民族团结主题班会内容

时间：2024-04-11 10:47:40 林惜主题班会我要投稿

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民族团结主题班会内容（精选13篇）

　　在现实学习生活中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的民族团结主题班会内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

民族团结主题班会内容（精选13篇）

　　民族团结主题班会内容 1

　　一、班会主题：

　　民族大团结

　　二、班会对象：

　　全体学生

　　三、班会目的：

　　1、通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，让学生了解和学习各民族的灿烂文化。

　　2、让学生体会到只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　四、班会流程：

　　1、播放《爱我中华》视频引入主题：民族团结

　　2、请同学积极举手发言，说说自己知道的民族，并出示56个民族（人口较多的民族有超链接介绍，返回的时候点击图片边上的背景即可）

　　3、藏族的`图片上有超链接，点击将播放学生在大港五中第二届民族运动会上的藏族舞蹈表演。

　　4、回到56个民族幻灯片，让大家记忆各少数民族，为后面的汉字听写大会做准备（记忆过后点击幻灯片右下角播放按钮继续）

　　5、介绍民族文字

　　6、中国汉字听写大会（点击第一、二、三轮出现米字格）

　　全班以竖排的四个小组为单位，采取擂台制比赛方法，每组先出一位同学听写，若正确，继续站下去，若错误，请本组另一位同学起立进行下面的比赛，以此类推，比赛结束时，每组上来比赛的人最少即为胜利。

　　学生上来听写完毕后点击米字格回到原幻灯片（第一轮的点第一个米字格，第二轮的点第二个…），出示正确答案。

　　7、请学生猜人民币上的民族

　　8、介绍少数民族节日

　　9、介绍少数民族乐器

　　10、介绍少数民族领导的中国古代历史上的封建王朝

　　11、介绍民族英雄

　　12、我的承诺（承诺民族平等，尊重少数民族风俗习惯等）

　　13、结束。

　　民族团结主题班会内容 2

　　一、活动目标：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　二、活动准备：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　三、活动过程：

　　1、民族服饰竞猜

　　你能说出模特所穿是哪个民族的.服饰吗？

　　2、比一比赛一赛

　　（1）你知道中国境内居住着多少民族吗？

　　（2）你能说出哪些少数民族的名称?

　　五十六个民族：汉族、蒙古族、满族、朝鲜族、赫哲族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、回族、东乡族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、塔塔尔族、藏族、门巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壮族、瑶族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畲(yu)族、高山族。

　　3、让我们相互了解一下吧？

　　（1）汉族与维吾尔族的传统节日有什么区别？

　　（2）维吾尔族在饮食上有什么特点？维吾尔族用水和汉族有什么区别呢？

　　4、民族乐器欣赏马头琴、手鼓、热瓦普、冬不拉、萨巴以

　　5、民族团结先进事迹

　　6、民族团结小故事分享

　　7、新疆美食你比我猜烤羊肉串，抓饭，拉条子，烤包子，馕，烤全羊，羊杂碎大盘鸡，伊犁马肠子

　　8、民族合唱——《相亲相爱一家人》

　　让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起， “心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

　　四、班主任小结

　　民族团结主题班会内容 3

　　活动目标:

　　1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。

　　2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。

　　活动过程：

　　一、故事引入。

　　蚂蚁的故事

　　在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的.丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生。

　　二、图片欣赏

　　幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的生活习惯。

　　三、诗歌朗读、歌曲播放

　　学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。

　　四、讲民族团结小故事

　　1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。

　　2、小组选派一名学生参加故事比赛。

　　五、总结

　　中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。74年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。

　　民族团结主题班会内容 4

　　一、目的意义

　　通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

　　二、参加人员

　　全班同学及邀请的三（9）班的学生。

　　三、活动准备

　　1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。

　　2、选出主持人、熟悉活动程序。

　　3、根据需要布置好活动场地。

　　四、活动程序

　　主持人敬礼

　　甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女

　　乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗

　　甲：共同书写了中华文明

　　乙：共同描绘着祖国的现在和未来

　　甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲――祝愿祖国更美好》主题班会现在开始

　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来

　　甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人

　　乙：想不想到祖国各地去走一走，学生：想

　　甲：请听童谣《我的祖国真美好》，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。

　　走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。

　　走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好。

　　乙：同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。

　　甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？

　　学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。

　　学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。

　　乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！

　　齐读中华民族歌。

　　中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。

　　汉―壮―蒙古―维吾尔，藏（zàng）―回―朝（cháo）鲜―哈萨克；

　　苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）伦春，满―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

　　瑶（yáo）―白―傈（lì）僳sù―达斡（wò）尔，黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）温克；

　　东乡―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，布朗（láng）―纳（nà）西―高山―畲（shē）；

　　拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，撒拉―毛南―佤（wǎ）―锡（xī）伯（bó）；

　　普米―德昂―羌（qiāng）―保安，门巴―裕（yù）固―怒―景颇（pō）；

　　柯（kē）尔克孜（zī）―塔塔尔，乌孜别克―京―基诺（nuò）；

　　独龙―赫（hè）哲（zhē）―俄罗斯，团结奋斗建祖国。

　　甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国

　　乙：亲爱的`同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说

　　学生：我来说一说我们维吾尔族吧……

　　学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……

　　学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……

　　学生：回族。

　　学生：蒙古族。

　　学生：藏族。

　　学生：朝鲜族。

　　学生：满族。

　　甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。

　　乙：我们的祖国像什么？

　　学生：像花园。

　　甲：花园的花朵真鲜艳。

　　齐唱《娃哈哈》三人跳舞。

　　乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节。

　　甲：新疆的全称是什么？

　　学生：新疆维吾尔自治区。

　　乙：回答正确，掌声鼓励。

　　甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么？

　　学生：巴州。

　　乙：回答正确，掌声鼓励。

　　甲：巴州的首府所在地是哪一个城市？

　　学生：梨城――库尔勒。

　　甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？

　　学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市。

　　甲：库尔勒的特产是什么？

　　学生：香梨―儿歌。

　　甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？

　　学生：黑色—石油、白色—棉花、蓝色—博斯腾湖、绿色—香梨、黄色—胡杨、红色—西红柿、紫色—蓖麻。

　　乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

　　甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧。

　　乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。

　　甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。

　　齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）。

　　乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。

　　甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的。

　　学生：我……

　　乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。

　　甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。

　　乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。

　　学生：我们的结对子班级是三（9）班……

　　甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友。

　　学生：我的手拉手好朋友是……

　　乙：今天我们请来了我们班的结对子班级—三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来。

　　甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。

　　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

　　甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌。

　　三（9）班教我们唱汉族歌。

　　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。

　　甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗？

　　学生：开心，幸福，我们就是一家人。

　　乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结。

　　甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

　　集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞。

　　甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好。

　　乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》。

　　甲：宣布三（8）班民族团结一家亲—祝愿祖国更美好主题班队会到此结束。

　　民族团结主题班会内容 5

　　一、主题班会目标

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：

　　让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　情感态度与价值观：

　　1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

　　2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）。

　　二、主题班会实施方法

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、提前给同学们布置作业准备，自己动手收集资料法。

　　三、主题班会进行过程

　　（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、班长：今天我们邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

　　2、同学们答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

　　3、班长：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。同学们答：朝鲜族、苗族。同学们答：白族……

　　4、班长出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

　　（二）国家的民族政策；

　　思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

　　一、坚持民族平等团结

　　二、民族区域自治

　　三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部

　　五、发展少数民族科教文卫等事业

　　六、使用和发展少数民族语言文字

　　七、尊重少数民族风俗习惯

　　八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

　　（三）畅谈民族团结的`故事：以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

　　（四）、民族团结文艺节目表演

　　1、民族大团结演讲演讲者：李文平；

　　2、民图团结诗朗诵表演者：马丽马荣等；

　　3、歌曲演唱《惊鸿一瞥》表演者：马越杨娟等；

　　（五）、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

　　四、班主任小结

　　今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

　　民族团结主题班会内容 6

　　活动背景：

　　在2009.7.5的暴力事件之后，民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”,无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。

　　活动目标：

　　通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

　　活动准备：

　　让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。

　　活动议程：

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》。

　　二、主持人沈星言、侯松涛串词

　　1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事

　　2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)

　　3、由吴凯琪组演唱民族团结歌曲

　　4、由侯松涛组表演小品

　　5、由瑞扎组表演舞蹈

　　6、由殷凯为大家表演快板

　　7、小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?

　　8、经验分享：少数民族风俗习惯

　　三、班主任小结

　　详细过程：

　　一、班主任致开场白：我们伟大的'.祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、活动过程

　　1、主持人沈星言、侯松涛致词：春天百花盛开，万紫千红，让我们播下希望的种子，歌唱民族团结的先进事迹及英雄故事，下面由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事《我是她的弟弟》

　　2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。

　　3、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，我们请吴凯琪组演唱民族团结歌曲《56个民族56朵花》

　　4、接下来请欣赏一段非常有意思的小品，由侯松涛组的巴音达拉等同学为大家表演。

　　5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他们来了：由瑞扎、戴静等为大家表演舞蹈。

　　6、快板。

　　7、交流讨论。

　　8、分享：

　　由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解。

　　三、班主任小结

　　各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结

　　民族团结主题班会内容 7

　　教学目标

　　1、知道不同的地方，饮食有不同的特点。

　　2、了解家乡饮食的主要特点。

　　3、初步认识饮食和当地的环境、气候的关系。

　　教学重难点

　　了解不同地方的饮食有着不同的特点。

　　教学准备

　　卡片、课件教学过程

　　一、导入

　　今天能够和大家共同来学习，老师感到非常高兴，你们高兴吗？

　　1、首先，我们先来做一个“我做你猜”的游戏。（介绍游戏规则）

　　2、学生玩游戏。

　　3、咱班同学对美食知道的真不少！那你吃过这些美食吗？味道怎么样？都很好吃，但各有各的特色，用一个词来形容它。（板书：别具风味的饮食）

　　二、活动一

　　1、现在已经是第二节课了，再有两节课的时间又要到（吃午饭）的时间了，你希望今天的食堂给你做哪些好吃的呢？（学生回答）

　　2、咱班同学有这么多喜欢吃的美食啊！其实老师也有一些特别喜欢的特色小吃，你知道它们叫什么名字吗？（出示图片）

　　3、学生一边欣赏图片，一边说出它的名字。

　　三、活动二

　　1、这些各地的美食都非常好吃，可老师实在不记得它们是哪个地方的美食了。咱班同学帮帮老师，好吗？

　　2、学生小组内交流、讨论。把自己所知道的`各地美食介绍给其他组员。

　　3、选代表以连线的形式汇报讨论结果。东北――酸菜藏族人——糌粑、酥油茶新疆——烤羊肉四川人——火锅、麻辣烫兰州——拉面宁夏——馓子、盖碗茶

　　四、活动三

　　1、同学们知道的特色饮食还真不少，那书中的小朋友又了解哪些呢？打开书25页。看看书中同学知道些什么？（指名读）

　　2、书中的同学很好的回答了大嘴青蛙的问题。老师也有两个问题考考大家。（出示问题）

　　（1）各地饮食不同，是什么造成的这种差异？（举例子）

　　引导学生总结出：物产不同，食品不同。（板书）

　　（2）四川人为什么这么喜欢吃辣的呢？（拿出辣椒）

　　①找同学上前品尝辣椒。

　　②说出吃辣椒的感觉，在这潮湿的天气里。

　　③教师总结：四川温暖而潮湿，辣的可以祛湿防潮。

　　④引导学生说出：气候不同，食品不同（板书）

　　五、活动四

　　1、看着这些色香味俱佳的菜品，真是让人垂涎欲滴。不过“最美不过家乡人，最馋不过家乡菜”，你的家乡有哪些食品？

　　2、在这些食品中也有很出名、别具风味的小吃，你知道有哪些吗？（出示图片）

　　3、对照我们家乡的这些风味小吃图片，我们来了解它们的主要特征。（色香味形）

　　六、课外拓展

　　回家后和妈妈一起完成一种家乡的风味小吃。

　　七、总结

　　1、各地美食尝个遍，最美的还是咱们辽宁葫芦岛，希望同学们在品尝美食的同时，将家乡菜推介给各地旅游爱好者，邀请他们来葫芦岛做客。

　　2、以一首《美食歌》结束本节课的学习。

　　板书设计

　　别具风味的饮食

　　物产不同

　　习惯不同气候不同食品不同

　　灿烂辉煌的文学艺术

　　民族团结主题班会内容 8

　　教学目标

　　1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。

　　2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。

　　3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。

　　教学重难点：

　　初步了解少数民族的.文学艺术，培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。

　　教学时间

　　四课时

　　教学过程

　　第一课时

　　1、谈话引入新课。

　　在历史发展的.长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！

　　2、了解曹雪芹和《红楼梦》。

　　（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？

　　（2）让学生阅读教材44页民族花园—————曹雪芹和《红楼梦》。

　　（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。

　　（4）提问：《红楼梦》是怎样的一部书？（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）

　　简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。

　　3、课外拓展

　　阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。

　　民族团结主题班会内容 9

　　班会目标

　　1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

　　2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的.`风俗习惯。

　　活动过程

　　主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

　　一、听民族音乐，观察各民族照片。

　　1.播放民族歌曲联唱：《新疆好》(维吾尔族)

　　2、出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对――民族团结一家亲。

　　主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

　　二、领悟道理

　　主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

　　1、听配乐录音故事：文成公主进藏。

　　2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用

　　(出示投影)

　　(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?

　　(2)如果不这样做，可能会有什么后果?

　　主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

　　3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?

　　小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

　　三、观看录像，加深认识

　　1、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)

　　主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

　　2、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

　　四、归纳总结，提出要求

　　主持人：举行了“民族团结一家亲”这一主题队会，你懂得了什么?

　　主持人：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次

　　民族团结主题班会内容 10

　　活动目标:

　　1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。

　　2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。

　　活动过程：

　　一、歌曲引入——这里是新疆

　　新疆是我们世代居住的地方，生活在美丽的新疆，我们不仅要去了解这里的风土人情，更应该尽自己的力去保护她。

　　二、比一比，赛一赛

　　幻灯片给出我国若干少数民族的相关图片，让学生快速说出相应得民族，以此了解不同民族的服饰及文化特色。

　　三、民族节日知多少

　　1.展示若干民族的传统佳节。

　　2.各民族学生代表介绍本民族传统节日和民族特色，了解传统文化。

　　四、讲讲民族团结小故事

　　1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。

　　2、小组选派一名学生参加故事比赛。

　　3、为学生播放民族团结小故事，并让学生谈谈听后感。

　　五、大家谈——对于生活在多民族地区的我们，应该怎样做？

　　我的承诺：让我们从现在做起，从点滴做起，从自身做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

　　六、班主任总结

　　中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的.向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。

　　民族团结主题班会内容 11

　　教学设计理念：

　　依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。

　　教材对象分析：

　　我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。

　　教学内容分析：

　　《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。

　　教学目标：

　　道德认知目标：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　道德情感目标：

　　敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。

　　道德行为目标：

　　1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　2、收集我国各民族和睦团结的资料。

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、自己动手收集资料法。

　　教学准备：

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。

　　2、课件：

　　①6位不同民族的小朋友图片。

　　②中国政区图。

　　③课后想和做第二题的“议一议”题目。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

　　2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

　　3、生答后，师相机板书课题：民族团结。

　　（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。

　　二、学文明理，激情导行。

　　〈一〉学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

　　2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

　　3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

　　生：高山族、土家族。

　　生：朝鲜族、苗族。

　　生：白族……

　　4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的.比例及少数民族存在的优势。

　　（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。

　　〈二〉、学习民族团结的故事。

　　1、生读课文1—4自然段。

　　2、思考：

　　①人们为什么尊敬文成公主？

　　②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？

　　③藏族群众是怎样纪念文成公主的？

　　3、指名答。

　　4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。

　　5、指名答。

　　（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）

　　〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。

　　过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？

　　1、学生读文，从文中找出答案。

　　2、生答：要相互尊重，平等相待。

　　生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。

　　生：……

　　3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。

　　4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。

　　生：不好。他们不应歧视别人。

　　生：……

　　（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）

　　三、活动导行，深化情感。

　　设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。

　　1、生：我应尊重他们的风俗习惯。

　　生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。

　　生：我应尊重他们，平等相待。

　　生：……

　　2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。

　　3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。

　　（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）

　　板书设计：

　　民族团结

　　相互尊重

　　平等相待（爱我中华）

　　和睦相处

　　教学反思：

　　本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。

　　1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。

　　2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。

　　在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。

　　3、用故事激趣，在故事中明理、导行。

　　俗话说：“榜样的.力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。

　　4、设计活动，强化学生的明理、导行。

　　结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。

　　民族团结主题班会内容 12

　　一、活动主题：

　　民族团结交流会

　　二、活动目的：

　　加强各民族同学之间的关系，从生活、学习多个方面促进民族团结教育，让同学们亲身感受团结、和谐的生活。

　　三、活动背景

　　一个国家，一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，是作为炎黄子孙义不容辞的责任。在五月民族团结月到来之际，通过同学们的交流，在轻松有趣的氛围中了解有关新疆民族团结的.知识，互相了解民族风俗习惯，进一步加强同学们之间的友好关系。在今后学习，生活等方面互相帮助，互相学习。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月1日—5月28日

　　五、活动地点：

　　2304教室，1号男生公寓，10号女生公寓

　　六、活动内容

　　1、活动负责人：

　　2、活动人员:xx班全体同学

　　3、活动步骤

　　第一阶段：准备阶段，准备交流材料，图片，实例。

　　第二阶段：宣传阶段

　　第三阶段：活动开始

　　九、活动效果

　　通过此次交流，不仅使同学们了解了新疆的民族风情，而且进一步加强了各民族同学之间的感情，也为我们以后的.学习和工作打下了坚实的基础：只有各民族兄弟姐妹团结在一起才能建设我们美好的家园。

　　十、存在的问题

　　活动之后，我们发现：虽然活动前期我们做了充分的准备，但是开展的过程中还是有许多的问题，活动各个环节之间不能自然的链接在一起，我们对所需要的材料没有充分理解，不能结合实例给大家讲解，使得活动没有达到预期的目的。一些同学对我们的活动不是很感兴趣，在今后的工作中，我们一定以此为教训，认真准备，积极动员，努力取得更好的活动效果。

　　民族团结主题班会内容 13

　　一、指导思想

　　以《教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》文件精神为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和自信心，确保民族团结教育活动落到实处。

　　二、健全领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各班主任

　　三、组织实施

　　（一）、在教师中开展民族团结教育

　　1.提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。

　　2.学习、掌握相关业务知识：

　　（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

　　（2）组织教导处、大队部工作人员，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

　　（二）、在学生中开展民族团结教育