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【荐】《感恩朋友》主题班会3篇
《感恩朋友》主题班会1
一、活动目标：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）唱《找朋友》音乐开场
中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）表演。
中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的`同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话：
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。
2、小结。
《感恩朋友》主题班会2
教学目的：
1、使学生了解感恩的重要性，学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
2、使学生形成良好的感恩习惯，迈好人生的每一步。
教学重点：
了解感恩的重要性，形成良好的感恩习惯
教学难点：
学会感恩父母、感恩老师、感恩社会
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、师出示一系列日常生活中常见的人们抱怨社会的图片，生观看后，师引导：我们真的有这么多的牢骚要发吗?我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组图片。
2、师出示一系列把幸福生活和困难处境相对比的图片，生观看后，师引导：现在，你仍然在抱怨生活吗？
3、学生发言后，师引导：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下周围的人和事，你会明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。由此引入本次班会的主题：停止抱怨，学会感恩
二、活动过程：
（一）感恩父母：
1、出示前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的两句话”只有爱妈妈，才能爱祖国”
“世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母”，女生齐读后，师引导：为什么要这样说呢？请看接下来的两个故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你》这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？
3、学生发言后，师引导：是啊，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女！然而我们又是怎样对待父母的呢？下面我们来做个调查，看看你对父母的了解有多少。4、出示问题如下：（1）你父母的生日分别是_________。（2）你父母的体重分别是_________。
（3）你父母的身高分别是________。（4）你父母分别穿_______码鞋。
（5）你父母最喜欢的颜色是________。（6）你父母喜欢的水果是________。（7）你父母最喜欢的花是________。（8）你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。
5、学生发言后，师引导：看来啊，我们对父母的关心真的太少了！所以，在这儿呢，老师有个建议：答对6题以下的同学，请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。好吗？那么，怎么做才算是感恩父母呢？
6、学生发言后，大屏幕出示：
（1）一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
（2）尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。
（3）说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。
7、学生读后，师总结：
我相信，同学们不是语言上的巨人，行动上的矮子。就让我们从今天开始，学会感恩父母吧！
（二）感恩老师：
1、出示一段赞美老师的话：“她是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;她是火种，点燃了学生的心灵之火;她把我们带入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔”男生齐读后，师引导：为什么要这样说呢？请看接下来的两个故事。
2、大屏幕出示《谭千秋张开双臂护住学生》和《向倩粉身碎骨护佑学生》这两个故事，生看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？
3、接下来就请说说老师使你感动的故事。让我们和你一起分享其中的快乐与感动吧！
4、学生发言后，师引导：既然老师们这样关心我们，那么，我们应该怎么做呢？
5、学生发言后，大屏幕出示：
（1）尊敬老师、礼貌打招呼、不顶撞老师。
（2）上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。
（3）预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。
（4）每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”
（5）刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
6、指名读后，师总结：好的，就让我们从现在做起，学会感恩老师吧！
7、找几位学生完成诗朗诵《致教师节》。――此文献给天下所有的老师们
教师节是我国传统的节日，以前每年教师节，总以为那只是教师的节日，礼貌性的送张卡片问候一下。
然而随着年龄的增长，我对教师的含义理解的越来越深。自小学到初中，我遇到了很多位教师，从他们身上，我汲取的不仅是丰富的知识更是蕴涵人生的哲理，一点一滴都铭记
在心。是啊，如果没有老师，祖国的花朵就会枯萎，是他们用自己的满腔热血谱写着桃李满天下的进行曲，培养了一批又一批的栋梁之材。是老师――不是亲人而甚过亲人般的关注着我们的成长，引领我们走向光明之道；是老师――不是朋友而胜似朋友般的聆听我们的心声。
如今，在老师的关怀、鼓励下，我每天快乐的成长，尽管不知自己的人生道路会怎么样，但可以肯定，我仍需要老师的关心、支持千言万语汇成一句话，感谢老师，道一声你们辛苦了！在这里，我把诚挚的祝福献给你们！愿你们永远快乐！
（三）感恩社会：
1、出示一段有关感恩社会的话：“西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。”
指名读后，师引导：是啊，“滴水之恩，当涌泉相报”，请看接下来的两个事例。
2、大屏幕出示《强企掌门人爱心慈善家张祥青倾力回报社会》和《好人丛飞》这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？
3、学生发言后，师引导：生活在现在这个社会，你觉得幸福吗？那么，我们是否也应该为社会做点儿什么呢？怎么做？
4、学生发言后，大屏幕出示：
（1）“在乎”每一个人，尊重他人的权益
（2）把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边
（3）不随地乱抛纸屑果皮
（4）课间与午休时不要大声喧哗
……
5、学生齐读后，师总结：说到能做到吗？好，就让我们从身边小事做起，学会感恩社会吧！
三、课堂小结：
1、小组内互相交流自己本节课的收获，师指名发言。
2、师总结：是啊，停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的`快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益……这样，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的也会更多。
3、集体诵读<<学会感激>>
感激生育我的人，因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人，因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人，因为他们给我力量。
感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。
凡事感激。
学会感激
四、感恩作业：
通过今天的主题班会，你学到了什么？有什么样的想法？请写一篇心得体会。
五、播放歌曲《感恩的心》
在音乐声中结束这节班会
《感恩朋友》主题班会3
活动目的：
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：
一、引入
亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。今天就让我们一起去感恩吧!
二、学会感恩
感恩父母
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们衷心地感谢父母，正如名人所说：养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩
1、请学生展示他们所收集的感恩父母的名人名言
2、你们还知道关于感恩父母的故事吗？同学们，想不想老师给你们讲一个故事？最后小声地播放《感恩的心》
3、请同学们朗诵《母亲》、《父爱》这两首诗歌。
父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的.爱比天上的星星还要多。
4、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
感恩老师
六月的阳光如此灿烂，六月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把这名人谚语及最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
1、学生展示名人名言
2、学生朗诵感恩老师的诗歌
3、播放《每当我走过老师窗前》
老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
感恩朋友
对了，我们还要感恩朋友，因为真正的朋友，让你永远有一种坚实的臂膀，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当，携手拼搏、并肩起航。我们还应当感恩多彩的生活和大自然，因为生活让我们不断走向成熟，因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。生活中所有的挫折磨难，更因为它们而具有了沧桑！生命中所有的快乐幸福，也因为它们而洋溢着芬芳！
学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！
同学们，让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。
真情行动播放《感恩的心》
同学们,请你们拿起手中的笔,对你最想感谢的人，在纸上写下几句你的心里话
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