- 相关推荐
“责任在我心中”主题班会（通用11篇）
在平日的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编收集整理的“责任在我心中”主题班会，欢迎大家分享。
“责任在我心中”主题班会 1
【活动主题】
爱与责任
【活动对象】
高二年级学生
【活动背景】
今天的青少年是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出一些不懂责任不负责任行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
【活动目的】
为了让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任。我组织了这次：“爱与责任在我心中”的主题班会。
【活动准备】
1、准备一些与爱与责任相关的经典视频与文字材料；
2、提前在班内做好关于“你与父母在沟通中常出现的问题”的问卷调查，并进行数据统计
3、教室布置：
（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；
（2）学生围成U字型；
（3）教室前的黑板写上主题并适当点缀，另附多媒体幻灯片。
【参加人员】
全体学生与家长及班主任
【活动过程】
一、班主任开场白
爱与责任对于你们来说，是个既神圣又沉重的话题。你们还是学生，所以，你们享受着很多人对你们的关爱——长辈的爱，老师的爱，同学的爱，朋友的爱……但是，你们即将成人，也应担负起许多责任——学习的责任，成长的责任，对待父母、老师的责任，还有对自己的责任。只要是一个人，活在世界上，在享受爱的同时，就必须承担一定的责任，这是做人的原则。歌德曾说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。在爱的沐浴下，你担起那份责任了吗？
二、孩子我想对你说：
1、播放苏芮的MTV “酒干倘卖无”（电影原版《搭错车》），苏芮深情的演唱，和上动人的电影画面，令在场的家长、同学及老师潸然泪下。由此引出班会主题。
2、听父母讲那过去的事情：以此深化班会主题。
用多媒体ppt以照片的形式展示同学们成长的足迹，父母讲述照片背后的故事，老师与学生一起倾听和追忆父母的养育之恩。（背景音乐——听妈妈将那过去的事情）。
3、班主任讲述经典实例：借此升华班会主题。
（1）母亲的爱：在苏联的一次在地震中，母子两人被压于断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩子吮着她的血。当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位伟大的母亲双膝跪地，用身体和生命拯救了怀中的婴儿，在生命的最后时刻，她用短信倾诉了自己的爱：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记得我爱你”。（ ppt展示图片/背景音乐——黄河绝恋插曲）
（2）父亲的爱：朗诵朱自清散文《背影》的经典段落。（ppt展示图片/背景音乐——满文军《背影》）
4、总结：创造一个生命并不难，但养育一个生命却非常的艰难。父母的伟大，就在于竭尽全力把你培养成一个身心健康的人，有益于社会的人。小时候，你又顽皮又淘气，根本不知道哪些该做哪些不该做，是母亲苦口婆心，甚至可以说是操碎了心，才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做，完全是出自于一种爱，一种责任。请同学们上前紧紧的拥抱住你的爸爸妈妈，告诉他们：“爸/妈，我爱您！”（很多家长和孩子相拥而泣）
三、爸妈请您听我说
1、爸爸妈妈你们知道吗？
ppt展示事先针对“你与父母在沟通中常出现哪些问题”而在班内所做的`问卷调查的结果。情况大致如此：有73%的同学表示与母亲难以沟通，80%的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。
原因：63%的同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成绩不佳时，母亲的态度是：紧张、不高兴，没完没了地唠叨。父亲的态度则更加强硬，甚至动武。
2、体验式家庭教育活动展示：爸爸妈妈假如您是我，那将会怎样？
（1）场景一：期中考试成绩公布以后，您的孩子成绩不理想……
（2） 场景二：老师来电话说：“您家孩子早恋了”……
家长围坐在教室中间，闭目而坐，饰演孩子的角色，而教师们在一边饰演家长角色，模仿家长训斥孩子的种种话语，通过语言以及拍桌打板凳等声音进行双重刺激。体验结束请家长谈谈心理感受，促使家长换位思考，反思家庭教育方式中的不足，转变观念，承担起新时期家庭教育的责任。
3、宝贝，对不起，我爱你！
小游戏：猜猜我是谁——用ppt展示谜语：xx同学的特点及优点，让家长猜一猜哪一个描述的是自己的孩子，猜错要接受惩罚：紧紧拥抱自己的孩子，对他/她说：宝贝，对不起，我爱你！
4、ppt展示班级日常生活和集体活动的照片及录像资料，并播放录像“爸爸妈妈我想对您说”，即播放同学们每人对家长要说的一段话。父母倾听同学们的心里话。
四、《爱与责任在我心中》全班签名活动（高潮）。
以家庭为单位，在主题横幅上签字（播放背景音乐《青春的纪念册》）
五、布置班会后续活动：
周末与父母同行。体验父母一天生活与工作的辛苦，写一篇活动随感。
六、班会结束：
【预设效果】
希望通过本次班会的体验活动，让同学们能够心存感恩，爱父母，进而爱老师，爱同学，并唤醒他们的责任感，在家庭里、在集体中都能积极主动去承担责任，进一步去践行责任。通过大家的努力去创建和谐班集体。
【活动反思】
这次班会活动最大的亮点，就是采用了体验式家庭教育的手法，通过创设情境，循循善诱，步步攻心，使学生和家长的感情都被调动起来了，在一次次的情感体验中，不断领悟爱与责任。
本次班会注重后续延伸，布置了一次班会以后的体验活动，开辟了一种课堂之外新的德育形式，家长和学生都表现出极大兴趣，进一步巩固了班会成果。
“责任在我心中”主题班会 2
一、活动目的
1．让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责，学会怀着一颗感恩的心做事。
2．教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3．通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
二、活动准备
1．制作ppt演示文稿
2．学生排练节目
3．《责任在我心中》的黑板背景设计
三、活动过程
甲：水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。
乙：责任对于人就像水有了岸一样。
甲：责任是承担忧患的力量；
乙：是缓解纠纷的机智；
甲：是宽容别人的度量；
乙：是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。
合：责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。
甲：请看大屏幕上的一组图片，想一想：你从中体会到了什么？
（播放ppt演示文稿）
请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。
乙：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，让我们从捡起自己脚下的纸屑开始！
甲：从每天清晨开始，做一个有责任感的人！
乙：同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）
甲：是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的三句半《责任心》吧！
（学生表演三句半《责任心》）
乙：家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《今天我当家》。
甲：看了小品以后，你有什么感想？
乙：那么，在家中，我们应该承担什么责任呢？（指名说）
甲：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
乙：同学们都有个温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。接下来请欣赏相声《看球》
（学生表演相声《看球》）
甲：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的`责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）
乙：责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：
甲：一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。
乙：另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。
甲：让我们一起唱响《感恩的心》用歌声和手势表达我们的心声。
（全体同学起立，边唱边用手语表演《感恩的心》）
乙：同学们已经知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你说说目前最想努力完成的事吧！（指名说）
甲：同学们让我们一起来做一个有责任的人吧！请听朗诵《负责》
（学生表演《负责》
男：我是家庭一员，要为家庭负责；
女：我是班级一员，要为班级负责；
男：我是社会一员，要为社会负责。
合：对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。
甲：我们首先要履行自己的家庭责任，孝顺父母；
乙：我们要履行自己的班级责任，做班级的主人翁。
合：同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！
“责任在我心中”主题班会 3
【教学目标】
1．知识与能力：
①明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
②了解社会身份的含义，懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并明确人们的社会身份是会发生变化的；明白什么叫社会责任，理解社会身份不同承担的责任也不同。理解负责任的意义和代价。
2．情感、态度与价值观：
从多个角度理解自己的社会身份，培养对自己、对他人和对社会的责任情感，懂得责任是社会关系中的相互承诺，树立起“我为人人，人人为我”的人生态度和道德观。
【学生分析】
八年级学生对自己的社会身份已经有所体会，但尚未能全面、深入地理解自己的多种社会身份以及相应的社会责任，对负责任的意义，需要付出的代价也没有深刻理解。
【教材分析】
教学重点：一个人往往同时具有多种社会身份，相应也有多种社会责任。
教学难点：负责任需要承担代价。
【课时安排】
二课时
【教学过程与设计思路】
知识探究
一、人在社会中的多重身份
1.社会身份的含义：指人在复杂的社会关系中所处的地位。
2.每个人都有多重社会身份
观察“探究园”中的三幅图片，思考：
（1）你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份？还能列举出自己拥有的其他社会身份吗？
在家里――父母的子女；在学校――老师的学生；在村里――居民或村民；在商店――顾客；在公交车上――乘客；在公园里――游客；……
（2）你的多重社会身份是哪些因素决定的`？你的基本社会身份是什么？（公民）
（3）将来你成年了，你的社会身份会发生什么变化？（成了丈夫或妻子，成了父母或母亲…）为什么？（因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。）
3.人们的社会身份是会发生变化的
二、不同的社会身份意味着不同的社会责任
1.责任和负责的含义
2.社会身份不同，社会责任也不同
在生活中，每个人都有自己分内应该做的事。如：教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，父母的责任是抚养子女……，那么，作为学生、子女，我们的责任又是什么呢？
说一说：
我的责任：（1）在学校——（2）在家里—— 哪些做得比较好，哪些做得还不够？
在家庭中，我们要尽力帮助父母、孝敬父母；在学校里，我们要遵守学校纪律，努力学习，积极为集体服务，这些都是我们在学生时代应该具备的责任。
社会调查大展示：
在一次社会调查中，同学们发现了很多平凡而感人的事迹，同时也发现了一些不良的现象，当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。以下是社会调查中记录的一些不良现象和行为：
（1）有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。
（2）有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。
（3）有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。
（4）有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他们交往。
（5）有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。
（6）有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。
这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中体现的社会责任。针对上述现象，分析我们应负的社会责任。
学生分组讨论，归纳：
（1）维护社会正义的责任（负有道义上的责任）
（2）劳动的义务（责任）
（3）诚实守信
（4）团结友善
（5）孝敬父母
（6）勤俭节约
小结：每一种身份都意味着一种责任，在某些情况下，我们还负有道义上的责任，请看：
道义大看台：
李学生见义勇为的英雄事迹
今年2月20日，为抢救两名儿童，在温州务工的河南籍青年李学生献出了年仅37岁的生命。当天，在金温铁路温州黄龙段马坑隧道道口，面对呼啸而来的列车，两个正在铁轨上玩耍的小孩被吓得惊慌失措。这时刚好路过的李学生毫不迟疑地飞身跑到铁轨中间，右手抓住小男孩就往铁轨外面甩，同时左手去抓较远的小女孩，就在李学生刚抓到小女孩时，被飞驰的火车迎面撞飞，不幸牺牲。质朴的李学生用自己的生命谱写了一曲感动亿万人的赞歌，他的事迹深深感动了中国，在社会各界引起强烈反响。人们纷纷慷慨解囊，真情相助，近一个月来，社会各界自发为其家属捐款23万元。
学生讨论回答：
1、李学生的行为是不是法律规定必须要做的？他的行为体现了什么？他的行为有什么意义？
3.在某些情况下，个人还负有道义上的责任
道义上的责任包括：诚信、高尚的品格、勇敢、奉献的精神。在偶发的情况下，当别人提出请求，而自己又作出了某种承诺，这就形成一种责任，这是偶然形成的也要去履行，这是道义上的责任。当看到别人被邪恶伤害，处在危险之中，尽管别人没有提出请求，自己也没有作出什么承诺，可以说没有形成责任，但出于道德良知，出于正义感，也自动地挺身而出，出手相助，这是道义责任的最高表现，这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。
2、你还能说出感动中国的人物吗？
“责任在我心中”主题班会 4
一、内容及分析
本课要学习的内容“承担对社会的责任”，指的是公民“天下兴亡，匹夫有责”维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它关键是要从公民承担社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围来看。学生已学过公民在享受权利的同时，必须自觉履行义务，就是在此基础上的发展，由于它还与每个人的健康成站有直接联系，所以，在本学科有主导地位，并且有具体的案例说明一般原理的作用，如何理解公民要承担对社会的责任，是本学科承担责任，关爱社会的核心。教学的重点是公民要承担对社会的责任，解决的重点是知道承担社会责任是每个公民应尽的义务，主动为国分忧，勇担重任是我们中学生义不容辞的责任。
二、目标及分析
1、目标定位
（1）理解公民要承担社会责任。
（2）记住“天下兴亡，匹夫有责”公民该怎么做？
（3）会努力去营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
2、目标分析
理解公民要承担社会责任是指“天下兴亡，匹夫有责”热心公益服务社会，积极参加社会公益活动，在奉献中提升自身的价值。记住公民承担社会责任，一要维护国家的尊严；二要主动为国分忧，勇担重担重任，与国家共渡难过；三要肩负起铸造民族辉煌的重任。会努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，指的是社会需要相互关爱，只有每个公民积极参加公益活动，服务社会，我们生活的社会才会更加和谐。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是一些同学比较在意同学、老师、家长对自己的评价，对集体社会要求甚多，却不想，甚至从不认真履行自己应该承担的责任，不能全面把握一个人的自尊，良好的自我感觉丰富的精神世界与切实履行责任之间的关系。
例如：有的同学对集体的事从不关心，不乐意参加社会公益活动。产生这一问题的原因事多方面的，教育体制中对教师的评价，唯学生分数，从学生自身来看，缺乏社会责任感。要解决这一问题，就要培养学生的责任意识，自觉承担对社会的责任，其中关键是正确处理好，个体与社会的关系。
四、教学支持条件
本节课不使用多媒体
五、教学过程设计
问题一、公民为什么要承担对社会的责任？
设计意图：帮助学生认识到“国家兴亡匹夫有责”维护国家的尊严事每个公民应尽的责任，社会需要相互帮助，相互关爱。
例题1如何理解“国家兴亡匹夫有责”的含义？
变式练习 2005年天津被评为感动中国的年度任务，华东农业大学的研究生徐本禹，于2002年志愿到贵州偏远农村义务支教，那里公路不通，不通电话，晚上只能点油灯照明，但是他坚持了下来，为农村学生开设了语文、数学、英语、体育和音乐课，徐本禹的事迹感动了社会，感动了他人。
请问徐本禹的'事迹为什么会感动中国？
师生活动
（1）为什么公民要热心公益、服务社会？（意义）
我们生活的社会需要互助和关爱，在参加公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升，所以我们要积极参加社会公益活动。
（2）为维护国家的尊严，公民该怎么做？
当国家尊严受到侵犯时，我们挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，便显出对祖国对人民的高度责任感。
（3）国家遇到危难时公民该怎么做？
主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，使我们义不容辞的责任。
问题二：如何理解承担责任与健康成长？
设计意图：巩固学生学过的承担责任获得回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等等，进一步提高学生的责任意识。
例题1：小明的妈妈瘸了，爸爸又在外地打工，小明正忙于期末考试。小明该怎么办？
变式练习，2009年某校召开运动会，在运动会结束后，有许多同学留下来打扫会场的卫生，他们的做法是？
师生活动：
（1）放学后打扫卫生，回家帮助妈妈做家务，遵守交通规则，是承担责任吗？
是自觉承担责任，主动承担责任，做责任的主人，在承担责任中体会成长的快乐。
（2）你认为人生的价值在于什么？
在于奉献，就是承担责任，关爱他人，关爱集体，关爱社会。
（3）为什么青少年怎样承担对社会的责任？
为国正处在社会主义初级阶段，现代化建设任重而道远，铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴是我国青少肩负的历史重任。
六、本课小结
为什么公民要承担对社会的责任？公民怎样自觉承担对社会的责任？
“责任在我心中”主题班会 5
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。
【能力与方法目标】
提高自理能力。
【知识目标】
认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务作。
二、教学重难点
【重点】
引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
【难点】
每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
三、教学方法
活动法、案例分析法、小组讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课
播放《新大头儿子和小头爸爸》中大头儿子做家务的片段，提问：你们在家也会像大头儿子一样做家务吗?
教师总结：大头儿子的做法值得我们每一个同学学习，大家要像他一样为自己的家庭出一份力。引入《我的家庭责任与贡献》。
环节二：新课讲授
1.我的家庭贡献
(1)让学生谈谈自己在家都帮家人做了哪些事情?学生回答后教师小结:家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。
(2)出示三幅图片，第一幅是照顾生病的爸爸，第二幅是照顾妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，让学生观察并提问：你们能发现家人相互陪伴，相互支持，相互关心的事情吗?
学生回答后教师小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的'贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。
(3)让学生从家庭任务袋中抽取任务，并说说会如何完成。
学生做完活动后教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。
2.我也有责任
过渡语：家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任。
出示材料：赵晋豫7岁时，一场车祸使母亲瘫痪在床，成为植物人。两年后父亲也因照顾家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。为了让妈妈早日康复，这个身高不足1.6米的少年从小学二年级起每天放学后第一件事就是照顾妈妈，他给妈妈翻身揉搓擦洗，生怕久病卧床的母亲身体长脓疮,他每天陪妈妈说话，他每天坚持5点半起床，一坚持就是7年，烧水做饭，喂药喂饭，帮妈妈翻身按摩，照顾爸爸，每天都到很晚才能静下来安心学习。
小组讨论提问：如果晋豫不照顾爸爸妈妈，他们家庭会怎样?从他身上学到了什么?
学生回答后总结：家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底!富有负责任的精神对自己带来的是成长，对家人带来的是温暖，对家庭带来的是自己的一份贡献。因为，有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
环节三：巩固提高
制定自己的责任清单，并且小组内展示。
环节四：小结作业
小结：通过这节课的学习，我们知道了作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。
作业：将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成。
五、板书设计
“责任在我心中”主题班会 6
活动目的：
1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，学会负责，勇于承担责任。
2、通过活动让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任，学会坚强。
活动准备：
1、学生收集汶川地震中的感人事例；
2、学生书写感动话语。
活动过程：
一、队会仪式
二、宣布活动开始
1、主持人：
（男）在汶川地震灾害发生后，自然灾害的破坏力让我们触目惊心，每天数以万记的死亡人数让我们不敢相信这是真的，而希望这只是一部惊悚、科幻的电影，只是一个恶梦！
（女）但是这是真的，它不是娱乐的电影，也不是虚无的梦，而是一个无情的残酷事实，狠狠地砸落到我们民族的身上！所幸，地震可以压垮我们的'房屋、我们的建筑，却压不断我们民族的脊梁！地震可以残杀我们同胞的生命，却无法恶杀我们中华民族永不屈服的硬汉精神。
（男）在地震后有关赈灾救援的系列报道中，我们经常被一些人、一些事感动得泪留满面。
（合）是他们用自己的爱心，是他们扛起了责任，挽救了一个又一个同胞。
故事（一）《无情的陆苇》
有这样一些“无情”的人，他们完全可以去扒救自己正被埋在废墟中的亲人，但是，脚下废墟里奄奄一息、等待救援的人却让他们不忍心挪开脚步。当面对那些因为自己“见死不救”而永远离自己而去的亲人时，当耳边响着幸存的亲友“你为什么不救自己的亲人！”的责备时，他们能做的只有沉默，这沉默中有一份含着疚的痛！当看到这种报道时，我们能做的似乎也只有沉默地痛着，但这份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感动！
“你为什么不救自己的亲人？啊！你说啊！你为什么对自己的亲人见死不救！”表妹哭得声嘶力竭，拼命用拳手捶打着他。面对这份无法回答的责难，武警战士陆苇只是默默地站立着，但这沉默却控制不住他眼角溢出的泪水。男儿有泪不轻弹，但我可以肯定地说这个正在流泪的人是顶天立地的大男人！真正的男人！
陆苇的家就在已经边成废墟的北川县城车站附近，而他也跟随所在武警部队在地震后四个小时率先赶到北川县城，这时他有8个亲人正被埋在废墟下！但是，作为所在部队唯一的通讯员，他不想因为打乱部队的救援部署而使上千百的人失去被救机会，硬是忍着没告诉部队领导县城废墟下面还埋着他的8个亲人！
现在，他的8个亲人已经离他而去，他今生今世都无法再见到他们，他今生今世都将背负着自己对于亲人的愧疚……。“晚上，一闭上眼我就看到他们，外公、外婆、大姑爷他们……”，这位救援活动中的硬汉泣不成声地说。看到这，我也无法安眠，我一直在翻来覆去的想：如何才能让这位“无情”地让我们敬佩的人睡一个安稳觉呢？他太累了，这几天一直在废墟上用磨出血泡的双手扒救遇难者，天若有情，请让他安稳的睡一觉，请让他的明天不要那么沉重！
2、主持人
（女）责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，其实心灵美才是真正的美。
（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
故事（二）〈民之父母〉
王洪发，北川县民政局局长，正开着会被倒塌的楼埋在废墟中，从废墟中刚爬出来就接到负责县中心医院来进行医疗救援的任命，但是县中心医院已经变成一片废墟，不复存在。他的任务变成从废墟里救人，他机械性地奔跑着，见人就救，总共从废墟里救出10条生命。
“责任在我心中”主题班会 7
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
树立关爱自然、善待自然的意识，提高关爱自然的责任感。
【能力目标】
掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。
【知识目标】
知道可持续发展的内涵和实施原因。
二、教学重难点
【重点】
可持续发展的内涵。
【难点】
能够树立环保责任感。
三、教学过程
环节一：导入新课
PPT展示图片：
①美丽的大海;
②海洋垃圾;
③可可西里;
④被猎杀的藏羚羊。
学生思考：我们要生活在生机勃勃的家园，还是生活在灰暗阴沉的世界?面对图片中的情况，我们该怎么办?
学生回答。
教师小结：我们在本单元第二课《哭泣的自然》中已经知道，我们的地球资源正在枯竭、环境在被破坏，大自然每况愈下，大自然是人类的朋友，人类在索取和享用大自然资源的同时，不能忘记奉献的义务，我们应该承担起保护自然的责任，今天就让我们学习《人类的责任》。
环节二：新课讲授
1.实施可持续发展的原因
过渡语：刚才我们知道了大自然每况愈下，那究竟是什么根本原因导致了这种状况的出现呢?大家可以从下面的材料中寻找一下答案。
PPT展示材料：世界人口总数变化：1950年——25.25亿，1990年——53.21亿，2000年——60亿，2004年——64亿;当今世界的三大全球性问题：人口过快增长;自然资源短缺;生态环境恶化。这些问题不仅制约着当代经济和社会的发展，威胁着人类的生存和发展，并且对子孙后代也构成了严重的威胁。
阅读上面出示的材料并回答：自然环境越来越差的根本原因是什么?
学生回答。
教师进行总结：地球上的自然资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀，自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。因此，人类唯一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。这也是实施可持续发展的.原因。
2.可持续发展战略的含义和要求
过渡语：我们在知道了可持续发展的原因之后，那究竟什么是可持续发展呢?
请学生阅读教材18页和19页，找出可持续发展的含义和要求、思想要义、原则，请同学回答什么是可持续发展?
学生回答。
教师小结：可持续发展是指能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。可持续发展战略要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然、不得超越自然的承受能力。
过渡语：可持续发展对我们来说意义重大，那如果不实施可持续发展战略的话有什么后果呢?
PPT展示材料：
材料一：美国洛杉矶光化学烟雾事件。
1943年夏季，美国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市四分之三的人患病。
“责任在我心中”主题班会 8
责任伴我成长
班会的目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识；学会对自己，对他人，对集体负责。
引入：
在字典里, 对于责任, 它给予了这样的解释:责任—1)分内该做的事情 2)没有做好分内的事而应当承担的过失
提问：从这个定义里，可以领悟到哪两个层次的含义？引导回答：有两个方面： 一是要去做;二是要做好.一 对自己的责任
观看小品。
请学生看完后，谈感想，自我总结。 要我学还是我要学？
——学习是我们的责任
一起分析自身的弱点，一起交流汇总学习经验。
1、遵守纪律、团结互助；
2、自己收拾学习用品，不依赖别人；
3、课前预习；
4、课堂上认真听讲，善于思考，积极发言；
5、课后及时复习，认真完成作业，字迹工整，细心检查；
6、认真诚实对待考试，不作弊，不放弃。
二 爱的回报——对家庭的'责任 情境设置，读一份妈妈的信。
三 创造价值——对他人、对集体的责任 看图片
四 我爱我“家”——对班级的责任 看小品，谈感想。看图片，分析。
一个成功的集体，必定是一个团结的集体！
自我反省：我为班做了什么事？我能为班做什么事情？班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方？我理想中的班集体？
老师寄语
在我看来, 责任感不仅表现在对自己的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟;还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上.可能大家还觉得自己是个小孩子, 但要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学校已经开始用一个小大人的标准来要求大家,或者在心里已经认为自己是一个小大人却没法表现在行为上.所以, 在过去的上半学期时间里, 我觉得大家做得还很不够好.从作业本上, 我看到了很多潦草的笔迹，雷同的“答案”;
在搞卫生时间, 我很少看见埋头苦干的身影;
在自修课上, 我听见越来越多的嘈杂声;课间跑操时, 某棵大树下会藏有你的身影;
在班干发出号召时, 我听见最多的是埋怨与不屑;等等等等……
每当这个时候, 我总是想质问你们, 你们有没有想过我们是一个班级体? 自从踏入一中华景的校门, 我们就是一家人了, 等待我们的不仅是甘甜和硕果, 更是苦涩和失意, 如果不能 “心往一处想, 劲往一处使”, 我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛;反之, 如果我们个个都以班为家, 承担起各自的一份责任, 我敢保证: 初中的三年将会是你最难忘的时光, 你收获的不仅是重点高中的录取通知书, 更是一辈子的朋友, 永久的珍藏。
当然, 我们看在眼里的不仅是大家的不足, 也有很多同学用他们的行动, 用他们的心在体现着责任感的意义, 在这里, 我记下了他们的名字。
我希望, 我们初一级的每一个人都能踏踏实实, 不仅将你们的青春献给学业, 更将它献给我们的班级, 从而使得每一个人都能从中受益.而这所有得一切, 都必须依靠大家, 你们愿意帮我实现这个梦想吗?
“责任在我心中”主题班会 9
【活动构想】
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。
【活动目的】
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
【活动准备】
1、拍摄校园短片。
2、学生排练节目。
3、准备形状各异的小卡片。
【活动内容】
活动分三大篇章：
1、学校里；
2、家庭中；
3、社会上；
4、写目标，表决心
【活动过程】
（一）短片导入
1、开学以来，学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的课间操、中午午休、大课间时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看李老师都拍到了些什么？
2、播放短片
3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》，出示课件，齐读。
（二）学校里
1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）
2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来，请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧！
3、生表演快板《牢记责任心》。
（三）家庭中
1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？先请同学们看一个小品《烧鱼》。
2、生表演小品《烧鱼》。
3、姜祥：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）
4、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
（四）社会上
1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天，咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球，咱们一起来听听他们是怎么看球的。
相声：《看球》
2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的.一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）
（五）听故事
1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的，（师说故事）
2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）
（六）写目标，表决心
这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）
（七）班主任讲话
同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。
“责任在我心中”主题班会 10
一、班会目的：
以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。
二、班会预备：
1、和学生交流沟通（充分利用好预备时间）。
2、场地（遮光），灯光控制。
3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。
4、助教：1名。
三、班会过程：
（一）开场白：
尊敬的评委老师，友爱的同学们
大家好！欢迎大家参加这次的主题班会《责任成长》。
生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。
大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；许多革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；那同学们，我们的责任又是什么呢？
接下来，我们一起来做一个游戏。让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。
（二）报数竞赛。
1、选举队长。
将全班同学分为人数相同的两组。每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心；有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。
请同意担任队长的同学向前跨出一步。支持他的同学们站到他身后。支持人数较多的同学担任队长。接下来问队长：
队长做俯卧撑，第一次输做20个，第二次输做40个，第三次输做80个，第四次160个，以此类推；
⑤队员不能代替队长做，必须服从。但是，学员可以陪队长做俯卧撑。
所有的人请围过来，好好的看看两位艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果？这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁？
①好好看看那个已经撑不起来的女生的背影，她像不像一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影？无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都同意为你承担所有的病痛呀！可她也有撑不起的'时候！而这时她只能偷偷的落泪！
②再好好的看看那个还在强撑着的男生的背影，他又像不像你生命中为了你的成长、你的教育、你的所有一切的父亲的身影？在家庭中他永久都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人寻个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着用眼泪包裹着往肚里吞呀！可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了就要承当！
③再好好看看他们的强撑着的背影，又像不像你的老师、班主任？他们就像一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着班级的发展。在过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗？为了班级，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈；为了班级，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家；为了班级，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对班级的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，仅仅在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。他们始终认为，既然选择了就要承当。
④好好看看他们的背影，又象不象你的同学？你的朋友？抑或是你自己？这时候你想起了谁？
同学们，请让你们的队长停下来吧！他们用他们的承诺实践了他们的选择——100%的承担起了责任！
（三）分享感悟。
现在，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与同学们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。
（四）感恩队长。
请同学们轻轻地走到队长身边，给他们一个温暖的拥抱或者握住他们的手，对他们说声感谢，感谢他们身体力行让我们感悟到了什么事，让我们明白了在我们的人生道路上，我们要做一个百分百负责任的人，让我们心灵再次成长！
“责任在我心中”主题班会 11
班会主题：
责任与担当
班会目的：
1.培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;
2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;
3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。
课前准备：
教案、课件
具体步骤及安排：
一、引入
1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强?
2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。 统计学生的得分，并且归类。
3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。
有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。
二、知责任
1.什么是责任。(请全班同学一起诵读“责任”的含义)
2. 故事：洗厕所的邮政大臣
许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须把马桶抹洗得光洁如新!她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。
这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗?她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的.活。”
“低贱，你怎么能这么想?”那位同事有些生气地说。
“洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗?它和别的工作是一样的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有一丝怀疑：“不就是洗厕所吗，有什么出色不出色之分?同事摇摇头，卷起袖子，拿起马桶刷和抹布，为她做起了示范。只见同事一遍一遍地擦洗着马桶的每一个地方，从里到外，从外到里，那马桶很快变得光亮如新。这时，同事做了一个让人吃惊的举动：用杯子从马桶里舀了一杯水，一饮而尽。看到此情此景，她完全惊呆了。这位同事用自己的实际行动给她上了一堂有意义的课，她用坚定的语气与同事说：‘前辈，谢谢您的指点。我会努力成为一个最出色的洗厕所的人。”
3. 猜猜故事的结局。
4. 从故事中得到什么启示?
三、明责任
1.ppt讨论：作为一名学生，我们应尽哪些责任?
2.问题有
1: 你有责任感吗?
2: 你的责任感体现在哪里?
3: 我做得还不够好, 例如…
4：我怎样可以做得更好?
5: 我们班责任心强的同学有哪些?
2. 举例：不负责任的行为有哪些?
四、负责任
1.对自己负责
2.对集体负责
五、班会总结
【“责任在我心中”主题班会】相关文章：
责任主题班会04-04
《法在我心中》的主题班会02-29
祖国在我心中主题班会09-14
法制在我心中主题班会11-12
《诚信在我心中》主题班会03-09
美德在我心中的主题班会03-01
“法在我心中”主题班会02-09
《法在我心中》主题班会03-03
爱与责任的主题班会03-20
安全在我心中主题班会范文03-28