秋季预防传染病主题班会（通用10篇）
上学期间，大家都经常接触主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编整理的秋季预防传染病主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋季预防传染病主题班会 1
班会主题：
秋意浓，防传染，我们在行动
班会目的：
1. 加深学生对秋季传染病危害性的认识。
2. 引导学生掌握科学有效的预防措施。
3. 培养学生的集体责任感和团队协作能力。
班会流程：
一、情景导入
通过角色扮演或故事讲述，模拟秋季传染病在校园传播的场景，引发学生思考。
二、传染病知识小课堂
详细介绍几种秋季常见的传染病及其特点。
分析传染病在校园内传播的主要途径和影响因素。
三、预防措施大比拼
1. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组负责一种传染病的`预防措施制定。
2. 汇报展示：各组派代表上台展示讨论成果，其他同学进行点评和补充。
3. 点评：班主任对各组的表现进行点评，强调预防措施的科学性和实用性。
四、实践操作环节
组织学生进行个人卫生习惯的实践操作，如正确洗手、佩戴口罩等。
引导学生对教室进行简单的清洁消毒工作，体验环境卫生维护的重要性。
五、集体宣誓
全班学生共同宣读预防传染病承诺书，表达守护健康的决心和信心。
六、班会总结与展望
班主任总结本次班会的收获和成果，鼓励学生持续关注个人健康，积极参与传染病预防工作。
展望未来，希望学生能够将所学知识应用到更广泛的领域，为构建健康校园、和谐社会贡献自己的力量。
秋季预防传染病主题班会 2
班会主题：
健康守护，秋季防传染——共筑安全防线
班会目的：
1. 增强学生对秋季常见传染病的认识与了解。
2. 掌握有效的预防措施，提高学生自我保护能力。
3. 培养学生的卫生习惯，营造健康向上的.班级氛围。
班会流程：
一、开场白
班主任简短介绍秋季天气变化对身体健康的影响，引出预防传染病的重要性。
二、认识秋季传染病
1. 知识讲解：利用多媒体展示秋季常见的传染病种类，如流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘等，简要介绍每种疾病的传播途径、症状及危害。
2. 互动问答：邀请学生分享自己或家人是否有过类似疾病的经历，以及当时的感受和处理方法。
三、预防措施大讨论
1. 分组讨论：将学生分为几个小组，每组负责讨论并总结一种传染病的预防措施。
2. 汇报分享：各小组派代表上台分享讨论成果，班主任补充完善，强调勤洗手、戴口罩、通风换气、合理膳食、加强锻炼等关键措施。
四、情景模拟
设计几个模拟场景，如咳嗽礼仪、正确洗手方法等，让学生分组进行角色扮演，加深对预防措施的理解和记忆。
五、制定班级健康公约
引导学生共同讨论并制定班级健康公约，包括个人卫生习惯、教室卫生维护、疾病报告制度等，增强班级集体防疫意识。
六、总结与寄语
班主任总结班会内容，强调预防传染病是每个人的责任，鼓励大家从我做起，从现在做起，共同守护班级健康。
寄语学生，希望他们在日常生活中能够保持良好的卫生习惯，健康快乐成长。
秋季预防传染病主题班会 3
班会主题：
秋意浓，防传染——健康校园，你我共守
班会目标：
1. 加深学生对秋季传染病危害性的认识。
2. 教会学生科学有效的预防方法，提高自我防护能力。
3. 强化班级卫生管理，构建健康安全的校园环境。
班会内容安排：
一、引入话题
通过一段关于秋季传染病高发的新闻或视频，引起学生的注意，导入班会主题。
二、知识小课堂
1. 传染病概述：简要介绍传染病的定义、分类及基本特征。
2. 秋季传染病特点：详细讲解秋季常见的传染病种类、发病特点及对人体的影响。
三、预防妙招大放送
逐一介绍并演示预防秋季传染病的科学方法和技巧，如正确佩戴口罩、勤洗手（七步洗手法）、保持室内通风、合理膳食与充足睡眠、避免接触传染源等。
四、案例分析
选取一两个真实的秋季传染病案例进行分析，引导学生思考案例中人物的行为是否正确，以及应如何避免类似情况的发生。
五、班级卫生行动计划
发起“班级卫生我参与”活动，鼓励学生提出改善班级卫生状况的'建议和措施，并成立班级卫生监督小组，负责监督执行。
制定班级卫生值日表，明确每位学生的卫生职责，确保教室环境整洁有序。
六、家校合作共防传
强调家校合作在预防传染病中的重要性，呼吁家长关注孩子的健康状况，及时与学校沟通信息，共同做好传染病的防控工作。
七、结束语
班主任总结班会要点，鼓励学生将所学知识应用于日常生活中，做自己健康的第一责任人。同时，感谢家长的支持与配合，期待家校携手共创健康安全的校园环境。
秋季预防传染病主题班会 4
班会主题：
秋季守护，健康同行——预防传染病从我做起
班会目的：
1. 增强学生对秋季常见传染病的认识。
2. 传授预防传染病的有效方法和措施。
3. 培养学生的个人卫生习惯和自我保护意识。
班会流程：
一、开场白
班主任简要介绍秋季气候特点及其对传染病传播的影响，引出班会主题。
二、认识秋季传染病
通过PPT或视频展示秋季常见的传染病种类，如流感、诺如病毒、手足口病、腮腺炎等。
讲解每种传染病的'传播途径、症状及危害。
三、预防措施大讨论
分组讨论：每组选择一个传染病，探讨其预防措施，并派代表分享。
班主任总结归纳，强调以下几点：
勤洗手，使用流动水和肥皂/洗手液，尤其在饭前便后、外出归来时。
戴口罩，特别是在人群密集或通风不良的场所。
均衡饮食，适量运动，保证充足睡眠，增强身体免疫力。
注意个人卫生，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡。
保持室内通风，定期清洁消毒。
避免接触传染源，如有症状及时就医并隔离。
四、情景模拟
设计几个与预防传染病相关的情景，如正确佩戴口罩、洗手步骤等，邀请学生上台表演，加深印象。
五、制作宣传海报
分组制作秋季预防传染病的宣传海报，内容可包括预防知识、小贴士等，完成后展示并评选最佳作品。
六、总结与寄语
班主任总结班会内容，强调预防传染病的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
寄语学生：健康是学习的保障，让我们携手共筑健康防线，享受美好的秋季时光。
秋季预防传染病主题班会 5
班会主题：
秋日健康行，防病我先行
班会目标：
1. 加深学生对秋季传染病危害性的认识。
2. 学习并掌握科学的预防方法。
3. 激发学生自我保健和相互关爱的意识。
班会内容安排：
一、引入话题
通过讲述一个关于秋季传染病的小故事或案例，引起学生的兴趣和关注。
二、知识讲解
详细介绍秋季常见的几种传染病及其特点、传播途径和预防方法。
强调秋季气温变化大，人体免疫力相对较弱，是传染病高发期。
三、互动环节
“我问你答”：设计一系列关于秋季传染病预防的问题，进行抢答或轮流回答，增加课堂趣味性。
“角色扮演”：选取几种传染病场景，让学生分角色扮演患者、医生、家人等，模拟预防和处理过程。
四、经验分享
邀请班级中曾成功预防或战胜传染病的同学分享经验，增强同伴间的'信任和支持。
班主任或校医分享专业预防知识和技巧，提升学生的防护能力。
五、制定班级预防计划
全班共同讨论并制定秋季预防传染病的班级计划，包括日常卫生习惯、班级清洁消毒、健康监测等。
设立“健康小卫士”角色，负责监督班级计划的执行情况，并定期向班主任汇报。
六、结束语
班主任总结班会成果，强调预防传染病需要每个人的共同努力和长期坚持。
鼓励学生之间相互提醒、相互帮助，共同营造一个健康、安全的学习环境。
提醒学生关注自身健康状况，如有不适及时就医并告知班主任。
秋季预防传染病主题班会 6
教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防
2、了解甲流感的预防措施
3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：
查阅资料、小组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧
二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的传染途径
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的`场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学生之间相互讨论
四、小结：我们能做的
学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
秋季预防传染病主题班会 7
活动目标
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的'是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
秋季预防传染病主题班会 8
班会时间：
20xx年xx月xx日
班会地点：
教学楼616教室
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。班会过程：教师引言：秋季是各类呼吸道流行症的高发期，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。如有：流行性感冒，肺结核、病毒性肝炎、禽流感、埃博拉病毒、艾滋病、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等，在秋季又有所复发，但是，同学们不要过于担心，害怕，只要我们在平时能做好预防及自我保健的方法，这些疾病还是可以预防的。
一、多媒体课件介绍流行性感冒，肺结核、病毒性肝炎、禽流感、埃博拉病毒、艾滋病、水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等的症状。
二、秋季传染病预防措施：
1、积极学习了解卫生防病知识，树立流行症的防病意识。
2、我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、
3、净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，教室应每天开窗通风以保持空气的新鲜，其他教学生活用房应每天开窗通风2—3次，每次30分钟以上。让阳光充分照射教室。
4、加强个人卫生以及个人防护。勤剪指甲，勤洗手，并用流动水洗手，不用污浊的手巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
5、进行合理的体育锻炼，如：早操、晨跑、散步等，平时增加户外活动，可增强血液循环，提高人体免疫力，从而增强体质，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。
6、平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。
7、注意天气变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力降落，病毒容易侵入。
8、养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各类机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配，注意多饮水，多食新鲜的瓜果、菜蔬，不能偏食。家里的.生活用品，如衣服、被子（在天气好的时候要勤洗、勤晒）。
9、疾病流行季节，只管即便减少到人多的公共场所，更不要到流行症患者聚集的场所。
10、对卫生防疫制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。
因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的，和麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。接种以后，还是可以起到一定预防的作用的。另外，对于过敏体质的孩子来讲，自然界中的过敏源有很多很多：如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气，所以要特别注意：如对花粉过敏的，在花粉播散期要减少户外活动，特别是公园里，鲜花房，家里不养猫、狗等小动物，不用地毯，外出戴口罩等。
三、讨论：平时，我们怎样做回更有效的预防疾病的产生？
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
四、学生谈班会收获
祝大家都拥有健康的身体、快乐的学习生活！
秋季预防传染病主题班会 9
教学目标：
1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：
多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：
一、导入：春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：
（一）、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：
1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
（三）、如何预防？
不同的`传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等。
2、不到人口密集、空气污染的场所去。
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
5、发热或有其它不适及时就医。
6、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
三、课堂总结：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
秋季预防传染病主题班会 10
班会主题：
守护健康，秋季传染病预防大作战
班会目标：
1. 让学生了解秋季常见的传染病类型及其传播途径。
2. 掌握预防秋季传染病的有效措施和方法。
3. 增强学生的个人卫生意识和自我保护能力。
班会流程：
一、开场白
班主任简短介绍秋季天气变化大，是传染病高发季节，引出班会主题。
二、认识秋季传染病
通过PPT或视频展示，介绍秋季常见的传染病，如流感、手足口病、诺如病毒感染等。
讲解这些疾病的传播途径、主要症状及危害。
三、预防知识大讲堂
1. 个人卫生：强调勤洗手、正确使用洗手液、避免用手触摸口鼻眼等关键部位。
2. 环境卫生：保持教室、宿舍通风换气，定期清洁消毒。
3. 健康饮食：多喝水，多吃新鲜蔬菜水果，增强身体免疫力。
4. 疫苗接种：介绍流感疫苗等预防接种的重要性。
5. 避免聚集：在传染病高发期，尽量减少去人群密集场所，避免交叉感染。
四、互动环节
小组讨论：分享自己或家人预防传染病的`经验和小窍门。
问答游戏：通过提问的方式，检验学生对预防知识的掌握情况。
五、总结与倡议
班主任总结班会内容，强调预防传染病的重要性。
发起“健康小卫士”倡议，鼓励学生成为自己和家人的健康守护者。
六、结束语
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，共同守护健康校园。
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