高一开学第一课主题班会教案（精选14篇）
在我们的学习时代，大家或多或少都参加通过一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编精心整理的高一开学第一课主题班会教案，希望能够帮助到大家。
高一开学第一课主题班会教案 1
一、时间：
20xx年xx月xx日
二、地点：
高一2班
三、班会主题：
新的起点
四、班会背景：
开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1、通通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2、通通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3、通通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；
六、班会准备：
1、组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通通过。
2、第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。
3、请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4、通通过竞选产生新的班委会，由新班委通通过与全班同学讨论通通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会通过程：
1、主持人致词，班会开始
2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）
3、学习方法、经验、教训交流
4、学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5、值日班主任发?
6、班主任发?
7、宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结：
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的.学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体。
由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。
通通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。
因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：
1、要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；
2、指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；
3、引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育通过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。
我做了以下准备：
1、要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。
2、事先对家长和学生进行了问卷调查。
3、第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4、抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。
5、为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6、通通过竞选产生新的班委会，由新班委通通过与全班同学讨论通通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。
当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的通过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做通过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。
对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开通过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定通过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。
结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。
第二，通通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。通通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长通过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。
高一开学第一课主题班会教案 2
教学目标：
1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
2、通通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
教学通过程：
常规教育
1、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的通过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在通过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的'课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，通过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）
饮食安全（不吃通过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）
卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
争做文明中学生
1、每位学生熟背《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容。
2、反思问题：行为规范有哪四大部分？《中学生守则》有几条？分别是什么？在学校，同学们应该怎样相处？请说出五种文明礼貌用语。在升降旗仪式上，应该怎么做？
3、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。我们作为中学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
放飞梦想
1、畅谈梦想
有梦想就有希望，有希望就有未来。让同学们畅谈梦想，放飞梦想。
2、实现梦想
我们要怎样把它们变成现实呢？找到了努力的方向，我们还要克服自己的缺点，坚持不放弃，才能实现梦想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去浇灌；梦想的果实，靠知识的土壤去培育。我们要树立美的梦想，并敢于在前进的征途中，用荆棘和鲜花去编制梦想的花环。
3、放飞梦想
我们一定要不辱历史赋予的使命，不负人民的期望，发奋图强，勤劳勇敢，去学习，去积蓄力量。亲爱的同学们，让我们在知识的海洋中翱翔，在梦想的天空中搏击。用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，勇于创新，立志成才，早日成为学习型、知识型、创新型、复合型的新时代建设者、开拓者。
高一开学第一课主题班会教案 3
一、活动目的:
帮助学生尽快从舒适的暑假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来，重点对学生进行日常行为规范教育、安全教育以及心理健康教育。
二、活动题目：
让梦想飞
三、活动形式：
访谈、讨论
四、活动内容：
(一)导入谈话：
同学们暑假通过得好!看到同学们的精神状态，心里很高兴。请学生晒晒暑假的'收获。读书、劳动实践、回家省亲……和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光快乐了。今天我们重回校园，暑假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自己，投入到新的学习之中，让梦想飞!
(二) 重点交流
1、常规教育
(1)作息时间：早晨9点到校、早读9点一刻、下午3点一刻开始学唱红歌，放学时间为6点45分。调整生物钟，尽快适应，严格遵守学校的作息时间。
(2)课程安排：增加了语文课和书法课，增加了课外活动时间，英语课有所调整。具体参见课表。
(3)学习《中学生日常行为规范》，看看自己哪些做到了，哪些还有待改进，今后怎么做。说一说。
①学习常规：认真做好课前准备，预备铃响必须坐进教室，准备相关的学习用品；上课听讲积极思考，课后及时复习，保质保量完成作业，不“欠账”。
②休息常规：尊重他人，不追逐打闹，不在通过道和走廊聚集，不做危险性活动。
③劳动常规：值日生按规定完成劳动任务，监督组严格检查。树立我们每个人都是值日生，我们每个人都要对班级卫生负责的观念。
④仪容仪表：到校必须穿校服，不佩戴饰物，发型等符合中学生规范。
(本学期班级考核及时进行，由各组长负责)
2、安全教育
生命至上，安全第一。
(1)劳动及休息安全。上下楼梯注意避让，不滑扶栏，不滑冰，搬运劳动工具注意周围人安全，轻拿轻放。
(2)注意交通安全，遵守交通规则。
(3)其他安全。不到有安全隐患的地方玩耍，外出征得父母同意并及时告知父母。
3、心理健康教育
(1)正确交友，合理宣泄自己的情绪。
(2)远离遗憾，让优秀成为一种习惯!
(三)班会总结
放下悠闲，打点行囊，让我们继续前进!
高一开学第一课主题班会教案 4
一、活动题目
新的起点，新的希望
二、活动主题：
道德规范教育遵纪守法教育
三、活动目的
1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理
3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤
1、活动准备
(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失
(2)、新学期计划
2、活动施行
（1）、班长主持会议（开场白）
回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多快乐，太多泪水的日子里，我们渡通过了幸福的初中光阴。在新的学期里，我叫唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展示出来，在新的学期里，我坚信我们高一（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！
（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算
学生A：光阴飞逝，转眼间初中已经通过去了，在通过去的三年里，我学到了很多知识，不论是长处还是不足，都一直伴伴着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时分上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。
学生B：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了肯定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的'问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了很多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应当对这两方面进行大量的专项训练，来提高我的英语成绩。
学生C：工夫飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了特别喜人的进步。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比通过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。
本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是：保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做训练，在训练的基础上归纳总结。
学生D：初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着很多不足的地方，例如上课不能够认真听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满意于写完作用，所以导致最终考试的失利。究其原因，是对基础知识把握不扎实，训练太少，对公式不认识无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我肯定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！
高一开学第一课主题班会教案 5
【学习目标】
1.与学生交流课程大纲，了解本学期英语学习的课程内容和目标，并了解课程的评价方法。
2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生的自主学习意识。
【教学重点】
1.通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，包括教学内容和评价方法。
【教学难点】
1.通过分享课程大纲，理解本学期的.教学目标和英语学习中的重点，并养成好习惯。
2.围绕《课程大纲》展开讨论，就自己感兴趣的内容进行思考，积极发表个人意见和建议。
【教学时间】
1课时
【教学准备】
课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备教学课件。
【评价设计】
通过课堂交流等方式，对学生的表现进行评价。
【学习活动方案】
一、谈话导入
1.同学们，今天的课堂上，我们要一起认识一位新朋友——《课程大纲》。它就像一幅地图，指引我们在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，成为学习的小主人。（板书课题）
二、新授
1.怎样做学习的小主人？首先要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看本册书分为几个单元，附录页包含哪些部分构成。
2.如何合理安排这些内容？（PPT出示一单元学习时间安排）
3.目录就像路标一样，指引我们了解每单元都包含哪些内容。下面以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说）
4.请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）
5.分成四人小组合作学习，完成剩余四个单元（四人小组合作学习）。
6.小组汇报（PPT出示）。
在我们刚刚结束的学习中，我们已经了解了本学期的学习内容和时间安排。那么，在本学期中，我们需要掌握哪些技能呢？（通过PPT展示学习目标）
为了更好地掌握这些技能，我们该如何逐步实施呢？接下来，董老师将向我们阐述他的期望，希望我们通过努力逐一实现这些目标。（介绍课程评价）
最后，我们来回顾课堂内容。同学们，通过我们的认真思考和合作分享，你们已经成为了优秀的学习者。现在，谁愿意与大家分享一下在这节课中所学到的知识和收获呢？
高一开学第一课主题班会教案 6
教学目的：
1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握一些学习语文的方法
教学过程：
一、语文的魅力
（1）投影：语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。－－朱学坤《语文的魅力》
从各个方面举例来说明语文的魅力。
举例1：
汉字有很多意义联想的组成部分，不仅有趣，也便于记忆，安，屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。家，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。女和母在古代的甲骨文中这两个字基本形状是一样的：母字比女字多了两个点。表示乳房，象征着同是女性，不同在于生养和哺育孩子。愁字表示生产力低下的社会，秋天里人们为过冬而发愁。
举例2：
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。
“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？
“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！
“日”对“曰”说：该减肥了。
“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？
“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
举例3：
苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：“我说个对子给你对一下，好不好？”佛印说：“好啊！”苏东坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋准备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东坡诗。”东坡一下子显得分外尴尬。
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“……”你知道他回答的什么啊？”
答案是“东坡吃草。”这一次东坡又未能占到便宜，羞愧万分。
举例4：
或者举：
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。
这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。
你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
（2）语文的魅力在于读和写。
投影：
当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？秀才不出门，能知天下事，其实，那是一种品位的提升。
写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！
王朔说自己读书：
“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大程度上要靠优美小说保护我的人性，使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。这就是我的阅读趣味，从小说中汲取堕落的勇气和抗拒生活的力量。”
二、热爱语文、学好语文
从以下五个方面谈如何学好语文。
1、兴趣，兴趣是最好的老师。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的.同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
2、习惯，习惯是恒久的保证。
要养成阅读的习惯。多看一些书，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
3、明确自己所要掌握的高考能力要求和知识要点，明确考试的形式和试卷结构，明确相应的对策，平时注意积累，做个学习的有心人。
高考语文把语文的能力要求划分为五个层级，即识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评析。五个能力层级均有难易不同的考查。语文知识要求包括五大方面：
（1）语言知识及其运用
（2）文学常识及文学鉴赏
（3）文言文阅读
（4）现代文阅读
（5）写作。
每项知识的具体内容要求更应认真了解。至于试卷形式和结构在练习中就可了解，不必太费心思。了解了这些就好比航船有了目标和航线，那么，如果再有一个好船长就不愁到达不了目的地了。
4、书写
书写的要求是规范和工整。举例向学生说明书写对语文成绩的影响。
5、使用工具书。
做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
语文有摄人心魄的力量，语文像一眼清澈的泉水，滋润我们的心田，似一场精彩的演出，拓展我们的视野，如一首美妙的歌语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！
语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！
语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。
生活处处有语文
语文在现代，成了每个人生活中必须有可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。
语文并不只是一本书，也不只是一段话，而是生活。每天人们的口语交流，报纸上的各类信息，电视上铺天盖地的广告，还仅仅是生活中的一小部分的语文。语文是上下几千年，纵横千万里的记录者，语文是生活的真实缩影。
有人说，语文是快乐的，这里有活生生的人，有曲折的故事，有诙谐的语言-------有人说，语文是美丽的，这里有美丽的风景如“春天”，有美丽的父爱如“背影”，有美丽的书法如“兰亭”--------有人说，语文是人生，一篇真情的文章，一席精彩的话语，一腔圆润的朗诵，一手美妙的字迹------都能改变我们的人生。有人说，语文是饱含生命的，它让我们感到生命脉搏的跳动。总之，语文是如此之精彩。
语文无处不在，我们总能不自觉时接触语文。看到繁花满地，就想到“夜来风雨声，花落知多少。”看到骄阳如火，蝉声鸣叫时，就会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷花亭亭玉立，荷叶无边，会想起：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”朋友相聚，又要告别，心中便于工作会念起“海内存知已，天涯若比邻。”语文，真是太精彩了！
语文陪伴着代代人，真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文，我们的智慧火花才会闪现，我们创作的热情才会激昂。语文在生活中，不断地让我们体验，给我们启迪。
精彩的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。让我们在清闲午后，在落日黄昏，用心灵去品尝语文的精彩吧！
《语文的魅力》
语文是什么？语文是b-p-m-f？语文是之乎者也？语文是字词句段？语文是听说读写？语文是朗读背诵写作文？语文是阅读思考加练习？啊！是的，都是的，但不仅如此。
同学们啊！语文是你的生活，语文是一个世界！
要问语文的世界有多大，你去问生活；要问语文的天地有多宽？你去问天地。哪里有人，哪里就有语文；哪里有生活的海洋，哪里就有语文的浪花！
曲，扣动我们的心弦。
高一开学第一课主题班会教案 7
教学目标
知识与能力：
了解高中历史课程目标、高中历史学科体系，结合教育部深化改革的学科素养要求举例说明学习历史的一些基本方法。
过程与方法：
结合高中历史学习基本方法如纵横练习法、比较法等方法来获得时空观念、实证意识、历史理解、历史解释等素养。
情感、态度价值观方面：
通过鲜活生动的例子让学生认识到历史学习的重要性，培养学生爱国主义精神和正确的人生观、价值观和世界观。
教学重难点：
本课是学生的第一节历史课，难点在于引起学生对历史的重视和调动学生的学习主动性，克服传统的说教式教学。
一、导入
欢迎20xx级新同学，通过一系列历史图片了解学生初中历史学习概况。
设问：经过初中的学习，你知道这张图片表现的是哪个历史事件吗?
呈现一组图片：虎门销烟、火烧圆明园、渡江战役、重返联合国、文艺复兴、巴黎人民攻打巴士底狱、苏联红军攻占柏林。经过学生描述后教师出示描述历史的三核心六要素，简单说明之后让学生重新描述虎门销烟的历史六要素。
二、高中历史学习简介：
教材：必修一政治文明历程必修二经济成长历程必修三文化发展历程
选修教材：选修4中外历史人物评说选修6世界文化遗产荟萃
教师说明学考和选考的差别。介绍课程特点“模块+专题” 、“贯通古今、中外关联”。介绍书本编排顺序：目录、导语、课前提示、正文、辅栏。
三、走进新课程
PPT呈现普通高中历史课程目标和历史学科素养
四、结合历史学科核心素养对学法进行点津
1、如何建立时空观念?
从纵向、横向联系把握不同历史事件之间的相互联系。
培养和发展学生的历史时空观念，是使学生掌握史事发生、发展的具体时间和地理环境，使学生的历史思维能够在时空框架下运作，按照历史时间顺序和地理因素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联性，理解历史上的变迁、延续、发展、进步等的意义，并对史事作出合理的解释。
举例说明：运用时间、空间联系分析鸦片战争爆发原因
教师用板书呈现一个简单的`中外大事年表帮助学生树立时空观念。
2、何为史料实证
培养和发展学生运用史料进行实证的能力，是使学生能够学会如何搜集、辨别、选择和使用各种历史资料，在史料中发现线索和有效信息，并经过思辨与探究而判断史料是否可以作为实证的证据;引导学生根据学习与探究的问题自行进行史料的搜集与鉴别，考察史料的可信度和使用价值;并使学生形成实证意识，教会学生运用相关史料形成新的问题视野，构建属于自己的历史叙述。
举例说明：设问：如何证明中国是较早掌握养蚕丝织技术?传说能不能作为可靠史料来实证。让学生通过必修二12页的内容找到史料进行实证。
运用史料进行实证
材料：传说嫘祖“始教民育蚕，制丝茧以供衣服”。
山西新石器时代遗址，发现半个割裂的茧壳。
浙江新石器时代遗址，发现绢片、丝带、丝线。
教师小结可靠的史料来源有哪些，实证的方法讲求孤证不立。
3、结合前
两种历史素养获得第三种学科素养——历史解释
历史是过去发生的事情，今人要对历史有正确的认识，需要从历史的角度上尽可能客观地、实事求是地看待和理解过去的事物。对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等，对历史人物的言行、贡献、历史地位等，对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识，都需要将其放在历史的条件中进行具体的考察。只有设身处地、尽可能符合历史实际地对史事加以理解，只有从历史发展的视野中理解历史的变化与延续、继承与发展，才能对历史作出正确、客观、辩证的认识。
呈现晚清重臣李鸿章的照片，介绍评价历史人物的一般方法，要用历史唯物主义和实事求是、辩证的角度看待和理解过去的事物。
4、历史价值观的培养
高中历史学科学科素养的获得最终力求从实践的层面体现历史的价值，把学生培养成合格的公民，使学生终身受益。
历史研究所追寻的是求真、求通、立德。“求真”指的是对历史的探究是以不断接近历史的真实为目的;“求通”是指“通古今之变、成一家之言”，揭示历史发展的趋势;“立德”是指历史中蕴含着丰富的思想观念、文化传统、情感认同、价值取向，提供了历史的经验、人生的哲理和人类的共同追求。任何对历史的阐释和评判，都蕴含着一定的思想观念和价值判断。
举例：留给学生一个开放性、长久性的宏观问题——如何看待邻国日本?
五、学好高中历史的微观技巧
背：苦背+巧背巧背>苦背
写：好记性不如烂笔头
读：广泛地阅读附：名家经典介绍
问：我思故我在
我问故我在
六：大学相关专业简介和历史系精英简介
七：结束语
历史课，我们站在同一起跑线上!
量变决定质变!过程决定结果!
让我们共同努力，体会历史学习的快乐!
高一开学第一课主题班会教案 8
一、教学目标的确定
本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见(认为生物科是次科，不重视)。
二、教学设计思路
生物学科对于高一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的`，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。
因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法指导。
下面是关于“开学第一课”的教学设计思路。
三、教学实施的程序
1.提问：为什么要学习生物学?
明确告诉学生：
为了能够生活得更加的健康!
为了能够让生活更加的美好!
2.联系生活，提问并引导学生思考
(1)人要健康地生活最需要什么物质?
必修1第2章《组成细胞的分子》——目录、P17
(2)你能举一些关于食物安全方面的例子吗?
塑化剂、毒奶粉、催熟剂……
(3)你能举一些在食物方面蛊惑大众的例子吗?
非典时期抢购食醋、板蓝根
日本地震后哄抢碘盐、海带……
用生活的实例，让学生产生共鸣，并通过生活中与生物学有关的问题，引起学生思考，寻找答案
四、自评反思
上高一的第一节课，我们都没有开新课，而是想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的重视。这一次教学设计是我们备课组全体成员的智慧结晶，其中的加了生活实例、漫画和老师的幽默，让学生愉快而充实地过了难忘的45分钟。
最触动学生的是对三年高中学习的了解，包括分科问题、学业水平测试、高考等等。没有一个老师会在高一就跟学生讲三年这么长远的事情，但是我们发现学生展开最热烈讨论的就是这个环节。
让学生最感兴趣的是三本必修里面的实例，我们结合了近几年发生的一些食品安全问题与学生进行讨论，发现绝大部分学生知道事情的表面，其中的原因、原理，学生不知道，但是很想知道。所以我们联系教材，成功激发了学生的求知欲。
最后介绍了生物学的学习方法，尤其强调导学案和周周清与近几年我校高考成绩进步密切相关，学生对导学案和周周清都有了足够的重视，对学好生物科也充满了信心!
高一开学第一课主题班会教案 9
俗话说得好，一年之计在于春；一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合具体情景，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。
这次班会的主题是春天里，让我们欢乐出发。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子；其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不欢乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、欢乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。
一、走进春天
诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息
二、欢乐春天
1、女生独唱：stay here forever
2、现场书法表演
3、合唱：《和你一样》
4、游戏
这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自我的欢乐情绪，充分发挥自我的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
三、春天里回望
1、重温xx班级文化
以抢答和抽答的方式，让xx的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自我在过去的学习和生活中存在的不足。包括自我的语言、行为、礼仪、态度、方法以及职责的担当和感恩的意识等方面存在的问题，应对全班得以分享，同时也是对自我的督促，对其他同学的警示。
四、畅想春天
1、春天里的愿望
主持人给每个同学2~3分钟的时间，能够小组讨论，让每个孩子写下自我在新学期的'愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享欢乐。
2、春天里的故事
邀请以往的学生，xx孩子们的学长，毕业于xx大学的学生与孩子们分享他在北山、以及之后成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着期望，努力前行。
五、春天里的誓言
要求每个学生写下自我的誓言，部分分享。最终全体起立，共同宣读班级誓言。
高一开学第一课主题班会教案 10
一、教学目标
1、知识与技能：
了解明朝内阁、清朝军机处设立的史实，认识中国专制时代晚期的政治形态的新变化和对中国古代社会的影响。通过对清朝边疆政策的了解，认识到正确处理边疆民族关系对巩固统一的多民族国家的重要意义。
2、过程与方法：
利用多媒体手段，提供图片、文字等材料，激发学生学习的'兴趣。通过对图文资料分析和思考，使学生从宏观上理解君主专制政体演进过程并且培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生能客观全面的评价封建专制制度，并且认识到君主专制制度的积弊是造成近代中国落后的重要原因，初步形成正确的历史观。
二、教学内容
教学重点：明朝废除丞相制度和设立内阁；清朝军机处的设立；清代的边疆政策
教学难点：明清时期中枢权利机构的变化如何体现专制皇权的加强；
君主专制制度的加强对中国社会的影响
三、学情分析
学生对古代专制皇权的了解通常受大量历史影视节目的影响，对专制皇权的起源、发展等存在一些误区，而且大部分同学初中基础不扎实，习惯于形象思维，对于较抽象的概念难把握。因此，对于许多史实和观念有待引导与纠正。
四、教学方法
本课主要用多媒体教学，以讲解为主，同时辅以图表、史料分析等方法进行教学。
五、教学训练
主要通过课堂提问和课外练习，让学生巩固和掌握所学的知识。
六、教材讲授
（1）导入：主要采用复习式提问导入
（2）讲解：通过分析史料讲解、图表分析来讲解内阁制度、军机处的设立、边疆政策等内容
（3）小结：对所学的内容进行概括总结
高一开学第一课主题班会教案 11
一、班会目的
回顾暑假生活，分享趣事与收获。
展望新学期，设定学习目标与计划。
加强班级团队建设，促进同学间的交流与合作。
强调学校规章制度，确保学生行为规范。
二、班会流程
开场与导入
老师简短致欢迎词，回顾过去一年大家的成长与收获。
提问几位同学，分享他们的暑假生活与趣事。
回顾与展望
展示上学期的班级活动照片和视频，回顾大家的共同努力和成就。
分组讨论新学期的学习目标和计划，每组选出一个代表分享。
团队建设活动
进行一个简单的团队合作游戏，如“传球接力”或“盲人摸象”，加强同学们之间的沟通与协作。
讨论并设定班级本学期的共同目标和口号。
规章制度重申
详细解释学校的各项规章制度，特别是新入学的高一学生需要特别注意的事项。
通过案例分析或角色扮演，强调遵守规章制度的重要性。
总结与寄语
老师总结班会内容，强调新学期的重要性和挑战性。
对同学们提出新学期的期望和寄语，鼓励大家共同努力，实现目标。
三、班会准备
物资准备
准备多媒体设备，用于展示照片和视频。
准备游戏所需的道具。
提前沟通
提前通知学生准备分享暑假趣事。
提前告知学生班会流程，让他们有所准备。
四、班会后续
反馈收集
收集学生对班会的`反馈，以便改进未来的班会内容。
跟进执行
跟进学生在班会上设定的目标和计划，定期进行检查和提醒。
五、班会意义
通过开学第一课主题班会，不仅可以帮助学生快速适应新学期的学习和生活，还能增强班级凝聚力，促进学生间的交流与合作。同时，重申学校规章制度，有助于培养学生的纪律意识和行为习惯。
高一开学第一课主题班会教案 12
一、教学目标
引导学生迅速适应高中生活，明确新学期的目标和方向。
激发学生的学习兴趣和动力，树立正确的学习观念。
加强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
二、教学内容
高中生活展望与规划
学习方法与策略分享
班级文化建设与团队协作
三、教学准备
准备PPT，包含高中生活规划、学习方法等内容。
准备班级文化建设的相关材料，如班级口号、班规等。
邀请学长学姐分享学习经验。
四、教学过程
导入新课
通过提问的方式，了解学生对新学期的.期待和担忧。
引导学生分享自己的目标和规划，激发学生的学习兴趣。
高中生活展望与规划
展示PPT，介绍高中生活的特点和变化，引导学生思考如何适应。
分享学长学姐的高中生活经验，帮助学生更好地规划自己的高中生活。
学习方法与策略分享
介绍高中学习的特点和要求，引导学生认识到学习方法和策略的重要性。
分享学长学姐的学习方法和经验，鼓励学生探索适合自己的学习方式。
引导学生制定学习计划，明确学习目标和时间规划。
班级文化建设与团队协作
介绍班级文化的重要性，引导学生共同制定班级口号、班规等。
通过小组活动的方式，加强班级凝聚力和团队协作能力。
鼓励学生在新学期积极参与班级活动，为班级荣誉而努力。
课堂总结与作业布置
总结本节课的主要内容，强调学习目标和方法的重要性。
布置作业：制定个人学习计划和班级文化建设方案。
五、教学反思
本次开学第一课主题班会旨在引导学生迅速适应高中生活，树立正确的学习观念，加强班级凝聚力。在教学过程中，通过PPT展示、学长学姐分享和小组活动等多种形式，激发学生的学习兴趣和动力。同时，也注意到要尊重学生的个性和需求，鼓励他们探索适合自己的学习方式和参与班级建设。在今后的教学中，可以进一步关注学生的反馈和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。
高一开学第一课主题班会教案 13
一、教学目标
让学生理解开学第一天的重要性，明确新学期的目标和期望。
引导学生制定个人学期计划和目标，鼓励自主学习和合作学习。
加强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级和谐与共同进步。
二、教学准备
准备黑板或多媒体设备，书写或展示班会主题和关键内容。
准备纸笔，供学生制定个人学期计划和目标。
收集一些与学习和团队合作相关的励志故事或名言，用以激励学生。
三、教学内容与步骤
开场与引入（5分钟）
老师简短致欢迎辞，表达对新学期的期待。
询问学生对新学期的感受和期待，鼓励学生分享。
回顾与展望（10分钟）
回顾上学期班级取得的成就和亮点，表扬表现突出的学生。
展望新学期，讨论班级目标和个人目标，鼓励学生设定具体、可行的目标。
制定学期计划（15分钟）
引导学生思考并分享如何在新学期中取得进步，包括学习方法、时间管理、团队合作等方面。
每位学生用纸笔制定个人学期计划，包括学习目标、时间表和行动步骤。
老师巡视指导，鼓励学生大胆设想，具体落实。
合作学习与团队建设（15分钟）
开展小组讨论，每组讨论并分享如何在新学期中促进团队合作，解决问题和困难。
老师总结并强调团队合作的重要性，分享一些团队合作的实例和技巧。
开展团队建设活动，如团队游戏或合作任务，增强班级凝聚力和团队精神。
励志分享与激励（5分钟）
老师分享一些与学习和团队合作相关的励志故事或名言，激励学生积极进取。
邀请学生分享自己的励志故事或目标，互相激励和鼓劲。
总结与结束（5分钟）
老师总结班会内容，强调新学期的`目标和期望。
提醒学生将个人学期计划付诸实践，定期检查进度，不断调整和完善。
祝愿学生在新学期中取得优异成绩，实现个人和班级的共同进步。
四、教学评估
通过学生的参与度和分享内容，评估学生对新学期的认识和准备情况。
通过学生的个人学期计划和目标，评估学生的自我规划和自我管理能力。
通过班级氛围和团队合作活动的效果，评估班级凝聚力和团队合作精神的提升情况。
五、教学后续
定期跟进学生的个人学期计划和目标实施情况，提供必要的指导和支持。
组织定期的班会或团队活动，促进班级内部的交流和合作，共同解决问题和困难。
及时表扬和奖励表现突出的学生或团队，激励全体学生共同进步。
高一开学第一课主题班会教案 14
班会目标：
帮助学生适应从初中到高中的过渡。
引导学生了解高中学习的特点与要求。
增进同学间的相互了解和班级的凝聚力。
激发学生的学习积极性，树立正确的学习态度和目标。
班会准备：
教室布置：整洁的环境，黑板上有欢迎语及班会主题。
准备相关资料：高中课程介绍、学校规章制度、成功案例分析等。
学生名单和分组名单（如果需要进行小组活动）。
多媒体设备：用于播放视频或PPT。
班会流程：
一、开场与欢迎（5分钟）
老师简短开场致辞，欢迎学生进入高中新阶段。
简要介绍班会的目的和流程。
二、高中生活初体验分享（10分钟）
邀请几位学生代表分享他们对高中生活的.初步印象和期待。
老师总结并引导学生思考高中与初中的不同。
三、高中学习特点与要求介绍（15分钟）
通过PPT或视频介绍高中课程结构、学习方法、考试要求等。
强调自主学习、时间管理、团队合作等能力的重要性。
分享成功案例，激励学生树立学习目标。
四、班级规范与校规介绍（10分钟）
解读班级规章制度，包括日常行为、课堂纪律、考勤等。
介绍学校的整体规章制度，强调遵守纪律的重要性。
鼓励学生提出疑问或建议，进行互动交流。
五、团队建设与小组活动（15分钟）
进行简单的团队游戏或破冰活动，促进学生间的交流。
分组讨论，每组分享一个关于如何适应高中生活的建议。
小组代表上台汇报，全班交流讨论结果。
六、总结与寄语（5分钟）
老师总结班会内容，强调高中生活的重要性和挑战性。
鼓励学生积极面对挑战，努力实现个人目标。
对学生提出殷切希望，结束班会。
班会后续：
收集学生对班会的反馈，以便改进后续工作。
跟进学生的学习和生活适应情况，提供必要的指导和帮助。
定期组织类似的班会活动，持续加强班级管理和团队建设。
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