初中英语教师评职称工作总结范文（通用10篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的初中英语教师评职称工作总结范文，欢迎大家分享。
初中英语教师评职称工作总结 1
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的'。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中英语教师评职称工作总结 2
本学期我担任初三年级(16)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的.学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。
在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师！
初中英语教师评职称工作总结 3
本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的潜力，在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的.出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。
四、教学工作
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
初中英语教师评职称工作总结 4
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十一年。回顾近十一年来的工作，我感慨万千。一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、老师们的鼓励与支持。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的`学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
初中英语教师评职称工作总结 5
我谨向各位评审委员会成员提交我的中学英语教师职称评定个人总结。在过去的几年里，我一直致力于教学工作，努力提高自己的教育教学水平和专业素养。以下是我个人的总结与陈述：
我已在中学英语教育领域工作多年，在这段时间里，我积累了丰富的教学经验。我注重多样化的教学方法，结合学生的个性和学习特点，灵活运用讲解、示范、练习和互动等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。我还利用现代技术和多媒体设备来支持教学，提高学生的学习效果。
通过对学生的学习情况进行跟踪和评估，我能够及时发现并解决学生在英语学习过程中的困难和问题。我鼓励学生参与课堂互动，培养他们的自主学习和合作意识。我的学生在英语考试中取得了良好的成绩，同时也展示了扎实的语言基础和综合应用能力。
作为一名教师，我认为持续的专业发展至关重要。我定期参加相关培训和研讨会，不断提升自己的教学技能和知识储备。我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验和教材资源，共同探讨教育教学改革的新方向。我也参与了一些教育研究项目，以提高我对英语教育领域的深入理解和应用能力。
除了教学工作，我积极参与学校和社区的各项活动。我担任学生社团指导教师，组织学生参与英语演讲比赛和朗诵比赛等活动，培养他们的语言表达能力和自信心。我还参与了学校的教学管理工作，积极推动教育教学改革和提升学校的教学质量。
作为一名教师，我始终秉持师德，以身作则，严格要求自己的教育教学行为和言行举止。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的`学习和成长。我尊重每个学生的个性和需求，积极引导他们树立正确的学习态度和价值观。我作为一名中学英语教师，不断努力提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。我深信，通过自身的努力和追求，我将能够更好地履行教师职责，为学校和社会培养更多优秀的英语人才。
再次感谢评审委员会给予我评定职称的机会，我衷心希望能够得到您的认可和支持。
初中英语教师评职称工作总结 6
我在此向贵校提交我的中学英语教师职称评定个人总结，以展示我在过去一段时间内在教学和教育方面的努力和成就。
我要感谢评委们给予我这次评定的机会。在过去的几年中，我一直致力于不断提升自己的教学能力和教育理念，努力成为一名优秀的中学英语教师。
在教学方面，我注重灵活多样的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。我积极运用互动式教学、小组合作学习和信息技术等现代教育手段，提高学生的学习兴趣和参与度。我也经常鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，培养他们的'表达能力和批判思维。
我重视学生的个性发展和素质教育。我注重培养学生的创造力、批判思维和团队合作精神。我鼓励学生参加各种英语角、辩论赛和演讲比赛等活动，提高他们的口语表达和综合能力。我也鼓励学生广泛阅读英语文学作品和英语报刊，培养他们的阅读兴趣和语感。
我持续不断地提升自己的专业知识和教育水平。我参加了各种教师培训和学术研讨会，不断更新自己的教学理念和教学方法。我还积极参与教学团队的合作和交流，从同事们的经验中汲取营养，并与他们共同探讨教育教学的问题和解决方案。
在评价方面，我一直注重对学生的全面评价和反馈。我努力为每个学生提供个性化的学习计划和指导，帮助他们充分发挥自己的潜力。我也定期组织各类考试和测评活动，及时了解学生的学习情况，以便及时调整教学策略和方法。
作为一名中学英语教师，我深知教育的重要性和责任。我不断努力提升自己的教育素养和教学能力，以激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力和未来的发展潜力。我相信，通过我的不懈努力和奉献，我能够在中学英语教师职称评定中获得认可，并继续为学生的成长和发展做出更大的贡献。
再次感谢评委们给予我评定的机会，并请予以考虑我的申请。
初中英语教师评职称工作总结 7
我荣幸地提交个人职称评定总结，以申请中学英语教师的高级职称。在过去的几年里，我一直致力于提供高质量的教育，培养学生的英语语言技能和综合素养。在这份总结中，我将详细描述我的教学经验、教学方法和教学成果，以证明我对中学英语教育的贡献和职称晋升的价值。
我拥有丰富的中学英语教学经验，至今已有十年的教龄。我曾在不同学校和教育机构担任英语教师，包括初中和高中阶段。这些经历使我熟悉了不同年级学生的学习需求和教学方法，并且帮助我不断改进自己的教学策略。
我相信学生是学习的主体，因此我注重学生的参与和互动。我采用多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演、游戏和讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的英语口语表达能力。我还注重培养学生的阅读和写作能力，通过精心挑选的课外阅读材料和写作任务，激发学生的学习热情并提升他们的语言水平。
在我的教学生涯中，我取得了一系列的教学成果。首先，我的学生在英语考试中表现出色，他们的平均分数明显高于学校和地区的平均水平。其次，我积极参与学校的英语角和英语俱乐部活动，为学生提供更多的语言实践机会。我还组织并指导学生参加了多次英语演讲比赛和辩论赛，他们在比赛中取得了优异的成绩。此外，我撰写了一些教学论文并在国内外教育研讨会上进行了分享，以促进教师间的专业交流与合作。
为了不断提升自己的教学能力，我积极参加各类教师培训和学术研讨活动。我参与了学校组织的教育技术培训，学习如何有效地利用多媒体和信息技术来支持教学。我还定期参加英语教师学术研讨会，并关注最新的教育研究成果和教学方法。此外，我不断阅读专业书籍和教育期刊，保持对教育领域最新发展的了解，并将其运用到我的教学实践中。
我作为一名中学英语教师，具备丰富的教学经验、多样化的'教学方法和卓越的教学成果。我致力于为学生提供优质的英语教育，培养他们的语言能力和综合素养。希望评定委员会能够认可我的贡献和努力，授予我中学英语教师的高级职称。我将继续努力不懈，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
谢谢评定委员会的审阅！
初中英语教师评职称工作总结 8
我谨向各位评委汇报我作为中学英语教师的职业发展和教学成果，以期能够获得更高的职称评定。在过去的几年中，我一直致力于提高自己的教学水平和专业能力，通过不断学习和实践，取得了一定的成就。
我积极参与各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和专业知识。我参加了多次教育教学方法的培训，研究了最新的教学理论和方法，并将其应用到实际教学中。通过这些培训和学习，我能够更好地组织和设计教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。
我注重教学质量和教学成果的评估。我经常使用各种评估方法，包括测验、作业、小组讨论和课堂观察等，来了解学生的学习情况和掌握程度。我根据评估结果及时调整教学内容和方法，帮助学生克服困难，提高他们的学习成绩和英语水平。同时，我也与同事们分享我的教学经验，促进教学团队的共同成长。
我积极参与学校的教学改革和课程开发工作。我担任了英语教研组的组长，负责制定年度教学计划和教学大纲。我与团队成员合作，开发了一系列富有创意和启发性的'教学资源，使课堂变得更加生动和有趣。我也积极倡导跨学科教学和项目化学习，培养学生的综合能力和创新精神。
我不断提升自己的英语水平和国际化视野。我积极参与国际交流项目，与来自不同国家的教育工作者合作，分享教学经验和教育理念。这些交流活动不仅丰富了我的教学内容和方法，也拓宽了我的视野，让我更好地了解国际教育的发展动态。
通过我以上的努力和付出，我相信我已经取得了一定的教学成绩和专业能力的提升。我将继续不懈努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
再次感谢各位评委的审查和评估，期待能够获得更高的职称评定。
谢谢！
初中英语教师评职称工作总结 9
我谨向您提交我的中学英语教师职称评定个人总结，以展示我在教育事业中的专业能力和个人成就。以下是我在教学、科研和专业发展方面的详细总结。
作为一名中学英语教师，我始终注重培养学生的综合语言运用能力。我积极运用多种教学方法和教学资源，为学生提供丰富的学习体验。通过创设真实情境和组织互动活动，我鼓励学生参与积极讨论和合作，培养他们的口语表达和团队合作能力。我还利用技术手段，如多媒体和在线学习平台，为学生提供个性化学习支持。我的学生在英语考试中取得了令人满意的成绩，并且他们对英语学习保持了浓厚的兴趣。
作为一名中学英语教师，我积极参与教育研究，并将研究成果应用于实际教学中。我关注最新的教育理论和方法，参加学术研讨会和专业培训，不断提升自己的专业素养。我曾参与撰写教材编写小组，为中学英语教材的改进提供了宝贵的经验和建议。我还发表了多篇教育研究论文，与同行分享了我的教学实践和研究成果。
我始终认为教师是终身学习者，因此我积极追求个人专业发展。我持续关注教育领域的`最新发展，参与教师培训和学术研究项目。我参加了多个教育研讨会和专业讲座，拓宽了自己的教学视野。我还积极加入教师交流平台，与其他教师分享经验和教学资源。这些经验使我能够不断提升自己的教学能力和专业水平。
作为一名中学英语教师，我注重学生的全面发展，致力于提高他们的语言能力和综合素质。通过创新教学和科研实践，我不断提升自己的教学能力和专业水平。在今后的工作中，我将继续不断学习和探索，为学生的英语学习和成长做出更大的贡献。我对自己的教学能力、科研成果和专业发展进行了详细总结。我注重培养学生的综合语言运用能力，通过多种教学方法和资源为学生提供丰富的学习体验。我鼓励学生积极参与讨论和合作，培养口语表达和团队合作能力。同时，我利用技术手段为学生提供个性化学习支持。我的学生在英语考试中取得了令人满意的成绩，并保持着浓厚的兴趣。作为一名中学英语教师，我注重学生的全面发展，致力于提高他们的语言能力和综合素质。通过创新教学和科研实践，我不断提升自己的教学能力和专业水平。我将继续学习和探索，为学生的英语学习和成长做出更大的贡献。这些经验使我不断提升自己的教学能力和专业水平。
再次感谢您的评审和关注。
初中英语教师评职称工作总结 10
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德表现
平时认真学习马列主义、毛泽东思想，学习新的教学理论，积极参加会议，关心国家大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导的安排。
二、教学情况
1、认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的`主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、工作成绩
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，先后被评为镇级优秀教师，教学能手并获得县级优秀教学奖。
成绩的取的只能代表过去，我还有许多不足和缺点，在今后的工作中我会更加努力学习，取长补短，待接再励，取的更优异的成绩。
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