主题班会的设计与实施心得体会

主题班会的设计与实施心得体会

　　在学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编精心整理的主题班会的设计与实施心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　今天学习了主题班会的有效设计与实施迟希新的主题班会的有效设计与实施。受益匪浅。概括如下：

　　主题班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径，也是培养学生能力、增强学生团结协作意识的重要阵地。从班级管理的视角，主题班会还是建设班级文化的有效途径，内容新颖、形式活泼、为学生所喜爱的主题班会本身就是班级文化的一部分。从主题类型看，主题班会可以分为以下几种：日常主题班会，政治主题班会，阶段性主题班会，节日性主题班会，偶发主题班会，从活动类型看，主题班会可以分为体验型、讨论型、表演型、叙事型几种。这实质上是一种理论上的划分，真正的主题班会往往是几种类型的综合。

　　主题班会课的好坏，主要取决于三个方面因素：主题班会的设计和实施的教育理念；平日里相关知识和素材的积累；主题班会组织实施中展现的实践智慧。

　　一个主题班会不管采取什么样的活动类型或主题类型，最终都有一个最重要的环节——对主题班会的提升。主题班会的提升是一个主题班会的点睛之笔，经过提升以后的班会主题才能更鲜明，学生才能更清楚班会要达成的目标。

　　主题班会设计和实施的阶段主题班会的设计和实施可以分为三个阶段：主题酝酿阶段、组织实施阶段、总结提升阶段。要充分发挥每个学生的主观能动性和创造性，要让所有学生在班会运作、开展过程中都有责可负、有事可做，以达成其应有目的。班主任在设计和实施主题班会中必须坚持以下几个基本原则。计划性原则。针对性原则。整合性原则。创新性的原则等我觉得理论与实践相结合才能让班会课走的更远。今天晚自习我们开了一节班会课。这算是一节偶发主题班会，也算是一节阶段性主题班会。

　　因为临近期中考试，面对学生的各种状态，或压力，或萎靡不振，或浑浑噩噩。特别需要一场班会课，让他们调整状态。源于生病的数学老师，不顾自己身体，不顾家里几个月的宝宝，晚自习来学校备课批改作业。以叙事和大家的讨论为主，我在导入班会课时，用了一个自己刚刚参加的党员知识竞赛为案例。因为我没提前准备，没认真学习，看到试卷就一下子懵了。三天后大家看到期中考试试卷又会怎么样？案例二，昨天我监考了成人高考，有的考生年龄在40多岁。甚至近50岁，这样的一个年龄参加成人高考，我们能感受到了什么？引发学生的讨论，最后升华到认真学习，认真备考。班会课后，有的孩子还跑到办公室给数学老师聊天，送棒棒糖。

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