自强自立主题班会
自强自立主题班会1
甲：荆棘挡不住鲜花的怒放，乌云遮不住炙烈的阳光。
乙：心跳的声音是冲锋的号角，鸣奏着不息的节拍。
甲乙：自立自强！初二（8）班，《自强自立》主题班会现在开始！
甲：首先让我们来看两种植物。
乙：你欣赏图中哪种植物的生长状态？说说你的理由。
甲：树―直立―自立自强藤―攀附―依赖他人。
乙：清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥，52岁才得一子，取名宝儿，对其管教甚严，从不溺爱。他在病危时把儿子叫到床前，指名要吃儿子亲手做的馒头。
甲：父命难违，儿子只得勉强答应。可他从未做过馒头，请教了厨师，费了九牛二虎之力，终于做好馒头，喜滋滋地送到床前，谁知父亲早已断气。儿子跪在床边，哭得像泪人一般，忽然发现茶几上有张信笺，上面写着几行诗句：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉。”
乙：下面让我们欣赏一段视频――无手老师，马复兴！
甲：看了这个短片，你知道，什么是自立了么？
乙：自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，独立生活。
甲：在我们的生活与学习中，哪些是自立的表现？有哪些行为是不够自立的表现？请同学讨论一下。（叫一组同学发言）
乙：接下来，让我们来看一个故事《夏令营中的较量》，来思考为什么会出现这些情况。（请一同学读）
甲：请同学们结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？怎样才能赢取下一次较量的胜利？小组讨论。（叫一组同学回答）
乙：原因就是我们缺少自立能力，对父母的依赖性大，所以我们要从小培养自立精神和能力。
甲：学会自立要如何做呢，让我们来看一下。
乙：1克服依赖心理。要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题。
甲：2懂得管理和安排自己的生活。
乙：接下来，让我们联系实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排自己的生活？（请同学回答）
甲：零花钱，独立思考，科学支配时间，生活技能，自主决策等其他方面。
乙：。对父母给的零花钱，节日收到的压岁钱，你是怎样管理的？（请几人回答） 甲：学会 基本的生活技巧，在生活中，你会做哪些事情？（请几人回答）
乙：自己的衣服自己洗？饭后洗碗？扫地，拖地，搞卫生？整理房间，叠衣服，被子？煮饭，炒菜？你是否做了呢。
甲：假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？
乙：可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。小组讨论一下。（请几人回答）
甲：同在这个地球，我们的同龄人有是怎样做的呢？让我们来看一下。
（请同学读）
乙：我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤，哪怕有风浪风雨之后才会有迷人芬芳。让我们来欣赏这首歌《和你一样》
甲：知道了什么是自立，那你知道什么是自强吗？
乙：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
甲：接下来，有请戴旷宇给我们带来的诗朗诵《自立自强》
乙：谢谢。让我们来看一个故事。
甲读文章
乙：让我们讨论一下，为什么说母亲的施舍是“高贵”的施舍？
甲：是的，母亲施舍给乞丐的是高贵的人格、高尚的劳动。
乙：那么，为什么要培养自强精神？请几人回答。
甲：一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想执著追求。自强不息的精神，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。
乙：自古至今，中国人就以他们的精神感动着每一寸土地。自强与中国是分不开的'。（请同学读）
甲：知道了那么多，接下来就来考考你，知道请举手。
乙： “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上不算是好汉！”这句话的意思是说：A、 做人要勤劳；B、做人要自立；C、做人要能干家务；D、父母祖上不爱自己的子孙 。
甲：张海迪在身体高位截瘫的情况下，自学完成了大学课程，学会了针灸，自学了多国语言，翻译了多种外文书籍，这说明她具有：A、 自强精神；B。自立精神；C、自负精神；D、自弃精神。
乙：中学生依赖思想严重会：A、使人丧失独立生活的能力；B、使人缺乏生活的责任感；C、难以适应社会生活；D、不利于青少年的成长
甲：进入中学后，班主任经常告诫同学们，老师在与不在，表现要一个样，对大家管束会比小学松很多，这是：A、有利于同学们走向自立；B、鼓励大家摆脱依赖，做到自我约束；C。老师对于逐渐走向成熟的同学们的尊重；D、容易使大家纪律涣散，不利于成长。
乙：天行健，君子当自强不息
甲：不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
甲乙：拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情 ，自强自立。初二（8）班《自强自立》主题班会到此结束，谢谢！
自强自立主题班会2
目标：
在全社会学习洪战辉和文花枝同志的热潮中，借雷锋精神之东风，特举办此次班会。学习洪战辉那种“挺直脊梁，没有扛不住的大山”的精神，自强自立，永不放弃，做生活中、学习上的主人。
班会主题：
自强自立，永不放弃。
主持人：
朱珊、宋小云
操作流程：
一、主持人致开场白。
20xx年，有一个国人熟知的名字，一位感动了国人的英雄人物——洪战辉，他，同你我一样，没有什么惊天伟业，平凡而又普通。然而，作为一名家庭极其贫困的学生的他，却用他平凡的生活经历为我们谱写了令人叹喟的不平凡的篇章。他，自强自立；他勇于担当；他永不放弃，在他身上所体现出来的那种执着坚忍，责任和爱心，值得我们在坐的每一位同学永远学习，因此，下面我宣布：20xx年度C177“自强自立，永不放弃”主题班会现在开始。
A：记得洪战辉曾说过这么一句话：“只要精神不倒，就没有克服不了的困难；只要脊梁不变，就没有扛不住的大山”，相信同学们也听到过吧！
B：是的，生活中的洪战辉也正如自己所说的一样，用自己的坚毅、执着、责任，为大家谱写了一曲感人至深的亲情颂歌。一段自强自立的拼搏经历，但是，同样在现实生活中，却也有大多数同学却经受不住失败、挫折，遇到困难就灰心丧气，下面就请欣赏我们的第一个节目小品，看看当中的主人公是如何面对失败，最终是丧失信心还是怎么的，请欣赏！
二、小品《 》
表演者：马敏、苏伟中、唐敏、齐放等
夏：胖胖，这次历史考试我们应该考得不错吧！
胖：那肯定罗，我们的配合打得那么好！
马子倍：小朋友，你这次考得很好吧！
刘：不知道，不过自我感觉还可以，你呢？
子倍：可能这次又不能及格，哎，管他呢，上课了，看成绩吧！
龚：嘘…老师来了（转头看门外）
老师步入教室
老师：上课
同学：老师好
老师：请坐，好了，同学们，上周我进行了一次考试，成绩呢，已经出来了，下面我开始发试卷，龚殊81，苏伟中60，唐敏98，齐夏98，齐放……刘臻84，马子倍61。
（同学议论）
老师：相信同学们看了成绩，也应该有所感想，本次考试大家要学习我们班的唐敏，进步这么快，如果大家都能像他一样，相信我们班必将前途似锦，可是有一位同学令人担忧，我也不批评她了，希望大家往后继续努力，下面还有一点时间，大家分析一下自己的试卷。
走到齐齐身旁（齐齐的表情……注重表情）
老师：齐放，看看你的成绩，怎么搞的，得这么点分，看看人家唐敏，考得多么棒，学习还是要主动，一份耕耘，一份收获，你应该自己反省反省，我也不多说了，希望下次老师能看到你的进步。
打铃，下课！
讨论成绩
苏：胖胖，你这次怎么考得这么好，是不是有什么绝招，也教教我嘛。
胖：当然有了，你可不知道，我和夏夏可是金牌搭档，噢……夏夏
胖、夏：考试不用怕，我们有绝招。
苏：什么绝招？
胖、夏：现在是二十一世纪，考试不能不舞弊。
龚：噢……原来是这样，这有什么了不起
刘：喂，齐齐哪里去了。
子倍：在那儿呢！
放：（自言自语）为什么，为什么？怎么会这么糟糕呢，其实，我已经够努力的了，但……老师也不理解我，我该怎么办呢？这书，我真的不想读了，哎呀，烦死了，烦死了……
夏：努力，努力又有什么用，还不如我！（小声）
胖：为什么受伤的总是我（哈……）
放：你说什么？我告诉你，你最好别惹我，这书，我不读了（冲出）同学下场。
主持人：
A：好了，刚才大家都看到了，故事当中的主人公现在因承受不了失败，面对同学们开玩笑式的冷言冷语，已经负气出走了，但是，故事到此并没有结束。
B：不错，下面的时间是留给同学们，让大家就故事中这些现象进行评论，也可以谈自己的感受，或者是猜猜故事的最终结局……
（同学谈感受）
三、同学们针对小品谈感受
主持人：
A：由于时间的关系呢，现在同学们发方就到此结束了，我想大家也肯定很希望尽快看到故事的结局，那我就不调大家口味了。
B：有请我们的演员，请同学们继续欣赏。
四、小品结局
故事重续，齐齐走头，同学们都跟上来。
齐：同学们，刚才的我真的已经对自己失去了信心，我真想破罐子破摔，可是同学们的一番话唤醒了我沉睡的心，我已经下定决心，今后要继续努力，虽然这次努力没什么效果，但若不努力，就一定不会有成绩，希望同学们不要像我以前一样，要永不放弃，追求自己的梦想。
B：刚才大家看到了故事的结局，不知道大家有没有想到这么个结局的，我想肯定有，其实，故事的结局也是情理这中，意料之中的。
A：的确，生活中我们也应该像故事中齐齐一样，不要畏惧失败，因为人生道路上，每个人都会遇到不同程度的困难，但是，当我们回想起洪战辉，与他相比，我们还有什么可以称作困难呢？还有什么事情会办不到呢？
B：当洪战辉的名字响遍中国的时候，不知道有多少人为之感动。
A：当洪战辉的感人事迹家喻户晓的时候，不知有多少人留下了感动的热泪。
B：那么下面就有请我们班的郭秀同学为我们朗诵诗歌《洪战辉》
五、诗歌朗诵
洪战辉
表演者 曾宝兰
有一种平凡叫做感动
它的精神震撼我们的心灵
有一种平凡叫做感动
它的历程让我们落泪倾心
有一种平凡叫做感动
它的力量扶落了寒冬的的冰凉
它是那么的平凡和真诚
我愿意用人世间最美丽的'词语来
赞美那个平凡的名字－－
洪战辉
他说他象只蜗牛
背负着整个家园前行
肩头的重担注定会耽误他的行程
但我觉得
他是条初生的巨龙
他的气息让中华儿女的双眼朦胧
他的身影明亮了960万平方公里的山河
他说他记不清多少次
风雨中渴盼着望见
看见彩虹
泥泞中渴盼着 想念着温暖的家庭
但我觉得
他传承了中华五千年的文明
中国就是你期盼的家
你梦中的温暖的家
这里有你与我还有他的兄弟姐妹母亲父亲
有你最渴望的妈妈亲手做的蛋汤
曾经的过去
你孤独的前行在空寂的夜里
背负着家的责任
无数次期盼风雨之后便见彩虹
如今的现在
我们开始用河南周口西华的
一根中华普通的小草
用它的影子来丈量
一个人一个国家的
道德的长度
其实我们依然没有必要
去赞美寒冷与暴风雨中的
那堆火炭和帐篷
因为，那只孤独的蜗牛
就只是平静的爬行着
那只蜗牛原本应该走的道路
我想
如果我们真的要纪念
那不如塌实地背负自己的责任与道德
走完自己人生的漫漫征途
但，那个平凡的名字
却如同烙印般的火热明亮
在我们的心中
再次写下
真正的英雄
洪战辉
原来·后来·未来
文 刘臻
原来
世界还有这种人，这种事。
自强的信念，
自立的思想，
给我们这一代人，
多么伟大的启发，
耳边有了许多深刻的名字，
洪战辉，文花枝……
一个个不屈的灵魂，
令人景仰，令人敬佩，
感慨多少年来，
还留下这么美好的东西，
飞翔了几千年，
神州大地终是不屈。
后来，
天真的人们苏醒了，
坚毅的望着远方，
伟大的品德复活了，
不断释放着芬芳，
在信念中学习，在学习中成长，
啊！
还有许多人值得敬仰，
后来的人跟着前人的脚步，
踏出更深的印痕，
羡慕的看着这勤奋，
终于被这股热浪所吸引，
才发现，
自己原来也可以。
未来，
人们终于成就了一种精神，
它是无法击败的，
无法毁灭，
代表着成功，
只要在放弃前说不，
就能夺得最后的胜利，
不放弃的真理，
像热血一样沸腾，
每个人的心中，
都在不断升温，
聪明人要向不放弃低头，
平常向不放弃学习自信，
愚昧人在不放弃中勤奋，
什么都会成为可能。
永不放弃，
成功的力量。
每天，
不放弃自己，
不放弃生活，
不放弃梦想，
坚持不放弃吧！
在自立自强中，
这种精神定能推着你向胜利前进！
主持人：
B：感谢我们郭秀同学声情并茂的朗诵，是的，我们无法用言语来形容我们内心的感动，还能有什么比洪战辉身上所体现的那些东西更可贵？
A：不错，洪战辉的感人事迹的确令我们为之感动，但我们不能够仅仅停留于感动，而重要的是行动，洪战辉，这一新时代的“超男”，是我们中国青年人的楷模，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖国未来的真正希望，因此我希望我们每一个都行动起来，从行动上学习洪战辉。
B：下面请我们的班长将我们特意制作的立志宣誓牌抬上来，请文娱委员带着同学们唱那首《阳光总在风雨后》
A：我希望同学们用心在立志牌上写上自己的名字，同时也记住：当你在这里写下自己姓名的时候，也就意味着你今后将从实际行动中学习洪战辉，自强自立，永不放弃。
B：然后，请同学们鉴好名后，都到那边拿上一支蜡烛点燃，有秩序地站成体操队行。
A：请个头高一点的同学自动地站后面几排，个头矮一点儿的就蹲坐在前面，请我们班主任老师上来给我们全班留个念，希望在烛光和歌声中，同学们许下心愿，也希望这灿烂的烛光照亮每位同学的成功之路，至此我们此次班会也要宣告结束了。
六、立志签名
结束语：今天通过了此次班会的深入学习，同学们对洪战辉有了更深的了解，也更透彻地知道了作为青少年应该如何背负起对社会的责任，奋发向上，努力学习科学文化知识，为祖国的建设事业贡献自己的力量，希望此次班会后，将会有更多的如同洪战辉一样的进步青年，从小事做起，从关心班集、学校、家庭做起，只要人人都献出一分力，世界将变得更加美好，这才是此次班会的真正目的，最后，我在此怀着一颗敬佩之心，呼吁我们每一个人，特别是青年，在坐的每一位五中学子，都来学习洪战辉，祈祷我们的祖国更加繁荣昌盛，祝愿我们在坐的各位同学都能自强自立，永不放弃，走出自己的希望之路。
【自强自立主题班会】相关文章：
自立自强主题班会12-16
自强自立感恩主题班会08-04
自立自强的主题班会教案11-02
自强自立学会感恩主题班会10-31
自立，自强，永不放弃主题班会（通用9篇）10-07
自强主题班会10-12
自信自强主题班会04-03
“励志自强”主题班会10-17
我留守我自立主题班会08-05