感谢老师主题班会

时间：2023-12-19 16:19:42 主题班会我要投稿

感谢老师主题班会

　　在我们平凡的学生生涯里，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编帮大家整理的感谢老师主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

感谢老师主题班会

感谢老师主题班会1

　　活动对象：

　　高二（12）班全体师生及部分任课老师

　　活动准备：

　　1、为营造温馨快乐的教室氛围共庆教师节，那天中午我们用漂亮的彩带及汽球装点了班级。

　　2、班会中有“老师，我想对你说”这一活动环节，因此事前同学们在小卡片上写下了对老师们最诚擎的祝福。

　　3、班委还制作了教师节贺卡，准备了一份小礼物，向所有任课老师们道一声最诚擎的感谢。同时还邀请老师们参加我班的主题班会。

　　4、制作PPT，准备串词，塑料凳椅及其他所需的物品。

　　活动过程：

　　本次主题班会共分为四个板块。第一板块是教师节祝福，首当其冲便是人气很高的“老师，我想对你说。”平日里看见老师不辞辛苦地备课，传授我们知识，同学们总把满满的感谢藏在心里。今天终于有机会向敬爱的老师们说出我们的心里话。“老师，教师节快乐！每天都要开开心心，健健康康的呦！”“老师，虽然我的暑假作业还没补好，不过在新的`学期，我一定会以新的面貌迎接挑战。”“老师，祝您节日快乐，桃李满园！”一声声真挚的祝福，一颗颗感恩之心，浓浓的师生情谊溢满了教室的每个角落。之后的女生诗朗诵，更是将活动推向了高潮。第二板块是师生互动。邀请到场的教师嘉宾和同学们进行默契大比拼。游戏的规则是两人为一组，一人背对大屏幕，另一人看到大屏幕提示词后，在规定时间内用肢休语言向队友描述，以队友猜出该词语为胜利。活动中，无论是参赛选手还是台下观众，都热情地参与其中。幽默夸张的动作，呼之欲出的成语还有轻松快乐的氛围，即便是平时不苟言笑的老师们也尽情地享受着师生间互动的乐趣。第三板块是学期计划。优异的成绩，诚恳的为人无疑是报答师恩的最好礼物。由班委发起倡议，每位同学都在卡纸上郑重地写下了新学期目标，并经以此自勉，用实际行动践行延安校训，回馈尊师教诲。第四板块是老师寄语。一节丰富多彩、形式多样的主题班会即将进入尾声。聆听老师们对我们有哪些期望与新的要求。班主任胡老师感谢全班同学为教师节奉献了一台精彩的主题班会，并勉励我们要把握这黄金年龄，多学、多看、多想、多记。在新的学期中取得更骄人的成绩。最后“感谢师恩”主题班会在热烈的掌声中结束。

　　活动小结：

　　此次主题班会不仅拉近了我们与老师之间的距离，更教会我们要懂得感恩，感恩生活。主题班会的成功开展，缘于班委的精心策划和每位同学的大力支持。在此，向最最亲爱的同学们表示感谢！

感谢老师主题班会2

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来

　　乙：园丁--是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的'老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师--人类灵魂的工程师

　　乙：教师--太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！

　　6、合唱《祝你平安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动“感谢师恩”到此结束！

感谢老师主题班会3

　　1、班主任宣布活动开始，主持人（甲、乙）上台。

　　（甲、乙合）：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，三年如一日。而我们即将带着老师多后的培育和爱护，带着老师殷切的希望进入新的学校，此时我们心里有千言万语。

　　甲：风沙能吹老岁月，

　　乙：但无论世事如何变幻，

　　（甲、乙）：我们都不会忘记母校，不会忘记我们的老师。

　　甲：今天班会的主题是——

　　（甲、乙）：感谢您！老师，祝福您！母校。

　　乙：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

　　甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

　　乙：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；

　　甲：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；

　　乙：是她，既平凡，又伟大；甲：是她，既严厉，双慈爱；

　　（甲、乙）：她，就是——老师！

　　甲：下面请听由我们全班同学带来的集体诗朗诵：——《我爱您，老师》。

　　（全班同学深情地朗诵）

　　乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，我们可以把老师比作什么？

　　（同学们展开讨论）

　　生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；

　　生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；

　　生3：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方；

　　生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；

　　生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀。

　　（同学们报以热烈掌声，主持人上台）

　　甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下在哪些同学事以讲一讲关于尊师的故事？

　　（同学们思考、讨论）

　　生6：上台讲《张良拾鞋》的故事。（张良通过拾鞋，认识一位长辈，长辈把几本著作都交给了他，在他长期的影响下，张良努力学习，终于成为古代一位有名的军事、政治家。）

　　（主持人宣布让学生谈听后感）

　　生7：尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这促优良传统。（讲故事接下去）

　　生8：在一部影片中，有这么一位老师：她不顾自己体弱多病的身体，每逢星期天利用节假日休息帮她学生补课，不求任何代价。有一次，那位同弃学而逃，老师为了找到那位同学，在一夜晚被雨淋过且又重重滚了一跤，第二天，这位同学找到了，但他后悔莫及，因为老师因发高烧及伤势重，悄悄离开了人世，离开了她的学生，离开了她最热爱的教育事业。

　　生9：听了这则影片故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成第，为了祖国的繁荣富强，默默的贡献着自己的一切，我们应该自觉努力学习以此回报辛勤的园丁。

　　生10：证明一段关于新中国开国领袖毛泽东尊师的故事。

　　生11：听了这则故事后，我的感触很深，我想，一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终生为父。

　　（同学们报以掌声，主持人上台）

　　乙：正如故事中所说的那样，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德、修养的具体表现。

　　甲：现在我们出两道判断题，请大家思考：

　　乙：题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？

　　（同学们展开讨论）

　　甲：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？

　　（整个问答过程中穿插放音乐《绿叶对根的情谊》宣染气氛）

　　乙：下面请欣赏生

　　18、19表演的小品《家访》，内容：一位老师（生18）不辞劳苦多次家访劝自己的学生（生19）严格规范自己，认真学习。

　　甲：欣赏完小品，同学们自由发言，谈一谈自己的感触。

　　生20：这个小品让我想起了老师到我们家家访时的一幕一幕，老师不辞劳苦地辛勤教育我们，又不图什么回报，我觉得她们才是新世纪最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们一定要用优异的成绩来回报他们。

　　生21：上述小品中的老师，真能引起我们的一番深思，尽能在自己辛勤工作整天后，利用休息时间去学生家家访，来激励学生学习的信心，老师的这种无私的精神，怎能不使我们去尊敬，敬爱老师呢，所以我们应该不辜负老师对我们一番苦心的教诲，争取用自己优异的成绩，换取老师心灵上的一点安慰。

　　生22：看了这个小品以后，我深深的感到，老师是世界上最伟大，最值得我们敬佩的人，因为他们有着无私的爱，为我们付出了那么多，却无所求。是的，老师就是蜡烛，点燃了自己照亮了别人，默默地奉献着自己的一切。在这里，我想向老师道一声：“您辛苦了！”

　　乙：的确，老师很累，却无怨无悔。

　　甲：老师清贫，却安贫乐道。

　　乙：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。

　　甲：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。

　　（甲、乙）：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　乙：三年的爱心浇灌，三年的耐心磨励，您的黑发泛起点点霜花。

　　甲：三年的岁月如梭，三年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。

　　乙：三年的春去春回，三年的持着追求，您的`眼睛注满了殷殷嘱托。

　　（甲、乙）老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。

　　（放音乐，同时学生代表向在坐的任科教师献花）

　　（甲、乙）老师，我们衷心地对您说一声“谢谢您！”

　　乙：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。

　　甲：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们邀游在知识的海洋。

　　（甲、乙）而我们要说：母校是我人生的摇篮，在这里铸就了我执着的追求，锻造了我坚定了信念，在她博大的胸怀里充满了阳光雨露。

　　乙：下面请听我们全班同学带来的诗朗诵《献给母校的纪念品》。

　　甲：母校是我们学习知识的净土，也是园丁们哺育花草的地方，请展开联想，我们可以把母校比作什么？

　　（学生展开讨论）

　　生23：我们是母校放飞的风筝，春天，是放飞风筝的季节，无论你是在田间，还是在操场，都可以看到放飞的风筝。

　　生24：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线牵挂着天上的风筝和地上的希望。

　　生25：老师说：你们是那即将放飞的风筝，三年来，无私的奉献着自己的全部才华和精力，而那细细的长线啊是老师的爱心牵挂。

　　生26：我们就是母校放飞的风筝，无论我们走到哪里，我们都不会忘记，我们是从这儿起飞的。

　　生27：老师曾说：“你是我放飞的风筝”，是啊，无论我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼，使我一次又一次飞向更高的天空。

　　乙：母校啊，我们祝福你，愿你永远是净土、花园。

　　甲：母校啊，我们祝福你，愿你永远这般美丽、宁静。

　　下面请欣赏文艺委员带来的一首歌《每当我走过老师窗前》（生28深情并茂的演唱，在场学生和老师流下了热泪）。

　　（甲、乙）：母校！老师！我们宣誓。

　　（全班同学）：为了民族，为了二十一世纪，我们要自尊、自律、自强自信、刻苦学习、勇于探索、奋发向上、走向成功、走向辉煌！

　　甲：祖国正值花季，未来在向我们招手。

　　乙：我们将带着您的希望远航。

　　甲：愿我们的歌声望远伴随您。

　　乙：您的微笑将永远鼓励我去追求、去探索。

　　（甲、乙）请听合唱《长大后我就成了你》，献给我们亲爱的老师与母校！

　　2、在坐的科任教师发言。

　　3、班主任做活动总结。

　　4、在坐的部分领导发言。

　　（甲、乙）同学们，我们今天的活动就进行到这儿，愿大家不负老师与学校多年的培育和希望，共同努力，以优异的成绩为母校争光！

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