩下的时间就应该由学生进行讨论，相互交流对时事新闻的看法。（３）学生进行交流的方式可以是自由交流，也是说老师不干预学生的交流；第二种方法就是课堂发表，也就是说老师有参与到学生的讨论当中，在讲述完时事新闻后，老师就可以让学生在课堂上发表自己对该时事新闻的看法，然后老师再对该学生的看法作出相关的点评，从而更好地提高学生对于时事新闻的认识和理解。通过在高中的政治课堂上开展“时事十分钟”的教学模式，可以有效地提高学生对于时事的认识，从而让学生更好地认识我国或者世界最新的政治动向，提高学生的政治素质。

　　２加强对生活的联系教学，提高学生对于政治的认识

　　政治与我们的生活是息息相关的，所以在高中的政治课堂上，为了更好地提高学生的政治素质，老师在教学的过程中就应该加强对生活的联系教学。通过加强对生活的联系教学，可以有效地提高学生对生活中的政治的认识，或者提高学生对于政治的应用，从而更好地提高学生对于政治的认识。具体的教学设计如下：（１）在进行“经济全球化和对外开放”教学时，老师就可以对学生进行相关大的提问，然后从提问中进行导入教学，比如：“同学们，你们现在用的手机是什么牌子的？你家的电脑是什么牌子的？还有你爸爸妈妈开的汽车也是什么牌子大的？”（２）因为随着我国经济的发展，许多学生都用上了手机，而且有部分同学用的手机是ｉＰｈｏｎｅ，用的电脑也是苹果的，而有的同学则是用的手机是三星，电脑也是三星的。但是苹果、三星并不是我国生产的，而是外国的，所以老师就可以从这个角度来进行经济全球化和对外开放的教学。如果我们国家现在还是处在闭关锁国的状态，那么我们能用得到苹果手机和电脑吗？能用得到三星手机和电脑吗？所以，政治是无处不在的，因为政治对我们的影响是非常广泛和深刻，所以在高中的政治的教学中，老师应该加强对生活的联系教学，从而更好地提高学生对于政治的认识和理解，提高学生的政治素质。

　　３激发学生对政治的学习兴趣，提高学生对于政治的学习热情

　　“兴趣是学习最好的动力”，所以想要提高高中的政治的教学效率，提高学生的政治水平，在高中的政治教学中，老师就应该激发学生对于政治的学习兴趣，提高学生对于政治的学习热情。为了更好地激发学生对于政治的学习兴趣，在高中的政治的教学中，老师就应该开展有趣的教学方式，比如情景化教学。具体的设计如下：（１）在进行“投资理财的选择”教学时，为了更好地提高学生对于各种理财方式的认识和理解，在课堂上，老师就可以开展情景化教学。（２）首先，老师要抽取几位同学上台进行情景化演示，比如五位同学，那么老师就给予五位同学不同金额的金钱（虚拟的），然后就让五位同学根据自己的金额以及自己的爱好来选择自己喜欢的理财方式，可以是多种理财方式。（３）然后老师要扮演市场，比如，说原来定期一年的银行年利率是３％，但是现在上调了，是３．２％，那么这个时候学生又该对自己的理财计划作出怎样的调整，如果年利率下降到２．８％，那么学生又该作出怎样的调整。只有当学生身临其境时，学生才能更加真实地感受和认识当时的政治政策，所以在高中的政治教学中，为了更好地提高教学效率，提高学生的政治素质，老师就要加强对学生的情景化教学。而且在教学的过程中进行情景化教学，还能有效地增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。总而言之，随着时代的发展和进步，高中的政治的教学策略也应该随着变化和发展，从而使得学生更加地适应时代的变化，从而更好地提高学生的政治素质，培养出更加优秀的人才。

　　参考文献

　　［１］陈晓斌．新视野下高中的政治有效教学的思考［Ｊ］．新课程（上），２０１１，０４：３－４．

　　［２］艾尼瓦尔阿帕．新视野下的高中的政治教学浅析［Ｊ］．赤子（上中旬），２０１５，０４：２９８．

　　［３］施建东．新课程视野下高中的政治有效教学探析［Ｊ］．学苑教育，２０１３，２１：１４．

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