感恩老师主题班会

时间：2024-04-17 07:41:28 主题班会我要投稿

【精华】感恩老师主题班会

　　在我们上学期间，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编精心整理的感恩老师主题班会，欢迎阅读与收藏。

【精华】感恩老师主题班会

　　现状分析：

　　1、在我们的日常教学中，经常会出现学生只听班主任的话，不能认真地完成科任老师布置的任务。为此，召开“感恩老师”主题班会。通过班会活动，让学生懂得，每位老师都为他们的成长付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老师的劳动，听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”

　　2、在“礼仪、礼节、礼貌”三礼教育活动中，学生在学校对老师有礼貌，往往表现在表面上。为了使学生能够从内心深处，从实际行为上真正对老师有礼貌，特设计此主题班会。

　　班会的目的：

　　1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

　　2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

　　3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

　　班会准备：

　　1、学生准备：

　　（1）收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；

　　（2）根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师；

　　（3）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；

　　（4）学会歌曲《每当走过老师的窗前》；

　　（5）出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。

　　2、教师准备：

　　（1）搜集有关资料，帮助学生排练；

　　（2）打印歌曲《每当走过老师的窗前》；

　　（3）环境布置：黑板、手抄报展板、课件（相关的录象、照片）

　　活动地点：学校大会议室

　　参加人员：全班学生及班主任教师

　　活动过程：

一、班长讲话

二、主持人导入

三、赞师：

　　（1）小干部的心里话

　　（2）老师在学生心目中的形象

　　（3）我把老师比作……

四、敬师、爱师

　　（1）尊师、敬师的故事

　　（2）行为判断题

　　（3）在实际生活中我们应该如何尊师、敬师

　　（4）献花

五、表演

　　（1）电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》

　　（2）诗朗诵《老师，您辛苦了》

六、集体承诺

七、班主任讲话

　　班会纪实

　　主持人：（甲：刘嘉伊乙：杨伊帆）

　　主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始！

　　主持人甲：请班长讲话。

　　亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我们爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！

　　主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；

　　主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；

　　主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影；

　　主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

　　主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代

　　表大家向老师说说心里话。

　　小干部：（每人一句，配乐）

　　老师，这个称呼是如此亲切；

　　老师，这个称呼是如此的动听；

　　从我们走进学校的那一天起，我们的生活中

　　就印满了您们忙碌的身影，您用您的双手

　　为我们打开知识的宝库，让我们在知识的海洋中

　　尽情遨游。（陈璐）

　　是您让我们知道了

　　一加一等于二；

　　是您教会我们

　　写自己的姓和名；

　　因为有了您，我们才知道世界有多大；

　　因为有了您，我们才会唱1、2、3；（明媛媛）

　　您告诉我们

　　祖国有五千多年的文明史；

　　您教会我们

　　用双手创造一件件工艺品；

　　老师，我们感谢您。

　　因为您用您的爱心

　　温暖着我们；

　　老师，我们热爱您。

　　因为您是我们心中

　　最伟大的人！（王佳卉）

　　主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮

　　丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我

　　们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的

　　心灵相册中保留有您怎样的相片吗？

　　学生：（张超凡）李老师上音乐课时，态度最亲切，她总是给我

　　鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓

　　励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上李

　　老师的课，我一点儿也不觉得紧张。

　　学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。

　　学生：（张暄）我爱上美术课，因为李老师的绘画本领最高，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上李老师的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。

　　学生：（王子豪）体育刘老师对我们最好，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。

　　主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢？

　　学生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；

　　学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；

　　学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；

　　学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；

　　学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；

　　学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；

　　学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；

　　学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；

　　学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程

　　学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。

　　学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。（电子琴独奏）

　　主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？

　　学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。

　　学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东主席特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。

　　主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：

　　主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）

　　主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？

　　（讨论：对）

　　主持人甲：那我们应该如何做呢？

　　学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说:老师再见。

　　学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。

　　学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。

　　学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。

　　学生5：老师讲话，要认真听，不插话。