《我爱我的校园》主题班会(推荐)
在日复一日的学习中,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。还在为准备主题班会而发愁吗?以下是小编帮大家整理的《我爱我的校园》主题班会,欢迎大家分享。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指导学生通过默读、朗读,理解重点词语和句子,体会邓亚萍为了祖国的荣誉而奋勇拼搏的内心世界和丰富情感。
教时安排:
一课时
教学过程:
一、揭题板书:
1、谈话导入。
2、板书课题。
3、过渡:她是怎样报效祖国的呢?我们一齐来学习第四课——齐读课题。
二、初读了解:
1、自由轻读课文,读准字音,读通句子。
2、不认识的字不理解的词语查字典或联系上下文理解。
检查交流:
1、出示词语,指名认读。
奥运会奋勇拼搏蝉联生涯弥补瘫倒
增添全力以赴胜不骄败不馁精湛荣誉
光彩锐不可当
2、指名分节朗读课文,正音:
国际奥委会主席/萨马兰奇先生/亲自/把金牌挂在她的胸前。
3、同桌互读课文,相互正音。
4、再读课文,思考:
课文写的是谁?她为什么能为祖国争得巨大的荣誉?
(课文写的是邓亚萍,她为我国获得了奥运会女子乒乓球冠军。)
5、指名发言,让学生自由发表意见。
三、指导理解:
1、指名读第1自然段,说说:
读了这一节,你知道了什么?
2、引导想象:
邓亚萍为什么会激动得流下眼泪?此时她会想些什么?
联系电视中看到的运动员获奖的画面,想象一下当时的情景。
3、指导朗读:
怎样读才能表达出邓亚萍的这种心情?
(1)、指名读,评议。
(2)、自由练读。
(3)、齐读。
4、自读2—3自然段,思考:
邓亚萍是怎样取得这样的成绩的呢?
5、四人小组交流。
6、集体交流,指导理解、朗读:
(1)、能吃苦。
(2)、不服输。
7、引导体会遣词用语的准确、简练:
(1)、反复读2—3节,划己认为写得好的句子,读一读,想一想:好在哪里?为什么?
(2)、交流,指导朗读、体会。
8、学习第4自然段:
(1)、邓亚萍取得了这么大的成绩,她有没有骄傲呢?
(2)、面对鲜花和赞誉,她是怎么说的?
(3)、她为什么将荣誉归于祖国?她又是怎样“报效”祖国的?
(4)、“总是”说明了什么?
(5)、有感情地朗读邓亚萍说的话。
四、导行:
1、学了课文,你知道了什么?对你有什么启发?
2、你还知道哪些运动员的感人事迹?
3、谈话,提出希望。
五、布置作业:
搜集优秀运动员的事迹。
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