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刺绣活动策划书(精选7篇)
时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,迎来新的工作目标,何不赶紧趁现在写写策划书。写策划书需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的刺绣活动策划书,仅供参考,大家一起来看看吧。
刺绣活动策划书 1
开展艺术活动,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步了解除了课本以外一些艺术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周三、周四下午第三节课,小组成员必须准时到达指定的.地点。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准大声喧哗,不准做与俱乐部学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、以刺绣中的十字绣为主,进行教学。
2、欣赏作品,提高欣赏水平。
3、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使俱乐部活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加俱乐部活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的作品展览会,展示学生的学习成果。
刺绣活动策划书 2
一、设计意图
刺绣是我国民族文化中的一个特色,它是用针和线把人们的设计和制作添加在各种布料的织物上的一种艺术。把刺绣引入幼儿的区域活动中,不仅可以锻炼幼儿的手部小肌肉、培养手眼协调能力,而且对幼儿的大脑发育、动手操作能力的发展都有非常大的促进作用。此项活动让幼儿从小就了解民间手工艺术,激发幼儿对民间手工艺的兴趣,同时萌发幼儿初步的民族自豪感。
二、活动目标
1.欣赏刺绣工艺的美。
2.了解刺绣的基本工具,初步掌握刺绣的基本方法。
3.尝试用语言生动地描述刺绣的作品。
三、活动过程
第一组:绣绷刺绣
活动经验准备:在活动之前,让幼儿练习穿针、拿针并练习混绣,知道什么是下针和上针。
材料投放:绣绷、针线、剪刀、绣布、铅笔
人员分组:10人一组(能力:好、中、差)
操作流程:
1.选好布料和相应图案的线。
2.在布料上绘出想要绣的图案。
3.师给幼儿讲解刺绣的方法及针法,让幼儿初步了解刺绣,并引起兴趣。
(1)绣布的选择:易于穿针是基本的要求,其次选择用来刺绣的布尽量素色一点,密实一些。纯棉布、棉麻布、丝绸等等都是不错的选择。
(2)刺绣前的准备,将绣布与绣绷一起固定好,备用。
(3)绣线的选择,普通的十字绣线就可以了,颜色按自己的喜好搭配。绣线的'粗细也要视布料的厚度而定。
(4)轮廓绣绣法,从A点引针出来,再从C点穿入,最后从B点引针出来。这样就算完成了一针,一般B点都是在AC距离的中点,AC之间的针迹尽量小些,这样绣出来的图案更加好看。
4.教师示范
5.幼儿展开活动
6.师巡回指导
7.幼儿成果展示
预设问题:
1.绣的时候针脚要整齐,密实一点。针距不要过长也不要过短。
2.刺绣的时候,线的松紧要合适,用力不能太大。
3.拿针时注意用针安全,避免扎伤自己。
活动反思:由于幼儿年龄太小,初步接触刺绣,在下针上还不能做到绣的时候针脚要整齐,绣的针脚很乱。
解决方案:
1.教师再次示范。
2.手把手教会幼儿下针和上针时怎样做才能做到针脚整齐、密实。
第二组:网格十字绣刺绣
活动经验准备:提前让幼儿熟悉网格十字绣的特点,知道网格十字绣不同于刺绣的绣法,并让幼儿练习初步操作。
材料投放:套装网格十字绣
人员分组:10人一组(能力较差)
活动流程:
1.选择图案
开始一个十字绣作品的第一步是选择图案。在选择好中意的图案之后按照图案的要求挑选相应编号的DMC十字绣绣线,然后选择合适的十字格布计算尺寸并剪裁好。
2.准备绣线
抽取需要的绣线股数,抽取的办法非常简单:这里以11格十字格布为例,11格十字格布需要使用3股绣线。将6股的DMC十字绣绣线分为两个3股,然后用两手分别抓住3股,向相反的方向轻轻扯动即可。如果在绣制的过程中绣线紧缠在一起,可以放开手中的针让它悬于半空,绣线将会自然解开。为了绣制的方便,建议将每次使用的绣线剪为50厘米长度的线段。十字绣布类型全针需要绣线股数勾边需要绣线股数8格十字格布6股3股11格十字格布3股1~2股14格十字格布2股1股。
3.确定中点
确定中点的核心在于确保绣制的图案位于十字格布的中间。在每个十字绣图案中都标示有横、竖方向的中点。根据图案的中点确定相应的十字格布的中点,只要将剪裁好的十字格布对折再对折就可以找到十字格布的中点,也可以使用标记笔来标定中点。在绣制过程中,需要不断根据图案计算每一种颜色的十字绣线开始的位置,最简单的办法就是数其距离十字格布中点的坐标。对于初学者,建议从图案和十字格布的中点开始绣制,对于熟悉的绣友就可以根据自己的习惯选择开始绣制的位置。
4.开始绣制
当开始用第一根十字绣线时,请在十字格布背后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾,然后开始制作十字绣。在绣制过程中,针步会将线尾固定下来。当完成一根十字绣线后,只需在十字格布背后使用收针针法,并将余下的线段剪去便可。要使用新的十字绣线时,请在重新开始绣制的位置附近,将针和十字绣线穿越几个针步的底部(类似于收针十字绣绣法)。
预设问题:
1.还是不能做到针脚平整,有错针错位现象。
2.穿线过长,导致打结。
3.在线的选择上,有些幼儿不能按线号选取,有错色现象。
活动反思:幼儿接触到网格十字绣新鲜感很浓,有的孩子会拿着绣布任意绣,不能按图案要求操作。
解决方案:
1.手把手教给幼儿用针方法,教会他们在绣的过程中做到上针时统一上针,下针时统一下针,这样就不会有错针现象。
2.老师提前把线截成长短相等的线
第三组:鞋垫刺绣(鞋垫刺绣有三种)
材料投放:布鞋垫、网格鞋垫、针线、剪刀、水彩笔、鞋垫画样板、剪纸贴花
人员分组:10人一组(能力:好、中、差)
经验准备:先让幼儿在家观察妈妈做鞋垫、画鞋垫。
活动流程:
第一种:剪纸贴花绣法
将要绣的图案先剪成一幅剪纸后分发到幼儿手中,让幼儿自己贴于鞋垫上,然后再用平针绣线覆盖完成。(此法由于应用了剪纸的样式,看上去略带立体感。)
第二种:平针绣法
将预备好的布鞋店分发到一定人数的幼儿手中,并配有一定的图案样板,让幼儿自己在鞋垫上依样画鞋垫。
将选好的图案草稿勾画于鞋垫上,然后用平针直接绣制。(平针绣法要求针脚排列整齐均匀。)
第三种:挑花绣
事先在鞋垫底画上或利用画布抽出经纬方格,然后依格下针,不能错位。(此法多用十字针法或斜行排列法相组合)
预设问题:
1.平针绣的时候不太容易覆盖贴花边缘部位,容易出现覆盖不均匀,错针、错位,有露布现象。
2.针脚排列不整齐、不密实。
3.用力过大,出现凸凹不平、断线现象。
4.拿针时注意用针安全,避免扎伤自己。
活动反思:由于幼儿参差不齐,在绣制的过程中会出现错针、错位、露布、用力过大导致作品凸凹不平的现象。
解决方案:
1.老师手把手交给幼儿下针方法,尽量让每个孩子都能掌握刺绣技巧。
2.强调幼儿用针安全,避免扎伤别人或自己。
刺绣活动策划书 3
一、背景分析
刺绣作为一项古老的传统手工艺,是我们曾见怪不惊的非物质文化遗产,而如今却像珍珠般珍贵却又罕见。民族民间艺术需要传承,需要更多的人来关注,尤其是大学生,更有这份责任和义务。学生们并不是盲目抵制传统文化,而是对我们自己的东西知之甚少。我们应该重视培养学生对民族艺术等传统文化的兴趣,结合课堂教学、社团组织等实实在在地开展各种活动,不仅能让学生了解中国传统文化,熏陶学生的情操,提高他们的动手能力,使学生能够更加心灵手巧,培养良好的素质。
二、活动目标
1.知识目标
通过多渠道、多学科的从“绣出自己,绣出精彩”为主题的综合实践活动,使学生了解中国传统文化——刺绣,知道学习刺绣的重要意义。
2.能力目标
让学生在参与综合实践活动过程中,培养他们的观察思考、勇于探究、动手实践、发现问题、解决问题的能力、与人交往、合作交流、运用创新、持续发展等综合能力,以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。
3.情感目标
了解综合实践活动课程,产生对综合实践活动的兴趣,培养认真探究问题的科学态度。学会一些方法,在合作交流中体验交往的乐趣。感悟传统文化的魅力,增强民族自豪感、责任心。
三、活动形式
活动的形式主要是“观察”、“学习”、“交流”、“竞赛”。
四、活动时间安排:
1.活动准备阶段:20xx年10月28日
2.活动方案实施阶段:20xx年12月中旬。
3.活动评价、总结阶段:20xx年12月下旬。
五、实施过程:
活动目标:
1、增强社团凝聚力,扩大协会影响力
2、发扬团队协作精神,丰富校园文化生活
3、激发会员活动积极性,促进协会会员沟通交流;
4、充分吸纳社员智慧,加强内部联系,凝聚社团向心力。
5、增强社员的集体荣誉感。
6、丰富大学生的课外生活,传承和发扬优秀的传统文化。
活动过程:
1、前期准备
(1)活动宣传
(2)作品征集,类型:剪纸和十字绣,作品于20xx年12月10号进行筛选。
(3)活动当时的`PPT制作;
(4)剪纸材料的准备;
(5)通知参加人员;
2、活动当天:
(1)负责人员提前40分钟到达,将所用的信息设备调试完毕;
(2)将所用材料摆放整齐;
(3)进行会员签到;
(4)活动开始,主持人负责介绍剪纸和十字绣的历史以及现代化的应用;
(5)PPT与作品实物展示,伴随简单主持人简单介绍;
(6)劳逸结合,有精彩的歌唱表演;
(7)由会长亲自讲解如何剪纸,社员参与其中,并且现场进行剪纸比赛。
(8)评委为各个作品打分;
(9)预计效果:学会简单的剪纸;
(10)合影留念;
3、后期总结:
将图片资料汇总、整理,对此次活动进行总结,结合自己和社员的感想总结,改进以后的工作活动。
六、人员安排
1、部分男生负责音响设备和场地的安排规划;
2、部分女生负责展示作品;
3、其余人员负责结束工作;
七、奖项设置
1、一等奖3名
2、二等奖5名
3、三等奖7名
八、应急预案
1、备用教室B17—301
2、音乐设备检修
九、活动经费
评审团饮料一箱40元,比赛剪刀10把50元,彩纸10张10元,胶水5瓶5元,装饰气球加打气筒15元,共计120元。
刺绣活动策划书 4
刺绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好刺绣的同学提供一个良好的学习环境。现将小组的活动计划安排如下:
一、 活动目的:
通过刺绣小组的活动,使学生的动手实践能力得到更好的发展,进一步了解刺绣的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、 活动时间:
星期三下午第四节课
三、 活动步骤:
(一)、组织健全刺绣兴趣小组
参加刺绣兴趣小组的人员除了自愿以外还是手工制作方面比较有特长的学生。教师精心计划,精心备课和上课,学生做到凡事开课专心听课,认真完成刺绣任务,制定明确地小组活动规章制度。
(二)、具体小组活动内容计划
刺绣是一个很广的课程,流派也比较的'多,这次的兴趣小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手,以十字绣为主。小组具体活动内容分为四个:
(1)、对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍,欣赏历代刺绣名品,提高学生的欣赏能力和审美能力,陶冶情操,完善人格;
(2)、重视基础方面的学习,从基本的针法入手,实践操作简单的十字绣半成品;
(3)、学期中安排观看电影《中国工艺——刺绣》,并开展“我与刺绣的日子”为主题征文评比活动;
(4)、学期末结合学校工作举办学生作品展览,为学生提供表现自己实力的机会,增强自信。
(三)、回顾学习过程,交流学习感受,总结学习成果,促进其他学科的学习。
刺绣活动策划书 5
一、活动背景
刺绣作为一种传统的手工艺,蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。我们希望通过组织一次刺绣活动,让更多的人了解这一传统工艺,提升公众对刺绣艺术的兴趣,同时也为参与者提供一个放松身心、交流思想的平台。
二、活动目的
1. 推广刺绣艺术:让更多人了解刺绣的历史、技巧和美学。
2. 培养动手能力:通过实际操作,提高参与者的动手能力和创造力。
3. 增进交流:为参与者提供一个互相交流、分享经验的平台。
4. 传承文化:保护和传承我国优秀的传统文化。
三、活动主题
“绣出生活之美”
四、活动时间
日期:20xx年5月15日(星期六)
时间:上午9:00 – 17:00
五、活动地点
地点:市文化活动中心多功能厅
六、参与对象
任何对刺绣感兴趣的爱好者,年龄不限
七、活动内容
1. 开幕式(9:00-9:30)
主办方致辞
介绍活动流程
2. 专题讲座(9:30-10:30)
邀请刺绣专家讲解刺绣的'历史、技巧和流派
3. 实践环节(10:30-12:00)
学习基本刺绣技巧
分组进行创作,提供刺绣材料和工具
4. 午餐休息(12:00-13:30)
提供简单午餐和茶点
5. 作品分享(13:30-15:00)
参与者展示自己的刺绣作品并分享创作心得
6. 互动活动(15:00-16:30)
刺绣竞赛,评选优秀作品,颁发小礼品
7. 闭幕式(16:30-17:00)
总结活动,感谢参与者和工作人员
八、活动预算
xx元
九、宣传计划
1. 线上宣传:通过社交媒体、微信群、公众号发布活动信息。
2. 线下宣传:在社区公告栏、学校宣传栏张贴海报。
3. 合作宣传:与当地手工艺店、文化中心等合作,推广活动信息。
十、人员安排
活动负责人:XXX
协助工作人员:X名,负责现场布置、材料准备和参与者接待
讲座嘉宾:邀请的刺绣专家
十一、风险评估及应对措施
1. 参与人数不足:提前宣传,设定最少参与人数。
2. 突发情况:活动期间需备药箱,确保安全。
3. 设备损坏:提前检查设备,并准备备用工具。
十二、总结与反馈
活动结束后,将收集参与者的反馈意见,以帮助改进未来的活动,促进刺绣文化的进一步传播。
刺绣活动策划书 6
一、活动背景与目的
刺绣,作为中国传统手工艺之一,不仅承载着深厚的历史文化底蕴,更以其独特的艺术魅力吸引了无数人的目光。然而,在现代社会的快节奏生活中,刺绣这一传统艺术面临着传承和发展的挑战。为了弘扬刺绣文化,激发公众对刺绣艺术的兴趣,特策划本次刺绣活动。
二、活动主题
“针线传情,绣出精彩”——刺绣文化体验与推广活动
三、活动时间与地点
时间:XXXX年XX月XX日
地点:XX市文化中心展览厅
四、活动对象
刺绣爱好者
传统文化传承者
学校师生
社区居民
艺术爱好者
五、活动内容
1. 刺绣展览
展示各类刺绣作品,包括传统服饰、家居装饰、艺术品等,让观众直观感受刺绣的魅力。
邀请刺绣大师现场讲解刺绣的历史、文化内涵及制作工艺。
2. 刺绣体验
设立刺绣体验区,提供刺绣工具和材料,让观众亲手尝试刺绣,体验刺绣的乐趣。
邀请刺绣师傅现场指导,教授基本的刺绣技巧。
3. 刺绣讲座
邀请刺绣专家举办讲座,分享刺绣艺术的传承与发展,以及刺绣在现代生活中的应用。
开设刺绣技艺培训班,为有志于深入学习刺绣的观众提供专业培训。
4. 刺绣比赛
举办刺绣比赛,鼓励观众发挥创意,创作出具有个人特色的刺绣作品。
设立奖项,对优秀作品进行表彰和奖励。
5. 刺绣产品展销
设立刺绣产品展销区,展示和销售各类刺绣产品,如刺绣服饰、家居用品、艺术品等。
为刺绣企业和手工艺人提供展示和销售的'平台。
六、活动宣传
制作活动宣传海报、宣传册等宣传资料,通过社交媒体、官方网站、社区公告栏等渠道进行广泛宣传。
邀请媒体记者对活动进行报道,提高活动的知名度和影响力。
与学校、社区等合作,共同开展宣传推广活动。
七、活动预算
场地租赁费用
宣传费用
刺绣工具和材料费用
讲师和工作人员费用
奖品和证书费用
其他杂费
八、活动效果评估
通过问卷调查、现场访谈等方式,收集观众对活动的反馈意见。
统计活动期间的参观人数、参与人数、媒体报道数量等数据,评估活动的影响力。
根据评估结果,总结经验教训,为今后的刺绣活动策划提供参考。
刺绣活动策划书 7
一、活动背景与目的
刺绣作为中国民间传统手工艺之一,拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。然而,在现代社会的快节奏生活中,这一传统艺术面临着传承和发展的挑战。为了弘扬传统文化,让更多人了解和喜爱刺绣,我们计划举办一场刺绣活动,旨在激发公众对刺绣艺术的兴趣,提高刺绣技艺的普及率,并推动刺绣艺术的`传承与创新。
二、活动主题
“针线传情,绣出精彩”
三、活动时间与地点
时间:XXXX年XX月XX日
地点:XX刺绣艺术馆
四、活动对象
刺绣爱好者
传统文化传承者
美术与手工艺教师
学生及家长
对刺绣感兴趣的公众
五、活动内容
1. 刺绣展览
展示各类刺绣作品,包括传统服饰、家居装饰、艺术品等。
特邀刺绣大师现场展示其代表作品及创作过程。
2. 刺绣工作坊
开设基础刺绣课程,教授基本的刺绣针法和技巧。
提供材料和工具,让参与者亲手体验刺绣的乐趣。
邀请专业刺绣老师进行一对一指导,解答疑问。
3. 刺绣讲座
邀请刺绣专家分享刺绣艺术的历史、现状及发展趋势。
探讨刺绣在现代生活中的应用与创新。
4. 刺绣比赛
设立不同组别(如成人组、儿童组、家庭组等)。
参赛者提交自己的刺绣作品进行评选。
评选出优秀作品并给予奖励,鼓励刺绣艺术的创新与发展。
5. 刺绣市集
设立刺绣产品展示区,出售刺绣作品、材料、工具等。
邀请刺绣手工艺人进行现场售卖与交流。
六、活动宣传
1. 线上宣传
利用社交媒体平台(如微信公众号、微博、抖音等)发布活动信息。
制作活动宣传视频,展示刺绣艺术的魅力。
2. 线下宣传
在社区、学校、文化中心等场所张贴活动海报。
发放活动宣传册,介绍活动内容和亮点。
七、活动预算
场地租赁费用
材料与工具费用
讲师与工作人员费用
宣传费用
奖品费用
其他费用(如水电费、保险费等)
八、活动效果评估
1. 参与度:统计参与人数,评估活动的吸引力。
2. 满意度:通过问卷调查收集参与者对活动的反馈,评估活动的满意度。
3. 媒体曝光:统计媒体报道数量,评估活动的社会影响力。
4. 经济效益:分析刺绣市集的销售情况,评估活动的经济效益。
九、后续计划
1. 建立刺绣社群:建立线上刺绣社群,方便刺绣爱好者交流与学习。
2. 定期举办活动:根据参与者的需求,定期举办刺绣工作坊、讲座等活动。
3. 推动刺绣教育:与学校合作,将刺绣纳入学校课程,培养学生的刺绣技艺和审美能力。
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