习惯养成主题班会
在平日的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编为大家整理的习惯养成主题班会，欢迎大家分享。
习惯养成主题班会1
教育目的：
1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。
2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备大小红花若干。
活动过程：
甲：我是主持人ⅩⅩⅩ。
乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
合：今天的《从小养成好习惯》主题班会由我们俩为大家主持。
甲：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《从小养成好习惯》主题班会。（同学们起立一起边唱边表演）
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把红花送给他。怎样才能得到更多的红花呢？
甲：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。
乙：这么多的红花，到底应该送给谁呢？
甲：当然是送给习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……
乙：只是什么呀？
甲：只是到底哪些小朋友是有好的习惯呢？
乙：这还不简单。请同学们（四人小组讨论）说说
班里哪些同学有哪方面的好习惯，能举个例子，等会讲给大家听。
甲：One、two、three、four。好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。他说的对我们就边拍手边说：“对对对，我同意，他有这个好习惯。”如果不对就不要拍手。
（大家介绍，主持人乙给有好习惯的同学贴上红花）
乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。
我们也学一学好习惯三字歌吧：
好习惯“三字歌”
小学生要做到孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成好素养益终生
甲：学习了好习惯三字歌我们要认真去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，请大家看小品《上课》
上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
甲：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。
乙：请看第二个小品《作业》
下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则仔细的翻看自己的作业，发现有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。”
乙：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。
甲：同学们刚才的小品有意思吗？还想看吗？
请接着欣赏小品《放假了》
周末，两人一起回家，学生c说：“我们去打游戏机怎么样”同桌d则说：“我要做作业。”学生c说：“家庭作业吗随便。”同桌d说：“不管什么作业都要认真做。”
看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。给表现好的同学贴上红花。
主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
甲：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的'。
甲乙：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
同学们说：“努力”
甲乙：让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.
只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.
只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.
只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！
乙：同学们说的很好，让我们的班主任王老师也来说一说吧：
老师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
甲：在三十家子中心小学的怀抱里，我们快乐学习。
乙：在三十家子中心小学的怀抱里，我们奔向未来。
丙：愿好习惯时刻改变我们的生活，
丁：愿好习惯伴随我们走向成功，
合：愿好习惯伴随我们快乐成长，
合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！
甲乙：为了我们的校园更美丽。
丙丁：班级更进步。
合：让我们种下一个好习惯吧！
xx年xx班《从小养成好习惯》主题班队会到此结束，谢谢大家！
习惯养成主题班会2
教学目标
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的`重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。） ？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
五、小结：
习惯养成主题班会3
活动目标：
1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。
2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
活动前的准备工作：
1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
活动过程：
一、 创设情景，引入主题
猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）
二、回首过往，分享收获
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下??
（小组交流，个别同学发言）
三、深入生活，反思总结
1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？
（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的`同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、班主任小结：
通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。（学生自由发言）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。接下来就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》。
四、做好今天，赢得明天
“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
班主任寄语：
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体；让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。
习惯养成主题班会4
班会目的：
9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。
班会过程：
一、班长宣布开会
鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容
张天爱：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。
三、集体讨论
师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。
问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。
问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。
问题3：有的`同学不太讲卫生。
针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。
生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。
师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？
生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。
生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。
……
师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。
四、评选好习惯之星。
全班同学投票选出本月的好习惯之星。
三年二班好习惯之星经验谈
五、班主任做总结
同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。
六、班长宣布班会结束。
习惯养成主题班会5
一 、设计背景
习惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢？作为学生，学习习惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学习习惯呢？学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。为了纠正不良学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。
二 、班会目标
1认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。
2能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三 、班会重点
让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四 、班会过程
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯 ）
以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成
（二）好习惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅
（三）不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。
（四）、“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（ ）
2、课堂上注意力不集中；（ ）
3、学习目标不明确；（ ）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）
5、不懂不会也不问；（ ）
6、学习时沉迷于空想；（ ）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）
15、平时不复习，考前开夜车；（ ）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
（五）、诊断学习：
1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？
2、理想的听课习惯应该是怎样的？
（六）、教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯
1不良听课习惯：
1、上课没有兴趣
2、 不认真听课，总说老师不好
3、 记住次要内容，忽略主要内容
4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心
5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容
6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见
7、不爱动脑、不举手回答问题
2理想的听课习惯：
眼 到
就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
口 到
一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。
心 到
老师讲课的时候，只是起个引导的.作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。
手 到
就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。
（七）、大家谈：
1、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？
1、制定学习计划并严格执行计划
2、做好预习
3、做好课前准备
4、勤于动脑，积极举手发言
5、做好课堂笔记
6、 勤查工具书，不懂就问
7、专心致志地学习
8、适应老师的习惯
9、及时订正错误
10、整理错题集
11、 每天必须完成记忆任务
12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通
13、及时复习、总结
14、自己留作业的习惯
15、 阅读、写作的习惯
16、劳逸结合的习惯
2、怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
3＞、艾宾浩斯遗忘曲线
4＞、警句格言，与君共勉
（八 ）、宣誓誓词
我宣誓：
牢记父母嘱托
严守学校纪律
培养吃苦精神
磨练坚强意志
用信念战胜困难
用勤奋战胜惰性
用成绩回报父母
习惯养成主题班会6
【活动目的】
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。
【活动形式】
座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】甲：陈诗琦(班长)乙：陈鹭芳(语文科代表)
【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)
【活动过程】
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好!“文明习惯，贵在养成”，初一(5)班主题班会现在开始。(鼓掌)
甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的'精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：
人物(从两端出场)：a：某中学生b：老大爷地点：校门口
a：(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，从这儿到车站还有多远?
b：(驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!
a：(教训)喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会b：(慢慢走下台，回头)哦，论里(理)?!论理你该叫我老大爷!
a：(搔着后脑勺，面红耳赤)……
(鼓掌)
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言，并做简评)
甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看vcr——
(播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》)
甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢?
(学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的)
乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语!
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢?
(提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：
甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起;一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢?
(播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》;组织学生讨论，发言)
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢?
(学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…)
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》：
(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。)
乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢?
(组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
(乙操作电脑多媒体，放映抢答题目;甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。)
题目：
1、请说出三句文明礼貌用语。
2、请举出三种良好的学习习惯。
3、课堂发言要注意什么?
4、保持校园洁净要怎样做?
5、如何对待孤寡、残疾人、弱小者?
6、父母不在家，有客人来访该怎么办?
7、你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做?
8、你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办?
甲：文明习惯，重在养成!养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
乙：养成教育，重在养，贵在成。
习惯养成主题班会7
班会背景：
在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。
班会目标：
通过班会活动，调动学生的激情展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯。
班会准备：
调查有哪些不良的作业习惯
过程：
（一）主持人宣布活动开始
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
（二）故事《优秀作文》
有一个学生做任何事都不爱动脑筋，总是“吃现存”的。有一次学校组织有奖征文比赛。他也参加了，但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇当然获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次，他读着读着同学们都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的'文章时把别人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么问题？
生1：抄袭作业
（三）我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？
学生讨论，总结归纳：不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。
（四）为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？
1、让学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。
2、从老师的角度谈老师对作业的感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。
（五）分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯
1、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初一学不好，初二则更难了了，发展下去，就跟不上班。
2、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。
（六）怎样的习惯是好的作业习惯
1、每节课后，整理知识点，及时完成作业；
2、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；
3、不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教；
4、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；
5、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。
6、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。
（七）全班宣言
习惯养成主题班会8
学校：
特殊教育学校
班级：
语训一年级
时间：
4月5日
活动主题：
我有一个好习惯
主持人：
李鹏（班主任）
活动目的：
通过此次班会活动，使学生认识养成教育的重要性和必要性，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
活动过程：
讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。有一个好的行为习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。经过这段时间的学习，同学们在文明习惯上都有了不少的进步，今天我们开展这个“我有一个好习惯”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
指名学生上台说一说在生活中你有哪些好的行为习惯。
学生依次上台简单地说一说。
语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中我们要学会使用文明用语。
同学们，我们要学会那些文明礼貌用语呢？在上次的班会中我们已经学过了的`，谁还记得？
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“欢迎”、“再见”、“劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、“请稍等”、“请坐”、“给您添麻烦了”…… 当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，同学们还要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。
组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯……
活动总结：
同学们，今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，真正做一名有良好行为习惯的好学生。同学们，“我有一个好习惯”主题班会到此结束！
习惯养成主题班会9
活动目的：
1．在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。
3．在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人，并配四个小助手。
2、观察自己及别人身上的好习惯。
3、快板《好习惯》、《我们从小爱劳动》；儿歌《劳动最光荣》；小品《小刚的早晨》及小故事。
活动过程：
（主持人）甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
（主持人）乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
文峰小学《好习惯伴我快乐成长》主题班会现在开始。
甲：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
（快板同时响起，3名同学同时站起）：
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
乙：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
乙：讲得真好！
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
甲：讲得真棒！
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
请听儿歌《劳动最光荣》。
劳动最光荣
太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱花儿醒来了
鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，
我们四人走上场，
面向大家做汇报，
——快讲！
我们中队决心大，
行动来个军事化，
自己动手学自理，
——真不差。
我在家中学做饭，
洗菜切菜炒鸡蛋，
炒肉不淡也不咸，
——解馋！
自己练习洗衣服，
洗衣机一开呜呜呜，
干净衣服穿身上，
——舒服。
自己铺床又叠被，
收拾房间不怕累，
房间布置要协调，
——我全会。
自己事情自己做，
关心集体不用说，
家长老师都高兴，
——都高兴！
甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的`早晨》。
小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、
（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都四年级了，连一年级的孩子都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”
（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）
小刚：“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”
（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。”
（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”
奶奶：“真拿你没办法！”
乙：小刚的行为对吗？
全班齐：不对。
甲：那他该怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？
故事一：
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！"可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神舟七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
故事三：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！
甲：好习惯也让我们得到了很多成功。
乙：孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。
生：我们学的弟子规里也告诉我们培养良好的行为习惯。背弟子规有关内容。
甲：看来好习惯的确很重要。
甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺：
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.
只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.
只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.
只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！
当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.
当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。
班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
主持人甲、乙：《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束
习惯养成主题班会10
教育目标：
1、通过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，积极举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。
2、通过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。
3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而形成一个良好的班风和学风。
一、创设情境，激情导入
1、（播放校园、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到这里，你想说什么？（出示：你想说什么？）
2、师小结：我们的校园很美，校园里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今天陈老师就带领我们小朋友一起聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。（板书：好习惯，我养成）
3、导入：小朋友们，今天老师还带了几位客人和我们一起学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一起了解他）
二、学习绘本，明辨是非
1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。
出示听故事的要求：大卫图像？
2、让学生回答。
3、出示：怎样做（校园行健明星图）？
交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎么样做才能成为乐学行健娃呢？
4、师小结。（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）
三、身边榜样，树立标榜
1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）
2、交流汇报典型个例。
3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话
4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？
四、辨析明理：
1、师：可是在我们的.学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提建议。瞧！（出示辨析图片）
2、分张图片评论，以“笑脸”评定。
3、小结：带领大家每天坚持好习惯。（板书：每天坚持）
五、家校内外，提升认识
1、师：还有哪些好习惯需要每天坚持的呢？让我们一起来看看，（播放视频）
出示：校内学生的视频
出示：家里学习的视频
2、学生观看视频。
3、听录音，表扬榜样学生。
六、总结提升，拓展延伸
1、师总结。（出示儿歌）配音，师生齐诵。
上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
拥有学习好习惯，我们都是行健星。
2、拓展：好习惯，我养成。（一周学习习惯评价表）
师总结。你们每天对自己坚持的学习好习惯先评价，再请别人，可以是小伙伴，可以是老师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持到底？
习惯养成主题班会11
【讲究卫生 养成习惯 预防疾病主题班会主题引言】
卫生决定健康，习惯决定幸福！
【活动目的】
1、让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”。
2、高度重视传染病预防工作，从我做起，为了自己和他人的健康严格要求自己，做一个文明健康的学生，积极营造和谐的校园。
【活动时间】
10月8日——10月31日
【活动对象】
全体华城实验小学的师生
【活动安排】
宣传发动
通过多种宣传发动，促进学生卫生习惯的养成，让“讲卫生”真正深入每一个师生的心里。
学校宣传：学校利用10月10日（周一）国旗下讲话宣读主题倡议书，其次学校要利用校园广播、宣传标语等形式，引导、启发学生全员行动。
班级宣传：各班要利用晨会、班会等形式加以宣传，还要定期更换教室里的栏目布置，以育人于无痕的形式。
主题阅读
各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动，根据“讲卫生”主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景，逐步感受到活动的意义。
集体共读：讲话人按照升降国旗安排表，事先围绕“讲卫生”主题搜集资料并写好讲话稿，每周一带领学生诵读一、两篇（长则一篇、短则两篇）经典文章，并谈点读后感（解读＋号召）。
分散晨诵：各班根据“讲卫生”主题（第二周：饮食卫生；第三周：个人卫生；第四周：校园卫生），精心选择好诵读篇目，利用每周三的晨会课先进行晨诵，然后进行评议反思。
小黄帽在行动——志愿小分队活动
通过老师推荐，学生自荐的方式选拨十人成立小黄帽志愿小分队。学校政教处颁发志愿者聘书。志愿者在老师的带领下将成为校园环境的“美容师”。他们以身作则，主动捡拾垃圾，监督并制止校园中不文明的卫生行为。
讲卫生训练及考查
各班在学校统一安排和要求下，围绕“讲卫生”行动研究的目标和内容，带领学生在校园内外亲身体验训练一系列活动。要在训练中做好观察、记录和反思的工作，在潜移默化中对学生进行教育，使学生在“讲卫生”主题行动研究中培养终生受益的.卫生习惯。
第一、二周：饮食卫生训练及考核
训练要求：
1、严禁在校门口的小商店里买零食；严禁在校园内吃零食，乱扔垃圾。
2、中午用餐，文明有序，节俭不浪费；学生餐具、用餐毛巾要整洁，卫生。
3、班级的饮水机要保持洁净，学生饮用水时要有个人用餐水具，做到卫生节俭。
具体措施：
周一：1、利用升旗仪式明确饮食卫生训练及考核的要求。
2、适时地利用时间根据训练要求宣传发动。
周二：利用晨会课确立“班级卫生检查小组”，卫生委员一名、卫生组长4名，并分工到位，力争各负其责。
周三、四：各班学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时发挥班级卫生检查小组的作用，对本班的饮食卫生进行督查教育。
周五：由学校考查小组对各班的饮食卫生进行考核。
周日：各班鼓励学生每人写一篇有关“饮食卫生”的日记。
第三周：个人卫生训练及考核
训练要求：
1、衣服穿戴整齐，红领巾、胸卡佩戴好。
2、每日要按规定标准坚持做眼保健操和早操。
3、做到“五勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤刷牙。禁止留长发、染指甲。
4、在校不得穿拖鞋，着装端正，保证个人课桌的整洁。
具体措施：
周一：1、利用升旗仪式明确个人卫生训练及考核的要求。
2、适时地利用时间根据训练营要求宣传发动。
周二：利用晨会课商讨给“班级卫生领导小组”分工到位，力争各负其责。
周三、四：全校学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时发挥班级卫生领导小组的作用，对本班的个人卫生进行督查教育。
周五：各班卫生领导小组对本班本班学生的个人卫生进行检查总结。
周日：各班鼓励学生每人写一篇有关“个人卫生”的日记。
第四周：校园卫生训练及考核
训练要求：
1、平时不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，不乱涂抹乱刻画，不乱倒污水；制止乱扔垃圾的行为，提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
2、各班值日后的垃圾都必须直接倒入楼下的垃圾桶内，严禁乱撒乱倒。
3、不用脚踢门窗及各种水电开关和其他设施，不在黑板上、墙壁上、门窗上、宣传栏上留下污痕迹、脚印、手印。
4、要文明如厕，爱护厕所设施，大小便要入槽，讲究清洁卫生，节约用水。
具体措施：
周一：1、利用升旗仪式明确校园卫生训练及考核的要求。
2、适时地利用时间根据系列要求宣传发动。
周二：利用晨会课商讨给“班级卫生领导小组”分工到位，力争各负其责。
>周三、四：全校学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时为我们的校园卫生做一些力所能及的小事，制止不文明现象，美化校园环境。
周五：由学校考查小组对各班的教室卫生进行考核。
周日：1、各班鼓励学生每人写一篇有关“校园卫生”的日记。
2、各班整理一个月以来本班进行教育活动的过程性资料，如日记（至少3篇）、手抄报、照片（至少3张）等，并发到本班所在的“教育在线”网——“每月一事”的主题帖下。
3、月底校考核小组将依据对各班的每周考查结果和“每月一事”主题帖跟帖情况进行综合评比，评比级别所得分加入“月文明班级”评比的总分。
【主题结语】
同学们，让我们增强卫生意识，用勤劳能干的双手共同营造优美、和谐的学习生活环境，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，保持环境清洁，注重个人卫生，预防传染病，让我们的校园变得更美，让我们校园中的人们也变得更美。
习惯养成主题班会12
一、教育目标：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：
小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入新课
同学们，今天咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。
（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学奕》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？
3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（三）讨论、交流
同学们，其实大家在平时的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？
1、爱读书的习惯。
2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。
4、书写认真，计算仔细
5、查阅工具书和资料。
6、自查自改。
7、及时复习…….
（四）总结
的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了十条应重点养成的良好学习习惯，请看投影。
⒈不懂就问。2.乐于倾听，勇于发言。3.提前预习4.爱提问题5.及时改错6.查资料⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写10.合作学习
同学们，这十条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的'是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
（六）拓展延伸
1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
2、交流（生）
3、出示课件（1）温故而知新（2）学而不厌，诲人不倦（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（5）读书破万卷，下笔如有神（6）好忘记性不如烂笔头（7）书读百遍，其义自见（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话（9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）
总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
习惯养成主题班会13
活动简介：
以学生生活学习行为为中心，通过讲故事、演唱歌曲、生活实例窥探、讨论交流、宣誓、节目欣赏等一系列程序活动对本班学生进行习惯规范教育。
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，充分意识到好习惯对成长的作用，提高学生的自觉性。同时让学生辩识好的习惯和不良的习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。树立高一五班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动地点：一五班教室
活动程序：
一、引入：
主持人A、B：老师们，同学们，大家上午好！
主持人A：大家都听说过美国的心理学家威廉.詹姆斯这样一段话。 播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运；
主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是习惯；
世界上最宝贵的财富也是习惯；
一个企业，一个国家，一个民族，是如此；
对于人的一生也是如此。今天我们班会的主题是“习惯引领人生”。
二、讲故事
主持人A：首先我给大家讲一个故事，我曾经看过一则报道：一名职专生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职专生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职专生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手捡起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一捡，让招聘者看到了他的生活习惯，于是他获得了这份工作。
王亚强（我这儿也有一个故事，大家愿不愿意听呢？）多家报纸报道的一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的故事，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？
主持人B：以上故事，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往在一些不为人注意的细节中流露了一个人的生活习惯、对待人生的态度。
三、生活实例窥探
主持人A：好的生活习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的生活习惯是通向失败敞开的门。下面请欣赏407寝室的同学们自编自演的小品《话在寝室》。
场景一：话在寝室
主持人B：大家说说刚才那些同学有哪些不好的习惯呢？（学生发言 张洁）
在宿舍乱扔垃圾、大声喧哗；不遵守学校的规章制度往楼下泼水、随意破坏公物等。
主持人A：同学们！作为一名学生，养成良好的生活习惯非常重要，
那么在我们的生活当中，应当养成哪些好的生活习惯呢？
焦海梅：晚上及时睡觉；早上按时起床和上操；积极、主动打扫卫生；自觉捡起公共场所丢弃的垃圾（如校园、教室、寝室等）；准时到教室准备老师上课，尊敬老师。
主持人B：是的，这些都是良好的生活习惯，那么我们哪些做到了，哪些没做到呢？查找自己（卢亚丹、刘春阳、宫红梅）
卢亚丹：我认为我做到了按时起床，准时上操；上课从不迟到；主动打扫卫生。我会把这些好习惯一直坚持下去。当然我还有很多没做到的。比如说，我上课没有遵守课堂纪律，乱说话，做一些小动作；没有认真完成老师布置的作业，总是习惯性地去抄别人的。以后我会努力改掉这些不好的习惯，做一个品学兼优的好学生。
宫红梅：我做到了早上按时起床、上操；积极主动打扫卫生，准时上课。但是我没有做到晚上及时睡觉，自觉捡起地上的垃圾，我以后会改掉这些坏习惯。
主持人A：这些同学勇于承认自己不良的生活习惯，说明他们有决心克服自己不良的生活习惯，很好。下面请欣赏405寝室的同学们自编自演的小品《话在课堂》。
场景二：话在课堂
主持人B：看了刚才这些同学的表现，大家有何感想呢？
评价（胡冰）： 在一个小小的课堂上，同学们竟有两种极端的表现。有的同学把老师布置的作业当回事，课下认真复习；而有的同学则把它置若罔闻，课下不管不问。有的同学上课认真听讲；而有的同学上课梳梳头发，照照镜子，东瞅瞅西看看，摸摸这动动那，或者爬在桌子上，更严重的是和别的同学说话。这不能不让人陷入深思。人们常说，知识是通向成功的金钥匙，如果同学们连最基本的任务（作业）都不能有效完成的话，我们又谈何成功呢？因此，我们必须从现在起树立正确的.学习态度，养成良好的学习习惯。
主持人A：同学们！作为一名学生，主要任务是学习，所以良好的学习习惯非常重要，那么在我们的学习当中，应当养成哪些好学习习惯呢？
李静：如主动学习的习惯、课前预习的习惯、课堂上认真听讲的习惯、独立思考的习惯、及时完成作业的习惯、课后认真复习的习惯。 主持人B：这些习惯你们都做到了吗？自查（ 郎利冉、任向明）
郎利冉：我有这些方面没有做到，如：课前没有做好预习，课堂上做小动作，另外课下老师布置的作业，总是脱脱拉拉，不及时完成，课后也没有及时预习，我以后会该掉这些毛病的。
任向明：我在平时我没有遵守课堂纪律，上课不好好听讲，课后不虚心向他人请教，老师布置的任务总是完不成。我以后会该掉这些不良习惯的。
主持人A：这些同学勇于承认自己不良的学习习惯，说明他们有决心克服自己不良的学习习惯，很好。下面请欣赏同学们自编自演的小品《话在机房》。
场景三：话在机房
评价（宗静）： 上网玩游戏也并不是一件纯粹的坏事，但是人们要讲究场合。劳累的学习之后，我们可以玩游戏来消遣一下，放松一下我们的大脑。但是课堂上我们要听老师的话，练习五笔打字是我们就业必备的技能之一，我们不能游戏自己的人生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让它成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。
主持人B：同学们！上课不遵守纪律，就是不尊重老师的劳动，我们今天所取得一切成绩都归功于老师对我们的教育，我们应该感谢老
师，歌颂老师，下面让我们一起唱《师颂》这首歌来表达老师对我们的情意。
主持人A：一个生活、学习习惯不好的人，在面试中能成功吗？下面请欣赏《面试》
场景四：面试
评价（张璐梅）一个人一生中大部分时间都在工作，没有工作，我们的人生将会暗淡无光。找一份适合自己的工作，并不是纸上谈兵，每一个工作岗位上的骄骄者，都有是闯过了许多难关，历尽了许多艰辛。天上不会掉馅饼，一个人的收获和他的付出终究是成正比。不劳而获是空想，多劳多得是必然。工作之前面试的成功与失败，是由长期的习惯决定，有了好习惯，也就有了崭新的人生。否则的话人生将会一片暗淡。因此，我们要想在将来拥有一份适合自己的工作，就必须从现在开始，养成好的生活与学习习惯，努力学习文化基础知识与技能，将来在社会上才有立足之地。
主持人A：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
主持人B：心若在，梦就在，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。虽然我们以前有过不良的习惯，但是通过今天的这个班会我们会与不良的习惯说 “goodbye”,从头再来。请大家欣赏合唱《从头再来》
四、合唱《从头再来》（八个同学做手语）
主持人A：我们一定会从头再来，请看我们的行动吧！下面由我们班朱玉婷同学带领大家宣誓。
五、宣誓（朱玉婷）
1．树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同国家的富强和时代的进步联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
2．遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
习惯养成主题班会14
【教育目的】
l、通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2、通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】
1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：同学们，怎样才能得到的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……
主持人乙：只是什么呀
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗
（出示儿歌）
我们都是小学生，培养习惯最要紧；
上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
（边念边打节拍）
主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）
（四人小组讨论）
主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。
同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
（赞同的.小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。）
主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
（小品表演）
镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”
看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。
主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）
习惯养成主题班会15
上课
上课铃，响叮当，老师已经站前方。
如迟到，打报告，轻声有礼原由道。
师授课，目注视，洗耳恭听手放平。
要发言，举右手，老师请我再开口。
同学言，细倾听，边听边想再补充。
勤思考，多动脑，积极发言成绩好。
作业时，要认真，错题难题不放掉。
乔：阅读是文化积累的重要途径，对我们的成长有着重要的意义。我们要养成自主读书的习惯，还要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
靳：那让我们一起背诵《读书》吧！
读书
拿书本，先做端，双脚放平腰杆挺。
肩放平，头放正，眼离书本一尺远。
读书时，双手端，自然向外倾斜点。
普通话，读清楚，正确流利声响亮。
看书时，把书放，思维集中把笔动。
爱读书，习惯好，手不释卷受益高。
懂天文，晓地理，书海泛舟乐陶陶。
乔：认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正我们的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。我们读写时姿势一定要端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。让我们一起背诵《写 字》吧！
写字
写字时，要记牢，头正身直脚放好。
拇食捏，中指顶，无名指托小指藏。
手执笔，稍用力，笔杆躺在虎口上。
胸一拳，眼一尺，手离笔尖要一寸。
看字形，读田格，书写美观又大方。
靳： 同学们背诵得真熟练！其实，小学生学习习惯养成教育内容还有很多呢。比如：自评互评，我们既会评价自己，又会评价别人。通过评价，我们发现自己的缺点，看到别人的有点，取人之长、补己之短。
乔：没错，我们还要养成搜集资料的习惯。要学会能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。以后我们的`活动我们做主，不要总是靠家长了！
靳：说的太好了！我们还有一个事情千万别忘掉！
乔：什么事情？
靳：就是要按时完成作业的习惯，要知道认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养我们的意志、学习态度乃至长大后的劳动态度都具有一定的潜在影响。
乔：所以，我们每天一定要复习巩固当天所学的知识，认真完成、细心检查作业，并注意运用我们所学的知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
靳：这些都是学习习惯养成方面的，我们还有其他的习惯需要养成吗？
乔：当然有了，还有一些咱们行为习惯养成方面的教育内容呢！
靳：哦？比如呢！
乔：首先，要养成举止文明的习惯。文明的举止是一种修养，是一种财富。文明包括哪些呢？请大家踊跃发言。
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
集合做到“快、静、齐”。
观看比赛文明喝采。
靳：那，让我们一起背诵《锦华小学学生行为习惯歌谣》中的《升旗》，请听升旗时的文明吧！
升旗
星期一，要早起，全校师生升国旗。
来晚了，别奔跑，门口站队肃立好。
广场上，站两队，手贴裤缝脚踩线。
不回头，不说话，面向前方听指令。
国歌响，按节拍，高唱国歌有感情。
红领巾，行队礼，五指并拢掌侧下。
国旗升，冉冉起，热爱祖国记心里。
演讲者，讲述时，大家聆听并牢记。
眼睛看，耳朵听，嘴巴紧闭不出声。
讲完毕，掌声起，鼓掌热烈懂礼仪。
乔：其实，我们还有许多好习惯需要养成，比如：尊重他人。要想赢得别人的尊重首先要尊重他人。请问大家能一些例子吗？
耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
未经允许，别人的东西不乱动。
学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
靳：“时间就是金钱”、“时间就是效率”，我们还要养成守时、惜时的好习惯。
乔：这个我知道，比如：晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天完成。做事有计划，不拖沓。
靳：讲究卫生是是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。从小家长就教育我们要讲究卫生，大家请大家说说讲究卫生都包括哪些内容呢？
勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服。
睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
定期整理和清洗书包。
爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
不吃变质食物，不喝生水。
乔：锻炼身体、讲究卫生是身体健康的必要条件，是学习、生活、成才的基础。锻炼身体的习惯不但能让身体结实健康， 还能磨炼人的意志。积极参加集体活动和课内外文体、科技活动。学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
靳：新学年开始了，我们又进步了，我们的前进的每一步都有许多人的辛勤付出，我们要学会感恩。只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。我们要：
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
主动替父母干一些力所能及的家务活。
要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
乔：规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序， 任何集体活动都无法开展。我们《锦华小学学生行为习惯歌谣》中都有有关守规则与秩序的内容，比如：上学、入校、走路、入厕、集合、课前、下课、放学。同学们要认真学习、烂记于心，并指导自己的行为。
靳：行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用经过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。
乔：它不需要家长监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
靳：如：早晨起床你要刷牙。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得特别扭，这种刷牙的行为就变成了一个习惯。
乔：小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。知识改变命运、习惯改变命运。同学们，让我们从现在开始养成好习惯吧！
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