记一次的主题班会
到了二年级，换牙的同学更多了。一下课，就有同学来找我：“陈老师，我的牙掉了。”看着他们那些被腐蚀了的牙齿，我心里不是滋味。虽说生活质量提高了，但由于孩子们偏爱零食而不爱蔬菜，加之未能做到勤刷牙，他们的牙齿有相当一部分达不到健康的标准。怎么办？我与镇卫生院负责学生健康的医生联系，结合本班实际，开展了“多吃蔬菜牙健美”的主题班会，收到了良好的效果。
健康体检得到数据。学生中到底有多少人患有龋齿？最多的有多少颗？这些数据我并不知道。利用学生体检的机会，我特意把班中患有龋齿的同学名单抄了下来，用全班同学的龋齿数量制作了一张表格。表格中明确显示，全班32位同学中，患有龋齿的有18位，占半数以上。其中有一位同学6颗牙齿都有龋齿。我把这张表格张贴在教室里，同学们看后都感到非常惊讶，不知如何是好。我说，不要紧，我们班会课上解决这个问题。
分析原因寻找处方。经过一段时间准备，主题班会如期召开。会上，一位戴着牙齿头饰的同学走上台去：“我是一颗伤心的小牙齿，小主人从早到晚都不让我休息，吃完甜的吃咸的，吃完硬的吃软的，还老不给我洗澡。没多久，我就变得又黑又黄，身上还长了许多小洞，样子可真难看。小主人疼得受不了，人也一天天消瘦起来。”
“小主人为什么会一天天消瘦起来呢？”主持人组织大家讨论。
同学们讨论很热烈。有的说是因为小主人经常吃甜食，有的说是因为小主人不爱刷牙。主持人肯定了大家的说法，接着又提出一个问题：“我们来帮帮这位小主人吧！”
同学们又开始讨论，但谁也没有好办法，只好把目光投向嘉宾。
嘉宾发言了，孩子们认真地倾听着：“小朋友，你们喜欢不喜欢吃蔬菜？小朋友多吃蔬菜的好处可多呢！多吃蔬菜能使牙齿中的钼元素含量增加。钼元素是一各银白色的金属元素。蔬菜里有大量的钼元素。有了它，牙齿就如同穿了一件漂亮的衣服一样，代表着美。如果缺少了它，牙齿就长不好，牙齿黄黄的，黑黑的，既不坚硬，又很难看！总之，多吃蔬菜，吃菜时注意细嚼慢咽，既可使牙齿长得结实、牢固、整齐、美观，又可以预防龋齿。”
之后，嘉宾又给大家传授了正确的刷牙方法。同学们边唱刷牙歌边模仿刷牙，班会 达到高潮。
接下来，主持人开始了猜谜活动。黑板上挂着几条猜菜名的谜面，如：“红公鸡，绿尾巴，一头钻在地底下。”“弟兄七八个，围着桌子坐，大家一分手，衣服就扯破。”把谜面翻个身，就是这种蔬菜的画，猜中的同学就能得到它。
家校结合实现目标。班会是成功了，但他们回到家里会不会开始多吃蔬菜呢，这还是个未知数。为了实现班会目标，我决定把这项活动作为一项长期的作业来完成。
我把这次活动的初衷以及应该做到的事项写成《告家长书》，由学生带给每一位家长。然后在家庭作业本上布置一项长期作业：我今天吃了蔬菜。后面请家长用“优”“良”“一般”和“较差”来评价。这样，每天我批改作业时就能了解到他们在家里吃蔬菜的情况。从近一年的时间看，他们都能做到坚持吃蔬菜，牙齿健康状况也理想了很多。
这项活动策划的时间并不长，但收到了理想的效果。究其原因，一是班会主题来源于学生实际，他们对此有深切的体会；二是学生通过班会认识到了多吃蔬菜的好处，有了吃的动力；三是家长配合，让班会的效果得到了保证。我想，如果我们都能从实际出发，班会就一定能收以预期的效果。
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