主题班会校园欺凌记录

时间：2024-05-17 17:41:57 主题班会我要投稿

主题班会校园欺凌记录

　　漫长的学习生涯中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家整理的主题班会校园欺凌记录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题班会校园欺凌记录

主题班会校园欺凌记录1

　　一、活动策划

　　本次主题班会旨在提高同学们对校园欺凌的认识，并培养同学们应对校园欺凌的能力。通过讲解、案例分析、互动讨论和总结反思等形式，让同学们了解校园欺凌的定义、危害、原因及应对方法，从而提高同学们的防范意识和自我保护能力。

　　二、时间安排

　　本次主题班会时间为X年X月X日周X下午3:00-5:00。活动将分为两个阶段：第一阶段为讲解和案例分析，第二阶段为互动讨论和总结反思。

　　三、主题演讲

　　本次主题演讲的主题是“预防校园欺凌，共建和谐校园”。演讲内容主要包括以下几个方面：

　　1. 校园欺凌的定义和危害；

　　2. 校园欺凌的常见形式和应对方法；

　　3. 同学们应该如何防范和抵制校园欺凌；

　　4. 案例分析和互动讨论。

　　四、参与对象

　　本次主题班会面向全班同学，每个同学都有机会参与讨论和互动。

　　五、活动目标

　　本次主题班会的目标是：

　　1. 提高同学们对校园欺凌的认识，了解其危害和常见形式；

　　2. 培养同学们应对校园欺凌的能力，掌握防范和抵制校园欺凌的方法；

　　3. 通过案例分析和互动讨论，增强同学们的`同理心和尊重他人的意识；

　　4. 倡导同学们积极参与预防校园欺凌的行动，共同营造和谐安全的校园环境。

　　六、活动内容

　　本次主题班会的内容主要包括：

　　1. 讲解校园欺凌的定义和危害；

　　2. 展示校园欺凌的常见形式和应对方法；

　　3. 通过案例分析和互动讨论，引导同学们深入思考如何防范和抵制校园欺凌；

　　4. 组织同学们进行分组讨论，分享自己的看法和经验；

　　5. 总结反思，强调预防校园欺凌的重要性，鼓励同学们在日常生活中积极参与到预防行动中。

　　七、活动特点

　　本次主题班会具有以下特点：

　　1. 紧扣主题，针对性强。本次班会以“预防校园欺凌”为主题，围绕这一主题展开讲解、案例分析、互动讨论和总结反思等活动，使同学们深入了解校园欺凌的危害和应对方法。

　　2. 形式多样，互动性强。本次班会采用讲解、案例分析、分组讨论等形式，鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。同时，通过互动环节的设计，增强同学们的交流与合作能力。

　　3. 结合实际，可操作性强。本次班会将结合学校和班级的实际情况，制定具体的预防校园欺凌措施。同时，还将提供实用的应对方法，帮助同学们掌握防范和抵制校园欺凌的技巧。

　　4. 倡导尊重，强化意识。本次班会将通过讲解和讨论等形式，倡导同学们尊重他人、关爱弱势群体，强化同学们的同理心和社会责任感。

　　5. 班级特点突出。本次主题班会将充分考虑班级的特点和实际情况，制定适合本班的预防校园欺凌措施和活动方案。同时，还将充分发挥班级中优秀学生的带头作用，引导其他同学积极参与到预防校园欺凌的行动中。

主题班会校园欺凌记录2

　　一、主题：

　　预防校园暴力

　　二、时间：

　　周一班会课（4月21日）

　　三、程序：

　　1、准备工作：

　　①、收集校园暴力案例。

　　②、整理我校现实情况。

　　2、主持人发言（分析校园暴力的、存在及发生的原因。）

　　3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。

　　4、部分学生上台汇报小组讨论情况。

　　5、主持人总结发言。

　　6、主持人请班主任讲话。

　　（1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）

　　友情提醒：

　　附：

　　校园暴力产生的社会原因分析

　　当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的'作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。

主题班会校园欺凌记录3

　　活动目标：

　　1、自觉抑制校园欺凌，能与校园欺凌进行斗争。

　　2、能够正确处理生活中的各种冲突，勇敢地与校园欺凌做斗争。

　　3、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园欺凌做斗争的方法。教学重难点：

　　掌握与校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。学会巧妙地处置校园欺凌。

　　教学准备:

　　1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例等。

　　2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园欺凌。

　　教学过程:

　　一、观看《校园欺凌》视频，引入新课。

　　二、思考：

　　1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？

　　校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信欺凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

　　2、学生阅读“专家访谈”后回答。

　　讨论：校园欺凌有什么危害？

　　3、校园施暴者的构成主要是些什么人？

　　学生：曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

　　4、社会、学校、我们对校园欺凌的态度？

　　校园欺凌必须被制止。

　　面对校园欺凌我们有哪些对策？

　　学生回答。

　　（一）对策一：从受害者的角度想：

　　◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

　　◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

　　◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的'路。

　　（二）对策二：从施暴者的角度想：

　　◆反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？

　　◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

　　◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。

　　◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

　　◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

　　5、以案说法。

　　师：读完这些材料你想说些什么？

　　学生回答：

　　三、面对校园欺凌怎么办？

　　你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益？

　　①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

　　②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

　　③积极寻求家长、学校和社会的保护；

　　④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

　　6、实践营地

　　班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。

主题班会校园欺凌记录4

　　本次班会的主题是预防校园欺凌。我们都知道，校园欺凌是一种非常严重的问题，它会给受害者带来极大的伤害，甚至会影响他们的一生。那么，你们有没有听说过或亲身经历过校园欺凌呢？请举手并分享一下你们的故事。

　　教学内容：

　　了解校园欺凌的成因及危害

　　校园欺凌是一种行为，它的成因很多，例如受到家庭、社会等方面的影响，个人自身素质等。无论是哪种成因，它都会给受害者带来很多危害，例如心理上的创伤、身体上的伤害等。因此，我们要认识到校园欺凌的危害性，及时采取措施来预防它的发生。

　　学会预防校园欺凌

　　预防校园欺凌是非常重要的。我们可以从以下几个方面来预防校园欺凌：

　　1、增强自我保护意识，学会自我保护方法和技巧。

　　2、关注他人的安全，遇到欺凌行为及时制止。

　　3、建立和谐的班级氛围，让每个人都感受到温暖和关爱。

　　4、加强家庭教育，让孩子们树立正确的安全道德观念。

　　掌握应对欺凌的方法及技巧

　　如果不幸遭遇校园欺凌，我们应该采取什么样的方法和技巧来应对呢？首先，我们要冷静地分析情况，不要慌乱；其次，我们可以采取一些非暴力的方法来解决问题，例如与欺凌者进行沟通、寻求帮助等。

　　培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力在课堂讨论和交流中，我们可以让学生们自主探究、解决问题，培养他们的研究能力和合作交流能力。例如，我们可以让学生们就某一个校园欺凌案例进行讨论，让他们自己想出应对方法和技巧。

　　教学反思：

　　通过本次班会，学生们对校园欺凌有了更深入的认识，学会了预防校园欺凌和应对欺凌的方法和技巧。同时，学生们也增强了自我保护意识，树立了正确的安全道德观念。

　　让学生在优美的旋律《校园的早晨》的伴奏下，欣赏校园生活的照片，感受校园的和谐与美好。接着，通过漫画引入新课“平安校园，拒绝欺凌”，提醒学生频繁出现的校园暴力，让他们认识到这种暴力对校园和学生的不良影响。为了让青春不再惊恐，让父母不再担忧，我们一起探讨如何拒绝欺凌，维护校园和谐。

　　为了让学生更加深入地了解校园暴力，我们展示了一些校园暴力案件的照片和文字材料。其中，一名男生被同学殴打的视频疯传，不少学生围观，甚至有的学生嬉笑着鼓励打他。还有一名女生被同学殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。这些事件都发生在校园内，让我们深感震惊和痛心。通过这些案例，让学生直观感受到校园暴力的严重性和危害性。

　　接下来，我们邀请学生分享身边的欺凌故事。例如，有一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要了十几元。这种行为是不是勒索？钱虽然少，但也属于犯罪吗？学生们畅所欲言，分享自己所知道的欺凌事件。

　　最后，我们和学生一起总结了校园欺凌的定义和形式。校园欺凌是指发生在学校校园内，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的侵害行为。它的形式包括索要财物、欺负弱小、恶意伤害、争斗等。校园欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌。硬欺凌指拳打脚踢、拔刀相向等暴力行为，而软欺凌则是通过嘲笑、造谣等方式对学生进行心理上的伤害。我们应该拒绝欺凌，共同维护平安校园。

　　在避免自己受到校园欺凌的侵害方面，学生应该具备以下能力和意识：

　　1）自我保护意识和能力，学会寻求帮助和报告。

　　2）建立自信心，勇敢面对欺凌。

　　3）了解法律常识，知道如何维护自己的权益。

　　4）积极参与校园文化建设，营造和谐的校园氛围。

　　2、如何帮助校园欺凌的受害者？

　　教师归纳总结（大屏幕展示）：

　　1）及时安抚和关心受害者的情绪和心理。

　　2）鼓励受害者勇敢面对欺凌，同时提供必要的`帮助和支持。

　　3）积极介入并解决校园欺凌事件，防止事件扩大化。

　　4）加强校园文化建设，营造和谐的校园氛围，预防校园欺凌事件的发生。

　　本环节通过分析校园欺凌的成因，提出了避免自己受到欺凌的方法，以及帮助受害者的措施。同时，也提倡了积极参与校园文化建设，营造和谐的校园氛围，预防校园欺凌事件的发生。

　　PS：原文中有些段落很短，甚至只有一句话，这里为了流畅性和连贯性，将它们合并到了相邻的段落中。

　　校园欺凌的危害

　　教师首先向学生介绍校园欺凌的定义和危害，让学生认识到这种行为对个人和社会的伤害性，引导学生认识到拒绝校园欺凌的重要性。

　　二、预防措施：遵纪守法，合作交流

　　教师提出一些预防措施，如不摆阔气，学会调节情绪，不结交不良朋友等，让学生认识到自己在预防校园欺凌中应该注意的问题，并强调合作交流的重要性。

　　三、情境训练：正确应对校园欺凌

　　教师提供几种情境，让学生分组讨论并选派代表发言，让学生在实践中学会正确应对校园欺凌。

　　四、智斗歹徒的故事：冷静面对，斗智斗勇

　　教师讲述智斗歹徒的故事，让学生认识到冷静面对、斗智斗勇的原则。

　　五、口诀展示：自我保护

　　教师展示口诀，让学生齐读，让学生记住自我保护的口诀，做到在遇到险境时能够正确应对。

　　六、发出倡议：拒绝校园欺凌，构建和谐校园

　　教师带领学生研究通知和发出倡议，让学生在倡议书上签字，号召全体同学共同拒绝校园欺凌，共建和谐校园。

　　七、总结提出希望

　　教师总结本次主题班会，提出希望，呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

　　八、作业设计：手抄报

　　教师要求学生以小组为单位，出一期以“拒绝校园暴力，构建和谐校园”为主题的手抄报，让学生在实践中加深对校园欺凌的认识，提高自我保护意识。

　　以上是本次主题班会的教学过程，通过本次活动，学生能够认识到校园欺凌的危害，学会正确应对校园欺凌，提高自我保护意识，共同创建平安和谐的校园。

　　校园是我们研究和获取知识的地方，承载着我们的梦想。然而，如果这片圣洁的土地因为充斥着暴力而失去生命，那将是多么悲哀啊！暴力不仅可以摧残我们的肉体，还可以使我们的心灵扭曲，让我们的精神受到痛苦的折磨。在严重的情况下，暴力甚至会威胁到身边人的生命安全。因此，今天我们班会的主题是“反校园欺凌，建平安校园”。

　　近年来，我国发生了多起校园欺凌引发的惨案。这些事件让人触目惊心，也更加引起我们对校园安全的关注。

　　其中一起案例发生在重庆荣昌区，一名初中女生因太邋遢，引起宿舍其他女生的不满，结果被5名女生打成10级伤残。

　　另一起事件发生在张掖市山丹县第二中学，一名女学生被同学轮番掌掴38次。还有一起案例发生在福建南安水头，一名小学女生被10多个学生围着扇了25巴掌。另外，一名永泰县东洋中学的初三男生在被同学欺凌4年后，最终遭到围殴，导致脾脏被切除。

　　面对校园欺凌，我们应该学会正确的应对方式。首先，我们要勇敢地站出来，不要沉默。其次，我们要寻求帮助，向老师或家长求助。最后，我们要学会自我保护，避免被欺凌者伤害。只有我们齐心协力，共同维护校园安全，才能建立一个平安的校园。

　　近期校园暴力事件频发，令人深感忧虑。然而，我们不能束手无策，必须采取积极措施，加强校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，我们也要学会应对欺凌的方法。

　　首先，我们要保持冷静，不要害怕。我们要相信正义能战胜邪恶，相信大多数的同学、老师以及社会上的正义力量都会支持我们，不要轻易向恶势力低头。

　　其次，我们要大声地提醒对方，告诉他们他们的行为是违法的，会受到法律制裁。同时，我们要迅速报警或呼喊求救。

　　如果危险来临，我们可以用自己身边的物品来挡，躲避打击。如果隔壁班发生危险，我们要及时关好门窗，不让歹徒进来。

　　如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。我们不能纵容不法分子，否则会频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　在周围有人的情况下，我们要大声呼救，引起他人的注意。但同时也要避免激怒歹徒，以保全生命为第一考虑。

　　最后，我们要冷静面对，巧妙运用机智逃离。如果有机会，我们可以逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　总之，面对校园暴力，我们不能袖手旁观，必须采取积极措施，保护自己的安全。

主题班会校园欺凌记录5

　　一、教学目标

　　认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。

　　二、教学重点、难点

　　重点：怎么样应对校园暴力。

　　难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。

　　三、教法及教具

　　教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体

　　四、课时

　　1课时

　　五、教学过程

　　(一)导入新课

　　生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?

　　(二)结合多媒体讲解：

　　1、校园欺凌的`概念

　　校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。

　　2、欺凌行为

　　围殴、暴打、强迫喝尿、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

　　3、校园欺凌的主要特征

　　长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。

　　4、校园暴力角色一般分为：

　　①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;

　　②受害者：受到欺凌者;

　　③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;

　　④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;

　　⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;

　　⑥局外者：置身事外的人。

　　5、校园欺凌与普通打架不同

　　“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。

　　6、校园欺凌的危害

　　“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。同时对于欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校园欺凌也严重影响着学校正常的教育教学秩序，破坏着社会秩序。

　　(三)小组讨论，引导归纳怎样自我预防

　　1、遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

　　2、必要时，向路人求救，采用异常动作引起周围人注意。

　　3、人身安全是第一位的，不要去激怒对方。

　　4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获得信任，为自己争取时间。

　　5、上下学尽可能结伴而行。

　　6、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

　　7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决。

　　8、上下学、独自找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

　　9、同学间要协作活动，加强团队互助意识。

　　10、严禁携带管制刀具。

　　11、远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

　　(四)总结提升，拓展延伸

　　从不同的角度提出建议，怎样让暴力远离校园

　　1、要及时发现并及时化解同学们之间的矛盾。

　　2、经常进行青少年保护相关法律知识教育。

　　3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

　　4、注重和师长的沟通与交流。尤其是对特殊家庭的孩子，更应避免产生自卑、孤僻性格。

　　5、告诉家长：平时教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

　　6、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

主题班会校园欺凌记录6

　　教育目的：

　　1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

　　2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

　　教学重点：

　　使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

　　教学过程：

　　一、谈话导入主题

　　同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的`精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

　　二、有关校园欺凌的事例

　　近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

　　1.女生太邋遢引公愤遭群殴

　　重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

　　2.多人围殴女生事件

　　11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

　　3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

　　6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

　　4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

　　6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

　　三、学会正确面对校园欺凌

　　这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

　　1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

　　2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　　3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　　4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

　　6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

　　7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

　　四、总结谈话

　　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。