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安全疏散演练主题班会记录
在学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编整理的安全疏散演练主题班会记录，希望对大家有所帮助。
安全疏散演练主题班会记录1
xx中学20xx，汤池中学安全应急演练总结学校是人员最集中场所之一，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，今天上午利用大课间时间举行了全校师生地震逃生演练。演练中，教师沉着镇定，学生临危不惧，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由主抓安全的陈校长校长任组长，政教主任、各班班主任等为组员的领导小组，并召开会议部署演练工作。会议要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，班主任利用班会课提前教育学生，要提高意识，服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。各楼层指派专门负责人，防止意外产生。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果呈现良好。
本次演练的总指挥陈校长按下警报，各班级在班主任的指挥下，立即采取紧急避护，在听到疏散的警报声中，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向陈校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了1分47秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《防地震应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付自然灾害事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的.患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、不足之处：
防震工作的学生思想还有明显的不足认识，例如个别的同学在思想上没有高度的重视与切实的执行预案的方针和政策，在安全撤离过程中出现喧哗、开玩笑等现象。
安全疏散演练主题班会记录2
一、演练目的
提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。
二、演练准备
（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。
（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下训练。
（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点。
三、演练安排
（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。
（二）演练指挥。应急避震以模拟地震声音为信号，疏散以紧急口令作为信号。模拟地震声音响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。模拟地震声音停止（声音长度控制在2分钟左右）代表主震结束，口令吹响，同学们开始进行疏散。
（三）演练时间。4月17日下午
四、演练重点事项
老师们在演练中起着重要的作用，应做到：
1、明确职责，按时到达所负责的.岗位；
2、严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；
3、及时纠正学生不正确的动作；
4、当发生意外事故时，要及时做出处理；
5、集合后及时清点人数。
五、演练过程
1、紧急避险
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始就地避险，同学们保持镇定，尽快躲避到了安全地点。
2、疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，紧急口令吹响，各班立即按预定的路线有秩序地疏散到指定的避险场所。疏散过程中没有出现推拉拥挤、慌乱奔跑现象。
3、各班学生到达集中地后，学生蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。
六、演练结束
经查实人数无误后，宣布演练结束。本次演练紧急避险学生用时3秒。疏散过程用时40秒。比较成功。各班老师还要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。
七、发现问题
1、有学生把此次演练当做游戏，态度不够认真。
2、疏散过程中，有学生溜墙根走。
3、大门口出现短暂拥挤，原因是有同学找不到本班队伍。 针对以上问题，我们会重新对学生进行教育，不定时再次进行逃生演练。
安全疏散演练主题班会记录3
一、指导思想
落实市教育局有关安全教育的精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园，坚持一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生的地震时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，特实施以下演练。
二、演练时间、地点、内容时间：
2017年9月26日地点：爱华龙泉园
三、活动主题及注意事项：
以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。演练疏散要求与注意事项（各班强调）。
1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。
3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。
4、在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。
6、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
四、参加人员
爱华幼儿园全体教师和幼儿
五、组织领导组长：
副组长：
成员：
六、地震应急疏散演练人员及职责安排
1、总指挥：张庆超园长副总指挥：王爱华园长
职责：负责全校师生疏散顺序。通过喇叭传播地震信息，稳定全校师生情绪。
2、疏散撤离指挥小组：组长：
成员：
3、教学楼中央大厅左侧楼梯口：
教学楼中央大厅右侧楼梯口：
教学楼大厅门口：
主要职责：组织本楼梯口人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼梯口间的疏散顺序，稳定楼梯口间人员的`情绪。
3、通讯喇叭组：
组长：
成员：
主要职责：一旦发生地震，拉响警报，同时向 110、119、120求助，上报领导，并通过喇叭协助现场指挥，负责与疏散、救防等组联系。
4、防护救护小组：
组长：
5、主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
5、信息人员：
职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。
6、各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内幼儿传授必要的自身防护措施。
七、演练步骤：
（一）就地躲藏演练：（应急避震）
从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束坐回原位。 检查人员安排：王安芹
（二）疏散演练：
1、听到第二次警报声后，各班班主任组织学生有序撤离本班，在走廊上形成两路纵队，迅速撤离至操场各班做操集合的位置。
2、疏散路线：
苗苗1班、苗苗2班，由教师带队，直接撤离；朵朵1班由教师带队，从左侧楼梯撤离；果果1班由教师带队，从右侧楼梯撤离；
（三）小结演习情况：各班班主任清点本班幼儿人数，并向张庆超园长报告、确定无异常情况后，宣布地震疏散演习成功。 各班级有秩序带回。
安全疏散演练主题班会记录时间：2014年3月7日
地点：学校院内总指挥：xxx 参加班级：全体学生和教职工
演练内容：接到地震警报，紧急避护和学生演练用时：1分47秒
演练记录：
1、安全员发出地震警报（紧急哨音）
2、各班级班主任或任课老师立即组织学生进行避护。
3、听到紧急撤离的信号后，各班班主任和各楼层撤离指挥立即指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散。
4、班主任向总指挥汇报人数。
5、由德育处王主任向学生介绍干粉灭火器的正确的使用方式。
6、xx校长对此次演戏进行总结。
7、各班主任把学生带回教师，进行各班的总结。
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