感恩的心主题班会

时间：2022-07-12 12:16:34 主题班会我要投稿

感恩的心主题班会(集合15篇)

　　上学的时候，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编整理的感恩的心主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩的心主题班会(集合15篇)

感恩的心主题班会1

　　【活动目的】通过班会课，体会父母、老师、朋友的爱与付出。培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。

　　【活动思路】感恩―对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

　　【活动过程】

　　[主持人1]

　　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　[主持人2]

　　对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的'第一环节——感恩父母。

　　[视频] 欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。

　　[主持人1] “万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。

　　全体同学齐声朗诵《游子吟》。

　　[主持人2] 是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，可我们又对父母了解多少呢？

　　现场调查问题：

　　1、你父母的生日？属什么的？

　　2、你给父母买过生日礼物吗？

　　3、你父母最喜欢的是哪套衣服？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸喜欢喝酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　6、你父母最喜欢吃的菜是什么？

　　……

　　（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）

　　[主持人1] 是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷。请同学朗诵文章《感恩父母》。（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）

　　第二部曲

　　“感恩的心”主题班会（初一6班）

　　[主持人1] 现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！接下来，请听小组唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。

　　女声音小组唱《每当我走过老师的窗前》。

　　[主持人2] 谢谢同学。老师，您辛苦了！老师，我们尊敬您！老师，我们谢谢您！（鞠躬）我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……）

　　第三部曲

　　[主持人1] 现在，我们进入主题班会的第三环节：友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听男声小组唱〈友谊天长地久〉。

　　男声小组唱〈友谊天长地久〉。

　　[主持人2] 在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　主持人结束语：

　　[主持人1] 感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了雪冰，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有。

　　[主持人2] 早上起来，看到窗外的阳光，你会感恩；吃一块面包，你会感恩；接到朋友的电话你会感恩；看到一只鸟在树上唱歌，你会感恩``````如果你的每一天都在感恩的心情中度过，你还有什么不幸福的呢？

　　[主持人1] 无论你在哪里，只要你有一颗感恩的心，你会感觉世界原来是那么美好。爸爸妈妈对你的好要感恩，以后要好好孝顺父母；亲戚朋友对你的照顾要感恩，滴水之恩，涌泉相报。感恩自已身边的人，不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。学会感恩，就不会因为所谓的不公而怨天尤人，斤斤计较；学会感恩，就不会一味地索取，一味地膨胀自已的私欲。

　　[主持人1、2] 感谢生活的每一分钟和每一份赠予，你的生活会好起来，你的人生会更加多姿多彩。让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自己的快乐。

　　[视频] 〈感恩的心〉（主持人领做手语，全体同唱。）

感恩的心主题班会2

　　男：起立（全体说：客人好、老师好！）

　　男：请坐！

　　男：欢迎来到7年2班！大家好，我是主持人某某！

　　女：大家好，我是主持人某某！

　　男：如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

　　女：他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会《学会感恩》，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　合：现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。（鼓掌）

　　男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。女：现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。接下来请同学们思考回答问题：

　　男：第一个问题，感恩节源自哪个国家？在哪一天？

　　女：答案是源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节

　　男：第二个问题母亲节在什么时候？

　　女：答案是5月的第二个星期日

　　男：第三个问题，父亲节在什么时候？

　　女：答案是6月的第三个星期日

　　男：第四个问题，教师节在什么时候？

　　女：答案是9月10日

　　男：最后一个问题，你父母的生日是什么时候？

　　女：看来同学们对以上问题不够了解。希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。

　　男：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

　　点名：

　　女：就说到这里！刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

　　点名：

　　男：同学们说了很多，就先说到这里。接下来是第三环节“情深理透，讲感恩 ”。确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。

　　女：同学们搜集到了哪些感恩小故事呢？

　　点名：

　　女：同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里！

　　男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

　　女：我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

　　男：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。

　　请欣赏等同学带来的合唱《感恩的心》！

　　男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。谁先说说？

　　女：从这些话语中，我们读出了一个字，那就是“爱” 。

　　女：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

　　男：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

　　女：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢？

　　男：谁来说一说？

　　女：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的.感激。

　　男：我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

　　合：下面有请等同学为我们演绎小品《十三岁的礼物》

女：（第一、二幕结束）看到这里同学们有没有什么想说的？

　　男：同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢？

　　女：接下来请继续欣赏小品《十三岁的礼物》

　　男：同学们，这个小品的结局你们满意吗？

　　男：有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63。5万元。因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢？女：是啊，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　合：在此，让我们一起说一声：谢谢您！爸爸、妈妈！

　　女：接下来请欣赏等同学带来的合唱（静静的深夜）男：咦，对了！同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢？（同学们齐回答：老师！）女：那我们也应该感谢我们的老师，对不对？

　　男：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。

　　男：下面掌声请出等同学倾情演唱《长大后我就成了你》

　　女：光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师您辛苦了！齐！

　　男：我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。女：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。

　　男：带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们！

　　合：接下来请欣赏等同学带来的诗朗诵：《感激》（配乐）男：接下来进行第三环节：真情涌动，来感恩。

　　女：是的，我们要学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命男：我们要学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。

　　女：我们要学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量

　　男：我们要学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。同学们，此时你最想感谢谁？为什么要感谢他？你想对他说些什么？

　　男：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

　　女：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

　　男：同学们，你觉得这节课你有收获吗？谁来说说！

　　女：请欣赏集体朗诵《学会感恩》，全体起立！请同学们把日记本拿出来！（起头，说题目）

　　男：最后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。

　　班主任总结：（若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。然后总结。最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。然后亲手交给想要感谢的人。）再宣布本次主题班会到此结束。学生鼓掌！

感恩的心主题班会3

　　《感恩的心》主题班会教案及反思

　　【班会目标】

　　1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　【教育难点】

　　如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、感恩故事

　　四、游戏

　　v规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

　　v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

　　五、感恩大调查

　　问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　问题4：你会为父母做家务活吗？

　　问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

　　六、感恩方法大奉献

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　七、结束语

　　让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

　　歌曲《感恩的心》

　　教学反思：

　　这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的'，

　　因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

感恩的心主题班会4

　　“感恩驻我心”主题班会主持稿

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学，

　　合：大家下午好！

　　甲：我是主持人李鹏宏。

　　乙：我是主持人任叶。（大家鼓掌）

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大。乙：我们滋润着人间的真情成长。甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。乙：多少回含着感动的泪花畅想。甲：常怀感恩之心的人是最幸福的乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

　　甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

　　乙：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。

　　合：现在，我们宣布：五（2）班“感恩驻我心”主题班会现在开始。

　　（一）诗朗诵：母亲的赞歌

　　甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

　　乙：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

　　甲：父母赐予我们生命，又用他们的爱给我们撑起一片天空，他们是我们最亲的人，下面请听诗歌朗诵：《母亲的赞歌》

　　（二）舞蹈《烛光里的妈妈》

　　乙：谢谢他们给我们带来的诗歌朗诵，天下的每一位母亲都值得我们赞颂。甲：父母不仅给了我们生命，并且倾尽他们全部来培养我们成人成才。乙：你是否还记得：多少个日日夜夜父母陪伴我们读书做作业？甲：多少个风吹雨打的日子父母接送我们上下学？

　　乙：多少个双休日的时候父母还陪伴我们去补习班、兴趣班？甲：又是谁站在兴趣班外面久久不肯离去看着你学习呢？乙：——是父母！

　　甲：此时此刻，我们班的彭靖云肯定和我一样，想起了我们在兴趣班学习舞蹈的经历。这舞蹈路上都是爸妈的身影，爸妈的陪伴，才有今天的我们。所以，我们要把这支最美的舞蹈献给我们的`爸爸妈妈。

　　乙：下面请欣赏彭靖云、李鹏宏带来的舞蹈《烛光里的妈妈》，大家欢迎。

　　（三）小提琴《世上只有妈妈好》

　　乙：感谢她们精彩的演出。父母的精心培养才有了她们今天的多才多艺。她们学习舞蹈的经历是否也让你想起了你父母对你的培养和付出呢？你的学习路上是否都是他们的关心？你的培训班外面是否都有他们的身影？这一幕幕是否都涌现在我们眼前呢？

　　甲：很多人都在点头，也有在暗暗说是的。回想种。种，此时此刻你最想对你的爸爸妈妈说些什么？（点名说）

　　甲：有些悄悄话你们只想对爸妈说，那就写下来（桌上有白纸），晚上再把它传递给你爸爸妈妈。

　　乙：现在请大家折好放起来。（稍等片刻）我相信大家都道出了自己的心声，千言万语都凝结成一句话：世上只有爸妈好。

　　甲：下面就让李灿来为大家述说你们此刻的心情吧，请欣赏李灿带来的小提琴独奏《世上只有妈妈好》，掌声欢迎。

　　（四）相声《感恩》

　　甲：父母哺育我们成长，为我们付出，所以古往今来有很多孝敬父母、感恩父母的故事。古有：投桃报李、子路借米孝敬父母的故事，今有：孟佩杰恪守孝道的平凡女孩。

　　乙：那我们平时又是如何感恩我们父母的呢？我们该怎么做呢？听了相声《感恩》，你就能找到答案。

　　甲：下面有请王乐言、任叶带来相声《感恩》，大家欢迎。

　　甲：感谢他们给我们带来的精彩演出。通过相声《感恩》，你是否已经找到答案了呢？

　　乙：可能我们平时做得不够好，常常惹父母生气，偶尔还犯点错误，但父母无时无刻不包容着我们。感恩，相声中的小王都已经知道怎么做了，相信我们也知道该怎么做了。

　　甲：一杯热茶，一声问候，一个微笑，一点进步，这都是我们感恩父母的表达方式。

　　乙：那就让我们从今天开始行动起来吧！

　　（五）有奖竞答

　　甲：下面是我们的轻松一刻——有奖竞答时间。

　　乙：看谁最快答出题目，并且答对一题，主持人就给你发一个奖品哦！请认真听题。

　　1、属于你母亲的节日有哪些？（2个）

　　2、祖国母亲的生日是什么节？

　　3、母亲节在什么时候？

　　4、父亲节在什么时候？

　　5、感恩节在什么时候？

　　6、感恩节源自哪个国家？

　　7、感恩节又被称为什么节？

　　8、说出一句思念亲人的诗句？

　　9、说出一句感恩名言（也可自创）——齐读感恩名言

　　10、说出一首感恩歌曲名（能唱出一两句的也可有奖品）

　　11、那9月10日是什么节日呢？（一起说）——教师节

　　（六）小合唱《我爱米兰》

　　甲：是的，我们的成长不仅有父母的陪伴，还有老师的悉心教导、同学的帮助。乙：老师像园丁，辛勤地浇灌、培育祖国的花朵甲：老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人

　　乙：老师传授我们知识，让我们在知识的海洋里翱翔。甲：老师教导我们做人，让我们在人生的道路上披荆斩棘。

　　乙：在此之际，也让我们感谢老师为我们的付出。下面请听裴思佳、叶紫钰等人给我们带来的小合唱《我爱米兰》，掌声欢迎。（注：表演最后，齐声道一句：老师，您辛苦了！）

　　（七）大合唱《感恩的心》

　　甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。乙：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。甲：感恩父母，赐予我们生命，给予我们温暖的家。乙：感恩老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。

　　甲：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　乙：时间过得真快，我们的主题班队已接近尾声。让我们在《感恩的心》歌声中结束我们今天的班队吧。

　　（八）辅导员总结

　　甲：歌声犹如我们的心声！最后，我们请辅导员沈老师总结讲话，大家欢迎。

　　甲：谢谢辅导员的支持与鼓励。

　　合：现在，我宣布我们的“感恩驻我心”主题班会到此结束！谢谢大家。

感恩的心主题班会5

　　对于我们中国人来说2008年可谓是多灾多难的一年，百年难得一遇的雪灾刚过去不久，四川的汶川大地震又让许许多多的人陷入了困境。但在这些天灾面前，中国人表现出了不一样的顽强精神，一个个感人至深的故事不断地打动着我们的心灵。正是在这样的时期里，对学生开展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子们的心灵。

　　听了我校三（1）中队所开展的《感恩的心》主题班会，让我感触颇深。在我们的身边，有着很多感人的画面，感人的故事，只是时常被我们忽视。三（1）中队围绕着“感恩父母”“感恩老师”“感恩自然”“感恩社会”着几个环节进行着活动。每一环节都充满着真挚的情感，让我们感受着感动。一曲《妈妈的手》唱响，优美的旋律，深动的歌词，让孩子们看到了妈妈对自己的无私疼爱，大家积极地发言谈感受，让他们深刻感受到了平时所忽视的母爱，激起对妈妈的感激之情。用自己的方式来感谢老师时，孩子们有的画画，有的折千纸鹤，有的写话，有的送花，让他们心存对老师的敬意，给了他们一个对老师表达谢意的自由空间……

　　一个个感恩的场景让孩子们看到了身边的感动，增加了他们对事物的感激之情，同样让观摩的我心底也涌起了一阵阵的感动，让我对一些事引发了感恩。

　　作为一名人民教师，我们应该怎样来对待自己的工作，我想就应该怀有一颗感恩的心，来面对。感谢社会给了我一个教书育人的.机会，圆了我儿时的梦想；感谢领导对我的信任，让我带领孩子们遨游知识的海洋；感谢孩子们对我的尊重，让我在从教的道路上信心百倍。怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。而且对于教育，我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展，我们的心情，将会象阳光一样灿烂；我们的人生，将水存于历史长河；我们的未来，将因学生的拓展而更加美好。

　　怀有一颗感恩的心，让我们的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽视；多一份热情，少一份冷漠。让温暖永远伴随在我们的左右！

感恩的心主题班会6

　　教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　时间：=====

　　主持人：高越，马翌超

　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　一．

　　一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与

　　互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

　　邬一丰：经典文学《悲惨世界》

　　陈思维：经典诗词《满江红》

　　凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

　　施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话

　　黄青：与父母沟通的益处

　　杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

　　四．要学会感谢身边的.人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

　　小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　五．

　　无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　男生合唱《丁香花》.

　　六．班主任梁老师讲话

　　在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

　　八．让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

　　我们也要学会感恩，感谢这一切

　　感恩的心，感谢有你

　　伴我一生，让我又勇气作我自己

　　感恩的心，感谢命运

　　花开花落，我依然会珍惜

感恩的心主题班会7

　　中队会目的：

　　1 .认知：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱，并回报别人的恩惠

　　2 情感：让学生学会知恩，感恩，报恩

　　3 行为：通过朗诵，歌曲，舞蹈，小品等形式，对父母，老师等表达感谢

　　活动时间：

　　40分钟队会课

　　参加人员：

　　501中队队员及中队辅导员及各位家长

　　活动过程：

　　中队长：各小队整队，向中队长报告人数，队长向中队辅导员报告

　　中队长：出队旗，敬礼，唱队歌，全体起立

　　中队长：主持人上台

　　甲:世上有一种情怀叫感恩

　　乙:世上有一种意境叫感恩

　　丙:百义忠为先,百善孝为先,百行师为尊

　　丁:鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我们应当知恩,识恩,感恩

　　合:501班《让我们都有一颗感恩的心》中队会现在开始

　　乙:掌声有请我们最敬爱的`的辅导员杨老师为我们致辞

　　杨老师: 我们中国也有着感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的中队会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会.

感恩的心主题班会8

　　一、活动主题：

　　感恩父母，感恩老师，感恩社会感恩生活，感恩失败，

　　二、背景，指导思想：

　　我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格;通过互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。

　　三、活动目的：

　　班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。

　　四、活动准备：

　　学唱《感恩的心》，多媒体课件，部分家长代表。

　　五、活动步骤：

　　主持人：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!

　　的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。

　　(一)感恩父母的爱

　　1、主持人甲：(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----

　　全体学生低声吟诵：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢?

　　3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白)

　　(二)感恩老师的爱。

　　主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业?

　　主持人乙：今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》(画面)

　　合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会的科任老师献花

　　(主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧)

　　(三)感恩朋友的爱。

　　主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入——)

　　主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。

　　主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。

　　主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。

　　学生活动：诗朗诵《友谊》(伴奏《友谊天长地久》)

　　主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易!让我们每个人伸出你的`手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你坐在我的身边。”(学生互动)

　　(四)感受社会的爱

　　主持人乙：每天我要面对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。

　　学生活动：音乐剧《幸福》----(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福)

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：医生

　　白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院，我开心，我幸福。

　　人物三：军人

　　打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里快乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了幸福。

　　人物四：明星

　　闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开始厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。

　　人物五：服务员

　　酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，幸福的源头。

　　人物六：运动员

　　腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己》今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。

　　人物七：农民

　　播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天终于来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。

　　人物八：学生

　　“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的教诲，我怎么会不幸福。

　　主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得：

　　(五)感恩爱心卡——表达我们的感激

　　1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。

　　(同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)

　　2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。

　　主持人甲：居里夫人也曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”

　　我们的家长听了同学们的肺腑之言，一定也有许多话要讲吧。

　　……

　　六、活动总结

　　1、老师总结

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识……都值得我们心怀感激。在自己与他人、社会相互尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人格。

　　2、主持人总结

　　主持人甲：感恩的心，永远年轻!感恩的人，永远快乐!

　　主持人乙：感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

　　合：《感恩的心》主题班会课到此结束，谢谢大家的参与。

感恩的心主题班会9

　　林：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　章：**级广电班《感恩的心》主题班会现在开始。

　　林：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

　　章：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

　　林：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让我在广电班的大家庭里感受到家的温暖。

　　章：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

　　林：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　章：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

　　第一环节

　　林：好，让我们共同进入这次班会的第一环节——

　　合：亲情回报。

　　章：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》。

　　合：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。

　　林：是的，“谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于母亲。无论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。下面进行朗诵，表演者xxx。

　　章：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。调节一下气氛，我们来看个精彩的小品。下面请欣赏3324宿舍表演《咱亲爸亲妈》

　　林：谢谢精彩的表演。接下来，有请徐亚楠同学带来歌曲《母亲》

　　林：世上只有妈妈好，我们不断地接受母亲给予我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

　　章：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

　　林：同学们，在我们平淡的生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了多么深厚的爱啊请听孔泽同学带来的朗诵《学会感恩》！

　　章：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就会明白：我们生活在爱的海洋里。

　　林：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也相信，我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑脸灿烂如花。

　　章：下面请听3325宿舍演唱的《爸爸妈妈》

　　林，谢谢大家精彩的表演。

　　第二环节

　　章：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二环节

　　合：师恩难忘

　　林：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。

　　章：我们以行动起来，用真诚的心，用爱回报得到的关怀。

　　林：伴随着郭星彤同学《月光下的凤尾竹》，我们一同聆听朗诵《学会感恩，拥抱人生》。

　　章：林：学会感恩，拥抱美好人生。

　　章：是啊，学会感恩，你将发现生活中清淡的山水，被点缀的清秀飘逸。

　　第三环节

　　林：我们拥有师生情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节————

　　合：友谊永存

　　章：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

　　林：请欣赏《下一个天亮》，演唱者：张巧巧。

　　章：等下一个天亮，唱的不错，大家鼓掌。

　　林：生活中我们需要别人的帮助和关爱。当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。

　　章：下面欣赏下一个节目《三句半》表演者3323宿舍。

　　林：接下来，我们进入主题班会的第四环节—————

　　合：感恩宣言。

　　章：现在有一封家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。

　　林：请马老师来读这封信。

　　林：谢谢马老师，我们继续进行。

　　章：听到父母的心声，你会想起什么，你该怎么做？千言万语化作感恩宣言，向关爱我们的人表明决心吧。现在请团支书上台领读宣言。掌声有请。

　　林：同学们请坐下，也谢谢团支书，常怀感恩的心的人是幸福的`，幸福欢乐都会随之而来。生活永远都是阳光灿烂。

　　章：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

　　林：是呀，常怀感恩之心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。，

　　章：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　林：一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

　　章：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

　　林：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　合：感恩的心，感谢有你，**级广电班主题班会到此结束，谢谢大家

感恩的心主题班会10

　　主持人：谭春晓宋宝刚

　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　一、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听刘义同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　二、听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

　　柳青涛：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话

　　李艳娜：与父母沟通的益处

　　三、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　四、老师总结讲话

　　在这次“拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的`我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　五、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

感恩的心主题班会11

　　一、活动目的：

　　通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。

　　二、活动时间：

　　20xx、xx、xx

　　三、活动准备：

　　节目排练、视频播放、制作感恩卡

　　四、活动过程：

　　1、开始部分

　　男：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。

　　女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。

　　男：当别人帮助了自己，我们会很快乐；

　　女：当自己帮助了别人，你会感到幸福！

　　合：三（3）中队“感恩的心”主题班会现在开始。

　　2、感恩父母

　　甲：世界上有一种朴实的爱，她的名字叫母爱，

　　乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

　　甲：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，

　　乙：下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。（《我们的家》儿歌）

　　丙：大家好，我是今天班会的“爱心小天使”，我有两个感人的故事要向大家推荐。（朗读故事：母爱的价值）

　　丙：听了刚才的故事，同学们觉得这个小男孩做得对不对呢？（采访同学）

　　20xx学年第二学期主题班队会

　　丙：大家说得都很好，下面我还要给大家推荐一位了不起的`人物：田世国。

　　他的母亲肾坏死，找不到合适的肾脏做移植手术。为了让妈妈有一个健康幸福的晚年，田世国主动将自己的一个肾脏移植给了自己的妈妈。他因此被评为“感动中国”人物。（播放录像）

　　丙：听了刚才的故事，同学们你有什么感受？（采访同学）

　　甲：今天，我们要真诚的大声地说一声

　　（全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”）

　　3、感恩老师

　　甲：除了父母，可敬的老师也为我们的成长付出了大量的心血。乙：下面，请听听同学们是怎么做，怎么说的吧！（同学送上感恩卡）

　　乙：最后，让我们再大声地说一句（全班合：“老师，您辛苦了！”）

　　4、感恩同学

　　甲：真正的友谊是我们财富，也是生活中的一大快乐。乙：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。甲：请听友谊小故事（同学表演《友谊小故事》）

　　5、班主任发言

　　乙：有请钱老师作总结发言。（老师发言）

　　6、结束部分

　　甲：得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。乙：让我们从今天开始，从现在开始。

　　合：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩。合：三3中队“感恩的心”爱的教育主题班会到此结束！（全班鼓掌）

　　五、活动效果：

　　通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。学会在生活中，通过点点滴滴的小事，关心父母长辈，关心老师，关心伙伴，在感恩的同时，让自己生活得更快乐。

感恩的心主题班会12

　　一、视频引入

　　师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？

　　是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？

　　主持：是我的爸爸妈妈。

　　师：那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？他们是如何关心、爱护你的呢？谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听？

　　（节目一：讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事）

　　师：真是细心观察的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢？

　　主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》（节目二：歌曲《世上只有妈妈好》）

　　师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答。

　　（节目三：3生谈感恩的做法）

　　师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？

　　生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

　　师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

　　主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁？

　　（节目四：短剧）

　　生：他们要感谢老师。

　　主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。下面，请欣赏配乐诗朗诵《老师》

　　（节目五：配乐诗朗诵《老师》）

　　主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢？请听听这组小朋友们是怎么说的。

　　（节目六：3生谈感谢老师）

　　主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……）

　　（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人）

　　师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

　　我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！

　　制作感恩卡。

　　师：在卡片上写上你想感恩的人的名字，再说说你为什么要感谢他。说清楚，感谢谁，为什么？

　　师：你要感谢谁？（展示卡片）

　　师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！（播放结束音乐《感谢你》）

　　主持人结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

　　节目一：讲父母关心自己的小故事，父母平时为自己做的事。

　　节目二：歌曲《世上只有妈妈好》

　　【歌词：世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找】

　　节目三：3生谈感恩父母的做法：

　　【1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”，告诉爸爸妈妈我很爱他们。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭；9、可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻；10、长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的'生活；11、好好学习，不让父母操心；12、我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。】

　　节目四：短剧《感谢老师》

　　节目五：配乐诗朗诵《老师》

　　【诗歌：老师像什么，老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的妈妈，天天陪伴在我们左右。教给我们丰富多采的知识。您那沾满粉末的双手；您那慈善的谆谆教导；您那新增的几根银发；一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。老师，您是明灯。为迷失方向的我们，找到回家的路。我们歌唱，我们举起真诚的酒杯，用情满四溢的赤诚祝福！老师，请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。】

　　节目六：《谈谈如何感谢老师》

　　【感恩老师，其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

　　下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；

　　课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；

　　放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩；

　　毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。

　　就让我们从今天起，做个文明礼貌、认真学习、不让老师操心的学生吧，让我们用自己的实际行动来报答老师对我们的教育之恩。】

感恩的心主题班会13

　　确定主题：

　　最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。

　　因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!

　　分析学情

　　幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。

　　活动目标：

　　本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.能用多种方式表达谢意。

　　3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　重点和难点

　　1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

　　2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。

　　活动准备：

　　台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：

　　1.情感准备：(1) 活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。

　　(2) 做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。

　　(3) 谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。

　　(4) 已听过故事《感恩的笑脸》。

　　2.物质准备：(1)教师制作课件

　　(2) 笑脸贴画若干张。

　　活动形式：

　　为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：

　　1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。

　　2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。

　　3.其他教学法，如游戏法等等

　　活动流程：

　　本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。

　　第一环节：故事欣赏

　　1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。

　　2.按照故事情节提出三个问题：

　　①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?

　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③大家为什么都愿意帮助小熊呢?

　　因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。

　　第二环节：感恩同心圆

　　以故事引入本节活动的主题，

　　教师提问：

　　①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。

　　②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?

　　教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。

　　父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经习以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。

　　第三环节：情感体验

　　此时课件画面为同心圆。

　　教师指着画面进行三个问题的提问：

　　①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?

　　在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。

　　②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?

　　这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。

　　③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?

　　教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?

　　《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的'预设目标。

　　第四环节：感恩的笑脸

　　师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)

　　还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?

　　妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。

　　因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。

　　教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。

　　播放音乐《感恩的心》

　　班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。

　　活动反思

　　本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为习惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。

感恩的心主题班会14

　　最近我在校门口执勤的时候发现了一个很大的问题。现在送学生上学的家长越来越多，每每这个时候学生总是下车转身就走，没有一点意识要对自己的父母或爷爷奶奶说声谢谢和再见。

　　我还经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

　　在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！

　　据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：

　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

　　2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

　　一、活动目的

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　二、活动准备

　　1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

　　2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　3、收集学生成长经历中的`一些感恩事件。

　　4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

　　三、活动过程

　　（一）、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

　　（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

　　让我怎样感谢你啊，我的父母

　　当我走向你的时候

　　我原想捧起一片雪花

　　你却给了我整个雪山

　　让我怎样感谢你，我的父母

　　当我走向你的时候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你却给了我整个长江

　　让我怎样感谢你，我的父母

　　当我走向你的时候

　　我原想拥有一丝阳光

　　你却给了我整个温暖的冬天

　　（三）、讲述感恩事件

　　主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　（四）、唱感恩

　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快

　　乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

　　（五）、感恩方法大奉献

　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

　　（七）、班主任发言

　　班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！