尊重与感恩主题班会
在我们平凡的学生生涯里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编精心整理的尊重与感恩主题班会，希望对大家有所帮助。
尊重与感恩主题班会1
班会目的：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上! 班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
二、讨论：自己怎样认识感恩的?
1、所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
2、我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
3、感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
4、生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、请听诗朗诵《老师，您好》 《老师，您好》
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。 男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的`暖流，带来人生的甜蜜。 合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好!
五、尊师小故事: 哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?
1、《程门立雪》故事
2、听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事。(学生讲故事)
四、讨论：
1、尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?
2、学生针对以上问题进行讨论，而后教师总结。
我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。 但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰
六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望 们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
尊重与感恩主题班会2
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民
族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行
动庆祝第二十届教师节。
活动过程：
一、谜语
老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大
家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
谜底：教师节
老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的
内容就是“庆祝教师节”。
板书：庆祝教师节
二、知识抢答
老师：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，
以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节？
3、你们知道哪些伟大的人物他们的.老师是谁？
4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）评比
三、故事
进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述个感人的小故事。故事：《程门立雪》
四、学习儿歌。
如果我们是星星，您就是蓝天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
啊！我爱您！
五、总结：
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
尊重与感恩主题班会3
班会主题：学会尊重
班情分析：班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。
教育目标：通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。
班会准备：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。
班会地点：教室
班会过程：
(一)让学生初步了解尊重的意义。
谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。
师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。
为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
宣布《学会尊重》主题班会开始
班主任：在同学们嬉戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起绰号，也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的永远是对方，而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学批评时，还不虚心接受，反而还有意见。这些行为看起来都是微不足道的小事，其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。
(二)你能举例说说什么是尊重吗?
1、在家，对父母、长辈-------
2、在学校，对老师、同学------
3、在社会，对各行各业的人--------是对交警叔叔的尊重;是对清洁工阿姨的尊重;对农民伯伯的尊重;是对残疾人的尊重
(三)情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。
1.情景剧表演
a.老师讲课学生不认真听，老师提醒反而生气。
b.看见同学看书硬拉同学去玩。
c.妈妈看着喜欢的电视剧，小红写完作业就拨台。
2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。
3.那么，在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢?(思考后，小组内交流。)
4.那么，在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后，小组内交流。)
(四)“尊重的`力量”的故事，深入理解尊重的意义。
1.你受到别人的尊重心情怎样?有什么高兴的行为?
2.受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.听了故事你有什么感受?
5.班主任小结。地铁、天桥上卖艺的“残疾人”
(五)“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。
2.分别对两位表演者提问。
3.学生说说观后感受，明白的道理。
4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
(六)尊重心语
1.对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来，或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。
2.愿意读给同学听的读读自己的心语。
3.课后送给同学。
(七)班主任总结
尊重别人，也是尊重自己!因为一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样，我们班，我们的校园，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美好。
(八)宣布主题班会《学会尊重》到此结束。
(九)活动延伸：每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。
尊重与感恩主题班会4
活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
活动目的
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
活动准备
1、教师精心制作活动课间。
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。
3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
4.确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰)，编写好串词
活动过程
一、激情导入
主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;
主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;
主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;
主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;
主持人乙：是您，既平凡，又伟大;
主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;
主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!
主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
二、表演过程
1.诗朗诵《老师，您好》
主持人甲： 淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天涯海角，我们都会时刻想着您。
主持人乙：今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情，请听诗朗诵《老师，您好》
2.回忆师恩，体会师恩伟大
主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。 学生上台演讲。
主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。
主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。
主持人乙：她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)
主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
3.赞美老师，歌曲表演
主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)
学生1： 我把老师比作太阳，给我能量，照我成长; 学生2： 我把老师比作母亲，教我做人，催我成长; 学生3： 我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚; 学生4： 我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀; 学生5： 我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方 学生6： 我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角;(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台)
主持甲：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》 学生表演。
主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人!
4.漫谈尊师
主持人甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)
主持人甲： 听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父!
主持人乙：尊师重教是我们中华民族的`传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。
5.诗朗诵《老师，您辛苦了》
主持人甲：同学们，你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)
主持人乙：同学们都说的很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
6.感恩老师(手语表演：感恩的心)
主持人甲：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。
合：老师，我们衷心地对您说一声：“谢谢您，老师您!”
主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝福，请听手语表演《感恩的心》
主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱
主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)
主持乙：同学们，让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!
三、班主任发言
主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。
四、主题班会结束
主持合：五(4)主题班会《谢谢您，老师》到此结束。谢谢大家!
课后总结:本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。
诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。
通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上! 但是活动组织过程中，也有些不足，如：说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的能力还有待加强;学生朗读水平有待提高。
尊重与感恩主题班会5
一、活动目的
1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2.排练有关节目。
3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4.收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
(一)导入
古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。 懂尊重自己和他人，学会给他人尊重 。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(二)学会自尊。 主持人(女)：同学们、老师们，大家好! 主持人(男)：同学们、老师们，大家好!
主持人(合)今天我们班会的题目是：学会尊重。 主持人(男)：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照镜子》，有请xxx。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。 (生照镜子) 主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜，你笑笑，镜中人笑; 你皱眉，镜中人皱眉; 你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。 主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。 那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件)，
2、尊重他人程度测试(课件)
选项A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是 (1)、与别人约会你守时吗
(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的'秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
提示：A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事 (1)、尊重，是金钱买不到的
有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。 他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。” 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。 富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”
富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”
乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑： “你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”
(2)尊重的力量在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!
学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)
4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)
5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;
(2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短; (5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.
6、精彩小诗文：什么是尊重 (学生朗诵) 同学A：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重; 当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!
同学C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
同学E：学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。
(四)总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊，迈向成功!
同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间!
最后让我们在歌曲《感恩尊重爱》中结束本次班会。
尊重与感恩主题班会6
一、时间：
二、地点：初一(2)班教室
三、教师：
四、班会过程：
1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
2、诗朗诵
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。
3、故事《老师的爱无价》
主持甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事，老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照，从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
五、欣赏歌曲《我爱米兰》
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的`人。
六、讲名人尊师的故事
主持乙：正因为如此，老师赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时你是怎样尊师的?
主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
七、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!祝您教师节快乐!
八、班主任发言
这是你们对老师真心的倾诉，由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
尊重与感恩主题班会7
有媒体报道，xx省xx县xx村xx组自20xx年以来，有5位老人自杀，xx组现有xx_户人家，130余村民，在此期间10位老人去世，自杀的老人占的比例很大，这引发了我们深思,子女对父母关心照顾不够，子女与父母亲情淡漠。处于高中阶段的学生，拥有了一些独立的想法，想要挣脱父母的庇护，忙碌的学习生活、玩耍游戏，占去了许多时间，有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期，经常与自己的父母发生矛盾冲突，埋怨父母不理解自己，跟不上社会的发展潮流，思想落伍等等。再者，现如今的高中学生有不少是独生子女，他们一直以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护，把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情，不明白父母的忧愁和期待;总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻，但他们甚少站在父母的角度尝试着去关心了解自己的父母，不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦，那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些，社会上也存在着许多诸如此类的不良风气。比如：歧视老人、伤害老人。在这样的背景下，对学生进行孝敬的思想教育就显得尤为迫切。
1.让学生了解父母之爱，感悟父母的心，感谢亲情的无私、伟大，让学生明白要有一颗感恩、孝敬父母的心。
2.让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。
3.增强同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。
各位同学整理自己在平时的生活中父母对自己的关怀、爱护的印象深刻的故事，或者是与父母发生矛盾冲突的典型故事。各位同学打算怎样去孝敬父母。
由两名主持人讲述活动背景，看视频引发同学们的思考。
主持人：通过这一段MV，相信同学们都有了很深的感受，勾起了很多回忆，那么让我们来分享一下，父母对我们的爱，和对亲情的理解。
xx：孝敬父母不是指特意地为父母做特殊的事，而应从日常生活中的小事做起，温暖父母的心。
主持人：正如这位同学所说，亲情就藏匿在生活中的点点滴滴，不刻意，很自然。
张羽祺：父母对我们的爱，总是隐藏在我们看不见的地方，他们永远在默默的为我们付出。
主持人：相信这位同学真的理解的亲情是怎样一种温暖的情感。请同学们继续分享你们的故事。
xx：家人是一种不可替代的存在。记得小时候每次生病，妈妈都会待在床边细心照顾我;每次我不懂事时，她都会包容我;每次我不开心时，都可以向妈妈倾诉。这个世界上唯有她是不求回报真心对待我的。
主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》。
xx：我父亲常常给我说这样一句话，孩子啊，爸没本事，只能供你读书，以后的路还得靠你自己走。
xx：当你老了，头发白了，牙齿都掉光了，甚至，甚至不认识我了，请你，请你一定，请你一定要记得，你的臂弯里躺过一个小女孩，那是她渡过的'人生中最美好的时光。
主持人：女儿是父亲的小棉袄，父亲是女儿的大山。
xx：父母的爱比山高，比海深。他们为我们所付出的一切，我们都应铭记。现在的我们也许不能够为他们减轻负担，但我们可以和他们多交流，常谈心，用优异的学习成绩来回报他们，使他们获得心灵上的慰藉和一丝感动。
主持人：是的，父母的爱，是天下最无私最伟大的。
主持人：也请让我分享一个我自己的故事：父亲要强，脾气火爆，但是从不打骂我，对我总是很耐心，很温柔。在小学，因为学习，有一次父亲严厉的教训了我，我因为内疚和害怕，哭了起来，可我没想到，父亲那么刚强的人，竟然会失声痛哭起来。我知道父亲不舍得打我，虽然我的年龄还小，但是父亲恨铁不成钢的心情，让我认识到了自己的错误，给我深刻地上了一课。因为父爱，可以让刚强的父亲变得柔情，甚至流泪。
xx：我也曾做过一些类似卧冰求鲤的令万人敬仰的事，但我对于孝敬父母这个主题依然能做到问心无愧，因为生活中的那一点一滴都涵盖了我对父母的爱。
主持人：因为爱，所以要付出行动。
主持人：下面我们来讨论怎样以实际行动孝敬父母。
xx：关于孝敬，我们关注的更多的是父母，自己的父母，却忘记了父母的父母，那在角落里默默守护，却终无人问津的自卑，对于农村孩子来说，爷爷奶奶陪伴在自己的身边的时间多于父母，因此，对自己的爷爷奶奶好一点吧。为年迈的他们多分担一些家务，缓和自己的态度，让老人顺心，对老人关心，给老人贴心。
主持人：是的，不只是孝敬我们的父母，而是孝敬所有给予我们爱的长辈。关心自己的爷爷奶奶，多分担一些家务，多关心老人、让老人顺心就是孝敬。
xx：不是父母，怎么会有我们今天在校园的快乐学习?怎么会有身上穿的，嘴里吃的?怎么能回到家便感到亲情的温馨。孝敬父母是我们的传统美德，也是我们应尽的义务。
主持人：没错，我们的一切，是父母给予的，使他们给予了我们的生命，没有他们，我们将没机会看到这世界的美好。孝敬是我们的一种责任和义务。
xx：理解父母的艰辛与劳苦，学会与自己的父母交流沟通，就是孝敬父母。
xx：知道好好学习，将来有出息就是孝敬父母。
xx：给父母买漂亮的房子住，让父母安享晚年就是孝敬父母;
xx：尊重理解父母就是孝敬。
主持人：通过讨论交流，大家对于孝敬的理解更为深刻了，我相信我们班的全体同学将来都会孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。
主持人：下面让我们欣赏一首美好的亲情诗。
xx，xx朗诵：
当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。
当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上
当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。
当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。
当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。
当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。
当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。
当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。
当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。
当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。
当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里?”而你回答：“我不想像你一样。
当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。
当你30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：“妈，现在时代已不同了。
当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。
终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，他们像榔头痛打着你的心。
主持人：趁现在，父母亲健在，请用你所有的爱和温暖去陪伴他们，父母的恩情是天底下最无私的最纯粹的感情。让我们行动起来，从现在做起，从此刻做起孝敬我们的父母及和父母一样的长辈们吧!
主持人：通过我们今天的班会，大家对孝敬有了更为深刻的理解，对我们的父母加深了理解，相信我们班的每一位同学以后一定会孝敬自己的父母，实现今天的承诺!今天的班会到此结束。
孝，其为人之本也，一个有爱心，懂得知恩图报的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，父母把我们带到这美丽的世界，父母哺育我们成长，父母的恩情比山高，比水深，父母默默的为我们付出不求回报，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，用我们的实际行动去孝敬父母及和父母一样的天下父母，让我们生活在爱和被爱的海洋中!
活动的意义：
1.在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时，更多的去了解自己的父母，体谅自己的父母。
2.让同学们更加努力地学习，回报父母。
3.让学生与自己的父母关系更为融洽，增进彼此间的不感情。
4.让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。
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