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爱在校园,感恩身边人主题班会
爱在校园,感恩身边人主题班会1
教学目的:
1、通过本次班会,让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。
2、让学生将惯常的一些人事放在心上,懂得对别人的付出我们应当心存感谢,拥有一颗感恩的心。
3、学会知恩、感恩,用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。
教学重点:
关注日常生活的点滴,从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。
教学难点:
唤起学生心中的感恩之情,产生情感的共鸣,让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。
教学媒体:电脑课件
教学过程:
一、导言:
同学们,在家里,我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱;这爱温暖着我们,滋养着我们,使我们健康成长。在校园里,我们同样被爱包围着、鼓励着,你们发现了吗?这节课我们就举行一次《爱在校园,感恩身边人》德育实践课,在校园中发现爱、感受爱、回报爱。
二、感恩对象调查反馈。
1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查,现在请各小组公布调查结果。
各小组代表汇报调查结果。
2、现在我们将大家的调查结果分为三组:老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别,并坐好。
闭上眼睛,在你头脑中映现的第一个人,就是你最感谢的人,让他来决定你去哪一组。
三、感恩实例谈。
同学们,老师相信,在每一个你感谢的人的背后,都会有一个感人的故事,现在就请大家在组内交流你的感恩故事,看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”
1、组内交流感恩故事,师巡视倾听,适时引领。
2、分享感恩故事。
同学们,你现在最想讲关于谁的感恩故事,请举手。
根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。
预设:
(1)老师组。
同学们,老师在师范学校时,曾被一个真实的故事感动得泪流满面,并一直希望像故事中的女教师那样,将自己的`青春和生命都献给自己钟爱的教育事业,你们想听这个故事吗?
师深情演讲《永远的第十一位教师》
听了这个故事,你想说些什么?
预设:伟大、了不起、我们永远爱您。
其实,在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。
预设:生:赵老师。为我们买本、给我们点炉子,为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……
说得动情感人的发一颗“感恩之心”。
插入:赵老师出车祸的原因分析:早早来为学生点炉子,怕学生挨冻,结果坐港田车出了车祸。
在医院里,做检查时,刚强的她大喊:“让我死吧!”
她得忍受多么大的痛苦啊。
身体还没有恢复。她又站在了三尺讲台上了。多么伟大的老师啊!
预设:宋老师。孩子才三个月就来上班,三年来,坚持为我们点炉子;为了我们孩子生病了,也不请假;及时辅导我们作文;为我们买饭;给我们买本;为我们垫钱;生病时把我们送回家……
……
(2)同学组
预设:黄志超,几乎帮助了全班同学,特别是残疾生:杜洪福和王令浩。
特别请这两位同学讲感恩故事,期望在这里达到情感共鸣的高潮。
(3)其他组:
预设:校长和校长夫人:为我们开门、点炉子、添煤、做桌帘……
四、谢恩行动。
同学们,听着你们的感恩故事,老师被深深地感动着,现在我们的这些恩人就在我们的身边,俗话说,“滴水之恩,涌泉相报”你们现在最想对他们说些什么?做些什么呢?我们将评出我们班的“感恩之星”。
1、学生深情诉说感谢的话语。
2、教师以身示范,深情感谢自己的启蒙恩师:关玉荣老师。致辞,鞠躬,请老师讲几句话。
3、感恩行动。用你们的实际行动表达你对自己恩人的感情吧!
学生用自己的方式报恩:
读诗、赠画、唱歌、小品……
五、升华结束。
同学们,老师很欣慰,你们都有一颗感恩之心,发现了日常小事中蕴含的爱;老师更高兴,因为你们已经学会感恩,并且付诸于行动;老师想告诉你们:心中有爱,常怀感恩,善于体会,生活就会更加幸福,关注细节,奉献爱心,知恩图报,世界就会更加美好!
让我们一起常感恩,奉献爱,让世界变成美好的人间!
播放《爱的奉献》结束这次实践活动。
爱在校园,感恩身边人主题班会2
一、背景分析:
三年级的孩子感情还不够丰富,再加上娇生惯养,养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯,也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常,熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心,因此,我想通过本次德育实践活动,唤醒学生沉睡的感恩之情,让学生从身边的人事中学会知恩、感恩,进而用实际行动去报恩,做一个心中有爱,珍惜他人劳动,知恩报恩的人。
二、活动设想:
本着贴近学生生活的原则,也为了便于活动的开展,我选定了校园这一师生共同生活的地方,确定了《爱在校园,感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历,从中发现自己要感谢的人,感谢的原因中蕴含的那个感人的故事,并选择自己的报恩方式,准备现场进行互动。
三、准备工作:
教师:
1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。
2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》
3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》
4、感恩之心、感恩之星。
学生准备:
1、校园感恩对象调查表
2、感恩实例
3、感恩行动的相关资料、物品等。
教学目的:
1、通过本次班会,让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。
2、让学生将惯常的一些人事放在心上,懂得对别人的付出我们应当心存感谢,拥有一颗感恩的心。
3、学会知恩、感恩,用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。
教学重点:
关注日常生活的点滴,从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。
教学难点:
唤起学生心中的感恩之情,产生情感的共鸣,让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。
教学媒体:电脑课件
教学过程:
一、导言:
同学们,在家里,我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱;这爱温暖着我们,滋养着我们,使我们健康成长。在校园里,我们同样被爱包围着、鼓励着,你们发现了吗?这节课我们就举行一次《爱在校园,感恩身边人》德育实践课,在校园中发现爱、感受爱、回报爱。
二、感恩对象调查反馈。
1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查,现在请各小组公布调查结果。
各小组代表汇报调查结果。
2、现在我们将大家的调查结果分为三组:老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别,并坐好。
闭上眼睛,在你头脑中映现的`第一个人,就是你最感谢的人,让他来决定你去哪一组。
三、感恩实例谈。
同学们,老师相信,在每一个你感谢的人的背后,都会有一个感人的故事,现在就请大家在组内交流你的感恩故事,看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”
1、组内交流感恩故事,师巡视倾听,适时引领。
2、分享感恩故事。
同学们,你现在最想讲关于谁的感恩故事,请举手。
根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。
预设:
(1)老师组。
同学们,老师在师范学校时,曾被一个真实的故事感动得泪流满面,并一直希望像故事中的女教师那样,将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业,你们想听这个故事吗?
师深情演讲《永远的第十一位教师》
听了这个故事,你想说些什么?
预设:伟大、了不起、我们永远爱您。
其实,在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。
预设:生:赵老师。为我们买本、给我们点炉子,为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……
说得动情感人的发一颗“感恩之心”。
插入:赵老师出车祸的原因分析:早早来为学生点炉子,怕学生挨冻,结果坐港田车出了车祸。
在医院里,做检查时,刚强的她大喊:“让我死吧!”
她得忍受多么大的痛苦啊。
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