“微时代”高校思想政治教育发展与创新论文

“微时代”高校思想政治教育发展与创新论文

　　摘要：随着信息时代的来临，大学生的思想政治教育的载体也发生了变化。在信息技术的支持下，人们进入了“微时代”，新的时代背景对于当代大学生的思想产生了较大的影响，也给高校思想政治教育提供了更多的可能。关注微时代中的思想教育新载体，加大高校思想政治教育创新力度，是提高当代大学生思想政治教育水平的重要环节。

　　关键词：微时代；大学；思想政治

　　1.“微时代”下高校思想政治教育载体

　　第一，移动终端载体。移动终端是大学生了解社会信息的重要渠道。社会进步的今天，大学生的生活与学习节奏也明显加快，信息时代的到来让大学生沉浸在信息的海洋中。他们没有耐心去阅读大篇幅的文章，更加倾向于快速阅读，通过简短的阅读得到自己想了解的信息。所以，大学生获取信息的方式是碎片化的，许多学生乐于在手机这种移动终端上阅读新闻，了解社会热点事件。第二，微博载体。微博自出现以来，受到许多大学生的追捧。微博中所应用的书写方式较为简单，容易整理与编辑，方便读者阅读。到目前为止，微博是大学生思想政治教育中应用较为普遍的一个创新载体。一些高校不仅应用微博，还开创了学校的微博，在微博平台上进行思想政治教育。

　　2.“微时代”下高校思想政治教育现状

　　第一，高校思想政治教育权威地位动摇。高校的思想政治教育，是我国精神文明建设的重要组成部分，思想政治教育的质量，关系着社会主义事业的发展。高校思想政治教育工作者，通过思想政治教育去占领大学生的思想阵地，传递正确的世界观与价值观。但是微时代背景下，不良信息会通过微平台走到学生面前，如果大学生的思想观念不坚定，就会为其所动，影响思想政治教育成果稳定性。第二，高校思想政治教育的反馈水准下降。信息反馈水准，是衡量高校思想政治教育工作质量的重要指标。在传统的高校思想政治教育中，教育工作者会通过传统的方式将思想政治观点直接传授给学生，让学生在理解与实践中将其转化。但是微时代下，学生可以通过更多的渠道去表达自己的个人观点。

　　3.“微时代”下高校思想政治教育策略

　　（1）积极构建思想政治教育微平台。目前，许多高校开通了自己的官方微博，也吸引了大量的学生粉丝。但是，学生对于学校官方微博的关注，只是对学校各项事务十分好奇，满足自己的好奇心。部分高校没有利用微博开展思想政治教育。积极构建思想政治教育的微平台，是让高校思想政治教育工作得以创新发展。思想政治教育工作者要重视微平台的趣味性，利用大学生关注娱乐事件去吸引学生的注意力。教师要关注学生的微博，了解大学生的兴趣点，将学生的兴趣与思想政治教学联系起来。（2）奋力缩小思想政治教育微距离。拉小微距离，主要内容在于接近高校思想政治教育与学生思想水平之间的距离，缩小高校官方微博与学生微空间的距离。努力缩小微距离，对高校思想政治教育工作的形式与内容进行改革，会让思想政治教育工作具有更强的时代性。教师应当利用微平台处理好与学生之间的关系，建立平等的师生关系，让学生说出自己的真实想法，了解学生的思想动态。（3）及时发布科学有效的微信息。在微时代创新思想政治教育，不只是建立高校官方平台那么简单。在构建了思想政治教育的微平台之后，教师还应当在微平台上及时发布思想政治教育的相关信息，在平等的师生关系上开展高效的思想政治教育工作。讲究微信息发布的及时性，主要表现在发布速度及内容的及时两方面，提高思想政治微平台的亲和力。除此之外，思想政治教育工作者要重视内容的创新性，在信息爆炸的时代，选择能够引起学生注意力的社会热点事件，有利于引起学生重视。

　　4.总结

　　利用微时代的创新元素，对高校思想政治教育工作进行创新，利用学生喜爱的形式开展思想政治教育工作，有利于学生思想政治学习积极性的提高。关注学生的思想政治学习感受，肯定学生的主体地位，满足学生的需求，有利于高校思想政治教育活动质量的提高。

　　参考文献：

　　[1]胡琦，沈涛，杨艳琼.基于网络环境的高校红色德育载体建设研究[J].高等建筑教育，2011，（6）.

　　[2]左希正，谷正杰.改革开放以来高校党建载体创新研究[J].经济研究导刊，2012，（6）.

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