感谢师恩主题班会

时间：2022-09-06 19:41:50 主题班会我要投稿

感谢师恩主题班会（精选11篇）

　　在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编为大家整理的感谢师恩主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　感谢师恩主题班会篇1

　　活动目的：

　　通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等

　　活动流程：

　　一、导入

　　播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。

　　班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。

　　二、教师工作图片展

　　主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮

　　的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？（展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》）

　　三、身边的感动：这一部分是重点

　　结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。

　　老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。

　　四、漫谈尊师

　　主持人：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。（展示ppt2）

　　主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。

　　五、诗歌朗诵

　　主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了！》

　　老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的.我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无私奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老师！

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

　　六、说出你的想法

　　主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。

　　七、制作“感谢师恩卡”

　　学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。（时间不够可以放在最后一个环节或者课后）

　　八、结语

　　主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。

　　所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们！保护你们！我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好？

　　感谢师恩主题班会篇2

　　教育主题：感谢师恩

　　活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。

　　主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，

　　尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）

　　主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　……

　　主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的'希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。

　　感谢师恩主题班会篇3

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的.名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师——人类灵魂的工程师，

　　乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！

　　6、合唱《祝你平安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动”感谢师恩”到此结束！

　　感谢师恩主题班会篇4

　　活动设计背景：在教师节来临之际，举办此次主题班会，表达对老师们的敬爱之情。感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

　　活动目的：

　　1、通过本次班队活动，让学生了解老师之爱，感受老师之情。

　　2、让学生学会理解老师的辛苦，关系老师。

　　3、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　4、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　5、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

　　班会形式：诗朗诵、讲述、讨论

　　活动准备：

　　1、邀请教师代表与会。

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。

　　3、准备歌曲和轻音乐《感恩的心》、《老师的窗前》等。

　　4、准备诗歌《老师，辛苦了》。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布班会开始

　　主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持3：是您，我们敬爱的`老师!

　　主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持3：您用青春写出无悔的人生。

　　主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　主持2：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了!

　　主持1：《感谢师恩》主题班会现在开始。

　　二、讲述令学生感动的老师的故事

　　姜同学讲述了自己小学一二年级时的班主任殷老师帮助他成长的动人故事。姜同学3岁的时候父母就去世了，入读当时的小学后，班主任殷老师一直像母亲一样关心照顾他，给他买换季的衣物，冬天时帮他整理被褥、编织毛衣。殷老师还经常会抱着他批改作业或辅导他学习。后来有一天，姜同学知道殷老师的儿子也在自己的班里，此时有位阿姨对他说：“那你以后就叫殷老师妈妈吧!”从此以后，姜同学就一直称呼殷老师为“妈妈”。数十年来，两人一直保持着联系。在此他想感谢所有的任课老师，老师们，辛苦了!

　　(其余同学讲述略)

　　三、请课任教师朗读送给学生的赠言，并用多媒体展示。背景音乐——《老师的窗前》物理老师——根据能量最低原理，水往低处流，但我要给同学们的是人往高处走。

　　地理老师——宇宙的中心是任何一点，天球的中心就是你自己，让自己的天球永远灿烂吧。语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号、但不可以有句号。

　　数学老师——人生就像一个未知的x,去求才会知道解是什么。

　　英语老师——简简单单的26个字母，却可以有无数个丰富的组合，正如你的将来。化学老师——勤奋是成功的催化剂。

　　生物老师——嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!

　　政治老师——做一个好人,守住做人的道德底线,让纯真和善良在心中永远占有一席之地;做一个宽容的人,特别是处于强者地位时,能宽容与自己不同思想和选择的人;做一个有情有义的人,不要将别人的恩惠认为是应该的,包括父母.要学会感恩;做一个热爱生活的人,无论遇到顺境或是逆境,都要乐观的面对生活。

　　历史老师——昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

　　体育老师——健康是美，能够实现理想的人生更美。

　　主持人1：感谢老师真诚的祝福，我们会为理想的实现不遗余力。

　　主持人2：感谢老师悉心的教导，我们会用行动回馈你们的辛勤付出。

　　主持人1：感谢老师严厉的斥责，让我们与错误绝缘，与正确相伴。

　　主持人2：让我们捧出我们内心的感激，去讴歌太阳底下最光辉的事业，去赞美世界上最无私的人。

　　四、女生诗歌朗诵《老师，辛苦了》，背景音乐——《感谢有你，老师》

　　老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无私奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老师!

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

　　五、全班大合唱：《感恩的心》，将活动推向高潮

　　主持人1：勤劳无私的老师们，让我们祝福你幸福快乐，平安长寿。

　　主持人2：请允许我向所有平凡而伟大的老师们，再次致以最真诚的感谢，和最深切的祝福。

　　感谢师恩主题班会篇5

　　活动背景：

　　现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　班会目标：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　3、通过活动让学生真真学会如何做人。

　　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人（2人）

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

　　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

　　4、准备便利贴

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。

　　二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

　　三、学会感恩老师

　　1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

　　讨论：（1）这些“小事”对吗？

　　（2）这些是“小事”吗？

　　（3）老师为什么要这样做？

　　（4）我们应该怎样做？更深层：

　　（1）你恨过老师吗？

　　（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？

　　（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

　　2、列举老师无私奉献的具体事例

　　老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的'周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生

　　3、我言我师

　　（1）分学科分别谈谈各科老师

　　（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事

　　4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）

　　（1）去年是我国第（）个教师节？A、27 B、28 C、29

　　（2）请补充完整：一日为师，—————。

　　（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）

　　（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）

　　（5）教师的始祖是（）A、老子B、孔子C、孟子

　　（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？

　　（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是

　　A、朱自清B、巴金C、老舍

　　（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？

　　5、如何感恩？学生代表谈老师代表谈

　　6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。

　　反思

　　《感恩教师》这次的主题班会已经结束了，我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程不是很丰富多彩，但从学生的会后感中（主题班一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。

　　有的学生写到自己长这么大还从来没有替老师着想过，为老师考虑过，老师安排的班务不愿做，布置作业也不愿完成，甚至还与老师顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要为老师做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的老师，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。

　　他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给老师看，如一向非常调皮捣蛋的几名小同学在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。

　　从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

　　感谢师恩主题班会篇6

　　一、开幕词：

　　甲：九月的阳光格外灿烂，

　　乙：九月的天空分外明媚，

　　甲：又是丹桂飘香的季节，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：教师——人类灵魂的工程师，

　　甲：教师——太阳底下最光辉的职业，

　　齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

　　乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

　　齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

　　二、献花祝福

　　甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的'教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

　　乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的话语，永远在我耳畔回荡

　　甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光

　　乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）

　　三、真情告白

　　甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。

　　乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）

　　甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）

　　四、师生同乐

　　甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）

　　五、班主任致辞

　　六、结束词

　　甲：九月，属于老师。老师，属于九月。

　　乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！

　　甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！

　　乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？

　　甲：我们只有更加努力地学习，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲！

　　乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！

　　齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束

　　感谢师恩主题班会篇7

　　活动目的：

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。

　　活动重点、难点：

　　让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　1、引导学生进入主题。说：“教师节刚刚过去，可是我们仍需时刻对老师抱有感恩之心，而今天我们的主题班会就是感谢恩师。”

　　2、观看“来一斤母爱”PPT。“其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的.最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。”

　　3、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。

　　同学A：老师，我想对您说谢谢您对我们的付出，每次当你转过身面向黑板写字的时候，我都能看到您的背都是湿透的，对此我感到非常愧疚。我会用好成绩来回报您的。

　　同学B：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。

　　同学C：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。

　　同学D：作为班干的我会做好本职工作，并且配合老师管理好班集体，在学习方面也会继续保持下去。

　　同学E：老师，我爱你。(深深地鞠躬)......

　　4、班主任总结：“今天的班会有两个缺点。第一点是“来一斤母爱”PPT展示那里PPT没有音乐，如果有音乐的话能够更好的渲染氛围。第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”

　　感谢师恩主题班会篇8

　　活动目的：

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。

　　活动重点、难点：

　　让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　一、引导学生进入主题。今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。

　　二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的'第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。

　　三、让同学们就“老师，我想对您说。”为主题进行一分钟的讲话。

　　同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。

　　同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。

　　四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例

　　五、说说以后如何对待老师。

　　班主任总结：

　　今天的班会有两个缺点。第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。”

　　感谢师恩主题班会篇9

　　一、导入：

　　主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。

　　让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思路伴着音乐流淌、飘扬??主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面?学生：我想到了??(由底下的学生畅所欲言)

　　两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感激。

　　二、活动一：诗歌朗诵。

　　(略)

　　三、活动二：老师写真记录

　　主持人1：请同学们细心搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最凸起特点用一些词语描写出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。

　　主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

　　四、活动三：老师一线调查

　　主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，领导我们在知识的海洋中遨游。主持人2：是发展的带路人，教导我们如何做事、如何做人;

　　主持人1：是值患上相信的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼;

　　主持人2：是慈爱的父母，体贴我们、爱护我。

　　主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么底下我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请8位科代表上来展览你们对各科老师一天工作的调查。8位科代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。

　　主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。

　　主持人1：老师的悬念，老师的忘我，老师的伟大??主持人2：而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中;

　　五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的发展辛勤地工作，学会感激老师。

　　主持人1：要是我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的立场看问题，体会老师的处境和心情。

　　主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的`尊敬!我们也由衷地感激老师为我们做的一切一切!

　　六、活动五：感激师恩

　　主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。

　　主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们平时一句真诚的问候、一次完善的作业、一点小小的进步都能给老师带来伟大的快乐和满足!

　　两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起!接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感激之情。合唱：《每当我走过老师的窗前》。

　　共同讨论以下问题：

　　(1)、如何理解师恩?

　　(2)、说出老师教懂了我们什么?

　　(3)、以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　(4)、老师的恩情怎样报答?

　　班主任寄语：

　　懂得感恩，我们要学会珍惜;懂得感恩，我们要学会回报;懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期;饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

　　师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛;历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。

　　我是一个生命，我有感恩的心：

　　感恩自然无私濡养，感恩父母用心呵护，感恩老师精心培育，感恩同学友好帮助，感恩学校倾心关怀，感恩社会真情关爱。我将拥有快乐，拥有幸福，拥有美好灿烂的未来!

　　感谢师恩主题班会篇10

　　教学目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、参与节日游戏。

　　教学准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　教学流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的`教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　教学延伸、反思：今年的感恩节教学，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园教学当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等教学，唱歌、跳舞、送感恩卡等教学热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个教学环节上看，此次我们班组开展的教学是比较成功的！通过这些教学，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！