诚信是金主题班会3篇
上学的时候，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编帮大家整理的诚信是金主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信是金主题班会1
《诚信是金》主题班会
主持人（甲）：诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（乙）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（甲）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（乙）：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德，”而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。”
主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂，
主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
八年级六班“诚信是金”主题班会现在开始。
（一）故事大荟萃（第一环节）
1、故事续编
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
问：你觉得事情会怎样发展
2、讲故事，悟道理
（1）古往今来，有关诚信和不诚信的故事你知道还有哪些从这些故事中你了解到什么是诚信
（2）古往今来，有关诚信和不诚信的故事你知道还有哪些
从这些故事中你了解到什么是诚信
诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（二）自评互判（第二环节）小组合作交流
1、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象你是怎么看待的请列举现实生活中不诚信的现象，并说出这样的危害
2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受
主持人：（甲）践约守信是我们诚实做人的核心。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（三）给你的诚信打分（详见课件）
1、与同学有约，你会（xx）A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点
B、去早一点，让人等总觉得不太好
C、如果是好朋友，晚去一会也没关系
2、放学后，你会尽快回家吗（xxx）
A、谢绝一切活动，匆匆忙忙回家
B、先在外面玩一会，然后回家
C、如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心
3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（xxx）
A、选择合适的机会还给他
B、干脆不还了，想必他也忘了
C、赶快把东西还给他，同时表示歉意
4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他（xxx）
A、一定记在心上，下次买文具时还上
B、先答应下来，但是决不会还给他
C、如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他
5、对于作业，你的态度（xxx）
A、认真做好每天的作业，并力求创新
B、能完成，但要求是不被老师批评就行
C、能偷懒就偷懒，能抄到最好
6、同学请你帮忙，你（xxx）
A、先答应下来，但随后就忘了
B、如果没有帮忙做好，心里歉疚不已
C、多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他
7、如果现在你手里有一张50元的假币，你会（xxx）
A、想方设法把它用掉
B、放在家里，不让它流通
C、上交银行
8、你有节约的习惯吗（xxx）
A、没有，有多少花多少
B、有了零用钱，一定先存一部分
C、有节约的习惯，但视实际情况决定存多少
9、对于考试，你的态度（）
A、从不作弊，考前认真复习
B、从不作弊，但考的怎样无所谓
C、千方百计作弊
10、有关抄袭作业（xxx）
A、坚决不抄作业
B、自己不抄，但给人家抄
C、经常抄袭作业
注：12分以上，诚信度为及格；得14分以上，诚信度为中等；得16分以上，诚信度为良好；得20分者，诚信度为优秀。
（四）、（创设情景）怎样做一个诚信的.人
1、帮还是不帮
铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也告诫铁柱别伤表兄弟的感情。但铁柱心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，于是，铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到法律的制裁。但亲戚朋友都指责铁柱落井下石，铁柱很苦恼。
在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
2、说与不说
小誉是老师最信任的一班之长。一天，老师找小誉了解小未的情况，因为小未最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小未是小于的好朋友，小誉知道小未最近在网上交了朋友，每天都和网友聊天，打网络游戏，小誉向小未保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问，小誉很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
（1）、小誉告诉老师实情，可能有什么结果
（2）、小誉履行对小未的承诺，可能有什么结果
（3）、如果是你面对上述情况你会怎么办
当对人诚实和尊重他人隐私这两种道德准则发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
3、说与不说
平平与小唐是无话不谈的好朋友。一天，小唐和班里的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人，走过来向他们打听平平家的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐，说她是平平的好朋友，应该知道。平平的确知道。但此时此刻，她该怎么做呢
为了维护对方利益的需要而说的善意的谎言并不违背诚实的道德。
4、请你来选择
如果你携带七样东西上船，由于超重必须舍弃一样，在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中，你会选择抛弃哪一个，为什么
诚信比美貌可靠，比机敏憨厚，比金钱更具内涵，比荣誉更具永久价值。
让我们做诚信的人！
（五）甲、我们祝愿：诚信的种子，播撒荒芜的心田；
乙、我们期盼：诚信的利剑，斩断欺瞒的锁链；
甲、我们牢记：古往今来，那些诚信的教导；
乙、我们神往：茫茫人间，那些诚信的榜样；
甲、我们呼唤：彼此诚实，一清如水；
乙、我们呼唤：与人和睦，言行相称；
（六）班主任寄语：亲爱的孩子们：
诚实守信是我们中华民族的传统美德。让我们牢记社会主义荣辱观，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，让我们的生活多一分真诚和善良，少一分虚伪和狡诈。认真做人踏实做事，为构建诚信校园，文明校园，和谐校园做出自己应有的努力！
（七）（齐）全体起立宣誓：
以团结互助为荣，以损人利己为耻
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻！
诚信是金主题班会2
设计背景：
随《中小学生守则》要求学生做到：“诚实守信有担当。”可是我们发现，社会上欺诈、制假售假等现象屡禁不止：学校内，一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或测试后模仿家长签字、私自拿走“诚信图书角”的书、偷带零食玩具入校园、找借口搪塞家长等不诚信的案例时有发生。因此，“诚信”教育必须从小抓起、从学校抓起！通过诚信主题班会课，引导学生树立诚信的意识，并把诚信这一中华民族的传统美德转化为责任，主动践行。
班会目标：
（一）使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
（二）使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
（三）通过班上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信。
教学重点：
使学生理解感悟诚信的重要性，探讨改正身边不诚信现象的对策。
教学难点：
教育学生在学习生活中讲诚信，守诺言，把诚信作为立身之本的人生追求。
活动形式：
教师、小主持人共同主持；情景剧表演；活动实践、交流体会。
活动准备：
课件制作、主持人排练、学生排练情景剧《诚实的98分》、调查和收集整理学生不诚信的现象、作业免减卡制作。
活动过程：
第一环节：导入主题：诚信
欣赏视频《地球之歌》
教师谈感受，出示相关图片
第二环节：诚信—诵读篇
主持人致辞
齐读国学诚信名言
子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉？
言不信者，行不果。---墨子
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。---孟子
自古皆有死民无信不立。---孔子
养心莫善于诚。---荀子
展示背诵（奖励作业免写卡）
第三环节：诚信—感悟篇
情景剧《诚实的98分》表演
学生谈感受
第四环节：诚信—践行篇
诚信加油站：
（1）小组抽取信封（不诚信的现象），小组讨论合作，写上解决的对策
现象一：不交作业（不按时交；找借口：写了忘带、本子没发到、不知道作业是什么等）
现象二：考试作弊，试卷代签名，作业抄袭
（2）小组汇报，展示对策（奖励作业免减卡）
现象一：认识作业：作业是检验学生对已学知识、基本技能掌握程度的一种方法与手段；培养学习的兴趣，对自己有自信，树立自己在同学、老师、家长心中的好形象；改正自己散慢的.性格，做一名有上进心的学生；接受、配合老师、家长、同学间的监督和帮助；循序渐进的过程。
现象二：端正学习态度，正确看待分数，从思想上重视：考试必须实事求是！“懒得写而抄作业”则要主观上转变思想，不写则等于白学；“写作业慢而抄作业”则要调整学习方法、学习习惯；“不会写而抄作业”则要课堂认真听讲，将知识充分理解吸收。勇于认清自我，勇于改正；远离依赖心理的负能量。
创作诚信座右铭：
小组合作，创作诚信座右铭，写在卡纸上。
展示欣赏，自评、互评。
教师总结：当你在诚信的十字路口徘徊时，让这条诚信座右铭时刻提醒你做一个诚信之人。
诚信是金板书设计
诚信是金
诚信是金主题班会3
指导思想：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
教育背景：
针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
课前准备：
主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
教育形式：
小品表演、背景音乐
班会活动程序：
1、开场点题《金斧头的故事》。
主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
2、小品表演《当我在路上捡到……》
张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的`钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
3、校园AB剧：迟到（两个同学表演）
第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上课了，我们要迟到了。
甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？
乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。
甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。
（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）
主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）
主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！
乙：已经上课了，再不进去就来不及了。
甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。
乙：可是……
甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。
（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙拦住。）
丙：这位同学，你迟到了，请登记！
乙写下自己的名字，走进校门，甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。
主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？
（学生现场讨论，老师点评）
4、反光镜
主持人甲：这个校园剧就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在诚信方面做得好与不好的事例。（学生发言，老师点评）
5、尾声
主持人甲：正如老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。
主持人乙：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起为加强公民道德建设发出倡议：诚信是金，让我们每个人珍惜这笔无价的财富，共同迈向美好的明天！
后期巩固：
搜集古今中外关于诚信的名言或故事，出一期以诚信为主题的板报或墙报。
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