新媒介环境下大学生思想政治教育论文
一、新媒介环境下大学生思想政治教育面临的挑战
（一）新媒介语言对传统思想政治教育实施提出了新要求
新媒介语言较传统语言更诙谐、充满活力，通过变通、创新等形式以表达丰富的感情、鲜明的个性，极大地推动了当代网络青年们个性的自由张扬。与此同时，新媒介语言与思想政治教育的传统语言间存在尖锐的冲突，如果缺乏有效沟通则形成教育信息传递过程中的障碍。当代大学生的自由反叛意识得到释放，大学生思想政治教育直接面临沟通挑战，思想政治教育如果不能及时转向新媒介教育阵地，不走近新媒体、不掌握新媒介语言，就无法灵敏捕捉大学生的思想、心理动态及其行为发展变化。这就对思想政治教育工作者进一步学习和掌握新媒介特点和规律，适应年轻人生活方式以掌握新媒介阵地的话语主动权提出了要求。
（二）新媒介文化对大学生“三观”形成强烈冲击
围绕新媒介的使用而形成的新形态媒介文化对当代大学生“三观”的影响力，无论在力度上还是在广度上都已远远超出了媒介技术的层面，对大学生传统的学习、生活方式产生巨大的冲击，成为大学生最直接的精神食粮，这种文化形态逐渐消解着传统文化的权威。西方媒介文化渗透对大学生价值观冲击，导致大学生民族意识的弱化，政治取向走向边缘化，人生价值取向走向享乐化，这种文化渗透实则为一种文化侵略，高校思想政治教育工作必须要警惕。可见，新媒介成为西方国家推行文化霸权的武器，这对我国大学生“三观”形成构成严峻挑战。
（三）新媒介的传播特性加速高校教育环境复杂化
新媒介是传统媒介的继承和超越，受众由被动的接受者转变为主动的参与者，而且虚拟的交流形式使得健康、正面的、腐朽、负面的信息相互交织。其无所不在的传播者、个性化的传播内容、互动的传播方式打破了高校稳定、良好的教育环境。新媒体对学生的教育影响力已经上升到了前所未有的高度，学生通过新媒介掌握知识并对学校教育产生疑问。很多高校在对信息的监管控制上还没有一个完善的制度，泡沫信息、色情暴力等垃圾信息直接危害着大学生的心理健康。当然，高校教育环境复杂化趋势也是一种社会发展的必然，对于思想政治教育实施者面临的挑战在于，如何趋利避害发挥好高校教育主渠道的作用。
二、新媒介环境下的.大学生思想政治教育新途径
新媒介对大学生思想政治教育的影响力是显而易见的，关键在于思想政治教育者要采取扬长避短的新方式，积极开展新媒介环境下的大学生思想政治教育工作，占领新媒介思想政治教育平台，把握教育主动权。
（一）搭建新媒介思想政治教育平台
首先，思想政治教育者应当进行自我媒介素养教育，加强理论研究，清楚地认识和理解新媒介教育特点及规律，建设一支政治素质高、新媒介素养强的新型思想政治教育队伍，及时发现问题、迅速解决问题，弘扬正能量，推动教育活动的渗透效果。其次，建立以博客、QQ、BBS、飞信、微博、微信、网络社区等为代表的新媒介交流平台，吸引各级学生组织群体或个体，在贴近学生、服务学生、引导学生的基础上，保证思想政治教育工作信息传递的“零时差”，实现育人功能的倍增效应。最后，运用网络资源，丰富思想政治教育内容，发挥教育的各个环节的作用，多维度思考，而且要通过新媒介从学生的学习、生活及情感方面挖掘深层次原因，做到不做表面文章、治标治本、有效疏通。
（二）做好新媒介与传统媒介的优势互补
新媒介与传统媒介都有其独有的魅力，新媒介作为一种新的教育载体，尚无法完全取代传统的思想政治教育，而是对传统的思想政治教育起到必要的补充和支撑作用，媒介间的相互融合、互补是必然趋势。思想政治教育者应做好两者之间优势互补，新媒介教育平台为传统媒介教育开拓了新的空间，借助网络优势，弥补教育即时性、互动性等方面的不足，取长补短，给彼此带来新的机遇，将思想政治教育工作推向新的高度。利用QQ、BBS、飞信、博客等新媒介平台，建立兴趣小组、师生谈心室等，进行多向交流，实现网上互动、同学交往等交流，既可以用于教育者与学生的互动疏导，又可以组织召开班会、讨论会等活动。既畅通了沟通渠道，又达到良好的育人效果。
（三）净化媒体环境，提升大学生媒介素养
媒介环境是教育环境的重要组成部分，面对蕴含着各种各样意识形态的媒介信息，在网络缺乏有效监管、大学生身心发展阶段的特殊性的情况下，要加强大学生的新媒介素养意识教育，对大学生在三观方面产生的困惑给予及时、正确的引导，消除新媒介给学生的思想带来的负面影响，提高对新媒介上信息的甄别处理能力，合理利用好新媒介这把“双刃剑”。培养高尚的道德情操，提升道德自律能力，坚决抵制网络垃圾的侵蚀，自觉维护校园绿色媒介环境，这也是新媒介环境对大学生提出的新要求。
三、结语
总之，作为新媒介环境下的大学生思想政治教育必须扬长避短、趋利避害，既要合理运用好新媒介、加强媒介素养教育，又要加强监管力度，重视引导。从而促进大学生增长知识、完善人格、树立正确的“三观”。让学生参与到思想政治教育、校园文化建设活动中，将被动接受教育变为主动参与，同时有效避免新媒介对大学生产生不良影响。让思想政治教育者踊跃充当高校新媒介文化的引领者，在新媒介迅速发展的当下不断拓宽思路、创新思想政治新路径，推进大学生思想政治教育水平。
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