养成良好的个人卫生习惯主题班会

时间：2022-10-18 00:38:28 主题班会我要投稿

相关推荐

养成良好的个人卫生习惯主题班会（精选5篇）

　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是小编整理的养成良好的个人卫生习惯主题班会（精选5篇），欢迎大家分享。

养成良好的个人卫生习惯主题班会（精选5篇）

　　养成良好的个人卫生习惯主题班会篇1

　　一、教学目标:

　　1.传授健康知识，建立卫生行为，改善环境。

　　2.使学生具有自我保健意识和能力。

　　二、教学重点与难点：

　　了解个人卫生习惯的知识，增强自我保健的意识。

　　三、教学内容：

　　1.个人卫生

　　个人卫生习惯包括：勤洗头，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤理发，饭前便后洗手，不偏食，不暴食，少吃零食，早晚洗脸刷牙，饭后嗽口，睡前洗脚，不与他人共用毛巾和水杯。中学生要养成不喝生水、不乱丢乱扔、不乱写乱画、不随地吐痰、不随地大小便、不抽烟、不喝酒的好习惯。生活做作息要有规律，睡眠保证9—10小时。

　　2.口腔卫生

　　早晚刷牙的好习惯，有两个目的：一是清除牙齿表面和牙齿之间隙的食物残渣及污物，防止残渣积存在口腔内发酵和细菌繁殖；二是通过刷牙，使牙龈得到按摩，改善牙周组织的血液循环，从而减少牙周疾病的发生。

　　3.用眼的卫生

　　阅读或写字应保持正确的姿势，桌椅高低要合适。

　　② 养成良好的卫生习惯。

　　③加强体育锻炼，合理膳食。

　　④防止感染。

　　⑤坚持做眼保健操。

　　4.讲仪容仪表美

　　要做到：“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”。

　　5.课外作业：自己对照所学的`内容，好的行为习惯要保持，坏的行为习惯要改正。五、教学小结：

　　通过这节课的学习，同学们已经清楚的知道，卫生与健康的重要性，特别是个人

　　卫生对健康的影响是很大的，养成好习惯，增强自我保护意识，让我们都拥有一个健康的身体。

　　养成良好的个人卫生习惯主题班会篇2

　　活动主题：

　　关于校园卫生主题班会

　　活动目标：

　　1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

　　2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。

　　活动准备：

　　学校照片

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在

　　这个学校里学习生活了一个学期了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？

　　（干净的、整洁的、美丽的??）

　　二、活动过程

　　（一）引出话题

　　1、师：是呀，这么美丽的'学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！

　　2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？

　　3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？

　　4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

　　（二）学生自我检查

　　1、你是否做到以下几条：

　　（1）、认真完成值日工作。

　　（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

　　（3）、不往水池中丢垃圾。

　　（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。

　　（5）、爱护学校的一草一木。

　　（6）、愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！

　　2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

　　（三）判断对错。

　　1、课件出示题目：

　　（1）、小刚小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

　　（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。

　　（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。

　　（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，

　　并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。

　　（5）、课间，小阳看见有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从

　　瓶子上跨了过去。

　　2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。

　　三、总结。

　　小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园，使校园更美丽、更整洁

　　养成良好的个人卫生习惯主题班会篇3

　　教学目的：

　　1、通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

　　2、培养学生从小养成讲卫生的好习惯。

　　教学重点：

　　了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

　　教学难点：

　　了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

　　教具：

　　挂图、多媒体

　　活动准备：

　　分小组，5个人一个组，负责不同的项目，分别是：饭堂、课室卫生情况的、学生吃垃圾零食的、歌唱配图的、宿舍卫生情况的。拟定好负责的内容，准备好各自需要的素材在班会课上进行展示。

　　活动开展：

　　（男女各一名主持人）

　　男：各位尊敬的领导，老师们

　　女：亲爱的同学们，评委们

　　合：大家好

　　男：我是主持人

　　女：我是主持人

　　男：今天对于我们在座的所有同学都将是个不平凡的日子

　　女：因为今天，我们迎来了七8班卫生之星的评选活动

　　男：为了响应学校每个月评选的卫生之星的活动，我们班特别策划了这次的评选活动

　　女：对，但与学校的卫生之星的评选是有区别的哦，

　　男：有什么区别呢？

　　女：让我来告诉你吧，我们这次卫生之星的评选活动，一共有四个组参加，每一组会用不同的.形式来表现关于校园卫生方面的情况，然后根据各组的作品进行评选。评选的规则是这样的（课件展示）

　　每组进行展示，先进行31个大众评委评分，当全部组展示完后，专业评委进行点评，一个专业评委5分，最后得分高的一组获胜。

　　男：当然了，我们还会评选出最佳口号奖，最佳视角奖，最佳组名奖和最佳说明奖呢。所以，各位同学加油了。

　　女：好，事不宜迟，马上开始我们第一组的展示

　　男：请

　　（第一组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）

　　男：非常感谢第一组同学为我们带来的视频

　　女：说真的，我也觉得这视频非常不错

　　男：那么，不错的视频能获得多少分呢？

　　女：那就看看我们的大众评委怎么看了

　　男：有请评委评分

　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）

　　女：非常感谢评委们的评分，同时也恭喜第一组获得了分

　　男：看过这段视频，同学们应该知道我们平时吃东西应该把垃圾丢到垃圾桶了吧

　　女：哎，杨楚炜，我听说我们班有些同学到我们学校的饭堂进行了采访哦

　　男：哦，是吗？那么有请下一组

　　（第二组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）

　　女：看来，我们有些同学在吃饭时不太注意收拾啊

　　男：对，我们应该珍惜粮食，爱护卫生啊

　　女：好了，你别话多多了，快让评委评分吧

　　男：好，下面请评委评分

　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）

　　男：恭喜这一组得了分

　　女：哎哎哎，杨楚炜，你是内宿生吧，好像宿舍内务检查分数比较低哦

　　男：是啊，可能是因为宿舍的卫生差吧

　　女：哦，那就看看宿舍的同学为我们带来的作品

　　男：有请下一组

　　（第三组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）

　　男：宿舍的卫生有好有坏，在这里也希望住宿的同学认真地搞好内务清洁

　　女：紧张的时候又来临了，有请评委为这一组的作品打分

　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）

　　男：祝贺宿舍组的同学获得了分

　　女：你知道我们班有个歌神吗？

　　男：哦，我知道，他还会编曲呢

　　女：好，有请8班的歌神为我们带来改编歌曲《卫生之歌》

　　合：掌声在哪里

　　（第四组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）

　　男：感谢这个小组为我们带来动听的歌曲，是否征服了评委呢

　　女：有请评委打分

　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）

　　女：祝贺这个小组得到了分

　　男：好了，大众评委的评分大家都知道了，我们来看一下（各小组的评分）

　　女：这还不是最后的得分哦

　　男：对，我们还有专业评委的选择呢

　　女：看看我们专业评委的点评，会选哪一组呢？一个专业评委可是5分的。

　　（采访每个专业评委）

　　（专业评委进行点评后评分，主持人计算分数）

　　男：好了，结果出来了，最高分的一组是我们的

　　合：恭喜

　　女：当然，除了我们最高分的获胜组外，我们还有四个大奖的，有请我们的班主任把结果评出来

　　男：在我手上了，下面我宣布，获得最佳口号奖的是最佳视角奖的是最佳组名奖的是最佳说明奖的是

　　女：恭喜获得奖项的同学们。

　　男：好了，精彩的视频我们看过了

　　女：美妙的歌曲我们也听过了

　　男：现在有请我们的班主任杜老师进行总结

　　（班主任进行总结：1、走一步，再走一步；2、养成良好的卫生习惯）

　　合：老师们，同学们

　　男：今天，在这里，没有精彩刺激的画面，却有着比它还重大的教育意义。

　　女：今天，在这里，没有好玩的游戏，却有难得的交流机会和思想的升华。

　　男：我们相信，通过这次主题班会，大家对卫生情况重视起来，做到人人爱卫生，处处讲卫生。

　　合：这次的主题班会圆满结束。

　　愿老师领导们身体健康，工作顺利。

　　愿同学们学习进步，快乐成长。

　　愿我们的明天更美好。

　　养成良好的个人卫生习惯主题班会篇4

　　设计意图

　　大部分小孩因为偏食、挑食而引响了身体健康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿经常生病等等，这种现象应该引起重视。所以，我设计了《养成良好的饮食卫生习惯》这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的营养学知识和正确饮食的重要性。

　　一、活动目标

　　1、养成良好的饮食卫生习惯。

　　2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

　　3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　二、活动重点难点活动重点：

　　良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。

　　活动难点：浅显的营养学知识。

　　三、活动准备

　　1、录象、课件。

　　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

　　四、活动过程

　　(一)激趣导入。

　　1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。

　　幼儿认真观看：(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、师提问：这是在哪里?(幼儿回答：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)3、师提问：哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(幼儿回答)(二)认识明理。

　　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

　　2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜欢我，还夸我是健康食品呢!

　　青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!

　　番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!

　　3、师提问：听了刚才的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮助?(幼儿举手回答，教师引导。)4、小结：那通过刚才的了解，小朋友们愿意做它们的好朋友吗?(幼儿回答：愿意)是呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

　　(三)深化理解。

　　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)(1)(出示胖子)师提问：这个小朋友长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动也做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力，所以，很多小胖墩要减肥。

　　师：怎样才能苗条一点?(幼儿答：锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。

　　(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?(幼儿回答：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不开心)你从哪看出他不开心?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?(幼儿答，教师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)(3)最近，他又发现(出示有声：这位瘦小朋友的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿回答：能)怎么治呀?(幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。)(4)不过，他还是很痛苦，因为(出示：经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。)那除了吃药以外，在食物上应注意些什么?(幼儿回答：多吃蔬菜、水果。)师小结：对呀，多吃水果(教师特别强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的'确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

　　2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到，经常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。

　　3、所以，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。)师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么健康?(幼儿说)师小结：个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，陈老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

　　教学反思：

　　营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。