正面管教班会课教案模板
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的正面管教班会课教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
主题分析:
在同学们嬉戏的时候,我经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候,都是“他……”,错误永远是对方,而有理的永远是自己。更有甚者,上课时爱讲小话影响同学,老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重
目的
给学生提供一个视觉的图像,展示不尊重的评论给同学带来的长期影响。
教具
一张大白纸上画一个简单的脸或者小人代表查理
班会步骤:
1、准备
举起画着查理的大白纸,介绍查理:他是一位转学到这里的普通学生,由于某些原因,不那么受欢迎。
2、头脑风暴
请同学们分享出他们可能听到的伤害查理的评论。
请同学们每说出一句评论,就把纸团一下,直到团成一个球。(老师先示范,比如:“查理,你身上好臭!”边所边用力团一下纸。)把纸传给每一个学生,但允许弃权。
3、关于查理请大家思考——问学生:查理现在有什么不同?
其他参考问题:
你认为查理上学第一天结束的时候感觉如何?
你认为他第二天想回到学校吗?
你认为同学们想让他成为班级里的一员吗?
4、关于下一步如何做的思考——问学生
你能说什么或者做什么,帮助查理感到他属于这个学校,或者受欢迎?当你说出每个有帮助的评论时,把纸抚平一些。
当学生说完了,问学生:
现在你看到了什么?你认为在查理身上发生了什么?
5、总结
你从中学到了什么?
其他参考问题:
作为一个集体我们如何一起学习?你将与他人如何互动?
反思:
一节班会课下来,我没有过多的形式,也没有过多的语言,大部分都是让学生去发言,但是学生能在说的过程中,自己去感悟道理,这比平常我们老师的直接道理灌输更为重要。让我印象最深刻的有两个环节,第一个是在致谢环节,有两个女生在给班里的小伙伴致谢的`时候,忍不住热泪盈眶,这证明学生在不自主的行为中已深深感受到了感恩的魅力。第二个是在谈收获环节,学生根据一节的所想所悟,畅所欲言,有的学生懂得了尊重的重要性,有的学生勇于正视自己的缺点并决心要改正它,有的学生下定决心在今后的学习中该如何去做等等,真的是收获满满,他们的收获比我想象中的还多。在今后的日子里,我会经常给学生多上正面管教的班会课,希望学生能在和谐愉悦的班会中有更大的收获。
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