“老师，我爱您”主题班会活动方案

时间：2022-07-21 14:35:34 主题班会我要投稿

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“老师，我爱您”主题班会活动方案

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都听说过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的“老师，我爱您”主题班会活动方案，欢迎阅读与收藏。

“老师，我爱您”主题班会活动方案

　　活动主题：老师，我爱您！

　　现状分析：

　　1、在我们的日常教学中，经常会出现学生只听班主任的话，不能认真地完成科任老师布置的任务。为此，召开“老师，我爱您”主题班会。通过班会活动，让学生懂得，每位老师都为他们的成长付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老师的劳动，听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”

　　2、在“礼仪、礼节、礼貌”三礼教育活动中，学生在学校对老师有礼貌，往往表现在表面上。为了使学生能够从内心深处，从实际行为上真正对老师有礼貌，特设计此主题班会。

　　班会的目的：

　　1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

　　2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

　　3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

　　班会准备：

　　1、学生准备：

　　（1）收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；

　　（2）根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师；

　　（3）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；

　　（4）学会歌曲《每当走过老师的窗前》；

　　（5）出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。

　　2、教师准备：

　　（1）搜集有关资料，帮助学生排练；

　　（2）打印歌曲《每当走过老师的窗前》；

　　（3）环境布置：黑板、手抄报展板、课件（相关的录象、照片）

　　活动地点：学校大会议室

　　参加人员：全班学生及班主任教师

　　活动过程：

　　一、班长讲话

　　二、主持人导入

　　三、赞师：

　　（1）小干部的心里话

　　（2）老师在学生心目中的形象

　　（3）我把老师比作……

　　四、敬师、爱师

　　（1）尊师、敬师的故事

　　（2）行为判断题

　　（3）在实际生活中我们应该如何尊师、敬师

　　（4）献花

　　五、表演

　　（1）电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》

　　（2）诗朗诵《老师，您辛苦了》

　　六、集体承诺

　　七、班主任讲话

　　班会纪实：

　　主持人：（甲：刘嘉伊，乙：杨伊帆）

　　主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始！

　　主持人甲：请班长讲话。

　　亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！

　　主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；

　　主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；

　　主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影；

　　主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

　　主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向老师说说心里话。

　　小干部：（每人一句，配乐）

　　老师，这个称呼是如此亲切；

　　老师，这个称呼是如此的动听；

　　从我们走进学校的那一天起，

　　我们的生活中

　　就印满了您们忙碌的身影，

　　您用您的双手

　　为我们打开知识的宝库，

　　让我们在知识的海洋中

　　尽情遨游。（陈璐）

　　是您让我们知道了

　　一加一等于二；

　　是您教会我们

　　写自己的姓和名；

　　因为有了您，

　　我们才知道世界有多大；

　　因为有了您，

　　我们才会唱1、2、3；（明媛媛）

　　您告诉我们

　　祖国有五千多年的文明史；

　　您教会我们

　　用双手创造一件件工艺品；

　　老师，我们感谢您。

　　因为您用您的爱心

　　温暖着我们；

　　老师，我们热爱您。

　　因为您是我们心中

　　最伟大的人！（王佳卉）

　　主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？

　　学生：（张超凡）李老师上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上李老师的课，我一点儿也不觉得紧张。

　　学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。

　　学生：（张暄）我爱上美术课，因为李老师的绘画本领最高，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上李老师的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。

　　学生：（王子豪）体育刘老师对我们最好，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。

　　主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢？

　　学生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；

　　学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；

　　学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；

　　学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；

　　学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；

　　学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；

　　学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；

　　学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；

　　学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程

　　学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。

　　学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。（电子琴独奏）

　　主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？

　　学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。

　　学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东主席特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。

　　主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：

　　主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）

　　主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？

　　（讨论：对）

　　主持人甲：那我们应该如何做呢？

　　学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说：老师再见。

　　学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。

　　学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。

　　学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。

　　学生5：老师讲话，要认真听，不插话。