策划方案

策划方案集合八篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的策划方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

策划方案 篇1

　　1.通过一年一度的俱乐部周年庆，打造俱乐部的特色，提升俱乐部"翼动无限超越梦想"的品牌形象。

　　2.营造节日气氛，强化俱乐部的美誉度。

　　3.加强俱乐部的宣传力度，提升俱乐部的人气。

　　一、地点选择：

　　条件：经济实惠、交通方便、停车位多、有临时舞台。

　　备选地点：

　　二、活动内容：聚餐，穿插游戏，俱乐部2周年回顾，财务情况公布。

　　三、现场布置：门口签名展板，易拉宝，室内横幅

　　四、规模：桌数(三备一)

　　五、报名费如何交法：现场交，每人预交150（其中50元用于购买俱乐部T恤）

　　酒席间穿插活动节目的拟订讨论

　　欢迎大家踊跃献技献策，力争把活动搞的丰富多采，避免纷乱。

策划方案 篇2

　　一、活动目的

　　1、庆祝在六月份生日的部分员工，增进公司员工的内部凝聚力和亲和力，加强xx“家”的建设；

　　2、让员工充分的展现自我，在活动的过程中认知自我及企业大家庭的氛围；

　　3、实现领导和员工的互动，让企业和各层工作者在共同的平台下交流；

　　4、丰富员工业余生活，给员工们一个面对面的交流机会，增进同事感情。

　　二、活动主题：公司与你一起成长（特质：增强凝聚力，培养员工忠诚品质；体现公司重视、关注每一位员工的成长，并且公司愿意与员工一起成长的涵义）

　　三、活动时间：20xx年6月27日

　　四、活动地点：公司二楼培训室

　　五、活动组织形式：由公司企业文化小组统一组织、执行

　　六、活动参加人员：董事长、企业文化小组部分成员、公司六月份生日员工。

　　七、活动的过程：

　　1、18：00进场

　　2、18：30正式开始，活动历时1个半小时

　　3、20：00—20：30整理活动现场

　　八、活动的简易流程：

　　1、“公司与你一起成长”之公司关怀——总经理祝词

　　2、“公司与你一起长成之幸福惊喜”——副总等分发生日礼品、贺卡和鲜花

　　3、“公司与你一起成长之我的生日感言”——员工讲话

　　4、“公司与你一起成长之我的生日秀”——表演节目

　　5、“公司与你一起成长之我动故我在”——游戏、跳舞时间

　　6、“公司与你一起成长之温情时刻”——点生日蜡烛，唱生日歌、切生日蛋糕

　　7、“公司与你一起长成之幸运寿星”——抽取幸运寿星奖

　　九、活动设置：

　　1、“公司与你一起成长之公司关怀”：

　　本环节作为活动开始的序幕。主持人开场白，向大家宣布六月份过生日同事的名单；介绍到会领导和嘉宾；邀请董事长上台致辞。（此时可将灯光调暗，背景音乐配生日歌；领导日理万机，贺词可事先拟好。）

　　2、“公司与你一起长成之幸福惊喜”

　　由副总、人力资源总监分发生日小礼品、贺卡和鲜花。

　　3、“公司与你一起成长之我的生日感言”

　　请每位员工用一句话表达自己的想法和愿望，接受大家的祝福。

　　4、“公司与你一起成长之我的生日秀”

　　寿星员工节目设置2-3个，包括唱歌，相声。

　　5、“公司与你一起成长之我动故我在”

　　共设置三个游戏，包括抢板凳，踩汽球，你比我猜。游戏中设奖项，获胜者可得精美小礼品。同时可以组织大家一起跳一些简单的舞蹈，将晚会推向高潮。

　　6、“公司与你一起成长之温情时刻”

　　点生日蜡烛，唱生日歌、切生日蛋糕。

　　7、“公司与你一起长成之幸运寿星”

　　抽取晚会幸运寿星一名，奖品可价值100元左右的奖品。

　　十、活动经费及预算

　　1、场地布置费用100元（包括汽球、彩带、彩灯）。

　　2、生日礼品300元（每人为30元左右的洗浴用品）。

　　3、奖励礼品200元（包括游戏项目得奖者和幸运抽奖）。

　　4、生日蛋糕200元。

　　5、水果150元。

　　6、零食、饮料100元。

　　7、生日贺卡50元、鲜花100元。

　　共计：1200元

策划方案 篇3

　　一、 活动背景：

　　春暖花开，大地一片盎然生机。在桂林航天工业高等专科学校即将正式改名为桂林航天工业学院的这个喜庆的日子里，作为为青春的代言人，大学生洋溢着青春的活力，充满着狂热的激情。为丰富校园生活，展现当代大学生的个性与风采，促进同学间的沟通交流，工商管理系和经济与贸易系特此举办此次活动，为大家营造和谐幸福的校园文化氛围，为大家带来一个非同寻常的夜晚。

　　二、 举办时间：20xx年4月6日19:30——21:30

　　三、 舞会地点：青春广场

　　四、 参加对象：全体在校大学生

　　五、 舞会主题：舞时舞刻，舞动心魄。

　　六、 活动目的：

　　1.推进校园文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化。

　　2.让同学们学会正确的舞蹈礼仪知识和符合时代的舞步。以满足同学们日后的实际社会需要。

　　3.缓解同学们平时学习的紧张气氛，放松心情。

　　七、 准备工作：

　　(一) 申请工作：两个系的相关部门联合场地申请 舞会申请 用电申请资金申请。

　　(二) 宣传工作：两个系的宣传部联合制作宣传海报，于舞会本周二前放置食堂门口。

　　(三) 节目准备：

　　1.主持人（2名 男女搭配）由两个系各选一名。

　　2.提前准备好舞会音乐 背景音乐。

　　3.两系文艺部在舞会开始前要落实游戏环节开场舞 拉丁舞 歌曲。

　　4.各系文艺部在舞会前晴天对本系的系干进行舞步培训，在舞会前一天两系合作培训以培养舞会开始后的默契。

　　(四) 所需物品准备：

　　1.确定舞会现场布置方案。并进行所需物品的采购。

　　2.检查舞会现场布置所需的物品，包括电脑2台（一台备用）

　　3.在舞会前说明舞会的流程情况等一些细节问题，以保证舞会现场可以有 序的进行。

　　4.舞会资金两系共同分担

　　(五) 会场布置：舞会开始当天下午16:30两个系的系干去布置会场。

　　八、 舞会具体流程：

　　注：中场互动环节参与者均有效礼品赠送。

　　九、 相关要求：

　　1.确定舞会现场布置方案。并进行所需物品的采购。

　　2.检查舞会现场布置所需的物品，包括电脑2台（一台备用）

　　3.在舞会前说明舞会的流程情况等一些细节问题，以保证舞会现场可以有 序的进行。

　　4.舞会进行时，两系系干注意维持舞会的秩序和展板以及用电的安全。

　　5.各参加舞会人注意自己的私人财物。

　　十、 后期工作：

　　1.舞会结束后现场的打扫和收拾。

　　2.工作人员的活动后感想。

　　3.工作总结与经验整理。

　　十一、经费预算：

　　附录

　　一、各部门具体工作安排：

　　1、邀请函。

　　2、外联部负责借相关物品（4个地灯、1个转灯、3套桌子、音响4个、无线麦1套、彩灯若干、帐篷1顶、展板6个、电线排插）。

　　3、生活部负责购买相关物品。

　　4、办公室负责系干签到与嘉宾签到。

　　5、文艺部负责分发邀请函（在本周二晚之前由两个系的`干事发送完成）、系干基本舞步的培训、舞会会场的设计和准备舞曲，找主持人，以及舞会的全程工作。

　　6、新闻部负责活动资料的收集和设备操作。

　　7、社会实践部申请场地。

　　8、安检部负责舞会当天的会场秩序。

　　9、舞会当天全体系干帮忙布置会场和收拾会场。

　　10、舞会后在例会上感谢各个部门对此次周末舞会的支持。

　　十二、活动预防工作：

　　1、如果下雨或有其他突发情况不能照常举办舞会要及时通知各位系干及邀请的嘉宾，向校学生会说明情况。

　　2、在舞会现场如音响或电线出现问题，要及时去调整，主持人在此期间继续调动现场气氛。

策划方案 篇4

　　一、活动内容

　　1，学生作品展示；

　　各校在*小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。

　　2，文艺节目汇演。

　　二、活动目的

　　通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。

　　三、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx等老师

　　领导小组下设办公室，*红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。

　　四、活动安排

　　时间：20xx年5月23日。

　　地点；xx小学。

　　主办单位：xx中心学校

　　场所布置：会标，宣传标语

　　出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。

　　活动程序：

　　1、8；00—8；30；庆祝仪式。升国旗。领导讲话。*小学学生表演校园集体舞。

　　2、8；40—12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目。

　　3、8：30—9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。

　　4、9；00—12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。

　　4、12；00—12；30；公布评比结果、颁奖。

　　五、活动要求；

　　（1）5月22日，各校携带本校学生作品到*小学布置展厅。教室安排；*小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室*小学、*小学，二个教室*小学，三个教室*中学，第四个教室*小学、*小学。

　　（2）5月23日上午，各校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，*小学、*中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。

　　（3）各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点。

　　（4）活动布置安排由中心学校负责，*小学配合完成。

　　（5）各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组。评分方法：去最高分和最低分，取其平均分为该项目得分。

　　六、活动评比

　　1、评比项目：

　　（1）学生作品

　　（2）文娱节目

　　（3）学校总评

　　2、奖项设置；

　　（1）学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

　　（2）文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

　　（3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个。

　　3、奖金设置

　　（1）学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。

　　（2）文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。

　　（3）学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。

策划方案 篇5

　　一、周年店庆的主体思路

　　借此次司庆活动，大力向公司内部员工宣传企业文化，回顾企业辉煌历程，明确企业发展方向，提高员工企业自豪感，营造感恩企业。

　　二、活动的目的及原则

　　1、本次活动必须办的有特色，内容积极向上，质量精益求精； 2、活动注意节约简朴而又不失水准

　　3、彰显公司发展精神、宣传公司“上善若水”的企业文化；

　　4、激发员工企业自豪感，并让他们在公司司庆之时体现出来，让全公司员工一起分享； 5、明确公司未来发展战略、目标，使员工思想达到与企业发展同步。

　　三、前期策划方案

　　1、本周通知制定部门员工准备司庆当日发言稿，由行政人事部制作或搜集公司成长历程、大事件等影像资料（照片、视频）；

　　2、计划在司庆当日签到时，由签到员负责代表公司赠予每位员工一封感谢信。

　　3、本周完成前期司庆的酒店预订工作含司庆当日布场计划、相关活动需要用品的采买工作，条幅、影背墙的定稿，制作工作。

　　4、司庆当天时间安排大致为上午9：00备场（工作人员到位），9:00-9:40签到进场，9:50-12:00主持人介绍到场领导、嘉宾、致贺词，公司总经理讲话，副总经理讲话，优秀员工颁奖，员工讲话，部门经理发言：代表部门总结表态）12:00-2:00就餐，2:00-5:00唱歌

　　5、工作人员配置：签到处2人，接待员2名，会场事务协调2人，影像音乐播放1人，主持人1人。

　　四、需领导帮助解决的问题：本周内确定司庆地点（另附酒店咨询报价表），嘉奖人员名单，关于司庆礼物的种类与价格定向。

　　五、综上为司庆前期策划的活动思路与必要准备，请领导审阅、批示 计划需要物品清单（遵循节约理想，公司有的不买，公司没有的适量买）

　　河北博鳌集团行政人事部

　　20xx-07-31

策划方案 篇6

　　亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。本次活动增进了家长和孩子之间的感情，增强了孩子的自信心，培养了幼儿之间的合作能力。

　　活动过程

　　第一部分：入场

　　家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场，围成圆圈后随音乐做动作，音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始。接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫，吹口哨等方式进行相互问候。在吹口哨时，幼儿和妈妈们吹不出声音，而爸爸们却吹得很响亮，孩子们听到口哨声，都非常兴奋，有的孩子也学着爸爸的样子，发出咝咝咝的声音。

　　第二部分：歌表演《小蜜蜂》

　　在这个环节中，幼儿要边唱边表演，用动作表达对歌词内容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼儿听音乐做动作，第二遍增加难度，两个小朋友合作进行表演。第三遍，幼儿和家长一起进行表演。前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作，为与幼儿一起表演做准备。幼儿们知道自己在当老师，表演得非常起劲、认真。在幼儿表演的同时，家长们都睁大眼睛看着自己的孩子，时不时地对着孩子竖起大拇指，有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作。孩子们得到家长的鼓励，表演起来更加起劲儿。当幼儿表演结束后，幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”，每位家长都和孩子面对面站，一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作。由于这样的表演是第一次，刚开始，有的家长还有些腼腆，做动作有些放不开，有的家长则非常大方，不管动作做得对与错，都积极的和孩子共同表演，摆出了各种各样的小蜜蜂的造型，非常可爱。在活动中，阳阳看到爸爸和自己动作一样，很不高兴，一直撅着小嘴，也不再怎么做动作，他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子，一会儿摸一摸他的小脸，直到他笑了为止。音乐结束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位。整个环节，不管是孩子还是大人，都十分开心。

　　第三部分：音乐游戏《抢椅子》

　　游戏的玩法是将小椅子摆成一排，请几名幼儿站在椅子一侧，老师敲鼓幼儿围着椅子走，鼓声一停，幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人），然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏。这个游戏很多家长都玩过，但我在这个环节加了节奏型的练习，增加了这个游戏的趣味性和难度。在这个活动中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起参与学习的过程，成人们平时总是对孩子进行说教，但在这个活动中，有很多家长就只能听孩子们的了。游戏一开始时，幼儿随着鼓声走起来，鼓声一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已，但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时，家长才恍然大悟，原来游戏并没有只停留在抢椅子上。当我们请家长来说节奏时，家长们都不作声，幼儿们却坐不住了，雅雅大声着急得说：“妈妈，妈妈，你快点上来，跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前，让妈妈说。” 雅雅妈妈有些紧张，刚开始说错了，说成了走 走走 走走走，雅雅赶快给妈妈纠正，是跑，妈妈又说了一遍才说对。小朋友们都给阿姨鼓掌，称赞阿姨真棒。雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位。家长在参与游戏时，精神非常紧张，一边走，一边眼睛时刻盯着小椅子，准备马上坐上去，鼓声一停，浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了，其他的家长和小朋友看到后都大笑起来，听到老师说，让孩子做到您身上时，才笑着交换过来。游戏使家长们仿佛回到了童年。

　　第四部分：集体舞《苏珊娜》

　　《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞，在这个环节，幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐，还能增强他们之间的合作意识。大人和幼儿手牵着手，向右围成一个圆圈，音乐开始便按照音乐的节奏走起来，音乐到两个乐句转身换手，共两次，然后面对面站好，相互拍手，互相换位置，音乐结束后互相鞠躬。家长在和幼儿跳舞时，有些家长听不出来到哪个乐句转身，需要孩子们提醒才能做到。在集体舞活动中，男孩子们各个像个小绅士，女孩子们各个像个小公主，听着欢快的音乐，手拉手随着音乐翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容，用一种舞蹈语言和同伴交流。

　　第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》

　　这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐，幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏。活动中，孩子们要听辩不同的乐段，不同的音色，同时还要看老师的指挥。这个环节，是一个展示幼儿自信心和合作的过程。首先，幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器，音乐结束后，每个幼儿手上都拿到乐器。然后，幼儿看教师手势，起立，拿好乐器，准备演奏。演奏结束后，听音乐有节奏的把乐器传回来。在演奏过程中，孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥，小耳朵仔细听着音乐，小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着，一会儿是响板，一会儿是圆鼓，一会儿是合奏，非常动听。家长们看到孩子们的成绩，都对他们竖起了大拇指。

　　第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》

　　这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽。音乐开始，孩子们走到前面围成半圆，听音乐和老师一起做动作，家长在下面边看边学。当听到老师说，“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时，家长上场和自己的孩子站到一起。幼儿和家长互动时，场面非常感人，家长和孩子一边听音乐，一边做动作，家长的脸上露出开心的笑容，眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时，所有家长都不约而同抱着自己的孩子，孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容，当唱到“亲亲我时”，所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸，孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈，那种场面十分温馨，让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容。

　　“大手拉小手”音乐会圆满落幕了。而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会，更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义，这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标，更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在。对这次活动我进行了反思，在活动中，各个环节紧密有致，动静交替；在这次活动中，充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性，使音乐会在欢快的氛围下进行，增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中，我使用了拟人化的语言，把家长说成“大蜜蜂”，增加了家长参与活动的主动性；在活动中，家长对孩子们刮目相看，增强了孩子们的自信心；在这个活动中，我采取了听音乐传乐器的方法，节省了不必要的等待，使环节更加紧凑；在活动中，加上家长的参与，使整个音乐会随音乐的节奏动了起来，增进了亲子之间的感情。看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情，看着孩子们充满自信与童真的笑脸，我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。

策划方案 篇7

　　一、活动目的：

　　1、引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　2、使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　　二、活动准备：

　　1、教师—根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。

　　设计奖品（"平安小精灵"胸章）；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。

　　2、学生—收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。

　　活动过程：

　　一、报道导入，揭示主题

　　师：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　　师：听了这则报道，你们有什么感想生发表看法。

　　（"他们不注意安全"；"发生了很多安全事故"；"他们不知道保护好自己"；"可能他们缺少安全常识"。）

　　师：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢

　　生发表看法。（"爸爸妈妈会很难过"；"他们会很着急，很担心。"）

　　师：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。

　　出示课题：安全伴我在校园，我把安全带回家

　　二、结合实际，发现危险

　　师：看看这些画面，他们的做法对吗为什么？

　　画面显示：

　　a、一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。

　　b、一个女孩用湿手插插销。

　　c、一个男孩在河里单独游泳。

　　d、一个男孩在马路上翻越护栏。

　　e、校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

　　f、雷雨天气，一个男孩在大树下避雨。

　　师：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事生发表看法。

　　（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击）

　　师：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。

　　师：当你独自在家时，请记住这招："不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。

　　三、小组竞赛，信息交流

　　"自护自救大闯关"

　　师：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。

　　师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。）

　　师：危险还没有发生的时候，我们要树立"自我保护"的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？

　　各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示"绿灯"，；反之闯关失败，师出示"红灯"。

　　（题目：被烫伤了，应该怎么办；火警，报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇"小霸王"勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。）。

　　师：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。

　　比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章。）。

　　师：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。

　　师：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。

　　四，班主任总结

　　出示"我的安全祝福卡"。

　　师：课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心。

策划方案 篇8

　　活动目的：

　　1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。

　　2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。

　　3、培养学生愿意爱护的情感。

　　活动过程：

　　一、说说我们学校的新面貌

　　新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。

　　这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、崭新的多功能讲台……雅致的文化墙布置？

　　可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

　　二、情景录音和桌椅受损的照片引入

　　1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》

　　男（愁眉苦脸的）：唉……

　　女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

　　男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

　　主持人1：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

　　2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。

　　三、引出班会主题——爱护公物，美在校园

　　主持人1：是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。

　　主持人2：像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

　　齐：今天就让我们来开一个：“爱护校园，争做小主人”的主题班会。爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

　　四、小组内交流讨论怎样爱护校园。

　　各小组组长发言：

　　1．教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。电源开关不乱扒，多功能讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。

　　2．外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。

　　3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。

　　4．厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。

　　师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

　　五、拍手念儿歌

　　让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

　　师领读1遍，生自读1遍。

　　《爱护公物人人夸！》

　　小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

　　不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

　　开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

　　雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

　　花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

　　爱护公物人人夸！

　　六、班会小结。

　　小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽！

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