感恩的主题班会教案范文
在我们上学期间，大家都听说过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编精心整理的感恩的主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩的主题班会教案范文1
一、活动目的：
通过教育活动使他们感受到被人关爱的暖和、欢乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关怀他人、爱惜他人，引导他们懂得人人争做一个擅长关怀、爱惜他人的好少年。
二、活动时间：
三、活动预备：
节目排练、视频播放、制作感恩卡
四、活动过程：
1、开头局部
男：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的悉心照看，离不开教师的急躁培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关怀是一种付出，关怀是一种奉献，关怀是一种美德。
男：当别人帮忙了自己，我们会很欢乐；
女：当自己帮忙了别人，你会感到幸福！
合：三（3）中队“感恩的心”主题班会现在开头。
2、感恩父母
甲：世界上有一种朴实的爱，她的名字叫母爱，乙：世界上有一种宽容的.爱，他的名字叫父爱。
甲：爸爸、妈妈对我们的关怀是无私的，是无微不至的，乙：下面让我们来专心倾听一下几个同学的感受。（《我们的家》儿歌）
丙：大家好，我是今日班会的“爱心小天使”，我有两个感人的故事要向大家推举。（朗读故事：母爱的价值）
丙：听了刚刚的故事，同学们觉得这个小男孩做得对不对呢？（采访同学）
丙：大家说得都很好，下面我还要给大家推举一位了不起的人物：田世国。
他的母亲肾坏死，找不到适宜的肾脏做移植手术。为了让妈妈有一个安康幸福的晚年，田世国主动将自己的一个肾脏移植给了自己的妈妈。他因此被评为“感动中国”人物。（播放录像）
丙：听了刚刚的故事，同学们你有什么感受？（采访同学）
甲：今日，我们要真诚的大声地说一声
（全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”）
3、感恩教师
甲：除了父母，可敬的教师也为我们的成长付出了大量的心血。乙：下面，请听听同学们是怎么做，怎么说的吧！（同学送上感恩卡）
乙：最终，让我们再大声地说一句（全班合：“教师，您辛苦了！”）
4、感恩同学
甲：真正的友情是我们财宝，也是生活中的一大欢乐。乙：我们全班同学，都是一家人，更加应当相互关怀。甲：请听友情小故事（同学表演《友情小故事》）
5、班主任发言
乙：有请钱教师作总结发言。（教师发言）
6、完毕局部
甲：得到他人的关怀是一种幸福，关怀他人更是一种幸福。乙：让我们从今日开头，从现在开头。
合：感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩。合：三3中队“感恩的心”爱的教育主题班会到此完毕！（全班鼓掌）
五、活动效果：
通过此次班会使学生明白学会关怀别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友情的渠道。学会在生活中，通过点点滴滴的小事，关怀父母长辈，关怀教师，关怀伙伴，在感恩的同时，让自己生活得更欢乐。
感恩的主题班会教案范文2
一、班会主题
1、引导学生感恩学校、感恩社会。
2、引导学生诚恳守信、树立良好的道德风气。
二、班会目的
1、让获得帮忙的学生学会感恩，将来回馈社会。
2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风气。
三、活动时间、地点
xx年5月9日，东区试验楼11—157
四、班会流程
1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级状况。
2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。
3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。
4、邀请成绩优秀的同学传授学习阅历，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。
5、团支书进展期中考试发动。
6、支持人总结，全体宣誓，会议完毕。
五、班会总结
心存感恩，会让一句简洁的话语布满了奇妙的'力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思索和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境地！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。
感恩的主题班会教案范文3
一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。为激发学生对教师的感谢之情，体会教师的爱与付出，培育学生感恩的心，学会敬重教师，用自己的行动去感恩教师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1、通过学生回忆沟通教师对自己的帮忙，激发学生对教师的感谢之情。
2、让学生理解教师，学会感恩。
三、活动预备：
1、赞美教师的文章每人至少一篇
2、学生预备回忆教师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过教师的窗前》
四、班会程序：
（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们得意而敬重的教师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人向往而憧憬的地方。带着我们走入文学的殿堂，去领会文学大家的风采，去品尝诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领会数学的无穷魅力，帮忙我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和气可亲，也可能是严峻无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的共性，他们永久是我们最可亲近的人——教师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教师把盼望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：教师啊，我们尊敬的教师！
主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的暖和，您的爱。
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：教师您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩教师》主题班会现在开头
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩
主持甲：在和教师朝夕相处的日子里，你和教师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你情愿借今日这个时机说给我们大家听吗？
（指四名同学具体汇报沟通与教师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进展点评）
主持乙：同学们谈起自己的教师都心怀感谢，其实我们教师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关怀你，关怀着你的学习，关怀着你的生活，让每一个学生都能身心安康的成长。教师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的暖和，如春风一般的温暖，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危急时，她们能英勇地舍弃自己的生命，把生的盼望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
（播放视频）（内容为2023年汶川大地震中向倩教师用自己的身体爱护3名学生及2023年江苏省殷雪梅教师用自己的身体爱护六名学生的视频）
主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅教师和向倩教师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个教师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个教师在平凡中铸就的宏大。
（2）、感谢师恩
主持丙：苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行；鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；高山感恩大地，由于大地让它高耸。面对无私为我们奉献的教师，我们要用怎样的方式表达对教师的感谢之情呢？
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁：“小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，漂亮的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又悄悄无闻的人，教师；
主持丙：是啊，教师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是教师崇高奉献精神的最正确写照。
主持丙：教师是文化学问的传播者，带着我们在学问的海洋中游览；
主持丁：教师是我们成长的引路人，教育我们如何做人，如何做事；
主持丙、丁：下面：请听诗朗读《教师，您好》，来表达对我们教师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需预备好）
请听诗朗读《教师，您好》：
主持丙：感谢两位同学深情的朗读。不管是叱诧风云的伟人，还是悄悄无闻的一般劳动者，都离不开教师的教育。教师对我们
的关心永久是我们心中最美的故事。教师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《教师的爱无价》。
某同学：我是一个缺少暖和的女孩子，平常很少与人交谈，更多的时候是悄悄地想，呆呆地看。其实，我也特殊想得到关怀和爱惜。慢慢地我学会了理解，熟悉人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上其次节课时我觉得浑身颤抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水最终流了出来。这一切，被正在讲课的教师观察了，她赶忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”教师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我颤抖，还把身上的外套脱下来给我披上。这时办公室里的其他教师也纷纷走过来，那关切的目光，暖和的'话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美妙，师爱无价。
主持丁：教师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；
主持丙：教师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的典范，对我们言传身教，使我们受益终生；
主持丁：任课教师对我们的学习关爱有加，班主任教师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的教师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。
主持丙：同学们对教师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对教师的感谢之情，课后我们肯定要找个适宜的时机把我们的心愿都表达给我们的教师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的教师献上一首诗吧！（诗附后）
（齐诵）教师，就是一首诗，一首漂亮的诗。祖国的华朵，永久不会遗忘，我们的”导师。听！那是一首多么奇妙的诗歌，那是一首献给全天下教师的诗歌！
班主任发言：现在，我的心情特别感动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对教师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表全部的教师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。强健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，制造更美妙的明天！
主持甲、乙合：主题班会〈感恩教师〉到此完毕。
感恩的主题班会教案范文4
活动目标
1、通过体验，熟悉各行各业的劳动者给自己生活带来的便利，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是损害过自己的人，感受博大的爱。
2、通过争论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互效劳、共生共存的关系，懂得做人应当心存感谢，遇事能换个角度思索，使孩子从小能有正确平和的生活心态。
活动预备
１、教师预备乐乐的一天生活录象。
２、学生预备舞蹈、诗朗读、情景表演等节目。
活动过程
一、嬉戏导入活动主题
1、请同学们在纸板上写出5个自己最感谢的人，并说说自己写这些人的缘由。
甲：哦，由于你感受到了亲人、朋友、同学、教师的爱，所以你感谢他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开头。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感谢哪些人呢？
乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮忙？
生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
二、探讨沟通、加深印象
1、小组沟通甲：他的一天需要这么多人的帮忙与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的`人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去沟通吧。
生：小组争论。
2、沟通甲：刚刚同学们争论的很热闹，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会答复：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅需要熟识的亲朋，更离不开很多生疏的却又和我们的生活息息相关的幕后的工，一般的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气状况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危急的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。
３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜爱的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？
４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，损害自己的人其实也帮忙了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。
５、表演诗朗读《心存感谢》（让我们感谢父母吧。是他们给了我们生命；让我们感谢我们的教师吧。是他们给了我们翻开才智大门的钥匙；让我们感谢我们的朋友吧。是他们给我们带来欢乐；让我们感谢拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会顽强；我们更要感谢哄骗我们的人是他们磨练我们的心智；
６、全班齐唱歌曲《感恩的心》
三、辅导员总结讲话……师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，由于有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的才智、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的典范，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批判或提示都能让我们更加糊涂，避开偏离了方向；任何一个冲突都熬炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“赐予”的力量。即使有些我们并不熟识的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或转变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮忙他人中感受着人生的欢乐！我们怎能不感谢他们？拥有了感谢的心，你自然会拥有欢乐。
感恩的主题班会教案范文5
一、活动目的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
二、班会形式：
表演、叙述、争论
三、活动预备：
1、预备几首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等。
2、预备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事《疯娘》，《母爱》诗歌。
3、让学生写下最令人感动的一件小事
4、主持人预备串联词。
5、制作幻灯片
四、主持人：
班干部
五、活动过程：
1、调试好音响，活动开头
翻开课件，全体唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音乐《感恩的心》。主持人出场
A：感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。
B：感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。
C：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。
A：感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。
B：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你全部的全部。
“感恩的心”主题班会先在开头！
A：有一个朴实但宏大的名字叫父亲，有一种朴实但真诚的情感叫父爱。父爱如山，它缄默无语。但它总是你厚实的.依靠。拥有父爱。我们的身躯不再动摇。下面，请观赏有朱自清的散文《背影》改编而来的小品——《站别》。（边放幻灯片，播放背景音乐《烛光里的妈妈》）
B：我们小时候，常坐在父亲肩头，父亲是我们登天的梯，是我们拉车的牛。他有他顽强的身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。他用他粗糙的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。他肤浅的爱，使我们在安静的夜里不再恐惊。一刹那，《天亮了》，心清醒了……（林晔同学演唱《天亮了》）
感恩，对与我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解或感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
那么，什么是感恩呢？
（感恩不仅仅是感谢帮忙过自己的人。专心感受生活，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品位幸福的点点滴滴。这也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有这么一个故事，值得感恩，令人潸然泪，听林庆诉说《疯娘》
C：有一种爱，她浓烈而平淡；有一种爱，她倾尽全部而又不求回报。有一种爱，他名贵而平凡；有一种爱，她终将消逝而又永留人间。那就是母爱。母爱似海，无时无刻不再包涵着我们。拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。就让我们倾听郭微同学献给母亲一首《献给母亲的诗》吧！（播放背景音乐《烛光里的妈妈》）
A：爱在不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。《路灯；邻里》；叙述的正是这么一个故事。（播放背景音乐《感恩的心》）
B：当你胜利的时候，总有那么一个人在你背后支持你，帮忙你，当你失败的时候，也有这么一个人在你身边劝慰你，鼓舞你。那就是朋友。
无论结识的时间是长，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武谦演唱《老朋友》
C：我们从来不需要回忆晚事，由于暖和的事每天发生。生活不是没有感动，而是缺少感恩的心。下面，请刘洋锴、裴晓丽同学将告知我们……（播放背景音乐《感恩的心》）
A：我们固然盼望每天都过得欢乐。
B：那么，我们就要学会知足。
C：要知足，就要学会感恩。
A：让我们用感恩的心。
B：用快乐，绚烂的笑容。
C：面对自己，面对世界；转变自己，转变世界。
全体同学全唱《感恩的心》，并学手语《感恩的心》
2、班主任总结。
在《感恩的心》的背景音乐中宣告主题班会完毕。
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