孝主题班会
在日常的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的孝主题班会，欢迎大家分享。
孝主题班会1
班会时间：10月xx日
班会地点：三(5)班课室
班会人数：44人
班会主题：尊敬老人学会感恩
活动目标：
1、让学生懂得从我做起、从小事做起为爷爷奶奶、外公外婆以及自己的父母亲手做一些力所能及的事。
2、说说老人是如何关心、疼爱自己，教育学生在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴老人的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动过程：
一、谈话导入
1、师：同学们，我们这节课讨论的主题是《尊敬老人，学会感恩》，请大家回忆爷爷奶奶一天的生活，看看老人是怎样在生活中照顾你的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爷爷奶奶吧?
2、学生自由发言，夸夸爷爷奶奶。
二、演一演，说一说。
1、请大家以小小组为单位，有的当爷爷，有的当奶奶，有的当孙子，表演在家里的情景。
(同学们分组表演，个别小小组上台表演。)
2、说说爷爷奶奶是如何疼爱你的?(同学们自由发言)
师：从表演中同学们都感受到爷爷奶奶老了，很多行动都不方便，但他们仍热很疼爱我们。请说说你们又会以怎么样的实际行动表达你对爷爷奶奶的爱?
3、讨论：你为家里人做过什么?
学生可能会从以下几方面谈做法：
①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爷爷奶奶高兴。
⑤赚很多的钱孝敬他们。
⑤生病时陪他们。
⑦讲笑话，逗他们开心。
⑧爷爷奶奶不开心，给他们表演节目。
4、老师倡议：回家后为爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈做一件力所能及的.事。
例如：为家中的老人洗一次脚;捶一次背;梳一次头;做一道菜;讲一个笑话……不管做什么，用“心”去做，让他们感受到你们的敬老之心。并且为自己的父母、身边的长辈，奉送一碗热腾腾的拗九粥、传递一个暖融融的问候语,有条件的可以把它们拍下来带到学校来张贴。
5、师：爷爷奶奶在你生日那天会怎么做?那么你们知道他们的生日吗?你应该做些什么?怎样使爷爷(奶奶)高兴呢?”
学生自由发言，引导孩子会说：“祝爷爷奶奶节日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我帮爷爷、奶奶做事”
三、指导行动
1、小品：《飞飞、明明和奶奶》
2、你们认为飞飞表现得怎样?(有礼貌，懂得尊敬奶奶)
3、你们认为明明表现怎样?(任性，霸道，没礼貌)
同学们说出明明做错的地方。
四、观看《孝敬父母，尊敬老人》演讲视频。
五、出示“尊敬老人”广告标语。
1、善待老人，就是善待明天的自己。
2、谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
3、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。
4、尊老爱幼，人间美德!
5、天空没有星子照耀，她会黯然无光;人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样!
六、班主任小结：
在以后的日子里;不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心!从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，让尊老之花处处开放。
七、布置同学们回去收集一些关于“尊敬老人”的广告语。
孝主题班会2
活动目的：
1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。
活动时间：20xx.x.x
活动地点：121班教室
活动过程：
（一）激情引入
对父母心存孝意：因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。对师长心存孝意：因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。孝敬曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
孝敬肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。今天，我们的主题班会就是《百善孝为先》。
（二）吟诵《三字经》《弟子规》
学生吟诵《三字经》《弟子规》中关于孝顺父母的句子，并用自己的话说说意思。
（三）讲故事
《扇枕温衾》
《怀橘遗亲》
《孝感动天》
（四）感恩大调查
知道父母生日的请举手
了解父母健康状况的请举手
你知道用于你一年的花费是多少的请举手
能经常与父母交流、沟通的请举手
能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么的请举手
会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手
知道父母最喜欢的东西的请举手
（五）怎样孝顺父母
讨论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）
（1）关心问候。
（2）听从教导。
（3）恭敬礼先。
（4）主动帮助。
（5）关心问候
（六）诵读感恩的诗歌
（七）师总结
父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的'美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。
（八）齐唱歌曲《感恩的心》
孝主题班会3
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，(学生说)对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《感恩孝亲》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
甲：20xx年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国每年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的'人；
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
乙：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母! 播放歌曲《父亲》《母亲》
甲：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手
(同学发言)
乙：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查 问题：
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今天40几岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是? ………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情
(同学发言)
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?有请我们的历史老师说一说他的感受。(x老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友
乙：下面有请4个同学演唱：《朋友》
甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
乙： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
(放flash音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)
老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，
花开花落，我依然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束
孝主题班会4
一、班会背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：
让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。引导学生由感谢父母到常存感谢之恩的思想意识转变。
三、教学重难点：
重点：熟悉父母，孝敬父母。
难点：熟悉父母养育我们的艰辛。
四、过程：
（一）激情引入
主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地连续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开头部分：
第一环节：感知孝亲情赞颂知多少
（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。观赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生叙述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生叙述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但非常孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母欢乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能准时奉侍他们。
听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢乐，满室春风不断吹。
争论：听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。
学生朗诵《游子吟》
学生吟诵《三字经》中的香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。
（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感谢之情。亲情问答。
爱如绚烂的阳光，灼热而光明；爱似盎然的绿草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。
学生诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸妈妈说些什么？
主持人小结：俗话说：虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的.心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。
感恩大调查
（1）出示调查内容，学生选择评判。知道父母生日的请举手
了解父母健康状况的请举手
你知道用于你一年的花费是多少的请举手能经常与父母交流、沟通的请举手
能为父母分担忧愁、知道父母最大的的苦恼是什么的请举手
会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手知道父母最喜欢的东西的请举手
（2）主持人汇总调查结果。
小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！第二环节：体验孝感恩方法大奉献
同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须敬承。争论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）
（1）关心问候。
（2）听从教育。
（3）恭敬礼先。
（4）主动帮助。
（5）关心问候。心声传递：
在今日的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句我爱你。
齐唱《感恩的心》
（三）结束部分
由班主任对主题班会进行总结讲话。
师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲乏就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到百善孝为先的美德，体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，爱护父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。
孝主题班会5
老师同学们好！
在一个人的一生中，对自己最深的善意是他的父母。从古古到蹒跚学步，是我们的父母养育了我们。我们每一次的起起落落，都影响着父母的心，从身处困境到坚定信念。父母对孩子的爱是世界上最无私最伟大的爱。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。
让我们感激我们的父母！他们把我们带到了这个美丽的世界，这已经足够伟大了。他们把我们养大，默默付出，不求回报，恩情深似海。感恩！感谢父母给了我们生命，谢谢！感谢父母把我们带大。
现在，请在你的脑海里清晰地展现你的父亲和母亲，让他们一步步向你走来。我妈还留着你记得的发型，我爸还穿着你记得最熟悉的.衣服。你见过我妈妈吗？我不知道她什么时候长了白头发。你见过爸爸吗？不知道什么时候他额头起了皱纹。当妈妈一步步走过来的时候，请把她的手握在你的手里，放在你面前看一看。这双手不再年轻光滑。你能相信这些是每天为你洗手做饭的手吗？但多少爱有一寸长的草，得到第三缕春光！感激你的父母！理解父母的想法，倾听父母的教诲，体谅父母的辛苦，分担父母的后顾之忧，努力学习，健康成长，用优异的成绩回报父母。
在此，我要为天下所有的孩子，向我们平凡而伟大的父母深深鞠躬！说“爸爸妈妈，辛苦了！
孝主题班会6
【班会目的】
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。
【班会过程】
开场：
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：
我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，然而现实生活中却出现了这样的场景：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们决定举行召开《百善孝为先》的主题班会。希望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永远传承下去！我宣布《百善孝为先》主题队会现在开始。
一、激情导入
主持人1：是谁，把我们带到这个世界上？
主持人2：是谁，把我们从小养育？
主持人1：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦？
主持人2：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
主持人1：那么，就请在今天，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
带着感动，进入《百善孝为先》主题班会感受父母的.爱。
二、感受父母之爱
1、齐诵《游子吟》
1：不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。
2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。（学生发言）
生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。
生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？（不能）
主持人2：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识“孝”
主持人1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，主持人2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激发我们的学习动力。
主持人2：孝，启迪我们的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝
主持人1：在上学期我们学校组织学习了《弟子规》此刻，让我们一起来回顾《弟子规》中的孝。
一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”
二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承”
三组齐背：“冬则温 夏则凊晨则省 昏则定”
四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”
3、《24孝感人故事》播放
从《弟子规》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。
生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。
生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。
……
4：说起懂事，在这里想与大家分享一个非常感人的故事。
故事：《老师，我可以不爱吗》讲述人：***
3：主持人：感谢***同学（老师），听了这个故事我想同学们的感触很深吧！是呀，安锐真是我们学习的榜样！他在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。
学生分组讨论：作为一名七年级的同学，你认为什么是“孝”？请于大家与组内同学研讨，接下来我们会以组为单位进行发言。
第1组：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
第2组：………
主持人1：通过大家的讨论，大家对孝都有了自己的理解，作为儿女我们是如何去做的呢？下面就进入我们班会的第4个部分——践行儿女之孝。
四、践行儿女之孝
视频欣赏《时间都去哪了》
主持人2：在刚才的视频中，当孩子到了16岁学会了与父母争吵，不知在座的我们有没有感触，在这里我想现场采访一下我们班的同学，在家里你有没有做过令父母伤心的事情？希望我们同学能够真诚的回答这个问题。
学生发言。
主持人2：通过大家的发言感受到大家的坦诚，实际上大家心里都知道我们的父母是爱我们的，我们父母的那份唠叨对我们来讲是一份幸福，不信请大家来听一听父母向对我们说得心里话。
播放学生家长视频（说给儿女的心理话）
3：承诺：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始， 在思想品德上让你们 安心； 在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。
五、说给父母的心里话。
主持人1：孝是中华民族的传统文化，主持人
2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，请耐心听取父母的教导；
主持人2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨；
主持人1：我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把想对爸爸妈妈说的话写下来，让我们的父母来感受你的那份孝心，愿在座的每一位同学都成为传统美德的继承者和传播者。配音： 手语《妈妈我爱你》
六、班主任总结
同学们，这次主题班会活动中，我们从中华传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。相信同学们今后一定能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。在这里老师衷心的希望爱的旋律时时奏响在我们每一个平凡的日子里。
孝主题班会7
活动背景】
“百善孝为先”，对父母尽孝心是中华民族的传统美德。中华民族有着几千年的灿烂文明史，古代的、近代的、当代的许多以孝德著称的名人和典故。都说明孝敬父母是一种高尚的行为，是一种令人称道的美德，更是每个公民义不容辞的责任。在人们普遍追求物质享受的今天，加强人们尤其是未成年人的孝德教育则显得更为重要。
【活动目的】
学习孝德模范人物事迹，继承孝心传统美德，培养学生孝道观念，感恩的观念，博爱的观念让他们明白孝敬父母、尊重老师、兼爱他人是自己应尽的责任，从而成长为一个有爱心的人。
【活动过程】
一、走进历史，感受孝德
“孝”为百善之首，我国历史上有很多孝道的故事、诗文，这些感人的素材都能让学生体悟到孝德的魅力，因此我首先让学生从历史素材中感受“孝”之美德。
1、老师向学生介绍“二十四孝”故事，让学生感受孝德至善之美
利用资料或多媒体介绍“二十四孝”中“孝感动天”、“鹿乳奉亲”、“百里负米”、“埋儿奉母”、“卖身葬父”的故事，让学生在故事氛围中接受孝德教育。
2、师生互动，交流关于“孝道”的古代诗文
学生在老师的引领点拨下，回忆课内外读物中关于“孝道”的古代诗文，相互交流，称颂“孝道”美德。通过互动交流，积累了下列诗文内容：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊）
受人滴水之恩，当以涌泉相报。（谚语）……
二、直面现实，感悟至善
生活是一面镜子，照出世间百态。我们生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。这个环节就是让学生通过正反事例从而明辨是非，感悟至善之美。
1、学生联系生活见闻，说一说自己孝敬父母的事例
学生李豪说：我在电视上看到，有一名上大学的女生，家境贫寒，把多病的母亲带在身边，在学校外租了房子，利用课余时间外出打工，维持母女俩的生活费用和自己的学习费用。
学生唐子文说：我们班戴杰同学，经常帮他爷爷做家务，烧水、做饭、洗衣服。
学生李超说：为捍卫祖国，报效国家，有许多名人：文天祥、关天培、邓世昌、林则徐等……
2、在老师的组织下，就自己认为不孝敬父母的现象进行发言。
学生张旭说，他的一个邻居辛辛苦苦为自己的两个儿子盖了房屋娶了媳妇，结果两个儿子媳妇都不让自己的父母住在自己家中，把父母撵出了家门。
学生李文豪说，他庄上一个70多岁的老头生了病，三个儿子都不愿拿钱给父亲治病。
学生张成说，他庄上有做子女的不给丧失了劳动能力的父母生活费的……
学生在讲述这些不孝敬父母的事例时，都感到很气愤，认为不孝敬父母是不对的，是应该受到批评的
3、学生分组讨论，交流对“孝道”的看法
在小组交流中，学生们发言踊跃，逐步形成了对孝道的'一致意见：子女的生日，父母的难日。做父母的生养我们付出了巨大心血，我们应该知恩图报，孝敬他们。孝敬父母，不仅是中华民族的一种传统美德，更是为人子女应尽的一份责任。
三、孝敬父母，重在行动
孝敬父母，不是一种口头行为，而应是一种实实在在的行动，因此要培养学生从小做起，从日常生活做起，真正成为一个“孝道”的实践者。
1、作为学生，在日常生活中怎样做才算是孝敬父母？
老师组织学生，让学生结合自身的实际，各自就这一问题发表看法。学生各抒己见，认为下列行为都算是“孝道”的表现：
①、聆听父母的教诲，不顶撞父母；
②、做力所能及的家务劳动，减轻父母劳动负担；
③、上学离家或放学回家，向父母问好；
④、有事不能按时回家，要告知父母，不让父母担心；
⑤、努力学习，不让父母失望；
⑥、生活节俭，吃穿不攀比，体谅父母难处；
⑦、在外与人和睦相处，不惹事生非，让父母放心；
⑧、父母身体不适，子女要嘘寒问暖，寻医拿药，端茶送饭；不仅暖着身子，更是暖在心里。
⑨、牢记父母的生日，适时送上子女的祝福；
⑩、学习中受到表扬奖励，告诉父母，让父母欣慰；
2、布置“孝心行动”家庭作业
要求学生每天为父母做一件事，表达子女对父母的孝敬之心。如：为父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服、叠一下被褥等。
【活动结果】
我们组织的这次班级活动，让学生领悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一种光荣，更是一种责任；明确了生活中如何孝敬父母。这次活动不仅是一次传统美德教育，更是一次思想素质教育，同时也为创建和谐家庭、和谐社会做出了努力。
四、孝德励志，感恩社会
戴杰同学朗读《孝德励志》
五、歌唱爱的歌曲
张研：《爱的奉献》何君丽：《烛光里的妈妈》活动结束。
【活动总结】
“人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承前志，美德永驻慰人间。”孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德的传承和发扬需要从每个人人生的初始阶段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼爱他人，感恩他人，感恩社会。做一个有爱心的人
【课后收看】
1、通过网络收看《彭成感恩演讲》
2、电影《暖春》、《妈妈再爱我一次》、《太行山下》
【课后记】
“人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承前志，美德永驻慰人间。”该活动案例能从未成年人的思想道德建设入手，结合古今“孝德”故事和社会实际对学生进行品德教育。活动形式灵活、内容丰富、可操作性强，活动符合当今“和谐社会”建设主旋律。相信学生能从这一活动中受到教益。
孝主题班会8
一、活动目的：
让同学们深刻的体会孝的含义，学会如何孝敬长辈。
二、活动内容：
1、讲故事《黄香温席》
2、古诗朗诵《游子吟》
3、现代诗朗诵《孝心无价》
4、齐唱歌曲《感恩的心》
三、活动过程：
万晨：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，更是中华民族的传统美德。
周俊霖：一句“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，将“孝”字的根本体现的淋漓尽致。
朱斯琦：同学们，你们还记得农历九月九号是什么日子吗？
胡庆权：没错，农历九月九号是我们一年一度的重阳节。在这一天，我们应该登高望远，吃重阳糕，但更重要的是，我们应该陪陪老人。
万晨：孝历来是中华文化的优良传统，自从有了文明，就有了孝道。孝是炎黄民族延绵不绝的基石，孝是中华文化持久不衰的根脉，孝是构建现代文明和谐社会的基石。《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”下面就让我们欢迎肖文宇同学为我们讲述一个优美动听的故事〈黄香温席〉，请同学们热烈鼓掌。
黄香温席的故事
在《三字经》中ㄓ小跋憔帕洌能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。
黄香小时候家中生活非常艰苦，9岁时，他的母亲就去世了，黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，特别是在母亲生病期间，小黄香一直不离开母亲左右，日夜守护在妈妈的病床前。母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少为自己操心。
冬夜里的天气特别寒冷，可那时候农户家里又没有任何取暖的设备，在这样寒冷的夜晚人们确实难以入睡。一天，黄香晚上读书时感到特别冷，他捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想：这么冷的天气，爸爸一定也很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还会因为寒冷不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为了让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被子，然后脱下自己的衣服钻进父亲的被窝里，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香不仅为父亲温暖了被子，更加了温暖了父亲的心。黄香温席的故事就这样传开了，并且在街坊邻居当中传为佳话。
夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且周围蚊蝇很多。到了晚上，村民们都在院里
乘凉，尽管每人都在不停地摇着手中的蒲扇，但大家仍然不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，这时当大伙们正准备回屋里睡觉的时候，大家才发现小黄香一直没有在这里。
“香儿……香儿……”父亲忙提高嗓门呼唤着儿子的名字。
“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香满头大汗地从父亲的房间走出来，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢？这么炎热的天气为什么不和大伙一块儿乘凉？躲在房间里干嘛呢？”爸爸心疼地说。“屋里太热，蚊虫又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，整个屋子也显得凉快些，这样您不就可以舒服地一觉睡到大天亮了吗？”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子啊，可是你自己却出了一身大汗呀！”
以后，黄香为了让父亲能休息好，晚饭后，总是拿着扇子先把蚊蝇扇跑，再扇凉父亲睡觉的床和枕头，黄香做的这一切只是为了让自己劳累了一天的父亲早些入睡。
九岁的小黄香就是这样孝敬父亲，乡亲们都称：温席的黄香天下无双。人们说：能孝敬父母的人也一定会懂得热爱百姓、热爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，他果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事情，他孝敬父母的故事也成为千古流传的一段佳话。
周俊霖：听完了《黄香温席》的'故事，不知同学们是否对“孝”有了一个新的认识呢？
朱斯琦：孝，七笔，一笔一笔写出了惊天动地的爱。
胡庆权：慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。孩子临行之前，她忙着把孩子穿的衣服缝得严严实实，是在担心孩子此去可能很长一段日子都不能回家。谁能说象小草的那样一点孝心，不可以报答春晖般的慈母的恩惠？那么接下来，就让我们全体给力中队的队员们怀着对母亲的感恩之情齐诵古诗《游子吟》。
全班合：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（唐—孟郊）
万晨：有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；
周俊霖：有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；
朱斯琦：接下来，请欣赏诗朗诵《孝心无价》，欢迎陈德铭、任海容、黄俊哲、黄韵媛为大家朗诵，同学们热烈鼓掌。
陈德铭：我曾太多地见过，孩子喊出第一声妈妈时，母亲喜极而泣的泪光。我也曾太多地见过，女儿蹒跚学步时，父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。我还曾太多地见过，儿子挽着新娘走过红毯时，父母沧桑的眼角流淌着的希望。
任海容：然而在今天，和着温馨的月色，身为儿女的我们，看到他们了吗？我们的父母，年华随着时间变老，青丝被岁月渐渐染成了白发，面对他们，我们的情感能够怎样来表达？
黄俊哲：今晚我的眼前，有了一幅这样的景象，我看见乖巧的女孩在闷热的夏夜叫卖着烧烤，我看见在医院和家之前微笑的男孩，不知疲倦地推着妈妈，还有那个坚强的小姑娘，仅用一架板车拉着病重的父亲千里寻医。
黄韵媛：还有那个帅气的小男孩，在母亲最脆弱的时候，献出自己的骨髓，让妈妈远离死亡，生命里再次开出绚烂的花朵。乌鸦反哺，羔羊跪乳，我听到了，听到了这些孩子们柔情的目光里，流淌出来的最坚强的心跳声。
陈德铭：我感到了，感到了父母历经风霜的双手，触摸着一生的宝贝身上，散发出的最深沉的爱的力量因为他们，父母看到了阳光；因为他们，同伴看到了榜样；因为他们，我们呼吸着孩子们孝的气息的同时，触碰到了爱与希望。
任海容：我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下孝的宏愿；我相信，每一个许下孝的心愿的孩子都会发誓，让父母等待着自己功成名就、衣锦还乡。
黄俊哲：然而好多的时候，我们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身，有不堪一击的脆弱，忘了世上有一种恩情，永远无法用财富衡量。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
黄韵媛：也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业薄上的一个红五星，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净布满了褶皱的旧鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。孝的天平上，它们等值同量。
陈德铭：那就开始吧——
任海容：用我们真诚的心意
黄俊哲：用我们来自上天赋予和从社会中汲取的正能量
黄韵媛：开始吧——赶快为我们的父母
四人合：尽一份孝心，添一份希望。
胡庆权：接下来有请周嫣嫣、陈思瑶、汤雯、谢亚婷、王胡宝、梁纶阁、何启宇、祝凯文同学为我们齐唱歌曲〈感恩的心〉，大家鼓掌热烈欢迎。
万晨：唯美的音乐，催人泪下的故事，无一不让我们深深地沉醉在这一片情海之中。
周俊霖：情海茫茫，当我们畅游在这片海洋中，那一片片金黄色的贝壳格外的醒目。
朱斯琦：众所周知，古人是十分重视“二十四孝”的。
胡庆权：回眸过去，古人用自己最具说服力的行为，诠释着“孝”；放眼现在，一个又一个真切的事例将“孝”诠释得更加深刻。
万晨：每个人都会经历天真浪漫的童年，朝气蓬勃的青年，成熟稳重的壮年，和白发苍苍的老年，所以孔子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
周俊霖：在我们咿呀学步的时候，家人为我们付出了毕生的精力，我们唯有孝顺他们、关爱他们才能报答他们的恩情。
朱斯琦：“百善孝为先，百行道为本。”相信，西站路小学的孝道教育活动一定能够在孩子们的心中播下希望的种子，让传统孝文化开出无比灿烂的花朵。
胡庆权：接下来有请我们敬爱的班主任陆老师给我们本次“百善孝为先”主题班会活动做总结性发言，同学们鼓掌热烈欢迎。
四人合：三（1）中队“百善孝为先”主题班会活动到此圆满结束，谢谢全体同学的热情参与。
孝主题班会9
一、班会背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。引导学生由 感谢父母 到 常存感激之恩 的思想意识转变，学会。
三、教学重难点：
重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：
（一）激情引入
主持人谈话引入：古语有云： 百善孝为先 。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话 羊跪乳，鸦反哺 动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开始部分：
第一环节：感知 孝亲情赞颂知多少
（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述 唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道： 父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。
听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿； 娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。
讨论：听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。
学生朗诵《游子吟》
学生吟诵《三字经》中的 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。
（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。亲情问答
爱如灿烂的阳光，炽热而光明；爱似盎然的绿草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。
学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸妈妈说些什么？
主持人小结：俗话说：虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。 感恩大调查
（1）出示调查内容，学生选择评判。
知道父母生日的请举手
了解父母健康状况的请举手
你知道用于你一年的花费是多少的请举手
能经常与父母交流、沟通的`请举手
能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么的请举手
会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手
知道父母最喜欢的东西的请举手
（2）主持人汇总调查结果。
小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！
第二环节：体验 孝感恩方法大奉献
同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须敬承。讨论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）
（1）关心问候。
（2）听从教导。
（3）恭敬礼先。
（4）主动帮助。
（5）关心问候。心声传递：
在今天的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句 我爱你 。
齐唱《感恩的心》
（三）结束部分
由班主任对主题班会进行总结讲话。
师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到 百善孝为先 的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。
孝主题班会10
【班会目的】
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母快乐；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。
【班会过程】
开场：
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，然而现实生活中却出现了这样的场景：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们打算进行召开《百善孝为先》的主题班会。期望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永久传承下去！我宣布《百善孝为先》主题队会现在开头。
一、激情导入
主持人1：是谁，把我们带到这个世界上？
主持人2：是谁，把我们从小养育？
主持人1：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦？
主持人2：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。或许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
主持人1：那么，就请在今日，让我们紧紧抓住心中泛
起的每一丝感动。
带着感动，进入《百善孝为先》主题班会感受父母的爱。
二、感受父母之爱
1、齐诵《游子吟》
1：不论我们走到哪里，我们永久都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永久都是最需要保护的孩子。
2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾专心留意过，那么，请同学们悄悄回想，父母对你的关爱。（学生发言）
生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。
生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？（不能）
主持人2：对，我们应当知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开头。
三、理解儿女之孝
1、熟悉“孝”
主持人1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”
主持人2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激发我们的学习动力。
主持人2：孝，启迪我们的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝
主持人1：在上学期我们学校组织学习了《弟子规》此刻，让我们一起来回顾《弟子规》中的孝。一组齐背：“父母呼应勿缓父母命行勿懒”二组齐背：“父母教须敬听父母责须顺承”三组齐背：“冬则温夏则凊晨则省昏则定”四组齐背：“出必告反必面居有常业无变”
3、《24孝感人故事》播放
从《弟子规》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。
生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。
生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。
4、说起懂事，在这里想与大家共享一个特别感人的故事。
故事：《老师，我可以不爱吗》叙述人：xx
5、主持人：感谢xx同学（老师），听了这个故事我想同学们的感受很深吧！是呀，安锐真是我们学习的榜样！他在用自己的实际行动，告知大家什么是孝。
学生分组争论：作为一名七年级的同学，你认为什么是“孝”？请于大家与组内同学研讨，接下来我们会以组为单位进行发言。
第1组：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
第2组：………
主持人1：通过大家的争论，大家对孝都有了自己的`理解，作为儿女我们是如何去做的呢？下面就进入我们班会的第4个部分——践行儿女之孝。
四、践行儿女之孝
视频观赏《时间都去哪了》
主持人2：在刚才的视频中，当孩子到了16岁学会了与父母争吵，不知在座的我们有没有感受，在这里我想现场采访一下我们班的同学，在家里你有没有做过令父母难过的事情？期望我们同学能够真诚的回答这个问题。学生发言。
主持人2：通过大家的发言感受到大家的坦诚，实际上大家心里都知道我们的父母是爱我们的，我们父母的那份唠叨对我们来讲是一份幸福，不信请大家来听一听父母向对我们说得心里话。
播放学生家长视频（说给儿女的心理话）
6、承诺：亲爱的爸爸妈妈：从现在开头，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。
五、说给父母的心里话。
主持人1：孝是中华民族的传统文化
主持人2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，请耐心听取父母的教育；
主持人2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨；
主持人1：我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把想对爸爸妈妈说的话写下来，让我们的父母来感受你的那份孝心，愿在座的每一位同学都成为传统美德的继承者和传播者。配音：手语《妈妈我爱你》
六、班主任总结
同学们，这次主题班会活动中，我们从中华传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。相信同学们今后一定能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，爱护父母。在这里老师衷心的期望爱的旋律时时奏响在我们每一个平凡的日子里。
孝主题班会11
一、班会目的：
教育学生做到，理解父母心意，关心父母健康，接受父母的教导，不向父母提过分要求；要尊敬长辈，体贴照顾老人；学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾，做“孝亲敬长”的好孩子。
二、班会前准备：
1、排练小品。
2、训练主持人。
3、搜集关于“孝亲敬长”的故事。
三、班会课形式：诗歌、小品、讨论、唱歌
四、活动地点与时间：地点：会计061班；
时间：20xx年9月8日星期一
五、主持：罗肇婷（团支书）、林智美（副班长）
六、班会过程
（一）、开场白：（作一个小调查引出本次班会的主题）
林智美：我们学了《学生守则》以后，一定知道文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐、温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母、尊敬长辈的人。
罗肇婷：同学们，今天是我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
林智美：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（若干名学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
罗肇婷：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
林智美：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（对，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）
罗肇婷：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首诗朗诵。
（二）、诗歌朗诵《游子呤》
（出示古诗，主持人带领全班同学一起诵读）林智美：读完这首感人的诗歌，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。（俞洁萍、朱艺等）
（三）、小品表演《一家人》
由温桂英、朱秀慧、何艳婷、胡苑琪四位同学表演，表演完由班上同学自由谈谈这小品反映什么问题。
（四）、学生讨论：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？
（先给2—3分钟学生交流然后回答，各组派2人回答。最后主持人总结。）
林智美：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的.：
1、听父母的话，接受劝告。
2、对父母有礼貌。
3、体贴父母。
4、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。
（五）、自己为父母做过事最令他们开心的事或者父母做的事最令自己难忘怀的事。
罗肇婷、何艳婷、刘淑贤、吕洁敏
（六）、在歌声中结束本次班会（胡苑琪独唱《妈妈的吻》、全班合唱《常回家看看》）胡苑琪独唱《妈妈的吻》
林智美：孝亲敬长不需要惊天动地，只在乎点点滴滴。哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，都会让父母脸上露出欣慰的笑容。
罗肇婷：现在我们一起唱，唱出自己对家人的爱，唱出自己的心声。（《常回家看看》。）
全班合唱《常回家看看》
七、班会心得。
请同学们总结此次班会的心得体会，并且形成文字。
孝主题班会12
班会背景
中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在高中阶段进行国学的教育活动，这是对学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是国学教育的内容之一，而《弟子规》的第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在教学实际中，一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。在办公室里和老师顶嘴、大声叫嚷的现象时有发生,在家中衣来伸手、饭来张口的现象更是比比皆是，家长经常会向我讲述这样的事件，而他们也无可奈何。为此我召开这次主题班会，触动学生的思想，转变学生的不良行为。
班会目的
1.让学生理解《弟子规》中所倡导的“孝”的具体含义。
2.让学生在实际生活中从点滴小事起做到孝顺父母。
3.进一步了解什么是国学，体会国学对人思想、行为的指导意义。
班会流程
一：开场
时间（1分钟）
主持人1：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是古人孟郊写的《游子吟》.
主持人2：儿行千里母担忧，不仅是母亲，父亲也一样，父亲的爱稳重如山，深邃如海，总是在背后默默地伴随着我们，真是可怜天下父母心啊！
合：亲爱的同学们，百善孝为先----《弟子规》系列之入则孝主题班会现在开始。
二：合唱《入则孝》
时间（4分钟）
主持人：百善孝为先，《弟子规》中的第一章就是入则孝，可见孝的重要。
下面我们一起来诵唱这部分内容。
学生：起立
合唱《入则孝》
三：有奖默写
时间（2分钟）
请三位同学上台，对PPT打出的《入则孝》内容进行补充默写。
四：有奖解释
时间（3分钟）
请三位同学上台，对PPT打出的《入则孝》内容进行解释
五：对PPT打出的《二十四孝》进行有奖解释
（取四个故事）
时间（4分钟）
主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗？
出示：24孝图，学生用简洁的语言概括故事内容。
六：配乐诗朗诵
背景音乐
《父亲》
时间（3分钟）
主持人:亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？是谁为我们的点滴进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？
男:是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。
从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年，这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。接下来请欣赏由
等同学带来的诗朗诵《献给爸爸的诗歌》
七：心灵相通
时间（4分钟）
你了解你的父母吗？（主持人抽同学回答）
1、你父母亲的生日是_________。
2、你父母亲的体重是_________。
3、你父母亲的身高是________。
4、你父母亲穿_______码鞋。
5、你父母亲喜欢颜色是________。
6、你父母亲喜欢食物是________。
7、你父母亲喜欢的日常消遣活动是_____________。
8、你父母亲喜欢做的运动是_____________。
八：现场讨论
时间（5-8分钟）
如何孝敬我们的父母？（学生先进行讨论，主持人进行总结）
要听从父母的正确教导
要关心和体贴父母
要尊重父母意见
要体谅父母的`困难
物质上的赡养
精神上的关心
九：音乐《时间都去哪了》
时间（4分钟）
展现班上同学们的父母生活，工作，关爱孩子的照片
主持人：在今年的春节晚会上，一曲《时间都去哪了》打动了无数中国人的心，是的，我们都要好好想想，我们的时间都去哪了，我们有时间学习，有时间工作，有时间娱乐，有时间发呆，有时间上网，但有时间陪陪我们的父母吗？让我们看看我们班上同学们的父母吧！
十：真情告白
时间（3-5分钟）
主持人：女：时间就是一把无情的刻刀，改变了父母的模样。看着那为我们整日辛苦操劳的父母，并肩担负着生活的重压，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。亲爱的同学们，回个头想想，我们是否也曾看到过父母那鬓角的白发，那等候你归家的身影，亲爱的同学们，不要等到失去了才懂得珍惜，不要到最后留下“子欲养而亲不待”的悲凉。
主持人：男：一曲《时间都去哪了》,让我们真的是感到内疚，同学们，让我们鼓起勇气，说出我们想对父母说的心里话吧！
找三名同学，现场给父母打电话，说出对父母想说的话。（对电话内容直播）
十一：感恩宣言
（全班同学起立并宣誓）
背景音乐《感恩的心》
时间（2分钟）
感父母之恩，懂得回报，反哺父母，拥抱亲情；感老师之恩，认真学习，懂得感谢，报答师恩；
感同学之恩，把握缘分，互帮互助，快乐成长；感祖国之恩，勤奋学习，努力工作，奉献一切；
感社会之恩，满怀爱心，回报社会，服务他人；感自然之恩，善待植物，爱护动物，保护资源；
感生命之恩，珍爱一切，懂得创造，活得精彩；感失败之恩，勇敢面对，不断挑战，走向成功；
感幸福之恩，积极向上，珍惜当前，传递美好；感圣贤之恩，不忘传统，发扬人文，爱我中华。
十二：班主任作总结发言
时间（1分钟）
班主任总结：同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，
把孝道当成一项大事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是，孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的歌谣，道出了我们的心声。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。
十三：主持人宣布班会结束
男：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：百善孝为先。同学们，让《弟子规》伴随我们的青春时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
总时间：约43分钟
教师：纠错。居有常业无变：日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。
学生：事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。
学生：父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备
齐全，父母所厌恶的，都不喜欢。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱。
教师：纠错。谨为去：小心排除
学生：父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。
学生：父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲
陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言、
学生：当父母亲有了疾病，汤药做子女的一定要先尝尝，不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远。
学生:当父母不幸去世，必定要守丧三年。守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。
教师：讲解丧尽礼
祭尽诚
事死者
如事生：办理父母的丧事要依照礼仪，祭祀时要尽到诚意。对待已经去逝的父母亲，要像对待父母生前一样的恭敬。
教师：我们一起再次大声诵读。
学生：大声诵读
主持人2：大家想一想入则孝这部分内容让我们都明白了什么。
学生：我明白了原来出门前和父母打招呼就是孝顺父母，我今后要坚持。
学生：我明白给父母拿衣服，不让他们冻着也是孝顺父母。
学生：以前总和父母顶嘴，还认为是自己有思想，现在知道这是不孝顺父母。
学生：父母叫我，我总是马上答应，我觉得我做的不错。
主持人2：下面请听魏泽奇同学的一段漫画心语
学生：面对多媒体讲述漫画内容。
主持人1：其实，从古至今有许许多多孝顺父母的鲜活事例。谁来讲述一下
学生：恣蚊饱血:晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父常常因蚊虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小，但非常有孝心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上身，让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了血就不再叮咬父亲。吴父去世后，吴猛为父亲守丧三年，三年里他烧纸供奉，早晚祭奠，从不间断，受到后人的赞誉。
学生：2012年感动中国十大杰出人物之一孟佩杰：
五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单,有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。2009年，孟佩杰考上了山西师范大学。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。孟佩杰说：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”
主持人1：《爱不能等待》短片简介。
主持人2：：今后我们该怎么做呢?
学生：今后我再也不和父母顶嘴了。
学生：我要好好学习，不让父母担忧。
学生：父母生病时我会为父母拿药
学生：我陪父母看电影。
学生：以后父母有做错的事情我会和颜悦色的劝说。
学生：我时刻提醒自己注意安全，不让父母伤心。
主持人2：父母给予我们生命，抚育我们成长，我们理当孝顺父母，请听孙鑫淼的朗诵《孝顺父母》。
学生：朗诵《孝顺父母》
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应孝顺
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会孝顺
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
主持人2：多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固若金汤堡垒。
合：百善孝为先----《弟子规》系列之入则孝主题班会到此结束。
孝主题班会13
【活动内容】：百善孝为先
【活动背景】:
中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。
【活动目的】：
1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．
2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。
3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。
【活动重点】
通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】：
情感体验法，问卷调查法，任务驱动法
【活动准备】：
1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释
2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课
3、根据家长的人数状况准备几杯热水
4、挑选主持人、准备主持稿
5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。
活动流程设计：
第一部分 感受“爱”（5分钟）
班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱
活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。）
第二部分 调查“孝”（5分钟）
1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。 （设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分钟）
1、说文解字——解读孝。
教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应该拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。 （设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的.含义）
2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。
活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）
活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频
（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的'看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）
第四部分 体验“孝”（15分钟）
导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！
1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）
要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。
（设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）
2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。
要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）
3、学生访谈，回味“孝道”。
教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？
4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。
5、全体学生一起合唱《跪羊图》
（设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）
第五部分 落实“孝”（5分钟）（播放坚定信心的背景音乐）
（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）
第六部分 教师总结（5分钟）
今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的“中国梦”！
（设计目的：点明主题，让学生明白“百善孝为先”的真正意义。）
孝主题班会14
活动目标：
1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
参加人:
全体学生、班主任
主持人:
张xx、王x
活动过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
王丹：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受1.让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
2.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：②年轻母亲舍身救儿：提问学生：从上面的故事里你看到了什么？李叶：略王学东：略张敏：略
3.学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
4.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
5.听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的'感受。
6.播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
7.心灵表白
王丹：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气，有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑥外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑦努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
6．无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予等等，人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
三、教师总结发言：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。我们从现在做起，从点滴做起关心孝敬父母。
“孝亲敬老，从我做起”主题班会
孝主题班会15
一、活动目标
1、通过本次班会活动，让学生感受到老师的辛勤劳动和付出，培养学生学会感恩，从而尊重老师，体贴老师，树立良好的态度
2、通过反思，纠正自己言行上的不尊师的行为，并培养在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺利进行。
二、准备过程：
1、由班干部组织为主，进行自主性教育、通过介绍自己最喜欢的老师，收集在日常生活中与父母在一起的美好时刻，了解尊师孝亲的故事，收集从孩子出生一直到叛逆期的成长片段等方式来让学生体会到老师的辛勤劳动和付出，让学生学会尊师孝亲。
2、发动同学完成并分享作文－最美老师。
3、准备视频《最好吃的饭》
三、教育过程：
1、开篇。
开篇以最好吃的饭
人们常说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么帮助我们学习的教育我们的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。下面我们来听一听同学们所收集的尊师故事。（3位同学发表）
古人的尊师是我们中华民族的优秀传统，每一个老师都是我们的学生和生活的领航人，下面我们请几位同学来谈谈他们最喜欢的老师。
（请3位同学发表）
班长：通过大家的介绍。大家不难发现，老师很辛苦。为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的.桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该也必须做到：尊敬老师。不仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
班主任总结：饮水当思源，我们不应该忘记老师在我们的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。尊师并不在于那一张小小的贺卡，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
反思：
对于初三年的学生来说，正处于成长和叛逆的时期，对于家长，对于老师的教导时有抵触的情绪，如何引导，如何转变，对于学生人格的养成具要重要的意义。拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，从他们的角度来引导他们去思考问题，解决问题。对于尊师，每个学生都知道，但往往心生畏惧，在行动上做不到位，远远地看到老师，避之不及。对于老师，总是一副冰冷严格面孔，只能让学生感受到老师的威严，而不是温暖，虽能让学生去遵守规章制度，但总是拉不近与学生的距离，做不到师生间真正的变流。为此，主动关心学生，发现学生的闪光点，表扬，鼓励学生，让学生有自信，有能力去改变自己的不足，也能增进学生对老师的感激之情。这才能实现师生间的心灵变流，促进彼此的进步和发展。
总论：
相由心生，表面上的尊师，不如从心底打动学生，让学生自发自动地行动起来，这样的老师就是成功的老师。这也是我们所要努力的目标。
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