教师英文面试注意事项
英语教师面试技巧与注意事项：
1、别拿着书本或教案。
每人20分钟左右，有Self-introduction，有课文讲解，有主题发挥，有回答问题。所以，课文讲解也就10分钟，难道背不过?有的试讲人每个老师都给一份教案，刚开始有个好印象，但随后就没新意了。
2、写板书时不要完全把后背转向评委。
师范生可能注意这一点，但非师范毕业的就要注意了。写板书时后转最大限度是身体与黑板成90度，要随时和评委或学生保持目光接触。
3、板书要适中。
一般而言，试讲人的板书易于偏多，最后完全是写板书，很少说话了。板书占的比例只是10%左右。
4、语音语调不要起伏太大。
相信大家的发音没问题，但语调就有差别了。有一些人，yeah，ok，hmm，right，amIright等用的很多，影响了表达的流利度。
5、不要选择偏僻的主题。
让评委感到自己的词汇量有限不是好事，同时也因此没有了衡量你水平高低的标准。
6、不要说汉语，哪怕一点点。
7、板书一遍成，不擦后再写，更不能出现拼写错误。
如果要更正，要用黑板擦，不要用手擦，否则，会看起来很乱，很脏。
8、口语要流利，表达要和逻辑。不要中间停顿，不要经常重复。
9、不耍小聪明。
具体例子就不举了。如果耍了小聪明，被发现了(一般都会被发现)，后果就是评委们一致认为你不诚实，而没有任何人愿意和不诚实的人相处的`。
10、年龄大一些的人，要注意。
可能有教学经验了，这是优势，但是表达流利度、反应能力不如刚毕业的年轻人，同时也不太注意衣着了。
11、注意衣着，注意风度。
衣着要简洁，冬季试讲时也不要穿羽绒服;风度要优雅，至少作到大方。不要太张狂，即使你的水平很高，否则会让人想到你不会安心一直待在这个单位的。
12、长相虽是天定，但是在水平相当情况下，长相好的机会肯定要多一些。这没办法，爱美之心，人皆有之。
大胆自信，衣着简洁，举止大方，口语流利，板书规范，你肯定会得高分。
面试问题：
1、你打算怎么样给小朋友上课? How are you going to give lessons to little kids?
A: a good lesson is based on the teacher’s fully prepared.
B: I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.
C: I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
2、 你觉得教小学生跟教中学生有什么不同? What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
A: when teaching little kids a teacher has to be more patient.
B: He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.
C: Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
3、如何让小学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students
interested in learning English? /如何将你的课上得有趣? How are you going to keep your lessons interesting?
A:I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. B:I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.
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