主题班会设计方案

时间:2020-11-12 09:45:03 主题班会 我要投稿

关于主题班会设计方案模板汇编七篇

  为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的主题班会设计方案7篇,欢迎阅读与收藏。

关于主题班会设计方案模板汇编七篇

主题班会设计方案 篇1

  一、组织目的:

  1、在形成新集体时,同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重,且同学之间还存在互不服气,相互排斥的不友好现象。针对此现象,按照校政教处的要求,组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》,旨在增强集体凝聚力,唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。

  2、力争通过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。

  二、准备步骤:

  1、召开班委会,讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策,着手准备。

  2、主要负责人

  班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。

  3、找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。

  4、审查班长、宣委的组织稿件。

  5、审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

  6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

  三、班会的具体步骤、安排:

  1、班长致开幕词,提出第一个议题:“个人与集体有什么关系?当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决?”

  2、提出第二个议题:“那么集体能不能改变个人,个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。----做为此议题的总结发言。

  3、设计几个小情景,引发全体同学参与讨论:

  (1)同桌在考试时传给你纸条,并问你题。让学生各抒己见。

  (2)一位同学上课写其他科作业被你发现,他对你说上次你犯错误他没告诉老师,并塞给你一块糖,李益尧的话做出结论:“宁可让他告诉老师我的错误,也要告诉老师他的错误,因为只有这样,我们才能同时改正错误,共同进步。”

  4、又一个议题:“怎样和同学搞好关系,和睦相处”?

  某同学:“首先,同学之间应互相谦让,不要小肚鸡肠,如果同学有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

  5、“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话,有则改之,无则加勉’,‘择其善者而从之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题,讨论进入高潮。

  6、班主任谈感想:“我们应统一思想,要牢记集体利益高于个人利益,为了使我们共同进步,在对待别人缺点时,要勇敢指出他人缺点,当别人的优点受表扬时,应为他感到高兴,而且我们要团结,人人从自己做起,不应排斥别人,而应接纳别人,采纳别人的长处。

  四、班会效果:

  由于讨论有的放矢地针对班级中的现象,使得学生在不知不觉中接受了教育,无形中形成了集体的核心,效果不错。

  五、总结:

  此次班会达到了预期目的,班里的气氛自始至终活而不乱,人人都满怀热情,人人都快乐、严肃地加入进来,集体有了凝聚力,人与人之间不再冷漠。

主题班会设计方案 篇2

  班会主题:让我们都有一颗感恩的心

  活动班级:八(2)班

  活动背景:

  现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  班会目标:

  1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2、让学生懂得怎样去感恩。

  3、通过活动让学生真真学会如何做人。

  4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

  活动准备:

  1、选拔班会主持人(2人)

  2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

  3、搜集相关的诗句、名言谚语成语等。

  4、准备便利贴

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。

  同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。

  二、讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

  主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

  在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

  三、学会感恩老师

  1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

  讨论:

  (1)这些“小事”对吗?

  (2)这些是“小事”吗?

  (3)老师为什么要这样做?

  (4)我们应该怎样做?

  更深层:

  (1)你恨过老师吗?

  (2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?

  (3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?

  (4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

  2、列举老师无私奉献的具体事例

  老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上学生不在,老师还会亲自找学生

  3、我言我师

  (1)分学科分别谈谈各科老师

  (2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

  4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)

  (1)去年是我国第( )个教师节?

  A、27 B、28 C、29

  (2)请补充完整:一日为师,—————。

  (3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?

  (说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)

  (4)你知道对教师的称谓有哪些吗?

  (说出一个得10分,两个得20分,以此类推)

  (5)教师的始祖是()

  A、老子B、孔子 C、孟子

  (6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”

  这句话出于谁的作品?

  (7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是

  A、朱自清B、巴金 C、老舍

  (8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?

  5、如何感恩?

  学生代表谈

  老师代表谈

  6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

  是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

  是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

  是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?

  是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

  是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

  是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

  您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

  您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。

  您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!

  7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

主题班会设计方案 篇3

  一、活动目标:

  通过开展形式多样的主题班会,社会实践,调查研究。从而在热烈的气氛中,同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗,明白将祖国己任,将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想,并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而努力!

  二、参加对象:

  班主任老师,班级全部学生。

  三、活动方式:

  小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。

  四、活动过程过程:

  播放歌曲《水手》,班会主题开始,班长、宣传委员主持。

  主持人(男):伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。

  主持人(女):理想是个诱人的字眼。

  主持人(男):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。 主持人(女):一个没有理想的人,就像雪儿没有翅膀,就像打桩的没有设备。 主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活。 主持人(女):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

  主持人(男):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

  主持人(女):上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么,什么是理想,你的理想是什么?(同学们讨论。)

  主持人(男):下面请同学们说说自己的理想,好吗?(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)

  主持人(女):当一个人达到自己的理想的时候,我们可以说他是一个成功的人,那么你对成功是怎么样看的呢?

  同学1:我觉得要像先生那样做时代的伟人才是成功的人;

  同学2:我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;

  同学3:我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学4:我觉得一个能在逆境中站起来,勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……

  主持人(男):同学们说得很好,下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。

  ×××同学发言(略)

  主持人(女):对,只要我们从小便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!

  主持人(男):下面我们来看看,二十年后的我们是怎么样的吧。

  小品:《二十年后的我》(表演者:×××、×××、×××、×××等同学):二十年后的一群中学生实现了自己的梦想,二十年后回来探望自己的老师,并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。

  主持人(女):啊,真叫人热血沸腾,羡慕不已。

  主持人(男):但是世事变幻不定,二十年后的事更是难以揣测。

  主持人(女):哎,你是想说“把握今天”吧。

  主持人(男):是啊,今天的收获才是最重要的,明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。

  主持人(女):那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?

  主持人(男):我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?

  同学1:珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有后悔的一刻;

  同学2:树立远大的理想,并为之不断地努力;

  同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……

  主持人(女):是啊,我们必须从今天做起,为自己理想的实现而努力;

  主持人(男):不仅仅这样,我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来,现在,我国正在进行西部大开发,这可以说是全国人民一个共同的理想,我们更应该从我做起,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。

  主持人(女):据我所知,我班×××、×××同学就是这样的人才呢!

  主持人(男):不错,请欣赏他们的小品:《垃圾大王》

  小品:垃圾大王小品大致内容:讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起,但由于他不怕别人的取笑,不怕困难,大学毕业以后,他大胆地从事处理垃圾的工作,后来发展到搞垃圾回收,成立了“创世纪公司”,成了一位出色的企业家。

  小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想,并执着追求,有创新意识,就一定能实现自己的理想。

  主持人(女):真是有趣极了,你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?

  (同学们答:略。)

  主持人(男):主题班会进行到这里,让我们来玩个游戏轻松一下。

  主持人(女):对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,

  一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。

  主持人(男):对,下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?

  甲同学:我认为“风雨”是指崎岖的人生道路,“痛”是指挫折和失败。

  乙同学:我觉得“痛”还可以指逆境、困难。

  主持人(女):是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。

  主持人(女):收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

  主持人(男):是啊,18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以“机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇”。

  自勉,这是他获得成功的重要因素之一。那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?

  主持人(女):请同学们踊跃回答。

  同学们自由回答。

  主持人(男):同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。

  主持人(女):接下来我们来玩一个有趣的游戏。

  主持人(男):好啊,什么游戏?

  主持人(女):我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话,如:我一定行!等,说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》,好不好?

  主持人(男):我举双手赞成。(同学们轮流说)

  主持人(女):我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由×××和×××同学表演,诗词略)。

  主持人(男):诗歌是美好的,悦耳动听的。时间是有限的。

  主持人(女):天下没有不散之筵席。

  主持人(男):班会无限好,只是近铃声。

  主持人(女):我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

  主持人(男):现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。

  五、班主任总结:

  首先很感谢×××、×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。

主题班会设计方案 篇4

  一、班会主题:好习惯伴我成长

  二、班会对象:全体学生

  三、班会时间:周五下午班会课

  四、班会目的:

  1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

  2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

  3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。

  4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

  五、班会课前的准备:

  1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

  2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的`主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。

  3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。

  六、班会流程设计:

  主持人:

  (一)、梁静贤:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!

  王雅茹:我们有缘走进了同一间教室。

  陈燕:我们有幸成为了同学。

  李浩:我们将一起走过中学的美妙时光。

  大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!

  梁静贤:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!

  (李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)

  (二)、陈燕:李浩。

  李浩:什么?

  陈燕:你知道什么叫做“习惯”吗?

  李浩:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

  陈燕:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?

  李浩:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。

  陈燕:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!

  李浩:不可能,你说!

  陈燕:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。

  李豪:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。

  李浩:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,(班主任 )关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)

  1.开车打手机遭致车毁人亡

  2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

  3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病

  4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

  5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

  (梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)

  (三)、梁静贤:看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

  王雅茹:是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。

  梁静贤:请欣赏小品《我这是怎么了?》

  (节目小组出场表演他们已经排练好的节目)

  此处略去具体表演过程,简单交代剧情:

  一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。

  (四)、(陈燕和梁静贤主持)

  陈燕:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!

  (现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来。)

  现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。

  (五)、(王雅茹和李浩主持)

  刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!

  (此时教室的多媒体再次播放一段视频)

  此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样)同学在学习和生活一天的展示。

  李浩:王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢?

  (由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显)

  现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。

  (六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

  此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。

  王雅茹:(礼仪习惯)

  (1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。

  (2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。

  (3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

  (4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。

  (5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。

  (6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

  (7)讲话文明,不说脏话。

  李豪:(学习习惯)

  (1)课前要预习,学会带着问题听课。

  (2)课前准备好学习用品,静等老师上课。

  (3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。

  (4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

  梁静贤:(生活习惯)

  (1)

  按时起床,不睡懒觉。

  (2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

  (3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

  (4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。

  (5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。

  (6)在家帮助家长做力所能及的事。

  (7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。

  (8)要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。

  (9)注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。

  陈燕:(节俭习惯)

  (1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。

  (2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。

  (3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

  (4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。

  (5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

  (6)正确支配零用钱,不乱吃零食。

  (7)不向父母提出过高的物质要求。

  (8)走读生进出校园要随时配戴出入证。

  (七)、小结反思(班主任)

  周老师(我):

  看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发。(此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等)

  英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

  美国著名教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。”

  在我们班会班会即将结束的时候,周老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”

主题班会设计方案 篇5

  一、班会名称:

  《将感恩进行到底》

  二、班会背景:

  感恩一直是一个不变的话题,来自五湖四海的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往、星移物换,转眼间大学生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过新生的青涩,渐渐的我们退去稚嫩走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩庆生为主的主题班会《将感恩进行到底》,并以晚会的形式呈现,希望同学们在班会过程中中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。

  三、班会目的

  感恩一直是一个不变的话题,来自五湖四海的我们组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。

  同学们从刚进学校的青涩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《将感恩进行到底》。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。

  四、班会前期准备

  为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会分配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的:感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等,还有场地的租借,音响设备、投影设备的借用,整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。

  五、班会过程

  1.主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。

  2.来宾致辞:请学院团委书记为此次班会致词。

  3.视频回忆:播放班级前期准备的iebook,回顾班级过去日子里举行的主要活动,记录同学们之间的点点滴滴,从相逢到相识到相知。

  4.岁月之声:主持人对播放内容进行总结,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。

  5.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)

  导序:记得那年九月,我们欢欢喜喜地走进大学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些肯定的眼神。

  6.游戏环节

  游戏一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动)

  【游戏规则】:

  (1)分组,每组差不多五到七人

  (2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面向相反的一边

  (3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。

  (4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

  (5)比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。

  (6)每组轮留上去比不同的题目。

  题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等

  游戏二:和谐之旅

  【游戏规则】:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。

  游戏三:激情之境。

  【游戏规则】由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发 音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错者罚! (注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了!)

  7.感恩之路

  (1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;

  (2)总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对姚老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。由班级代表班长张正、团支书李露双手送给姚老师,并向老师表态建设好班级的决心。

  (3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。

  8.温馨之圆

  11月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由团支书进行简短的发言,并请班主任和团委老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。

  9.团队誓言

  由班长、团支书共同带领全班同学进行宣誓,把成绩搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后,同学们在孔明灯上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的梦想与誓言。

  10.团队展望

  本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《青春的纪念册》并结束此次的班会。同学们合照留念。

  六、班会效果

  通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边,一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和给予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的大学生生活。懂得人际交往,建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动作用。

  结上等缘,存上等心,结中等缘,享下等福;在高处立,往远处望,向阔处行。

  七、教育反思

  大学的生活环境和高中有所不同,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,相信这次班会以后同学们对大学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆,大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们大学生活中最亮丽的一抹色彩。

主题班会设计方案 篇6

  一、主题:

  学会宽容,善待他人

  二、活动目的:

  现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境影响下,独生子女容易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立,从而影响学习。因此,希望通过此次班会的学习,让学生学会以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此共同进步,进而培养健全的人格。

  三、活动的内容:

  1、游戏“你吹我爆”;

  2、“故事”就在身边;

  3、举例子悟宽容;

  4、知根知底求进步;

  5、献计献策学宽容;

  6、借电波传真情;

  7、朗诵诗歌话结束

  四、活动的形式:

  漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演

  五、活动的准备:

  1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料,搜集素材并集中交班主任

  2、对收到的各种形式的资料,进行认真审阅、批改和去舍

  3、设计课件制作

  4、在班主任和有关老师的指导下织排练

  5、布置黑板,教室

  6、布置做好班会记录

  7、邀请学校领导参加

  六、活动过程:

  播放背景音乐《唯有宽容》,营造班会气氛,主持人入场

  主持人合致词:老师、同学们下午好。

  L:欢迎走进高二(3)主题班会(学会宽容,善待他人)

  W:首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏

  (一)导入:游戏“你吹我爆”

  ①要求:两人一组,一位同学吹气球,另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞,但是不得发出爆破声。

  ②操作:每组派两位同学上讲台来比赛,看哪组的同学在最短的时间(四个气球)里完成任务。气球一旦爆破就失败。

  ③思考:牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸,扎在哪个部位容易爆炸?为什么呢?

  ④主持人小结,引出主题:

  L:气球最薄的地方——张力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

  W:其实,我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触,如果老是针尖对麦芒,那结果只能两败俱伤。

  (二)“故事”就在身边

  学生短剧表演《小可的一天》,播放学生自导自演的短剧,反映生活中由偶发事件而产生恼怒情绪;由遭遇好友拒绝帮助而失望;由迟到、未按时上缴作业而受批评于老师,被老师留下补做,脸面丢尽,对老师产生了厌恨;由晚回家,被父母责问,最终将一天所积的不满迁怒于父母,一场家庭争吵由此引发……的情景再现,让学生更深刻地认识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果你忽略它,它就会自行消亡;如果你老是想着它,它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨,就再也装不下别的东西。这种状态下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

  (三)举例子悟宽容

  (过渡)在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免,那我们该如何应对呢?

  (四)知根知底求进步

  展示调查测试表——“你平时是一个宽容的人”

  (五)献计献策学宽容

  1.息怒。不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候,越要提醒自己保持冷静。一旦激动起来,会影响正常的思维,说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭,叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自己,是他几十年官宦生涯中得出的教训。

  2.志存高远。志向越是远大,心胸就越会开阔,不屑对小事斤斤计较。古人有云:“要看银山拍天浪,开窗放入大江来。”

  3.归因。别人触犯了你、伤害了你,绝大多数人由于言语不慎,或者言者无心,听者有意,触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你,恶意攻击你的人是不多的。坚信:白天不做亏心事,半夜敲门心不惊。

  4.心理互换。将心比心,设想一下当自己无意触犯伤害了别人的时候,他人会有什么感受和想法,设身处地为别人着想,就不会出现吹毛求疵,对他人过于苛刻的言语和行为。

  5.充实自我,开拓眼界。人的气度与人的知识修养、眼界宽狭很有关系。一般说来,知识修养差的人容易心理偏狭,遇事想不开。丰富的知识、开阔的眼界,就会对许多意想不到的事情泰然处之。当然,满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的,但总的说来,知识能开拓人的心胸。培根有句名言:“知识使人明智”。

  6.摆大家风度,不与他人一般见识,无理就认错,得理也让人。多想想:为一点小事搞得面红耳赤,双方见了面多不好意思?如果事事都斤斤计较,岂不自寻麻烦?!

  (五)借电波传真情

  ①操作:主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众,当举手示意时,表示播打进栏目的热线,从而来讲述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦,借助电波主动握手言和或宽容他人。

  ②播放栏目宣传语(栏目宣传语)如下:在人与人的交往中,总免不了各种各样的摩擦,别人也许在不经意间伤害过你,你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事,你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗?如果别人曾误会过你,你愿意首先跟他握手言而吗?“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线,期待着你们的声音!(整个节目中播放轻音乐《莫斯科郊外的晚上》)

  ③给同学一定的时间思考(在音乐声中,大家回忆以前在交往中发生的摩擦,考虑如何借助电波来宽容他人)

  ④播放事先准备好的听众来信(此信来自某位学生的真实生活,而且内容具有普遍性,作为听众来信比较合适。)

  ⑤请举手的学生上讲台请学生上讲台,在话筒前讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事,节目主持人做适当的引导。

  W:谢谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧《威尼斯商人》中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。

  L:希望大家有一颗宽容的心,用宽容的心态面对每一个不顺心的事。

  W:相信大家的生活会更加快乐!

  L:最后我们将送上高二(3)全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。谢谢各位同学的热情参与。

  (六)朗诵诗歌话结束

  (七)主持人结束语:

  (八)班主任总结语:

主题班会设计方案 篇7

  一、活动目的:

  通过本次班会活动及相关的延伸活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和奉献社会责任心,增强学生“爱我学校 美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。

  二、活动准备:

  1、确定主持人和表演人员。

  2、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。

  3、撰写“清洁环境 美化校园”倡议书。

  4、小品《香蕉皮的故事》。

  5、诗歌朗诵。

  三、活动过程:

  【男主持人】:每天,沐浴朝阳,满目绿意,我高兴地走进校园;相伴夕阳,满心喜悦,我不舍的离开校园。我们自豪,我们快乐,因为我们拥有同一个梦想:建设一个美丽的绿色校园。

  【女主持人】:因为我们拥有共同的环境:我们爱我们美丽的校园。

  【男主持人】:一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。

  【女主持人】:这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信:我努力,我快乐!

  【主持人合】:三年级二班的《爱我校园 美我校园》主题班会现在开始!让我们先来欣赏《校园儿歌》。

  你拍一,我拍一,课间文明做游戏。

  你拍二,我拍二,拍手歌儿连成串。

  你拍三,我拍三,互相谦让不简单。

  你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。

  你拍五,我拍五,课前准备记清楚。

  你拍六,我拍六,讲究卫生不落后。

  你拍七,我拍七,追跑冲撞没道理。

  你拍八,我拍八,安全礼貌人人夸。

  你拍九,我拍九,爱护公物记心头。

  你拍十,我拍十,上课铃响进教室。

  【男主持人】:同学们,想象一下,夏天到来时,当你走在校园的小路上,漫步在操场,行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何?

  【女主持人】:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。

  (准备演讲内容……)

  【女主持人】:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。

  【男主持人】:目前,我校正在积极创建“绿色校园”,在这创建活动中,学校也做了不少工作,不知大家知道吗?

  1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

  2、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等。

  3、各班组织开好环保班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。

  【女主持人】:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。

  【男主持人】:美丽的花草,靠我们大家的呵护。

  【女主持人】:清洁,美丽的校园靠我们一起建设。

  【主持人合】:因为,我们是学校的主人!

  【男主持人】:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

  (以下便是不保护环境的例子)

  1、在校园内大声喧哗。

  2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

  3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

  4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

  5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

  【女主持人】:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。

  【男主持人】:作为新世纪的学生,我们应该做到以下几点:

  1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

  2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。

  3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

  4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地、树木,关注它们的成长,给它们浇水、施肥。

  【女主持人】:是呀,环保就应该从身边小事做起。比如,我们用的电池很多,你是不是用完就随便扔了呢?

  【女主持人】:大家看这是一节废电池,你知道它到底有多少危害吗 ?

  (手拿一节废电池)

  一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不生,一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。

  电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物:汞,镍铅,危害人体健康。

  废电池还对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康,破坏着人类的生存环境。

  【男主持人】:从调查资料中获悉,回收一吨废旧电池可以回收有用金属600千克。

  【女主持人】:可以说回收废旧电池是一件利人利已,造福子孙后代的大好事。

  【男主持人】:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

  (旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读 ,,在校长室前出现了这样一幕:——→小品表演

  【甲生】 “今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

  【乙生】“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮?”

  [见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

  “ 这香蕉皮是你扔的吧 ?”

  【甲生】“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 ”

  【乙生】“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢 ”

  【甲生】“对,是我扔的,那又怎样”

  【乙生】“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤?”

  【甲生】“哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的!”

  【乙生】(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”

  【甲生】“我走了。 ”[继续往前走]

  “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?”

  【乙生】“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗?”

  【甲生】(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”

  【乙生】“那才像个文明学生!走!上课去!

  【女主持人】:看了这个小品,我们知道:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

  【男主持人】:同学们,当我们散步于鸟语花香的公园,当我们行驶在树荫笼罩的公路,当我们漫步绿树环绕的校园,你是不是也会感叹环境的优美呢?大家想没想过是谁立下这些功劳呢?

  (众生答:花草树木)

  【女主持人】:对!这就是树美化了我们的生活!树的作用有很多:美化环境,净化空气,防风固沙,涵养水源,环境监测等等)。

  【男主持人】:既然树有那么多作用,那我们就应该爱护树木,保护环境。

  下面请欣赏诗歌朗诵《绿 色》

  一年一度的植树节,我们播下绿色的种子;

  一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐;

  一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源;

  一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。

  这里,是绿色的环境;

  这里,是绿色的生活。

  这里,实施的是绿色的工程!

  这里的一草一木,孕育的是绿色的希望;

  绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!

  【女主持人】:亲爱的同学们:

  走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学发出如下倡议:

  倡议书

  一、不乱丢果皮纸屑及废弃物,“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。

  二、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

  三、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽。”

  四、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

  同学们,让我们人人动手,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!

  【男主持人】:保护环境,就是保护我们自己,谁能说一说关于保护环境的标语,让我们从保护班级环境,保护校园环境做起。

  标语: 不让垃圾进校园,只让美好到我家。

  人类是花的根,环境是未绽的花苞,根努力就能开出美丽,反之只有枯竭、谢落。

  捡起一张废纸,就是消除一份污染。

  手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。

  【女主持人】:同学们,想到了这么多爱护花草的标语,希望同学们能够从现在做起,成为一名环保小卫士。下面请班主任老师作总结。

  四、班主任活动总结:

  同学们,经过全体同学的共同努力,今天的主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。

  五、主持人宣布:本次班会到此结束。

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