我的高效学习的主题班会

我的高效学习的主题班会（精选8篇）

　　无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是练习题了，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。什么样的习题才是科学规范的习题呢？下面是小编为大家整理的我的高效学习的主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我的高效学习的主题班会 1

　　故事导入

　　师：一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。

　　猎人的问题出在哪儿了呢？

　　这就是他没有坚定的目标，从他追赶兔子的那一刻起，兔子就已经成为了他的目标，但他没有一直追下去。而是在半途中转移了目标，开始追起了土拨鼠的身上。

　　这个故事告诉我们在不管做什么事都要有坚定的目标，并朝着目标坚定不移的去努力，最后才能到达胜利的彼岸。那么在学习上我们应该怎样去做，才能有效提高自己学习成绩呢？这也是我们今天所要探讨的班会主题——我的高效学习

　　下面让我们以热烈的掌声欢迎今天班会主持人（向xx）同学上台

　　各位老师，各位同学：上午好，首先我们课前来个问卷调查，希望通过调查了解同学们的一些学习观念和学习行为，了解学习中存在的问题，以推动和促进学习观念的更新，更希望籍此，可以发现和改进自己学习行为中的一些问题，找到一个属于自己的学习方法，提高学习能力和学习效率。

　　一、问卷调查

　　1、发问卷调查表

　　2、做完后上交给组长

　　3、组长代表反馈存在的问题

　　二、学生经验介绍

　　主持人（向xx）：

　　每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。当然，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听卢情同学的成功宝典中的语文绝招吧！

　　发言人：卢x同学

　　主持人（向xx）：

　　我们每天的学习总离不开数学题，下面就请吴风胜同学为我们介绍一下如何学好数学。 发言人（吴xx）：

　　主持人（向xx）：

　　著名教练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一半。诚然，抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重，下面请梅菊同学给我们交流一下他的学习方法。 发言人：（梅x）

　　主持人（向xx）：

　　“师者，传道授业解惑也。”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。我们何不借鉴一下呢？下面请听胡哲勤同学给我们的一些启示：站在老师的`肩膀上去摘星辰。

　　发言人（刘xx）：

　　主持人（向xx）：

　　高昂的学习劲头令人鼓舞，但良好的复习计划也很重要噢！平时的复习至关重要，不要总临时抱佛脚。因为“临阵磨枪，光却不快”。下面请听皮逊同学的复习方法。

　　发言人：（皮x）

　　三、师讲

　　我们每位同学都想取得理想成绩，但学习成绩除了取决于努力的程度还取决于学习方法的优劣，工欲善其事，必先利其器，掌握一套科学高效的学习方法是我们成就学业的有效手段。

　　我们正努力通过改革学习方式来提升同学们的学习的兴趣、提高同学们的学习效率。经过我们全体老师共同努力，寻找到一种适合我校目前状况的自主高效、轻松快乐的学习方式。——“小组合作学习”，从上学期就在我们全校展开。“小组合作学习”重在落实同学们的主体地位，突出课堂的开放、活跃以及关注同

　　学们的学习兴趣，重在培养同学们的学习习惯和学习能力。如何才能做到高效，下面我谈几点看法？

　　1、要重视循序渐进。

　　2.要先预习，后听讲。

　　3、及时进行课后复习。

　　4.要养成自我总结的习惯。

　　5、向别人学习

　　6.要编制复习提纲。

　　7.拥有一个愉快的心情。

　　四、班主任寄语

　　学无定法，志在得法。高校学习其实并没有固定的法则，是你在学习中一点一点积累，探索出来的。但要遵循一个原则，学习要的是效率，不是速度。无论什么方法，只有三分钟热度是不行的。只有一直坚持下去才能笑到最后。

　　我的高效学习的主题班会 2

　　一、活动主题

　　《高效学习》

　　二、活动的目标：

　　1.总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。

　　2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。

　　三、活动准备

　　1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、准备班会课件，收集有关的学习方法。

　　四、班会流程

　　(一)、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求!(10分钟)

　　(二)主持人致辞

　　学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。

　　1、讨论如何高效学习

　　(1)、端正态度

　　(2)、做好学习计划

　　(3)、提高做作业效率

　　(4)、向课堂40分钟要质量

　　学生自由发言。

　　2、端正态度明确目标

　　3、掌握方法高效学习

　　4、学习方法不当的表现

　　(1)学习无计划

　　(2)不会科学利用时间

　　(3)不求甚解，死记硬背

　　(4)不能形成知识结构

　　(5)不会听课

　　(6)不会阅读

　　(7)抓不住重点和难点

　　5、做好上课前的准备

　　(1)、知识准备(2)、物质准备(3)、身体准备五、宣誓环节。

　　6、讨论如何提高课堂听课效率?

　　(如何防止上课走神?)

　　7、谁来讲讲这两个数学式子的含义?

　　7+1>85+2=0

　　含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高

　　五天的学习加上整两天的玩相当于白学

　　五、班主任总结

　　如何获得好成绩

　　——10个简单的.步骤

　　第一步，要相信自己

　　第二步，组织好自己的学习

　　第三步，安排好自己的时间

　　第四步，在班里成为成功者

　　第五步，做好听课笔记

　　第六步，学会阅读课本

　　第七步，掌握学习技巧

　　第八步，掌握考试中的窍门

　　第九步，减少考试时的焦虑

　　第十步，及时获得必要的帮助

　　六、班会结束

　　主持人：“高效学习”主题班会到此结束。

　　我的高效学习的主题班会 3

　　班会主题：

　　探究高中学习方法，提高学习的有效性。

　　设计背景：

　　刚刚脱离了初中生活的高一学生，刚刚脱离了中考的压力，又要面临高考的压力，刚刚放松的心情又要紧绷起来，压力不仅来自社会、学校、父母，更重要的是来自学生自己。很多学生感觉很忙乱，不清楚如何去有效的学习高中知识，一旦有考试，考试之前都会很焦虑，又无所适从不知如何调整状态，陷入恶性循环。通过这次主题班会，给同学以启发，找到适合自己的学习方法，提高学习的有效性。

　　一、活动目的：

　　1、交流学习方法，提高学习效率。

　　2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

　　3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。

　　4、提供学生展示自己的舞台。

　　二、活动方案：

　　1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。

　　2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。

　　3、制作多媒体课件等。

　　三、活动形式：

　　知识问答、演讲等。

　　四、活动过程导入：

　　什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的摸索中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。

　　1、展示问卷调查结果。

　　2、宣布主题班会开始。

　　3、语文、英语、数学三科主科学习方法交流。

　　4、其他学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流。

　　五、班主任小结：

　　学习必须循序渐进。学习任何知识，都必须注重双基，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。学习必须勤于思考，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。学习必须善于总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小窍门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，摸索一套适合自己特点的有效方法。

　　六、效果和反思方案构想：

　　经过与班里的班干部以及班主任老师的讨论，我们打算以学习方法的.调查问卷分析出我班同学在学习方法和习惯上的缺陷，以此引出这次的主题班会。整个主题班会也以同学情景模拟平时的学习情况为主，通过两位同学的一天学习生活为主线，配合在语文、数学、英语和综合学科中比较出色的同学的学习方法交流，以知识问答的形式穿插与主题班会的过程中，告诉同学们一些有效的学习方法。然后，让同学们交流自己的学习方法，并介绍名人的学习方法。最后，由班主任老师进行总结。准备过程：首先，我们在主题班会开展之前，做了一份“学习方法调查问卷”，让全班同学参与这个调查，然后分析所出现的问题作总结。有了构想之后，我们便根据主题班会的大致轮廓制作了幻灯片初稿。我们让大家选出了在语文、数学、英语三门学科上比较优秀的同学，请他们总结自己的学习方法，并排练成小品。我们又在班级里面选出了两位同学，在主题班会上模拟他们平时学习生活中的表现。需要表演的同学全都请好了，我们就可以写主题班会的串联词了。一切就绪，我们利用课余时间进行排练。反省此次主题班会是非常成功的，不仅让所有学生正视和重视学习习惯和学习方法，也给部分学生展示自己的机会，同学通过小品表演锻炼了他们的胆量，发现了自己多才多艺的才能，树立了信心。

　　我的高效学习的主题班会 4

　　班会案例：

　　高中学习方法探究

　　教学目的：

　　通过这次班会使学生明白高中教育高二年级的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。

　　教学重点：

　　1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。

　　2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。

　　教学过程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析期中考试成绩。

　　3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。

　　4、各学科带头人介绍各科的学习方法。

　　5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”

　　一、导言：

　　同学们，进入高一的第一次期中考试已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停滞不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终都会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。

　　二、活动过程：

　　请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。

　　相堂远：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好地理解课内所学知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。

　　王龙海：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。

　　冯敏：（英语课代表）英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会。语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖。英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的。学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键，方法是基础，坚持是保证。

　　唐键：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首先要培养兴趣，如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：1、做好课前的预习工作。2、上课时认真听讲，认真做好笔记。3、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。

　　赵路瑶：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所学的内容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以学会其中一种元素的性质，摸清该族元素的共同规律，将其迁移到其他元素，再着重掌握他们的区别。这样学习效率就会得到提高。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。

　　主持人：五位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。

　　张瑞利：对于我来说，高一时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的.缘故，成绩直线下滑，竟到了700名的低谷。刚上高一，由于过惯了初中的“玩学”生活，认为“只是上课专心听，下课看不看也无所谓”，直接导致期中考试语文考得极差（86.5，满分150分），其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。高一物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了高一物理再度挫败。但我并不灰心，因为我坚信“我努力，我能行！”。

　　梁光庆：第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。拿英语来说吧！我没做到课代表所说的“课课清、节节清、日日清、周周清、月月清”，每次都临时抱佛脚，所以导致英语考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。我有能力，而且我最好的一次考试进过290名，不是506名，说明我有能力，只要我努力，我能行。

　　三、全体学生进行“我心中的大学”填表公示活动。

　　略

　　四、班主任总结。

　　我的高效学习的主题班会 5

　　一、班会背景

　　进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么的样子？学生将处于一个什么状态？成为我思考的一个主题。

　　二、班会目的

　　1、统一学生的思想，将全班同学的思想统一到一个思想上来，不让无关的思想意识影响班级的团结，共同建设我们的团结向上、和谐共进的学习环境。

　　2、坚定学生的信心，只要我们每一个同学都尽自己的努力，我们的目标就能够达到，最少我们可以在毕业的时候，对自己说“我已经做到了我的`最好，我的努力是成功的，我没有遗憾！”

　　三、班会准备

　　借助网络搜索信息材料，整理案例，编写提纲

　　四、班会时间：

　　20xx.9.26

　　五、班会形式：

　　讲座

　　六、班会实录：

　　今天我要和同学们讨论几个问题：

　　首先，建造属于我们自己的天堂

　　有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

　　“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”

　　我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”

　　同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是分享还是独霸？对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容？对同学，寻找优点还是只看见不足？对待学习的困难，是躲避还是积极的面对？

　　我希望我们全班的同学会共同建设我们自己的天堂。

　　我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：

　　有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：

　　“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”

　　“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”

　　“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。

　　巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。

　　写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步！

　　同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊！玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。

　　为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。（要求每人在班会上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，不可以用一句话就概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出来，让大家发现。）

　　其次，给自己的人生确立一个意义

　　从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是——“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义？

　　我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义！

　　大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是——我们每个人要为自己确立一个意义！

　　我的高效学习的主题班会 6

　　主题：学习方法交流会

　　时间：1月8日

　　主持：

　　教育要求：

　　1.交流学习方法，提高学习效率，

　　2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

　　准备工作：

　　1.《屈原洞中苦读》的故事。

　　2.优秀作业试卷若干。

　　3.学习方法介绍两人。

　　活动过程：

　　一、开场白

　　主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。学习方法交流主题班会现在开始！

　　二、活动开始

　　1.主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股“、”凿壁偷光“等。首先，我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事。

　　2.主持人：智慧源于勤奋，伟大出自平凡，而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢：接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧！

　　小结：没有人天生就会学习，让我们一起来分析一下他们成功的原因吧我们先请他们自己来说说吧！

　　3.主持人：是啊，我们在学习中要做到：A头脑聪明客观存在 B上课专心有目共睹 C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现

　　主持人：学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢展示若干份作业和试卷，分组讨论，进行评价，然后与自己比较、总结、交流（A字迹：书写工整 B做题：认真专心，仔细检查 C质量：速度快，效率高）

　　4.主持人：

　　（1）那么怎样才能提高学习效率呢 （同学讨论回答）我们又该怎么做呢

　　A要有明确的目标信念，这样学习就不会得过且过！ B兴趣是最好的老师，它使学习事半功倍！C勤奋好学是成功的关键，只有学贵有恒才能不断进步！ D经挡诱惑，让懒惰远离我们的身边！

　　（2）接下来，让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

　　三、老师寄语

　　同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的`同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！

　　四、总结

　　主持人：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌，有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起，努力学习，天天向上！主题班会到此结束！

　　我的高效学习的主题班会 7

　　一、主题：

　　学习方法交流

　　二、活动的目的：

　　1.交流学习方法，提高学习效率；

　　2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用

　　三、活动的内容：

　　1.学生自己主持(两个主持人，一男一女，口才较好，平时与学生关系也好)；

　　2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已经通知准备好发言稿的)；

　　3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己的学习方法)；

　　4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法)；

　　5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的)；

　　6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法

　　四、活动的形式：

　　学生自己组织，主动交流，教师背后稍加指点

　　五、活动的准备

　　1.提前几天让学生代表(人数3~5人为宜，有男有女，成绩中上)准备写好发言稿；

　　2.代表发言让主持人过目，以让主持人准备好过渡词；

　　3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；

　　4.两个主持人事先预演一下。

　　六、班主任总结：

　　同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验分享给我们的`同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方法??

　　下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：

　　1.不要整晚都复习同一门功课。

　　2.多向老师和同学请教。

　　3.学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。

　　4.若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。

　　5.制定短期学习计划。

　　6.在学习前要明确学习目标。

　　7.学会自己总结。

　　8.找出自己的疑难点并加以重视。

　　9.抓好课前预习。

　　10.听课时要做到边听边思考边记边总结。

　　11.对待难题不要轻言放弃。

　　12.注意均衡饮食和保持充足睡眠。

　　13.要重视细节问题。

　　14.周末不可玩的过头了。

　　15.锻炼自己的记忆能力。

　　大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。

　　有句英语写道：

　　You have one apple, I have one apple,too.Change it,each of us has one apple.You have one idea , I have one idea , too . Exchange it, each of us has two idea .

　　这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。

　　同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！

　　我的高效学习的主题班会 8

　　一、活动目标：

　　1、认知目标：让同学们认识到学习方法的重要性，并让它贯穿到同学们的学习

　　2、情感目标：让同学们获取学习自信心，重新自信地对待学习

　　3、行为目标：

　　（1）通过介绍好的学习方法使同学们了解；

　　（2）通过同学之间互相交流获取学习方法

　　二、活动内容：

　　1、为了使这次班会更有意义，更有实践性，班会设计了三个板块，让同学们记忆更加深刻。

　　2、班会中设立的“总结错误学习方法”这一板块，其中，我们邀请几位同学发言，总结他们身上错误学习方法；第二板块由班委会同学介绍一些好的学习方法：第三板块请同学们互相交流。

　　三、活动准备：

　　1、为了使同学们都能参与到这次班会中来，我提前让同学们总结一下自己过去不好的学习方法

　　2、准备好课上所需的所有材料

　　四、活动过程：

　　开场：（主持人）老师们 同学们大家好！

　　《中学生学习方法》主题班会现在开始！

　　这是在我们的学习中，人人都能碰到的一个问题，今天，我们就来讨论并总结这个话题。

　　学习伴随着我们每一个人成长，使我们变得更加的博学多才，在学习中，好的学习方法可以提高我们的学习效率，使学习效果更加明显，总结好的学习经验和方法有助于我们取得成功。

　　第一版块：

　　主持人：首先，我想请同学们说说自己在平时学习方法上碰到的难题

　　甲同学：找不到好的学习方法

　　乙同学：有自己的学习方法，但效果不好

　　丙同学：不知道如何找适用于自己的学习方法

　　丁同学：没有好的方法，只知道死记硬背

　　第二版块：

　　主持人：看来大家在学习上的确碰到了不少问题，下面我们就请几位在运用学习方法上较有心得的同学来向我们介绍一些好的学习方法

　　A同学：我首先介绍的是如何树立学习自信心：

　　你要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地对你的学习信心提出挑战。树立和巩固学习信心，将是伴随你整个学习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议。

　　● 正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。

　　● 为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感，不断获得和增强学习信心。

　　● 多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，学习他人的成功经验，也有助于你增强学习信心。

　　● 遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求教师、同学和其他人的帮助，找到解决问题的办法，消除它们带来的不良心理影响。

　　● 为自己创造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，掌握一些必要的学习技巧，提高学习效率和效果，这样就会逐渐增强你的学习信心。【中学生学习方法主题班会】中学生学习方法主题班会。

　　B同学：我要介绍的是：如何做好理化的预习复习工作？

　　预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的.基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

　　C同学：我要介绍的是：怎样记课堂笔记

　　我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是有办法解决的，第一，预习与听课结合起来，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。第二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识的照搬，应该有自己的独立见解，才会取提得满意的效果。

　　D同学：我要介绍的是：怎样在考试中发挥真实水平？

　　在考试前

　　● 确信你已经了解考试的有关事项和要求。检查考试时间安排表，确信你参加考试的科目没有时间上的冲突。如有冲突，及时向教师反映，以求考前妥善解决或得到留考安排。

　　● 列一个清单，把你需要带到考场的东西一一列出。可能包括：钢笔、墨水、铅笔、橡皮、尺子、画图工具、计算器（有充足的电池）、手表和准考证。如果是开卷考试，你还应把教材、笔记本等列入清单。带有索引的手写笔记本可能是相当有用的。

　　● 提前到达考场，做几次深呼吸，消除紧张，尽可能以平和的心态投入考试。

　　在考试过程中

　　● 拿到试卷后，首先从容地将姓名、考号等卷头内容填写清楚，不要因急着抢时间而出现错误，影响你的成绩登录。

　　● 用2到3分钟迅速浏览一遍所有试题，估计一下各个题目的难易程度，在题目之间大体分配一下答题时间，按照先易后难的原则，选择你最有把握的题目开始答题。

　　● 仔细阅读题目，分析题目给出了什么信息，弄清你要回答的问题是什么。对似曾相识的题目，切忌想当然，一定要审题清楚再答。

　　● 细心解题，力求一遍成功，不要图快。保持卷面清晰、整洁，以免判卷人无法看清楚而影响你的得分。要按照解题的顺序在草稿纸上列出要点或演算过程，这样对于你仔细审题和交卷前的检查也会有帮助。

　　● 验证答案一般集中在最后一起进行。如果你对刚得出的答案没把握，不妨立即检查，或在草稿纸上做标记，以提醒自己重点检查。

　　● 每题必答。不要碰到一点困难就立即跳过，既然答题顺序和时间都已经大致有安排，就应该按计划进行。如果有的难题一时不知如何下手，也不必纠缠，先完成别的题目，稍后再回头完成它。即使有的难题你无法完成，也尽可能把你的解题思路和能做的步骤写出来，或许你还能够得到该题的部分分数。

　　●交卷前最好留出一定的时间检查试卷。首先要检查卷头，确保没有错误。检查答案时，一般要优先检查分值高的或你最有怀疑的试题。书写清晰、结构明了的草稿纸是最有效的检查线索。

　　● 即使你很有把握，也不要提前交卷。如果还剩下时间，放松几分钟，再检查一遍答案。你可能会发现某些没有被发现的错误，或对某些答案有新的想法。

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