中学的政治教育德育的渗透研究论文
1在初中的政治教育中渗透德育教育的必然性
政治教育是初中教育中综合性极强的一门学科,它能够有效地帮助初中学生树立正确的人生观、价值观以及世界观。在初中教育中,思想政治课占有很大的比重。基于思想政治这门课程所具有的教学特点,在教学实践活动中就必须要以学生的心理状态的情况和认知感为基础,通过教师的有效引导促使学生能够在思想上和教师形成共鸣。为此,思想政治教育的教学要求就要比其他的课程更加严密。在新课改的背景下,思想政治课必须要加强德育教育的渗透,这是新课改赋予思想政治教学工作的一项新的任务和挑战。就目前的情况来看,由于经济和社会各方面的飞速发展,致使很多学生的道德水平呈现下滑趋势,错误的道德观念、拜金主义等价值观念正慢慢的侵蚀着学生的思想;此外,尽管新课改和素质教育已经小有成效,但在初中的思想政治课程中仍存在着十分严重的“重视理论培养,忽视实践指导;注重成绩,轻视德育”的现象,这些问题并未引起新课改以及素质教育的高度重视。综上所述,在初中思想政治课中进行有效的德育渗透,既是新课改和素质教育的重要内容也是初中思想政治课的一项新任务,同时也是培养学生全面发展的重要措施。
2如何在初中的政治教育中进行德育教育的渗透
(1)尊重学生的主体地位,通过发挥学生的主体作用来渗透德育教育。在素质教育的背景下,要提高教学的效率和质量,就必须要和学生形成良好的互动,将教育变成一项心贴心的活动,只有这样才能够实现良好的德育教学效果。通过大量的实践调查我们可以发现,要想实现心贴心的教育,就必须要尊重学生的主体地位,通过发挥学生的主体作用来实现心贴心的教育。因此,教师必须要加强学习,不断革新自己的思想观念,加强对新课改和素质教育的研究,积极地了解学生的实际情况,努力挖掘学生身上的闪光点,要善用“表扬”与“鼓励”。提高学生积极性和主动性。在进行课堂教学活动中,教师必须要充分尊重学生,不能搞“一言堂”,要尊重学生的主体地位,加强对学生的引导,使学生能够通过自己的努力来理解德育以及课本上的知识。实践证明,通过这样的方式能够有效地在政治教育中渗透德育教育。
(2)通过情感教学来实现德育的渗透。思想政治课具有很强的德育教育性,要想更好的实现学校教育里的德育功能,政治教师就必须要用真诚的心态去关注、关心学生,放下所谓“教师”的架子,与学生建立一种特殊的“朋友”关系,只有这样才能够更好地走进学生的内心世界,才能够及时的了解学生情况,并使学生更好的接受教师的意见与要求。在课堂教学中,教师必须要调动学生的学习积极性,以此为基础提高学生的素质,继而对学生的实践能力和创新能力进行培养。在当前,政治教师要想上好政治课,就必须要端正教学态度,改变原有说教式的上课方法,强化与学生的情感沟通,通过情感教学将自己高尚的思想道德品质传输给学生,只有这样才能够让学生受到感染,才能使学生正确理解受到深刻的教育,才能在政治教育中实现德育教育的渗透。
(3)加强学习,不断提高自身的思想道德水平。对初中思想政治教学工作来说,要想更好的渗透德育教育,教师就必须要加强自身学习,不断提高自身的教学能力和思想道德水平,以此来强化德育渗透。对于教师来说,其自身的道德个性是一种十分重要且不可代替的教育力量。在培养自身思想道德水平时,教师必须要充分认识到自身所具有的品格能够对学生产生深远的影响。而将其作为一种教学的手段来对学生进行熏陶教育。当前,教师必须要增加自己的使命感,强化自己对“好、坏”的判断能力,要积极宣传真、善、美,同时,向学生说明什么是假、丑、恶以及二者会对社会造成的影响。在日常的教学活动或者其他活动中,教师自己必须要言行一致,不能够给学生造成“说一套,做一套”的影响。此外,教师还必须要不断丰富自身的理论知识,根据教学大纲要求来强化自身的学习,只有这样才能够更好的展开思想政治教育,才能够被广大学生所认可。思想政治课是一门涉及知识面十分广泛的学科,因此,教师必须要跟上时代的脚步,不断进行知识的积累和研究,努力使政治课堂更加生动,只有这样才能够将政治这门学科变成学生真正喜欢的一门学科,也只有这样才能够更好地实现德育的渗透。
3结语
总而言之,要想在初中的政治教学中渗透德育教育,就必须要以学生为主体,不断改善教学的方式和方法,建立良好的师生关系,让学生能够主动的学习思想政治课,只有这样才能够在思想政治教学中渗透德育教育,才能够更好地强化对于学生的爱国主义、社会主义、集体主义以及国际主义等的教育。
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