我爱妈妈主题班会

时间：2022-07-07 19:42:18 主题班会我要投稿

我爱妈妈主题班会

我爱妈妈主题班会1

　　活动主题：

我爱妈妈主题班会

　　我爱妈妈

　　活动形式：

　　讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目。

　　活动目的：

　　（1）帮助学生提高爱妈妈的意识。

　　（2）使学生体会妈妈的辛劳。

　　（3）明白孝敬妈妈的道理。

　　（4）用实际行动报答妈妈养育之恩。

　　活动准备：

　　会前学生搜集有关妈妈爱我的资料、每个学生会前亲手制作一个小卡片准备会中所用歌曲。

　　活动人数：

　　全班36人

　　活动过程：

　　一、播放音乐，引入班会。

　　（播《世上只有妈妈好》歌曲）

　　班主任：我爱我的妈妈。妈妈也爱我。一年级二班《我爱妈妈》主题班会，现在开始。

　　二、现场调查，教师参与。

　　班主任：首先，我们来做一个小调查，谁来说说妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？你知道妈妈的生日吗？那谁的妈妈不知道你的生日？因此我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的妈妈的生日，而妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？

　　（指名回答）（自由说）

　　班主任总结：我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于我们对妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

　　三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对妈妈的爱意。

　　班主任：同学们你们喜欢做游戏吗？那你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢？

　　班主任：看完节目，我有几个问题要问大家。

　　1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？（指名来回答）（保护自己的.宝宝）

　　2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）

　　3、看了这个游戏，你有什么感受？（指名回答）（自由说）

　　班主任：其实我们的妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。是啊！妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的妈妈吧！让每个同学都了解妈妈是怎么爱我们的。（利用学生课前搜集的妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到妈妈对我们的爱）

　　班主任：看到这一张张承载着妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢妈妈这些年来对我们的爱吧！

　　班主任：妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪。

　　4、同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的妈妈呢？（小组讨论，学生自由回答）

　　无：配乐谈话，表达情义。

　　班主任：此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈，谁想说？

　　（指名回答）

　　班主任：我们的妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答妈妈的养育之恩。

　　同学们，让我们一起对妈妈说一声“谢谢您，妈妈我爱你！”让我们记住这些话吧！

　　师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱妈妈，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝妈妈，不能忘。爱妈妈，生孝情。存孝意，献孝心。妈妈心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，妈妈安。孝妈妈，不能忘。不能忘！

　　班主任：妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，卡片虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心！（回家学生边给自己的妈妈献卡片，并对妈妈说一句感谢的话）我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对妈妈的爱通过大声的朗读告诉妈妈吧！

　　齐读：

　　亲爱的妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为了我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱我的家。

　　班主任：《我爱妈妈》主题班会到此结束。

我爱妈妈主题班会2

　　活动主题：

　　《我爱妈妈》

　　活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目

　　活动目的：

　　（1）帮助学生提高爱妈妈的意识。

　　(2)使学生体会妈妈的辛劳。

　　(3)明白孝敬妈妈的道理。

　　(4)用实际行动报答妈妈养育之恩。活动准备：会前学生搜集有关妈妈爱我的资料（照片、事件）、每个学生会前亲手制作一个小卡片准备会中所用歌曲。

　　活动人数：全班36人

　　主持人：班主任

　　活动过程：

　　一：播放音乐，引入班会。

　　（播《世上只有妈妈好》歌曲）班主任：我爱我的妈妈。妈妈也爱我。一年级二班《我爱妈妈》主题班会，现在开始。

　　二：现场调查，教师参与。

　　（指名回答）（自由说）班主任总结：我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于我们对妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的.关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

　　三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对妈妈的爱意。

　　班主任：同学们你们喜欢做游戏吗？那你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢？班主任：看完节目，我有几个问题要问大家。

　　1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？（指名来回答）（保护自己的宝宝）

　　2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）

　　3 看了这个游戏，你有什么感受？（指名回答）（自由说）

　　班主任：看到这一张张承载着妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢妈妈这些年来对我们的爱吧！（表演形式唱《世上只有妈妈好》）

　　班主任：妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪，

　　4 同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的妈妈呢？（小组讨论，学生自由回答）无：配乐谈话，表达情义。班主任：此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈，谁想说？

　　（指名回答）班主任：我们的妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答妈妈的养育之恩。同学们，让我们一起对妈妈说一声“谢谢您，妈妈我爱你！”让我们记住这些话吧师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱妈妈，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝妈妈，不能忘。爱妈妈，生孝情。存孝意，献孝心。妈妈心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，妈妈安。孝妈妈，不能忘。不能忘！班主任：妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，卡片虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心！（回家学生边给自己的妈妈献卡片，并对妈妈说一句感谢的话）我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对妈妈的爱通过大声的朗读告诉妈妈吧！

　　齐读：

　　亲爱的妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为了我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱我的家。

　　班主任：《我爱妈妈》主题班会到此结束。

我爱妈妈主题班会3

　　活动背景：

　　在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，写的很真实、具体。

　　活动目的：

　　通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

　　活动形式：

　　通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的`情感，丰富内容，突出主题。

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

　　2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）

　　3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。

　　4、学生交流：

　　生一：背诵古诗《游子吟》

　　生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》

　　生三：讲述自己妈妈的故事。

　　5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？生小组讨论，然后交流：

　　（1）我要回家帮妈妈拖地。

　　（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气。

　　（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。

　　6、教唱歌曲《让爱住我家》

　　二、：

　　师：希在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

　　三、布置作业：

　　回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一。

我爱妈妈主题班会4

　　活动目标：

　　如今，“感恩”已被列入小学生守则。“感恩”应从身边最亲密的人做起。在“三·八”国际妇女节来临之际，特开展以“我爱妈妈”为主题的实践活动，旨在进一步加强感恩教育，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生从活动中去感悟自己对妈妈的“爱”，理解妈妈在自己生命中的重要意义，学会珍惜亲情，了解感恩的`重要性和必要性。具体实施如下：

　　活动过程：

　　第一阶段：出一期以“我爱妈妈”为主题的感恩板报。（3月5日前完成）

　　第二阶段：“一日护蛋”体验教育活动

　　开展“一日护蛋”活动，3月8日让每个学生上学时带一个彩绘生鸡蛋，除上体育课以外，必须全天随身携带（如挂在脖子中），放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。

　　第三阶段：开展“我爱妈妈”班队活动，制作爱心卡片比赛。（3月8日班会课）

　　1、各班结合自己本班特点，开展“我爱妈妈”主题班队会。

　　2、讲一讲妈妈关爱自己的小故事，表达自己对妈妈的感激和热爱之情。

　　3. 以“我爱妈妈”为主题，为妈妈制作贺卡。

　　附：“我爱妈妈”爱心贺卡制作比赛要求：

　　1、作品内容：以“我爱妈妈”为主题。

　　2、作品要求：

　　（1）版面控制在16K纸对折大小，形状自定；页面应有一定创意，并配有自己的祝福语与妈妈的回话。

　　（2）每位参赛选手的名字和班级及指导老师的名字附在贺卡背面；

　　3、交贺卡时间：3月9日

　　第四阶段：完成爱心家庭作业（3月8日）

　　开展“给妈妈洗一次脚”活动。

　　请家长配合拍下图片交给学校。

　　第五阶段：感悟活动：

　　每位同学在完成体验活动后，认真把自己的感受和想法用的形式写下来交给各班语文老师。学校将推选部分优秀作品在校园页展示。

我爱妈妈主题班会5

　　活动目标：

　　1.通过活动，使幼儿了解5月的第二个星期是母亲节。

　　2.让幼儿懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

　　活动准备：

　　1.“妈妈”做家务工作的图片、儿歌

　　2.为妈妈做的卡片

　　3.“好妈妈”“世上只有妈妈好”歌曲

　　活动过程：

　　1、导入活动：歌曲“世上只有妈妈好”

　　师：小朋友们，刚才我们唱的是什么歌曲呢？（歌曲里有谁呢？

　　2、讨论：我的妈妈

　　（1）提问：妈妈平时都为你们做哪些事情呢？

　　（2）让幼儿观看“妈妈”做家务的图片并讨论。

　　（3）你觉得妈妈辛苦吗？（辛苦）

　　（4）那你想为你的妈妈做些什么事情？（幼儿回答）

　　3、知道“母亲节”是妈妈的节日。

　　通过谈话活动，使幼儿了解每年5月的第二个星期是母亲节。

　　4、指导幼儿为妈妈做“母亲节”的.礼物

　　请小朋友先认真观察母亲节节日卡片上的内容，然后为卡片涂上好看的颜色，送给妈妈。提醒幼儿在涂色的过程中注意保持画面的干净，不要涂在轮廓线外面。

　　师：妈妈为了我们每天都很辛苦，我们在给妈妈送节日卡片的时候应该说什么呢？（妈妈我爱你！妈妈你辛苦了！）我们回到家里应该为妈妈做点什么呢？（给妈妈端水；给妈妈捶背；给妈妈拿拖鞋；给妈妈唱歌、跳舞……）

　　5、歌曲“好妈妈”结束活动：

　　活动效果分析：

　　通过本次“我爱妈妈”母亲节主题活动，幼儿对“母亲节”都有了初步的了解，并且能非常积极地投入为妈妈制作节日礼物的活动。通过活动，小朋友们也都知道妈妈的辛苦，为自己做了哪些事情，知道了母亲节。本次活动在提高幼儿动手能力的同时，更进一步增进了亲子情感，让幼儿体会到妈妈的爱以及自己对妈妈的爱。

我爱妈妈主题班会6

　　在当代中学生中间，很多学生体味不到父母劳动的艰辛。有的学生甚至因父母工作不好而看不起父母，对父母言行不恭，学习没有积极性、主动性，对自己、对家庭、对社会缺乏责任感，直接影响着学生的健康成长。本次活动正是针对学生的上述现状而开展的。

　　活动目的：

　　通过本次活动，让学生思索妈妈在自己成长中的无私奉献和崇高的爱，感受妈妈的伟大，从而进一步联系学习与生活实际，找回那颗感恩的心，把对妈妈的爱转化为努力学习的行动。

　　活动准备：

　　1．利用网络搜集反映母子亲情的图片及文字资料；

　　2．让学生回顾、搜集在日常生活、学习中妈妈关爱自己的事例。

　　活动过程：

　　借景抒情导入

　　出示课件1“我爱妈妈”（配有妈妈与幼年子女的图片，同时伴有轻音乐，渲染温馨的气氛）。

　　教师：同学们都看到了，今天活动的主题是“我爱妈妈”（手指课件图片）。一谈起这个话题，我总有许多话要说：每个星期天，我都要回家看看，每每离家时，七十多岁的老妈妈总是送我出门口，总是一句话：“路上要小心。”每当听到这句话，我的心里总有一种酸酸的滋味，因为这就是老妈妈给我的爱。我们都有自己的妈妈，今天就让我们一起谈谈妈妈好吗？（学生齐答好。）下面有请我们的小主持。

　　主持人：同学们好，今天由我主持这个活动，希望你们多多支持，在活动中能敢想敢说，勇于参与，有没有信心？（学生齐答：有！）妈妈孕育了我们，妈妈陪我们一路走来，我们在悄悄长大，妈妈却在慢慢衰老，你们注意到妈妈那点点白发了吗？那就是妈妈对我们爱的见证。下面让我们一起欣赏音乐《烛光里的妈妈》。（播放MTV《烛光里的妈妈》，师生共同欣赏音乐，感受妈妈的爱！）

　　主持人：烛光里的妈妈，我们的妈妈，她是那样勤劳，那样慈祥与和善。虽然我们的妈妈有的是“烤地瓜的”，有的'是建筑工人，但我们的妈妈都是好妈妈。（出示课件2“妈妈，你真好”，附有中年妈妈关爱少年子女的图片。）

　　第一版块妈妈，你真好

　　主持人：首先我想说说我的妈妈：我的妈妈职业是卖菜，她每天起得很早，却总是回来得很晚。每天回来，她总是要问：“中午饭怎么吃的?今天的作业做完了吗？你奶奶按时吃药了吗？”她的心里总是装着别人，却唯独没有她自己。我总想对妈妈说，妈妈，你在外怎么吃饭呀?你怎么还不买件新衣服？对妈妈，我有着无尽的感激，却不知从何说起，我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。你能说说你的好妈妈吗？（同学们思考，讨论。然后让同学们尽情地说说自己的妈妈，把自己心中的好妈妈说出来。）

　　……

　　主持人总结：大家都看到了，妈妈为了我们，不舍得吃，不舍得穿，一心只想着我们。那么，我们能为妈妈做点什么呢？（出示课件3 “妈妈我真想……”，附有20xx年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的照片。）

　　第二版块妈妈我真想……

　　主持人：好，下面请同学们思考一下，你想对妈妈说些什么或者做些什么？看哪个同学对妈妈的爱表达得更好。

　　（学生争先说说自己要和妈妈说的心里话，争先说说要为妈妈做点什么。）

　　主持人小结：同学们对妈妈真心的话语真令人感动。就让我们一起送给妈妈一首歌吧（播放音乐《世上只有妈妈好》）。下面，让我们同唱《世上只有妈妈好》。让我们一起对妈妈说：“妈妈，看我们的行动吧！”

　　第三版块多彩的生活，多彩的我

　　主持人：我们每个人生活的环境不一样，因而我们每个人的思想状态也是不同的，这就决定了我们的生活是多姿多彩的。请看：

　　我的想法我的行动

　　A：假如你的妈妈是“烤地瓜的”，假如你的妈妈是建筑工人，假如你的妈妈是清洁工人，风里来雨里去，却收入微薄，你穿得不好，吃得也不好。你会怨恨妈妈吗？如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？

　　B：假如你的妈妈是公司老板，假如你的妈妈是某级官员，忙忙碌碌，但也收入颇丰。你吃穿不愁，事事顺心。你会安于现状，坐享其成吗？如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？）

　　(与学生一起默读，思考。)

　　主持人：面对这样的现状，我们能怨恨妈妈吗？(学生回答：不能！)我们能安于现状吗？（学生回答：不能！）我们能不爱妈妈吗?(学生回答：不能！！)那么，既然爱妈妈，面对上述问题，你会怎么想，怎么做呢？A组的同学讨论问题A，B组的同学讨论问题B，开始讨论。（把学生分为AB两组，学生先自己思考，然后开始讨论。）

　　（让学生畅所欲言，谈谈学生自己是怎么想的，怎么做的。）

　　主持人小结并过渡：同学们刚才的发言都很好，表达了努力学习回报妈妈的心愿。但在实际生活中却有许多不尽人意的现象，请看：

　　你能说服他吗？

　　A：有的家长反映，孩子只听老师的，不听妈妈的。实际上，表面听老师的，学习很不认真。

　　B：家长和老师反映，有的孩子既不听老师的话，也不听妈妈的话，总是不好好学习。

　　(与学生一起默读，思考。)

　　主持人：我坚信，我们不但自己能做好，也一定能说服有上述问题的同学，有信心吗？(学生齐答：有！)好，下面请同学们考虑：你将怎样说服上述同学？开始讨论，A组的同学讨论A问题，B组的同学讨论B问题。

　　（学生开始讨论，考虑。然后再让AB两组的同学分别谈谈：你是怎样劝说同学的？学生在谈的时候要让同学们畅所欲言，只要有道理，有一定说服力，就给予表扬、鼓励。）

　　主持人小结：听了同学们真诚的劝导，有上述问题的同学会改吗？（学生回答：会！）能改好吗？（学生回答：能！）

　　（接上面主持人的小结。）教师总结：我也相信同学们一定能改好。面对同学们的谈话，我深有感触。我们爱妈妈，就要遵守纪律，努力学习，回报妈妈；我们爱妈妈，不仅仅爱她的无私奉献，爱他人格的伟大，更爱她勤劳的品格。最后，让我们共同祝愿天下所有的妈妈永远幸福。

　　活动反思：

　　针对学生与父母缺乏心灵沟通，学习缺乏积极性、主动性，对自己、对家庭、对社会缺乏责任感的现状，本活动立足学生的学习、生活实际，让学生积极参与、畅所欲言，感受生活、回味母爱，在思索和探究中发现妈妈的无私与伟大，找到了那颗对妈妈感恩的心，实现了母子心灵的沟通，从而最终升华了本活动的主题。就像一个学生所说的：“这次活动使我真正开始理解我的妈妈，面对妈妈，我非常愧疚；面对妈妈，我才真正知道我今后努力的方向。”

　　这次活动之所以成功，主要在于本次活动设计有两个明显的特点。

　　1.立足生活，层层递进，逐步升华。本次活动从内容看，有明暗两条线索贯穿其中。“妈妈，你真好”——“妈妈，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，这是本次活动的明线。整个过程中，学生由反思到感恩，再到用行动回报妈妈，由浅入深，由感性到理性，既符合学生的认知规律，又紧密结合学生的思想状况，环环相扣，逐步升华，描绘了点燃感情之火的亲情图，实现了母子的心灵沟通，找到了子女回报妈妈的正确方式。另一条线索则潜藏在课件的图片设计中。本活动从导入到第二版块，课件中所呈现的图片分别是：妈妈与幼年子女——妈妈与少年子女——妈妈与青年子女。对此，留意的同学都会意识到——妈妈伴我们成长；更会感悟到——从小到大，我们都是在妈妈的关爱中成长的，妈妈为了我们，默默地奉献着。特别是“洪战辉给妈妈喂药”一图，不仅仅体现着母子亲情，更为升华“子女应该回报妈妈”这一主题搭起了桥梁。虽然主持人在活动中没有点明这一线索，但上述图片的依次出现，必定会让同学们从侧面感受到妈妈的爱，意识到自己的责任，甚至某张图片还会激起同学们深深的回忆，从而为渲染母子亲情增添了一分力度。整个活动中，明暗两条线索交互回应，相得益彰，共同烘托着妈妈的爱，激发着子女的情，一步步实现着主题的升华。

　　2.学生才是活动的主体。整个活动中，老师没有太多的语言，仅有的导入和总结只是为学生搭建了一个思考、讨论和畅所欲言的舞台。学生是这个舞台真正的主角，在学生的主持下，同学们有说有笑，有深思有讨论，时而沉默不语，时而激动万分。正因为巧于设计，学生成为活动真正的主人，学生思索时才放得开；学生发言时，才无所顾忌；也只有在这种氛围中，学生才能真正投入其中，真正感受到深深的母爱，找到今后努力的方向。他人千言万语的叮嘱，不如本人一次亲身的感受。这次活动真真切切地证明了这一点。

我爱妈妈主题班会7

　　一、主持人宣布活动开始。

　　二、班长讲话。

　　这次班会的主题是“我爱妈妈”，妈妈每天给我们做饭、洗衣，时时刻刻的关心我们。妈妈太辛苦了。妈妈的爱是无私的、伟大的。

　　妈妈的爱，像一条长长的河流。它恬静、微微泛着涟漪；它清澈、看得见水底的卵石；它轻柔，缓缓地送我前行。

　　妈妈的爱就象大海般深沉，徜徉在妈妈爱的.海洋里，是那么地惬意！委屈了，伤心了，失败了，只要有妈妈温暖的怀抱，一切都会变得那么渺小！母爱是我们的珍宝，它让我们平凡的生活充满美好！

　　妈妈，多么亲切！多么温暖！多么伟大！

　　三、活动。

　　1、让孩子说说妈妈是如何关心自己孩子的

　　2、妈妈说说自己的孩子是如何关心自己的

　　四、班主任总结。

　　五、全体唱歌《世上只有妈妈好》。

　　最后，让我们一起大声地说出：“我爱妈妈！”吧！

我爱妈妈主题班会8

　　一、活动目的：通过班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱。

　　二、活动对象：三年级2班学生家长（妈妈）

　　三、活动准备：1、照片、图片。2、音乐、视频等。

　　3、号牌。 4、水瓶。

　　四、活动过程：、

　　1、导入：

　　（1）主持人：播放我班学生的妈妈生活中的照片。

　　问：这是谁？

　　生答：我的妈妈。

　　主持人：孩子们，请你们认真地想一想，你们什么时候最想妈妈？

　　生答：（预设：饿的时候、有病的时候、头疼的时候、苦恼的时候、高兴的时候等）

　　主持人：（边小结，边出示图片）

　　是呀，当我们饥饿时会想起妈妈，当我们病痛时会想起妈妈，当我们遇到困难时会想起妈妈……妈妈，只要我们需要时，妈妈就会不声不响的来到我们身边，呵护我们，爱着我们。

　　（2）主持人：咱们再来做一个小游戏，再次感受一下妈妈的爱：（在课件上出现一滴水，问学生：这是什么？）水滴就像你幼小的生命，你的一双手就好像妈妈一样，柔弱但坚强，你保护水滴不洒落的过程就好像妈妈呵护你成长一样。

　　游戏规则：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距离，用心的保护水滴，不要让水滴散落。

　　分组进行游戏。

　　活动后，让同学在组内说一说感受。

　　小组汇报。

　　主持人：小小的水滴保护起来就如此的不容易，妈妈把我们养大就更不易了。

　　2、妈妈的爱：

　　主持人：虽然不易，妈妈还是在默默地爱着我们。（屏幕出现：妈妈的爱）

　　（1）剖析名字含义，感受母爱

　　主持人：你们知道吗？当我们还在妈妈肚子里的时候，妈妈已经给我们绘制了宏伟的蓝图，编织了最美的理想，甚至为我们早早起好了名字。

　　同学们，你们谁知道自己名字的含义？

　　（预设：1、叫几个同学说说。2、请家长说一说。）

　　主持人：简简单单的名字，寄予了妈妈最深切的希望。

　　（2）听故事，感受母爱

　　主持人：几年来，妈妈给予我们的爱很多很多。妈妈用最亲切的话语温暖着我们的心，用鼓励的话语激励着我们进步。

　　请同学们或家长讲一讲在我们身边的感人故事。

　　（1）李傲然讲故事

　　主持人：李傲然此时此刻你最想对妈妈说什么？

　　牛老师您最想对孩子说什么？

　　主持人：多么情深意切的母子呀！

　　（2）杨笑然的妈妈讲一讲在家辅导孩子学习的辛苦。

　　主持人：杨笑然此时此刻你最想对妈妈说什么？

　　杨笑然的妈妈你想对女儿说什么？

　　主持人：多么感人的母女呀！

　　（3）同学们，请你们想一想：你们的'妈妈是如何照顾你们的？

　　2、互动环节

　　支持人：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事呀！我班王照怡的妈妈在外地上班，她经常见不到妈妈，告诉大家，想不想妈妈？想不想和妈妈通个电话？好，现在老师就打电话给妈妈。（母女通话，适时结束）

　　支持人：我班的邵菲同学，由于妈妈工作繁忙，现在住在董梦琪家中，不能天天和妈妈在一起，你想和妈妈说说话吗？（母女通话，适时结束）

　　主持人：妈妈的操劳换来了我们的幸福。就让我们由衷地说一声“妈妈，您辛苦了！”（幻灯出示）

　　下面我们共同唱一曲《世上只有妈妈好》。

　　3、诗朗诵

　　主持人：在妈妈的关怀和帮助下，我们正如一只只雏鹰在蔚蓝的天空飞翔，是妈妈的爱给了我们这样大的勇气。

　　那么，你们知道在我们的日常生活中，妈妈是怎么照顾我们的吗？（总结：生活中学习上）

　　请听诗朗诵《妈妈的爱》。（播放视频）

　　4、相互了解，感受母爱

　　主持人：妈妈为我们付出了很多很多，你对妈妈又了解多少呢？下面我们就做个小测试，看看你对妈妈到底了解多少？（请4位母亲和4位同学上场）

　　题目：1、妈妈最喜欢吃什么？

　　2、妈妈最喜欢什么颜色？

　　3、妈妈的生日是哪天？

　　（学生写在纸上，写完后，妈妈口述，学生写的在投影上展示，最后评选出相互了解多的，送一个小笑脸，贴在胸前。）

　　7、主持人：其实我们今天能够幸福地成长，正是由于许多人的关爱。

　　下面请所有的妈妈上来，请伸出你们的双手，让孩子们看一看。请同学们看一看这一双双勤劳的手，这一双双手不好看，还布满皱纹，尤其是奶奶的手，更显沧桑，但这一双双手是这世界上最温暖的手，是这双手哺育我们成人，是这双手教会我们如何做人，是这双手给我们指引着前进的方向。正是在这一双双由细嫩变得粗糙的手中，我们幸福的成长着；正是在许许多多人的关爱下，我们幸福的成长着。我们也应该以一种感恩的心来回报爱我们的人们。

　　请听《感恩的心》（学生一起做手语）

　　8、拓展提升。

　　主持人：从今天开始，我们应怎样回报妈妈的爱，在家中能做哪些力所能及的事呢？

　　主持人：大家说的很好，请同学们回去后，用你自己的方式回报爱我们的家人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。以后每周一的班会时间，都要汇报一下一周来在家中您做了哪些应做的事。

　　三年级2班“妈妈爱我，我爱妈妈”主题班会到此结束。